三年級上冊課外閱讀歸類復(fù)習(xí)四

人教版三年級上冊課外閱讀復(fù)習(xí)四我家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里棲息生活。因此而得(dede)名。湖呈圓形，湖水清可見底，碧綠發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂(chu\chuT)柳，在微風(fēng)的吹(cuTchuT)動(dòng)下，柳條迎風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩(nennun)綠的草地，草地上開著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖面上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。哦，天鵝湖，故鄉(xiāng)的湖，我愛你！(1)給短文加個(gè)題目。(2)第一自然段寫了。(3)能說明湖水很清的詞語是(4)第二自然段先寫了湖水、，再寫湖的四周有，接著寫樹下有和，最后寫湖上有O(5)填上合適的詞。()的湖水()的樹木()的草地()的小橋(6)劃去短文中畫線字不正確讀音。(7)選擇正確答案，打上W”①短文主要講了天鵝湖的美麗景色()②短文主要講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里都有什么。()③短文主要講了天鵝湖四周的景色。()④短文主要講了家鄉(xiāng)的天鵝湖的美麗景色，表達(dá)了我對它的喜愛、贊美之情。()畫眉，全身羽毛金褐色，頸部和背部有暗褐色條紋，腹部白花花一片，眼晴四周畫了一條白色眉線，依依可人。翠鳥，碧綠的羽毛，點(diǎn)綴(zhu1)著藍(lán)色和金色，羽毛的顏色特別美麗。鳥兒不僅羽毛美麗，它們還有許多美德。你看：大雁飛行的時(shí)候，隊(duì)形、次序都有一定規(guī)矩，大雁打頭，幼雁居中，老雁壓陣，頭雁在前緊拍翅膀，使氣流上升，為的是讓幼雁靠氣流滑翔，飛起來省力。從雁群身上，我們看到了尊老愛幼的美德，看到了集體的力量。1、作者抓住了鳥兒羽毛的()來寫出畫眉和翠鳥的美麗。(1分)2、短文介紹了、和三種鳥。(3分)3、請仿照“白花花”一詞的形式，再寫兩個(gè)表示顏色的詞語。(2分)4、朗讀下面的句子要用什么語氣呢?請你選擇再填進(jìn)括號里。(1分)。歡快贊美從雁群身上，我們看到了尊老愛幼的美德，看到了集體的力量。()5、請你用“—”畫出短文的一句過渡句，它的作用是o6、你最喜歡短文里的哪種鳥?為什么?（2分）有趣的小刺猬刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四（肢枝）很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一^羊的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時(shí)，它就把身體蜷（qudnjudn）成一^團(tuán)，成為一個(gè)可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不僅用硬刺（保護(hù)保衛(wèi)）自己，還用它來搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時(shí)候，它悄悄地從洞中爬出來,趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個(gè)滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背（beibei）著瓜溜了。1、選擇（）里正確的讀音或字詞。用表示。（6）2、文章是圍繞哪句話來寫的？用“??”劃出來。（3）3、根據(jù)短文填空。（4）刺猬的頭，眼睛和耳朵,牙齒，門牙o它們四肢，跑起來很快。爪子、。渾身長滿了o4、下列句子中哪個(gè)是打比方的，在（）里打W”。（2）（1）刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。（）（2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（）小草馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機(jī)。春天，一陣微微的春風(fēng)吹來，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風(fēng)生長。夏天，太陽把大地烤得火熱。人們來到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈愛的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來的疲勞。她從不計(jì)較人們給與什么，寧愿為人們作出貢獻(xiàn)。秋天，一陣涼風(fēng)吹來，她一下子變得面黃肌瘦。寒風(fēng)把冬天請來了，小草的根深深地鉆進(jìn)泥土里。等第二年春天來了，她又從土里鉆出來。真是“,我愛小草，愛她強(qiáng)大的生命力和寬廣的胸懷。1、在文中橫線上正確地填上一句詩。2、文章按照、、、的順序?qū)懶〔荨?、從文中找出“嚴(yán)寒”的反義詞。（）（）4、短文是圍繞來寫的。5、哪句話說明小草胸懷寬廣？畫上“”線。人教版三年級上冊課外閱讀復(fù)習(xí)四我家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里棲息生活。因此而得（dede）名。湖呈圓形，湖水清可見底，碧綠發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂（chu\chuT）柳，在微風(fēng)的吹（cuTchuT）動(dòng)下，柳條迎風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩（nennun）綠的草地，草地上開著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖面上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。哦，天鵝湖，故鄉(xiāng)的湖，我愛你?。?）給短文加個(gè)題目。（2）第一自然段寫了o（3）能說明湖水很清的詞語是（4）第二自然段先寫了湖水、,再寫湖的四周有，接著寫樹下有和,最后寫湖上有O（5）填上合適的詞。（）的湖水（）的樹木（）的草地（）的小橋（6）劃去短文中畫線字不正確讀音。（7）選擇正確答案，打上①短文主要講了天鵝湖的美麗景色（）②短文主要講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里都有什么。（）③短文主要講了天鵝湖四周的景色。（）④短文主要講了家鄉(xiāng)的天鵝湖的美麗景色，表達(dá)了我對它的喜愛、贊美之情。（）畫眉，全身羽毛金褐色，頸部和背部有暗褐色條紋，腹部白花花一片，眼晴四周畫了一條白色眉線，依依可人。翠鳥，碧綠的羽毛，點(diǎn)綴（zhu〕）著藍(lán)色和金色，羽毛的顏色特別美麗。鳥兒不僅羽毛美麗，它們還有許多美德。你看：大雁飛行的時(shí)候，隊(duì)形、次序都有一定規(guī)矩，大雁打頭，幼雁居中，老雁壓陣，頭雁在前緊拍翅膀，使氣流上升，為的是讓幼雁靠氣流滑翔，飛起來省力。從雁群身上，我們看到了尊老愛幼的美德，看到了集體的力量。1、作者抓住了鳥兒羽毛的（）來寫出畫眉和翠鳥的美麗。（1分）2、短文介紹了、和三種鳥。（3分）3、請仿照“白花花”一詞的形式，再寫兩個(gè)表示顏色的詞語。（2分）4、朗讀下面的句子要用什么語氣呢?請你選擇再填進(jìn)括號里。（1分）。歡快贊美從雁群身上，我們看到了尊老愛幼的美德，看到了集體的力量。（）5、請你用“—”畫出短文的一句過渡句，它的作用是6、你最喜歡短文里的哪種鳥?為什么?（2分）有趣的小刺猬刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四（肢枝）很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時(shí)，它就把身體蜷（quanjuan）成一團(tuán)，成為一個(gè)可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不僅用硬刺（保護(hù)保衛(wèi)）自己，還用它來搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時(shí)候，它悄悄地從洞中爬出來,趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個(gè)滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背（beibei）著瓜溜了。1、選擇（）里正確的讀音或字詞。用表示。（6）2、文章是圍繞哪句話來寫的？用“??”劃出來。（3）3、根據(jù)短文填空。（4）刺猬的頭，眼睛和耳朵,牙齒，門牙。它們四肢，跑起來很快。爪子、。渾身長滿了o4、下列句子中哪個(gè)是打比方的，在（）里打可"。（2）（1）刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。（）（2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（）小草馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機(jī)。春天，一陣微微的春風(fēng)吹來，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風(fēng)生長。夏天，太陽把大地烤得火熱。人們來到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈愛的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來的疲勞。她從不計(jì)較人們給與什么，寧愿為人們作出貢獻(xiàn)。秋天，一陣涼