高中教學(xué)總結(jié)4篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——高中教學(xué)總結(jié)4篇

高中教學(xué)總結(jié)范文篇1

慌張而繁忙的一個學(xué)期的工作即將終止，回想一個學(xué)期的歷程，感覺更加充實。讓我更加熟悉到了：一份耕耘就有一份收獲。我和學(xué)校每一位老師一樣，認(rèn)專心真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，專心完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)閱歷，并留神不斷閱讀有關(guān)教導(dǎo)教學(xué)理念和實踐的書籍，充實自我。為了不斷的總結(jié)閱歷，更好的工作，特將一個學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想熟悉。

一個學(xué)期來，在教導(dǎo)教學(xué)工作中確立了“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動進(jìn)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的天性進(jìn)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造才能，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面進(jìn)展。在這學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律己，喜歡教導(dǎo)事業(yè)。時時以一個黨員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上，在同事、學(xué)生的心目中樹立起模范的作用。一學(xué)年來，我還積極加入各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。按照學(xué)校的工作安置，合作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

二、教學(xué)工作。

在教學(xué)工作方面，整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重。我爭取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的打定，我的信念是-決不打無打定的仗。在備課過程中專心分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實際處境設(shè)計教案。

(1)課前打定

①專心鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄領(lǐng)會，了解教材的布局，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌管學(xué)識的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的學(xué)識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌管的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安置每節(jié)課的活動。

(2)課堂教學(xué)

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留神信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意留神，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，留神引發(fā)學(xué)生學(xué)生物的興趣，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

三、班主任工作。

在班主任工作方面，我分外重視學(xué)生的思想教導(dǎo)工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生舉行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教導(dǎo)。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的處境，激勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的模范。

四、遵守紀(jì)律方面。

我在做好各項教導(dǎo)教學(xué)工作的同時，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。平日,勤儉儉約、任勞任怨、對人真誠、喜歡學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原那么的糾紛,四處以一名人民教師的要求來模范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和才能。在工作中,敬愛領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有猛烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。

五、其他方面方面。

1.積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

2.培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬學(xué)識面，為教學(xué)內(nèi)容注入嶄新血液。

總之，我在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本;對待同事團(tuán)結(jié)友愛，彼此扶助，并能虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí);對待學(xué)生那么保護(hù)有加，但決不放松嚴(yán)格要求。在今后的教導(dǎo)教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的氣力。

高中教學(xué)總結(jié)范文篇2

新課程改革，是一次深刻的改革，新課改倡導(dǎo)全人教導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)課程要促進(jìn)每個學(xué)生身心健康的進(jìn)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和終身學(xué)習(xí)的才能，新課改倡導(dǎo)創(chuàng)辦性學(xué)習(xí)，提防科學(xué)探究的學(xué)習(xí)，關(guān)注體驗性學(xué)習(xí)，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)，課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師，教師是課程改革的實施者，作為教師的我務(wù)必做好充分的打定，學(xué)習(xí)新課程改革理論，更新教學(xué)觀念，迎接新課改的挑戰(zhàn)。從上學(xué)期開頭，在全國上下刮起了”杜郎口風(fēng)”，在全國掀起了一場

”杜郎口教學(xué)模式”改革，經(jīng)過研究和探索，我認(rèn)為”杜郎口教學(xué)模式”之所以在全國推廣，有其特殊性和先進(jìn)性，另外，我也清楚地熟悉到，任何一種先進(jìn)的教學(xué)模式和先進(jìn)閱歷都不能照搬，務(wù)必結(jié)合自己的實際處境，因此，為了將杜朗口先進(jìn)閱歷和本校實際想結(jié)合，我舉行了一系列探索。所以，下面簡樸地回想一下開學(xué)以來在這些方面所做的一些英語教學(xué)工作。

一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面進(jìn)展和終身進(jìn)展奠定根基。

1、創(chuàng)設(shè)各種情景，激勵學(xué)生大膽地使用英語，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。

2、為學(xué)生供給自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)遇，以及充分表現(xiàn)和自我進(jìn)展的一個空間。

3、激勵學(xué)生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，進(jìn)展聽、說、讀、寫的綜合才能。

4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。

二、關(guān)注學(xué)生情感，營造民主、和諧的教學(xué)氣氛。

學(xué)生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得勞績，刻板的情態(tài)，不僅會影響到英語學(xué)習(xí)的效果，還會影響其它方面的進(jìn)展，情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素，因此我努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)空間，做到：

1、崇敬每個學(xué)生，積極激勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，養(yǎng)護(hù)他們的自尊心和積極性。

2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進(jìn)學(xué)生彼此學(xué)習(xí)，彼此扶助，體驗成就感，進(jìn)展合作精神。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機(jī)遇。

4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，彼此激勵和扶助，做到教學(xué)相輔。

三、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們在學(xué)習(xí)和使用的過程中，逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)，做到：

1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及給他們介紹實現(xiàn)目標(biāo)的方法。

2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采用揣測、查閱和協(xié)調(diào)的方法舉行學(xué)習(xí)。

3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，舉行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。

新課程改革不是紙上談兵，它務(wù)必要與實踐相結(jié)合，所以，我將持續(xù)努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，積極參與課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，不斷反思，愿與新課程共同成長。

高中教學(xué)總結(jié)范文篇3

本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)按籌劃順?biāo)焱瓿桑詫嶋H啟程，提防全體學(xué)生在原有根基上向前提高及格率，為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，總結(jié)了幾條閱歷：

1、扎扎實實打好根基，冒死趕進(jìn)度不成取。

中考最關(guān)鍵的要切實地理解和掌管初中化學(xué)的根基學(xué)識和技能有很大的關(guān)系，而重視和加強(qiáng)根基學(xué)識和根本技能的學(xué)習(xí)依舊是首要的。

抓根基學(xué)識，就是要把化學(xué)課本學(xué)識，教學(xué)中力求每章過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)根基不同，學(xué)生對化學(xué)的學(xué)識掌管才能不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實際處境因材施教盡量降低落后面，那種為了留更多的復(fù)習(xí)進(jìn)間而在平日教學(xué)中冒死趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對學(xué)識的“消化不良”，甚至使片面學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。

抓根本技能，要抓好化學(xué)用語的使用技能和測驗根本技能。平日的測驗教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個測驗涉及的化學(xué)回響原理、裝置原理和操作原理，多給機(jī)遇讓學(xué)生動手做測驗，體驗通過測驗舉行查看和研究的過程和樂趣，切實提高學(xué)生的測驗才能。

2、重視獲取學(xué)識的過程和科學(xué)探究才能的培養(yǎng)。

要提高學(xué)生的才能，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，察覺問題、分析問題和解決問題才能的培養(yǎng)。平日教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能重結(jié)論，輕過程，重簡樸應(yīng)用的機(jī)械操練，輕問題情景和解答思路分析。而理應(yīng)重視獲取學(xué)識的過程，讓學(xué)生掌管學(xué)習(xí)化學(xué)的“根本學(xué)科思維方法”。我們理應(yīng)切實把握課程改革方向，以課本學(xué)識為根本探究內(nèi)容，以周邊環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身體驗和體驗科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究才能。

3、緊密聯(lián)系社會生活實際，抓好學(xué)識的應(yīng)用。

要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本學(xué)識限制，裁減機(jī)械操練花費(fèi)的時間和精力，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技學(xué)識，盡可能多地接觸和熟悉社會，用化學(xué)視角去查看問題和分析問題，學(xué)以致用。

4、深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱。

根基教導(dǎo)課程改革是教導(dǎo)戰(zhàn)線一件分外重要的工作，我們學(xué)校雖然還沒有測驗化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，但老師們都已開頭研究新課程的特點(diǎn)，因此，除了要用新的教學(xué)理念武裝自外，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。

5、強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討，聽完課后能與上課老師實時舉行交流，提出缺乏之處，以求達(dá)成要好的課堂效果。

6、加強(qiáng)測驗教學(xué)，中考試題中，測驗探究題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)這片面的力度。

7、抓好學(xué)有余力，有特長的學(xué)生，給有特長的學(xué)生創(chuàng)造進(jìn)展天性的空氣、激勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培養(yǎng)特意人才打下良好根基。

8、從實際啟程，總結(jié)閱歷，收取教訓(xùn)。

全面實施素質(zhì)教導(dǎo)，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的進(jìn)步與成長。首先扎扎實實抓各學(xué)段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，結(jié)果取得高的升學(xué)率。

#23324

高中教學(xué)總結(jié)范文篇4

本學(xué)年，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際處境，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有籌劃，有組織，有步驟地開展，立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，夢想能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，抑制缺乏，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教師工作更上一層樓。

一、專心備課

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序?qū)崟r間安置都作了細(xì)致的記錄，專心寫好教案。每一課都做到

二、鞏固教學(xué)技能

提高教學(xué)質(zhì)量，使講解明顯化，條理化，切實化，情感化，生動化，做到線索明顯，層次清晰，言簡意賅，深入淺出。在課堂上更加留神調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得輕易，學(xué)得輕松，學(xué)得高興;留神精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、專心批改作業(yè)：

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我往往到各大書店去搜集資料，對各種輔佐資料舉行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改實時、專心，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)處境，將他們在作業(yè)過程展現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，舉行透切的評講，并針對有關(guān)處境實時提升教學(xué)方法，做到有的放矢，

四、做好課后輔導(dǎo)工作

留神分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生舉行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以得志不同層次的學(xué)生的需求，制止了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的勞績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛楚的事情。而是彌漫樂趣的。

從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡樸粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一片面。在此根基上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。

并專心細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在好多學(xué)識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要更加留神給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快