2.歐姆定律講義（教師逐字稿）

歐姆定律講義（教師逐字稿）一、課程簡介PPT（第1頁）：本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)：1、歐姆定律的知識層次體系構(gòu)建；2、如何解題。準(zhǔn)備好了么？Let，sgo!二、本節(jié)內(nèi)容知識特點(diǎn)PPT（第2頁）：先來了解一下歐姆定律的知識特點(diǎn)。1.“從控制變量出發(fā)理解”2.“公式配合圖像”“從控制變量出發(fā)理解”的意思是，我們會逐漸的強(qiáng)調(diào)控制變量的作用，在研究電流電壓電阻關(guān)系，以及之后的學(xué)習(xí)過程中，控制變量的思想，將貫穿始終?！肮脚浜蠄D像”里的圖像指的是電路圖，在本章中，不管是定量計(jì)算，或者定性判斷電路故障，我們都離不開電路圖，敲黑板啦，還記得我們上一章強(qiáng)調(diào)的如何從實(shí)物圖轉(zhuǎn)成電路圖么？三、正式進(jìn)入學(xué)習(xí)PPT（第3頁）：現(xiàn)在我們正式進(jìn)入歐姆定律知識。先認(rèn)識一下歐姆定律的本質(zhì)。一個(gè)是歐姆定律的數(shù)學(xué)形式，另一個(gè)是歐姆定律在具體實(shí)驗(yàn)或者電路圖中的應(yīng)用。前者我們關(guān)心歐姆定律的應(yīng)用和理解。后者我們關(guān)心歐姆定律與串并聯(lián)電路的配合使用。PPT（第4頁）：接下來，讓我們來看看歐姆定律的題目到底都在求些什么，考試需要我們會寫什么東西。總體來講，在初中物理考試的范疇內(nèi)，我們主要關(guān)注這幾個(gè)方面的考點(diǎn)：.電流與電壓和電阻的關(guān)系.伏安法測電阻.運(yùn)用歐姆定律分析電路.運(yùn)用歐姆定律計(jì)算總體來說，我們在歐姆定律這一章主要考察以上的內(nèi)容，希望同學(xué)們能夠細(xì)致掌握四、構(gòu)建知識層次體系PPT（第5頁）：我們這節(jié)課就是要構(gòu)建出歐姆定律的知識層次體系，并且看幾道利用知識層次體系來解決的經(jīng)典例題。PPT（第6頁）：現(xiàn)在這棵知識樹要為結(jié)出電學(xué)中運(yùn)用最多的果實(shí)，歐姆定律啦。PPT（第7頁）：先來把知識層次體系構(gòu)建好吧。PPT（第8頁）：首先我們概覽一下全局，看一下這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)哪幾個(gè)部分的內(nèi)容。總共有兩個(gè)大部分知識我們需要掌握，分別是歐姆定律的概念，和歐姆定律的方法，也就是我們在方法論中說明的Conception和Methodo在歐姆定律的概念中，我們先從電流電壓電阻的關(guān)系說起，然后概括成歐姆定律，最后我們要學(xué)習(xí)歐姆定律在串并聯(lián)電路中的應(yīng)用。歐姆定律的方法中，我們需要掌握判斷電路的故障方法，歐姆定律的具體計(jì)算。以上就是我們這節(jié)課要掌握的內(nèi)容。接下來我們就先從conception開始，突破歐姆定律的重點(diǎn)和難點(diǎn)吧。PPT（第9頁）：首先我們從電流和電壓的關(guān)系說起，在電阻一定的情況下，導(dǎo)體中電流和這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比。而電流和電阻的關(guān)系呢，在電壓不變的情況下，導(dǎo)體中的電流和導(dǎo)體中的電阻成反比。PPT（第10頁）：這兩個(gè)規(guī)律我們總結(jié)成歐姆定律，即，導(dǎo)體中的電流,跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比。用公式描述的話，即I=U/R,其中U的單位為伏特，R的單位為歐姆，I的單位為安培，我們也可以用U=IR,R=U/I來描述。那么，我們應(yīng)該怎么理解歐姆定律呢？.歐姆定律適用于從電源正極到負(fù)極之間的整個(gè)電路或其中一部分電路，但前提是該電路為純電阻電路，不包括電能轉(zhuǎn)換成熱能之外的能量。.歐姆定律中電流，電壓電阻三個(gè)量都是對同一導(dǎo)體或者同一段電路的同一時(shí)刻而言的。.歐姆定律是有前提的，當(dāng)導(dǎo)體的電阻一定時(shí)，通過它的電流跟電壓成正比，當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓一定時(shí)，通過它的電流跟他的電阻成反比。.當(dāng)導(dǎo)體與電源直接相連時(shí)，其電壓是由電源提供的，并不會隨著電流和電阻改變。另外，電阻是導(dǎo)體本身的性質(zhì)，跟所加電壓和通過的電流無關(guān)。我們也可以利用圖像法來描述，做出I-U圖像，橫軸為自變量U,縱軸是通過導(dǎo)體的電流I,其圖像是一條過原點(diǎn)的直線。通過數(shù)學(xué)分析我們知道，電阻就是該圖像斜率的倒數(shù)。PPT（第11頁）：接著，我們要討論歐姆定律在串并聯(lián)電路中的應(yīng)用。在串聯(lián)電路中，串聯(lián)電路的總電阻等于各串聯(lián)電阻之和，R總二R+艮+艮+…，從數(shù)學(xué)上我們也能發(fā)現(xiàn)，串聯(lián)電阻越多，總電阻越大。而在并聯(lián)電路中，并聯(lián)電路的總電阻的倒數(shù)等于各并聯(lián)電阻的倒數(shù)之和，皿口言嗯喟口口而對于并聯(lián)總電阻，并聯(lián)的電阻越多，□一總總電阻越小。而從電流的角度上差膏,/寸七串野k路而言，因?yàn)楦陕飞想娏魈嶲uI-IQuQuI~~IQuM□處相等，所以我們有，，?！煌驴?□tCt而在并聯(lián)電路中，因?yàn)椴⒙?lián)電壓相等，所以我們有，。我們總結(jié)一下，分別從電流特點(diǎn)，電壓特點(diǎn)，電阻特點(diǎn)，分配特點(diǎn)，功率特點(diǎn)上總結(jié)一下。如圖所示，同學(xué)可以自行看圖，其中大多數(shù)內(nèi)容我們已經(jīng)講述過，而功率部分我們下章將著重講解。PPT（第12頁）：最后，我們來著重討論一下歐姆定律中的方法。首先，是如何用控制變量法研究歐姆定律，首先是保持電阻不變,通過改變電壓，觀察電流的變化，第二步保持電壓不變，通過改變電阻觀察電流的變化，從而得出他們之間的關(guān)系，這種研究方法我們稱之為控制變量法。接下來是如何分析“電流電壓，電阻”實(shí)驗(yàn)中的電路故障，在電學(xué)實(shí)驗(yàn)中，常會遇到電表無示數(shù)，示數(shù)偏低，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或者結(jié)論錯(cuò)誤等問題，這都暗示著電路中有某種故障，如何準(zhǔn)確的判斷電路故障并予以解決，是?？嫉目键c(diǎn)。在中考中，一般我們只會考察一個(gè)元件出現(xiàn)一種故障，即一個(gè)電路中只有一個(gè)元件出現(xiàn)故障，并且不會斷路和短路同時(shí)發(fā)生。具體來說，我們能夠用電流表，電壓表和歐姆表來分別測量電流電壓電阻，并以此來判斷短路和斷路的情況。首先是斷路情況。如果是電壓表，測電源，若電壓為0,則說明電源損壞。測電路,若電壓為E,則說明斷路。如果是電流表，串聯(lián)進(jìn)電路中，測電路，若為0,說明斷路。而如果用歐姆表，首先必須保證所測元件與電源斷開，再測是否是無窮大，若是，則說明斷路，必須強(qiáng)調(diào)，不能測量電源。接著是短路情況。我們可以直接用電壓表與對應(yīng)電路并聯(lián)，看是否為零，若是，則說明短路。接下來是關(guān)于歐姆定律的理解。對歐姆定律的理解歐姆定律在初中階段的適用范圍，要注意以下三點(diǎn)：.（1）電阻R必須是純電阻；（2）歐姆定律只適用于金屬導(dǎo)電和I上液體導(dǎo)電，而對氣體，半導(dǎo)體導(dǎo)電一般不適用；（3）R表示的是研究不包含電源在內(nèi)的“部分電路”。.歐姆定律中所說的“導(dǎo)體中的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比”是在電阻一定的條件下；“導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比”是指在電壓一定的條件下，脫離了前提條件，這種比例關(guān)系就不存在了。.歐姆定律的表達(dá)式R中的I、U、R這三個(gè)物理量必須是對應(yīng)于同一導(dǎo)體（或同一段電路）在同一時(shí)刻（或同一段時(shí)間）電流與電壓、電阻三者間的關(guān)系，也就是通常所說的一一對應(yīng)。即歐姆定律具有同一性和同時(shí)性。（例如，有甲、乙兩只燈泡，電阻分別為10Q和20。，并聯(lián)后接入電壓為6V的電源兩端，要求甲燈中的電流，就應(yīng)該用甲燈兩端的電壓6V除以甲燈的電阻10Q,即/100，而不能用甲燈兩端的電壓去除以乙燈的電阻。即使是同一個(gè)電路，由于開關(guān)的閉合、斷開、滑動變阻器滑片的左、右移動，將引起電路中各部分電流及總電流和電壓的變化，因此,必須保證IR/R中的三個(gè)物理量是同一時(shí)間的值。切不可混淆電路結(jié)構(gòu)變化前后的I、U、R的對應(yīng)關(guān)系。因此，使用歐姆定律時(shí)，不能盲目地亂套公式。.區(qū)別I=U/R和R=U/I的意義I=U/R表示導(dǎo)體中的電流的大小取決于這段導(dǎo)體兩端的電壓和這段導(dǎo)體的電阻。當(dāng)導(dǎo)體中的U或R變化時(shí)，導(dǎo)體中的I將發(fā)生相應(yīng)的變化?？梢姡琁、U、R都是變量。另外，F(xiàn)U/R還反映了導(dǎo)體兩端保持一定的電壓，是導(dǎo)體形成持續(xù)電流的條件。若R不為零，U為零，則I也為零；若導(dǎo)體是絕緣體R可為無窮大，即使它的兩端有電壓,I也為零。R二U/I表示一段導(dǎo)體兩端的電壓跟這段導(dǎo)體中的電流之比等于這個(gè)導(dǎo)體的電阻。它是電阻的計(jì)算式，而不是它的決定式。導(dǎo)體的電阻反映了導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)。u_對于給定的一個(gè)導(dǎo)體，比值7是一個(gè)定值；而對于不同的導(dǎo)體，這個(gè)比值是不同的。不能認(rèn)為導(dǎo)體的電阻跟電壓和電流有關(guān)。然后是如何使用歐姆定律進(jìn)行計(jì)算。在運(yùn)用歐姆定律，分析、解決實(shí)際問題，進(jìn)行有關(guān)計(jì)算時(shí)應(yīng)注意以下幾方面的問題：.利用歐姆定律解題時(shí)，不能把不同導(dǎo)體上的電流、電壓和電阻代入公式進(jìn)行計(jì)算，也不能把同一導(dǎo)體不同時(shí)刻、不同情況下的電流、電壓和電阻代入公式進(jìn)行計(jì)算。為了避免混淆，便于分析問題，最好在解題前先根據(jù)題意畫出電路圖，在圖上標(biāo)明已知量的符號、數(shù)值和未知量的符號。同時(shí)要給“同一段電路”同一時(shí)刻的I、U、R加上同一種腳標(biāo)。.要看懂電路圖，要認(rèn)清所要研究的是哪一部分電路。這部分電路的連接方式是串聯(lián)，還是并聯(lián)，這是解題的重要條件。.要認(rèn)清改變和控制電路結(jié)構(gòu)的兩個(gè)主要因素：一是開關(guān)的通、斷;二是滑動變阻器連入電路中的阻值發(fā)生變化時(shí)對電路結(jié)構(gòu)的影響，因此，電路變化問題主要有兩種類型：一類是由于變阻器滑片的移動，引起電路中各物理量的變化；另一類是由于開關(guān)的斷開或閉合，引起電路中各物理量的變化。解答電路變化問題的思路為：先看電阻變化,再根據(jù)歐姆定律和串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)來分析電壓和電流的變化。這是電路分析的基礎(chǔ).掌握“具體問題做具體分析”這一原則，不能亂套公式，并注意單位的統(tǒng)一。解答簡單電路問題時(shí)，首先要根據(jù)題目的已知條件。分析出用電器是串聯(lián)還是并聯(lián)。接著畫出電路圖或等效電路圖，在圖上標(biāo)明已知量和未知量的符號，并在代表各物理量的字母下注明相應(yīng)的腳碼（如果題中電路圖已畫出，不必再畫）。然后根據(jù)歐姆定律及串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)逐一列式，有時(shí)還需運(yùn)用數(shù)學(xué)知識，列方程組，根據(jù)所列的式子或方程組求出結(jié)果。，五、解題技巧PPT（第13頁）：0K,知識層次體系構(gòu)建結(jié)束。讓我們來一起看一下如何運(yùn)用知識層次體系來解題吧！（務(wù)必看視頻，學(xué)霸不必過多講解）。PPT（第14-15頁）:第1題和答案。P