高中生物復(fù)習(xí)遺傳規(guī)律知識(shí)點(diǎn)與44個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)

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遺傳規(guī)律都是高中生物的重難點(diǎn)。由于這一個(gè)學(xué)識(shí)點(diǎn)出題形式多樣，包括計(jì)算題、圖表題，一道題可能包含的信息量多，還往往伴有公式計(jì)算，所以令好多同學(xué)頭痛不已，我整理了生物學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，夢想能扶助到您。

高中生物復(fù)習(xí)遺傳規(guī)律學(xué)識(shí)點(diǎn)

知識(shí)篇

1.基因的分開定律

相對性狀：同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型，叫做相對性狀。

顯性性狀：在遺傳學(xué)上，把雜種F1中顯現(xiàn)出來的那個(gè)親本性狀叫做顯性性狀。

隱性性狀：在遺傳學(xué)上，把雜種F1中未顯現(xiàn)出來的那個(gè)親本性狀叫做隱性性狀。

性狀分開：在雜種后代中同時(shí)顯現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀(如高莖和矮莖)的現(xiàn)象，叫做性狀分開。

顯性基因：操縱顯性性狀的基因，叫做顯性基因。一般用大寫字母表示，豌豆高莖基因用D表示。

隱性基因：操縱隱性性狀的基因，叫做隱性基因。一般用小寫字母表示，豌豆矮莖基因用d表示。

等位基因：在一對同源染色體的同一位置上的，操縱著相對性狀的基因，叫做等位基因。(一對同源染色體同一位置上，操縱著相對性狀的基因，如高莖和矮莖。顯性作用：等位基因D和d，由于D和d有顯性作用，所以F1(Dd)的豌豆是高莖。

等位基因分開：D與d一對等位基因隨著同源染色體的分開而分開，最終產(chǎn)生兩種雄配子。D∶d=1∶1;兩種雌配子D∶d=1∶1。)

非等位基因：存在于非同源染色體上或同源染色體不同位置上的操縱不同性狀的不同基因。

表現(xiàn)型：是指生物個(gè)體所表現(xiàn)出來的性狀。

基因型：是指與表現(xiàn)型有關(guān)系的基因組成。

純合體：由含有一致基因的配子結(jié)合成的合子發(fā)育而成的個(gè)體?？煞€(wěn)定遺傳。

雜合體：由含有不同基因的配子結(jié)合成的合子發(fā)育而成的個(gè)體。不能穩(wěn)定遺傳，后代會(huì)發(fā)生性狀分開。

2.基因的自由組合定律

基因的自由組合規(guī)律：在F1產(chǎn)生配子時(shí)，在等位基因分開的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因表現(xiàn)為自由組合，這一規(guī)律就叫基因的自由組合規(guī)律。

對自由組合現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證：F1(YyRr)X隱性(yyrr)(1YR、1Yr、1yR、1yr)XyrF2：1YyRr：1Yyrr：1yyRr：1yyrr。

基因自由組合定律在實(shí)踐中的應(yīng)用：基因重組使后代展現(xiàn)了新的基因型而產(chǎn)生變異，是生物變異的一個(gè)重要來源;通過基因間的重新組合，產(chǎn)生人們需要的具有兩個(gè)或多個(gè)親本優(yōu)良性狀的新品種。

孟德爾獲得告成的理由：

①正確地選擇了測驗(yàn)材料。

②在分析生物性狀時(shí)，采用了先從一對相對性狀入手再循序漸進(jìn)的方法(由單一因素到多因素的研究方法)。

③在測驗(yàn)中留神對不同世代的不同性狀舉行記載和分析，并運(yùn)用了統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法處理測驗(yàn)結(jié)果。

④科學(xué)設(shè)計(jì)了試驗(yàn)程序。

基因的分開規(guī)律和基因的自由組合規(guī)律的對比：

①相對性狀數(shù)：基因的分開規(guī)律是1對，基因的自由組合規(guī)律是2對或多對;

②等位基因數(shù)：基因的分開規(guī)律是1對，基因的自由組合規(guī)律是2對或多對;

③等位基因與染色體的關(guān)系：基因的分開規(guī)律位于一對同源染色體上，基因的自由組合規(guī)律位于不同對的同源染色體上;

④細(xì)胞學(xué)根基：基因的分開規(guī)律是在減I分裂后期同源染色體分開，基因的自由組合規(guī)律是在減I分裂后期同源染色體分開的同時(shí)，非同源染色體自由組合;

⑤實(shí)質(zhì)：基因的分開規(guī)律是等位基因隨行源染色體的分開而分開，基因的自由組合規(guī)律是在等位基因分開的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因表現(xiàn)為自由組合。

方法篇

1.留心審題

明確題中已知的和隱含的條件，不同的條件、現(xiàn)象適用不同規(guī)律。

(1)基因的分開規(guī)律

①只涉及一對相對性狀;

②雜合體自交后代的性狀分開比為3∶1;

③測交后代性狀分開比為1∶1。

(2)基因的自由組合規(guī)律

①有兩對(及以上)相對性狀(兩對等位基因在兩對同源染色體上);

②兩對相對性狀的雜合體自交后代的性狀分開比為9∶3∶3∶1;

③兩對相對性狀的測交后代性狀分開比為1∶1∶1∶1。

(3)伴性遺傳

①已知基因在性染色體上;

②♀♂性狀表現(xiàn)有別、傳遞有別;③記住一些常見的伴性遺傳實(shí)例：紅綠色盲、血友病、果蠅眼色、鐘擺型眼球震顫(X-顯)、佝僂病(X-顯)等

2.掌管根本方法

(1)最根基的遺傳圖解務(wù)必掌管一對等位基因的兩個(gè)個(gè)體雜交的遺傳圖解(包括親代、產(chǎn)生配子、子代基因型、表現(xiàn)型、比例各項(xiàng))

例：番茄的紅果R，黃果r，其可能的雜交方式共有以下六種，寫遺傳圖解：

P①RRRR②RRRr③RRrr④RrRr⑤Rrrr⑥r(nóng)rrr

留神：生物體細(xì)胞中染色體和基因都成對存在，配子中染色體和基因成單存在;一個(gè)事實(shí)務(wù)必記?。翰倏v生物每一性狀的成對基因都來自親本，即一個(gè)來自父方，一個(gè)來自母方。

(2)關(guān)于配子種類及計(jì)算

①一對純合(或多對全部基因均純合)的基因的個(gè)體只產(chǎn)生一種類型的配子

②一對雜合基因的個(gè)體產(chǎn)生兩種配子(DdD、d)且產(chǎn)生二者的幾率相等。

③n對雜合基因產(chǎn)生2n種配子，合作分枝法即可寫出這2n種配子的基因。

例：AaBBCc產(chǎn)生2*2=4種配子：ABC、ABc、aBC、aBc

(3)計(jì)算子代基因型種類、數(shù)目后代基因類型數(shù)目等于親代各對基因分別獨(dú)立形成子代基因類型數(shù)目的乘積。

3.基因的分開規(guī)律(概括題目解法類型)

(1)正推類型:已知親代求子代

只要能正確寫出遺傳圖解即可解決，純熟后可口答。

(2)逆推類型:已知子代求親代

①判斷出顯隱關(guān)系;

②隱性表現(xiàn)型的個(gè)體其基因型必為隱性純合型(如aa)，而顯性表現(xiàn)型的基因型中有一個(gè)基因是顯性基因，另一個(gè)不確定(待定，寫成填空式如A?);

③根據(jù)后代表現(xiàn)型的分開比推出親本中的待定基因;

④把結(jié)果代入原題中舉行正推驗(yàn)證。

4.基因的自由組合規(guī)律

總原那么是基因的自由組合規(guī)律是建立在基因的分開規(guī)律上的，所以應(yīng)采取"化繁為簡、集簡為繁'的方法，即：分別計(jì)算每對性狀(基因)，再把結(jié)果相乘。

(1)正推類型

要留神寫清♀♂配子類型(等位基因要分開、非等位基因自由組合)，配子"組合'成子代時(shí)不能♀♀相連或♂♂相連。

(2)逆推類型

①先找親本中表現(xiàn)的隱性性狀的個(gè)體，即可寫出其純合的隱性基因型

②把親本基因?qū)懗商羁帐?，如A?B?aaB?

③從隱性純合體入手，先做此對基因，再根據(jù)分開比分析另一對基因

④驗(yàn)證：把結(jié)果代入原題中舉行正推驗(yàn)證。若無以上兩個(gè)已知條件，就據(jù)子代每對相對性狀及其分開比分別推知親代基因型

5.伴性遺傳

(1)常染色體遺傳：

男女得病(或表現(xiàn)某性狀)的幾率相等。

(2)伴性遺傳：

男女得病(或表現(xiàn)某性狀)的幾率不等(男女對等);女性不患病可能是伴Y遺傳(男子王國);非上述可能是伴X遺傳;

(3)X染色體顯性遺傳：

女患者較多(重女輕男);代代連續(xù)發(fā)病;父病那么傳給女兒。

(4)X染色體隱性遺傳：

男患者較多(重男輕女);隔代遺傳;母病那么子必病。

高中生物44個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)

關(guān)于蛋白質(zhì)的4個(gè)誤區(qū)

(1)不要將氨基誤寫為NH2或NH3;不要將羧基誤寫為COOH;也不要將肽鍵誤寫為CONH或CONH。

(2)若某肽鏈中有四個(gè)肽鍵，此化合物應(yīng)叫五肽，不叫四肽，即根據(jù)脫水縮合的氨基酸個(gè)數(shù)命名。

(3)一條剛剛從核糖體上產(chǎn)生的多肽鏈可以叫多肽，但不能稱為蛋白質(zhì)。

(4)高溫使蛋白質(zhì)變性的理由不是破壞了氨基酸之間的肽鍵，而是破壞了肽鏈盤曲折疊形成的空間布局。

關(guān)于核酸的4個(gè)誤區(qū)

(1)不要誤認(rèn)為核苷酸中的糖環(huán)是由5個(gè)碳原子組成的，其實(shí)是由4個(gè)碳原子和1個(gè)氧原子組成的，5號(hào)碳不在糖環(huán)上。

(2)不要誤認(rèn)為堿基一致的核苷酸也一致。如腺嘌呤(A)脫氧核苷酸與腺嘌呤(A)核糖核苷酸是不同的。

(3)不要誤認(rèn)為DNA的布局都是鏈狀，DNA的布局有兩類：鏈狀和環(huán)狀。

(4)不要誤認(rèn)為DNA的載體只有染色體，線粒體和葉綠體也是DNA的載體。

有關(guān)糖類和脂質(zhì)的6個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)

(1)不要誤認(rèn)為全體糖中氫氧比都為2∶1，如C5H10O4(脫氧核糖);也不要誤認(rèn)為分子中碳?xì)浔葹?∶1的都是糖類，如CH2O(甲醛)。

(2)不要誤認(rèn)為糖類只供能，糖類還參與細(xì)胞膜的構(gòu)成，與蛋白質(zhì)組成糖蛋白，有養(yǎng)護(hù)、信息傳遞等功能。

(3)不要誤認(rèn)為糖類的合成沒有特意的細(xì)胞器。如葡萄糖是在葉綠體中合成的。

(4)并非全體的糖都是能源物質(zhì)，如核糖、脫氧核糖、纖維素等不參與氧化分解供應(yīng)能量。

(5)脂肪是主要的儲(chǔ)能物質(zhì)，但不構(gòu)成膜布局，磷脂和膽固醇均參與膜布局的組成。

(6)脂肪脂質(zhì)。脂肪只是脂質(zhì)的一種，脂質(zhì)除包括脂肪外，還包括磷脂和固醇等。

有關(guān)細(xì)胞膜的6個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)

(1)細(xì)胞膜布局圖示中糖蛋白的多糖側(cè)鏈?zhǔn)桥袛嗌锬?nèi)、外側(cè)的依據(jù)，多糖側(cè)鏈所在的一側(cè)為細(xì)胞膜外側(cè)，其另一側(cè)為細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)。

(2)不同細(xì)胞膜的成分種類一致，但各組分的含量不同，各種膜所含蛋白質(zhì)與脂質(zhì)的比例同膜的功能有關(guān)，功能越繁雜的細(xì)胞膜，其蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多。

(3)通過細(xì)胞膜排出的物質(zhì)不確定都是廢物，如抗體、激素等。

(4)細(xì)胞膜組成成分不是固定不變的，各成分所占的比例會(huì)由于細(xì)胞類型的不同而不同。

(5)蛋白質(zhì)在細(xì)胞膜中分布并不是平勻的，有些在磷脂雙分子層兩側(cè)，有的嵌入磷脂雙分子層中，有的那么貫穿整個(gè)磷脂雙子層。

(6)細(xì)胞膜的布局特點(diǎn)是具有確定的滾動(dòng)性，功能特點(diǎn)是具有選擇透過性。功能特點(diǎn)是由布局特點(diǎn)抉擇的，假設(shè)細(xì)胞膜失去了滾動(dòng)性，也就失去了選擇透過性。

有關(guān)分泌蛋白的5個(gè)"關(guān)鍵詞'陷阱

(1)分泌蛋白從合成到分泌至細(xì)胞外的途徑為核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體細(xì)胞膜。

(2)與分泌蛋白的合成和分泌有關(guān)的布局為有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜、線粒體。

(3)與分泌蛋白的合成和分泌有關(guān)的具膜布局為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜、線粒體。

(4)與分泌蛋白的合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器為核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體。

(5)與分泌蛋白的合成和分泌有關(guān)的具膜細(xì)胞器為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體。

有關(guān)細(xì)胞器的4個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)

(1)在動(dòng)植物細(xì)胞中，有細(xì)胞壁的細(xì)胞是植物細(xì)胞，沒有細(xì)胞壁的細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞。

(2)在動(dòng)植物細(xì)胞中，有葉綠體的細(xì)胞是植物細(xì)胞，沒有葉綠體的細(xì)胞不確定是動(dòng)物細(xì)胞，如植物的根細(xì)胞不舉行光合作用，沒有葉綠體。

(3)在動(dòng)植物細(xì)胞中，有大液泡的細(xì)胞是植物細(xì)胞，沒有大液泡的細(xì)胞不確定是動(dòng)物細(xì)胞，植物未成熟的細(xì)胞也沒有大液泡，如根尖分生區(qū)細(xì)胞。

(4)在動(dòng)植物細(xì)胞中，有中心體的細(xì)胞可能是動(dòng)物或低等植物細(xì)胞，沒有中心體的細(xì)胞是高等植物細(xì)胞，中心體不能作為鑒別動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的依據(jù)，但可以用作鑒別高等動(dòng)物細(xì)胞和高等植物細(xì)胞的依據(jù)。

有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)?個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)

(1)滲透系統(tǒng)適用于對比溶質(zhì)不能透過半透膜的溶液濃度的大小。假設(shè)溶質(zhì)能經(jīng)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，會(huì)展現(xiàn)質(zhì)壁分開后自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象;不能用淀粉等不溶于水的大分子物質(zhì)來舉行滲透作用測驗(yàn)。

(2)半透膜是無生命的，是指某些物質(zhì)可以透過而另一些物質(zhì)不能透過的多孔性薄膜，物質(zhì)是否能通過取決于分子的大小。

(3)選擇透過性膜是有生命的生物膜，膜上載體的存在抉擇了細(xì)胞膜對不同物質(zhì)的選擇性吸收。細(xì)胞死亡后，其選擇透過性流失。

(4)離子、小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的判斷：一看是否需要能量。需要消耗ATP供能，那么為主動(dòng)運(yùn)輸。二看是否逆濃度梯度運(yùn)輸。從低濃度到高濃度運(yùn)輸，那么為主動(dòng)運(yùn)輸。三看是否憑借載體。不需要載體，那么為自由分散。

與酶相關(guān)的5個(gè)誤區(qū)

(1)誤認(rèn)為"酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)'，實(shí)際上絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，進(jìn)而引申為合成的原料有氨基酸、核糖核苷酸，合成的場全體核糖體、細(xì)胞核。

(2)誤認(rèn)為"具有分泌功能的細(xì)胞才能產(chǎn)生酶'，實(shí)際上，只要活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶。

(3)誤認(rèn)為"酶具有調(diào)理、催化等多種功能'，實(shí)際上酶是生物催化劑，只起催化作用。

(4)誤認(rèn)為"只在細(xì)胞內(nèi)起催化作用'，實(shí)際上酶既可在細(xì)胞內(nèi)，也可在細(xì)胞外發(fā)揮作用。

(5)誤認(rèn)為"低溫引起酶的變性失活'，實(shí)際上低溫影響酶的活性，不破壞酶的布局，但高溫能使酶失活。

判斷細(xì)胞呼吸方式的6種設(shè)錯(cuò)方式

(1)消耗O2有氧呼吸，但無法確定是否同時(shí)舉行了無氧呼吸

(2)有H2O生成有氧呼吸，但無法確定是