2023年小學(xué)三年級上冊英語說課稿范文

小學(xué)三年級上冊英語說課稿范文【#三年級#導(dǎo)語】說課就是教師闡述在課堂教學(xué)中做什么、怎么做、為什么這樣做的教學(xué)研究活動。說課之前一般要事先寫出說課稿。從性質(zhì)來看，說課具有說理性、科研型、工具性和交流性等特點。以下是小編整理的《小學(xué)三年級上冊英語說課稿范文》，希望幫助到您。【篇一】尊敬的各位評委老師，大家好！今天我研說的是外研社三年級起點小學(xué)英語三年級上學(xué)期使用教材第一冊。我的研說流程是：說課標(biāo)，說教材，說建議。一、說課標(biāo)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力及合作精神。培養(yǎng)觀察、記憶、思維、想象、創(chuàng)造力。培養(yǎng)愛國主義精神，增強跨文化交流的能力。具體看語言知識目標(biāo)聽懂、會說12組會話；能聽說認讀73個單詞;學(xué)會14首歌曲、10首歌謠。語言技能目標(biāo)聽、說、讀、寫、唱、演，相互交流簡單的信息，能唱出教材的歌謠，能進行角色表演。學(xué)習(xí)策略目標(biāo)在學(xué)習(xí)中樂于參與、積極合作、主動請教。情感態(tài)度目標(biāo)讓學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣、樂于模仿，敢于開口，積極參與。文化意識目標(biāo)了解簡單的中西文化知識。二、說教材激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。培養(yǎng)學(xué)生運用英語的能力。了解中西方文化差異。為學(xué)生的終身發(fā)展奠定語言基礎(chǔ)。教材的編寫體例和內(nèi)容結(jié)構(gòu)：從容量上看，本冊教材由10個學(xué)習(xí)模塊，一個復(fù)習(xí)模塊，一個shortstorytime模塊,一個學(xué)習(xí)詞表，一個參考詞表5部分構(gòu)成。學(xué)習(xí)詞表收錄了按模塊編排要求學(xué)生掌握的單詞，參考詞表按字母順序收納本冊教材中呈現(xiàn)的所有生詞。模塊結(jié)構(gòu)安排：每個模塊都有兩個單元構(gòu)成，一般來說，unitl呈現(xiàn)本模塊的重點語言知識，通過listenandpoint,listenandsay來呈現(xiàn)，unit2提供若干任務(wù)型練習(xí)，一般為listenandpoint,pointandsay,listensayanddo,再附有一首歌謠或者小詩。歌謠或者小詩的目的有三個：一是提高發(fā)音的準(zhǔn)確性，二是培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感，三是通過這些英語國家的兒童所熟知的歌謠介紹一定的西方文化。三、說建議單詞教學(xué)：數(shù)詞one-twleve,建議：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察，以舊帶新，總結(jié)數(shù)字教學(xué)規(guī)律。顏色blue,red,yellow,balack,建議：采用圖一圖，畫一畫的方法，進行對比記憶。人稱代詞IMyMeYouYourHeHisSheHer身體名稱BodyHeadHandArmLegFootNoseEyeMouthEar家庭稱n?FatherMotherSisterBrotherGrandpaGrandma建議：增加課時，編成chant的形式提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，降低教學(xué)難度。Module5Numbersl-12Module9Family建議一：游戲活動法如，聽音猜數(shù)字，或出示一些學(xué)生熟悉的卡通人物圖片，在背后標(biāo)明年齡，由學(xué)生來猜。建議二：小組自主活動探究學(xué)習(xí)課程資源的開發(fā)和利用歌謠教學(xué)建議：說唱形式多樣，時間安排自由，根據(jù)情況取舍?！靶〗M競學(xué)〃管理模式我的研說到此結(jié)束，謝謝大家！【篇二】一、說教材我說課的內(nèi)容是小學(xué)三年級內(nèi)容，本課是功能型的交際型的交際訓(xùn)練課，我借助“任務(wù)型〃教學(xué)采用多樣化的教學(xué)手段將聽、說、玩、演、唱溶于一體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和愿望，使學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)體驗榮譽感和成就感從而樹立自信心，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，形成初步用英語進行簡單日常交際的能力。結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)和大綱提出的基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)和具體要求我將本課教學(xué)目標(biāo)設(shè)計如下：語言知識目標(biāo)：1、使學(xué)生掌握介紹他人的句型：①Who'sthis?②Thisis..2、學(xué)習(xí)認讀單詞：grandfather,grandmother語言技能目標(biāo)：①使學(xué)生能夠根據(jù)指令做動作。②根據(jù)圖片和情境說出單詞和句子。③在圖文或場景下進行簡單的英語交流和表演。情感態(tài)度目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生有興趣聽、說英語、背歌謠，做游戲、敢干開口，樂于模仿，在鼓勵性評價中樹立信心在小組活動中積極參與合作，從而意識到交流對于學(xué)習(xí)英語的重要意義。充分利用教材和教師的多媒體教學(xué)所提供的學(xué)習(xí)資源，實現(xiàn)自由參與和創(chuàng)新，能主動與他人交流，并克服交流中的困難，使交際順利進行。文化意識目標(biāo)：能夠恰當(dāng)使用英語中家庭成員之間的稱呼，問候語，了解英語國家中介紹他人的方式并對學(xué)生進行親情教育。結(jié)合教學(xué)目標(biāo)的要求，我把本課的重難點設(shè)置為1、介紹他人的句型Thisis……2、對情境進行模仿，創(chuàng)新。我主要通過感知新教材一一設(shè)置一一靈活運用這三個主要步驟來突破教材重難點的。在教學(xué)開始讓學(xué)生以舊帶新引入新知,通過對教材的了解感知新任務(wù)，并在教師用紅燈，頭飾、圖片、錄音等多種媒介的感官刺激下實現(xiàn)對知識的體驗和實踐最后在真實的生活情境中運用、實現(xiàn)能力的發(fā)展。說教法和學(xué)法：（一）小組活動學(xué)習(xí)法把全班分成6個小組事先用表示家庭成員名稱的單詞命名，課堂各項教學(xué)活動勻以小組活動為主線，結(jié)對或全班活動為輔，學(xué)生互相交流，切磋，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在合作中感受學(xué)習(xí)英語的樂趣及交流的意義，也通過小組成員之間"榮辱與共〃的關(guān)系而形成同步學(xué)習(xí)的環(huán)境。（二）情境教學(xué)法：我將教學(xué)建立在滿足學(xué)生心理需要的基礎(chǔ)上。使教學(xué)活動帶有濃厚的情感色彩，在單詞和句型練習(xí)中使用了家人的照片，在表演中帶上飾演家人的頭飾,在加生活化的錄音為學(xué)生設(shè)置了真實而有效的場景激發(fā)了想說的愿望也有利于學(xué)生表達能力的提高。（三）鼓勵法課堂評價主要以鼓勵性評價為主分別采用了師評、組評、自評為主要方式，課上師恰當(dāng)?shù)氖褂眉钚栽u語和贈送小禮物的方法讓學(xué)生渴望成功的心理得到滿足，這也是激勵學(xué)生積極投身英語學(xué)習(xí)的一個最簡單而有效的方法。我把本課教學(xué)模式設(shè)置為激趣設(shè)境一一語言交流——人格發(fā)展下面說一下教具的安排和使用依據(jù)英語教學(xué)的直觀性，趣味性、實踐性的教學(xué)原則，結(jié)合合作學(xué)習(xí)和任務(wù)型教學(xué)的新理念，我利用了電子零、照片、頭飾、幻燈、錄音、競賽板、貼畫、小禮物等媒體設(shè)計教學(xué)，學(xué)習(xí)則利用自制的組標(biāo)、頭飾、家庭照等媒體積極參與教學(xué)活動。三、說課堂程序整個教學(xué)程序我采用了聽、說、玩、演、唱一系列的教學(xué)活動，具體設(shè)計為熱身一一新知趣味操練鞏固練習(xí)。Stepl課前熱身（1）電子琴伴奏演唱Fatherandmother渲染課堂氣氛（2）出示組標(biāo)并請四個學(xué)生到講臺前，背對學(xué)生戴上father,mother,brother,sister的頭飾，猜一猜他到底扮演的是哪一角色。（3）檢查上節(jié)課布置的對話表演。（小組活動）Step2、新知導(dǎo)入（1）教師把一張自己的家庭照片放在投影儀下并介紹Thisisaphotoofmyfamily.Who'sthis?Doyouknow.自答：Thisismyfather.為教學(xué)Who'sthis做準(zhǔn)備，然后教師帶著滿臉疑惑反復(fù)用Who，sthis?詢問照片中的其他人，這樣一來Who，sthis?這一句式就會在情景中被輸入。（2）教師指著祖母的照片說Thisismyfather'smother.She'smygrandmother.然后指著爺爺?shù)恼掌?。反問Who'sthat,doyouknow?0hz自答She'smygrandfather.板書三會單詞并進行教學(xué)。（3）每組學(xué)生拿著自己的家庭照在組內(nèi)進行練習(xí)，然后選代表在班內(nèi)介紹家人。Step3.趣味操練（1）玩比大小游戲：每組、每輪各派一名選手參賽，在講臺上抽出一張圖片，根據(jù)圖義說句子。Thisismy......說對的獎勵小組小禮物一件，抽到爺爺、奶奶的加3分。抽到爸爸媽媽的加2分，抽到daugter,son,sister,brother加1分。幾輪后統(tǒng)計得分，為獲勝隊頒獎。（2）玩猜謎游戲：教師說：Thisismyfather'sfather學(xué)生搶答；答對的獎勵小禮物一件。學(xué)生也可說出Thisismymother'sfathero這個游戲可以讓學(xué)生懂得英語中的gandfather即表示爺爺也表示外公，grandmother既可以表示奶奶也可以表示外婆。（3）學(xué)生拿出自己準(zhǔn)備的全家福玩聽音指圖游戲，教師發(fā)出指令，mother學(xué)生即指出自己的媽媽并說：Thisismymother.等等，每組都有必備答題和搶答題。（4）組內(nèi)合理分配家庭角色，然后小組出一人表演動作讓表演人自行定小組猜，猜對小組有獎。Step4.鞏固補充（1）作出一個chantDadDadfather.MumMummother.GrandpaGrandpa.Grandfather.GrandmaGrandmaGra