高中生物知識點背誦

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生物是學生高中學習生涯中重要的課程之一，有哪些學識點是需要背誦記憶的?下面是我給大家?guī)淼母咧猩飳W識點，夢想對你有扶助。

高中生物學識點(一)

1、生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類：物理信息(光、聲、溫度、磁力等)、化學信息(植物的生物堿和有機酸等代謝產物，動物的性外激素等信息素)、行為信息。

2、物理信息的來源：可以是無機環(huán)境，也可以是生物。

3、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：生命活動的正常舉行，離不開信息的作用;生物種群的繁衍，也離不開信息的傳遞;信息還能夠調理生物的種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

概括為：生態(tài)系統(tǒng)中，各種各樣的信息在生物的生存、繁衍和調理種間關系等方面起著特別重要的作用。

4、信息傳遞在農業(yè)生產中的應用：一是提高農產品或畜產品的產量(延長光照提高雞的產蛋量;人工操縱光周期，早熟高產);二是對有害動物舉行操縱(利用音響設備發(fā)出不同的聲信號誘捕或驅趕;利用昆蟲信息素誘捕或警示有害動物，降低害蟲的種群密度。)

5、目前操縱動物危害的技術有：化學防治、生物防治和機械防治。

6、生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復自身布局和功能相對穩(wěn)定的才能，叫做生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

7、生態(tài)系統(tǒng)能維持相對穩(wěn)定的理由：生態(tài)系統(tǒng)具有自我調理才能。但生態(tài)系統(tǒng)的自我調理才能不是無限的。

8、負反應調理在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調理才能的根基。

9、不僅在生物群落內部，而且生物群落與無機環(huán)境之間也存在負反應調理。

10、全球性生態(tài)環(huán)境問題主要包括全球氣候變化、水資源短缺、臭氧層破壞、酸雨、土地荒漠化、海洋污染或生物多樣性銳減等。

高中生物學識點(二)

1、生物圈內全體的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構成生物多樣性。

2、生物多樣性的價值：潛在價值、間接價值(也叫做生態(tài)功能)、直接價值。

3、養(yǎng)護生物多樣性的措施：就地養(yǎng)護、遷地養(yǎng)護、加強法制教導和管理。

4、就地養(yǎng)護：是指在原地對被養(yǎng)護的生態(tài)系統(tǒng)或物種建立自然養(yǎng)護區(qū)以及風景名勝區(qū)等，這是對生物多樣性最有效的養(yǎng)護。

5、遷地養(yǎng)護：是指把養(yǎng)護對象從原地遷出，在異地舉行特意養(yǎng)護。如建立植物園、動物園以及瀕危動植物繁育中心等，這是為行將滅盡的物種供給結果的生存機遇。

6、養(yǎng)護生物多樣性，關鍵是要協(xié)調好人與生態(tài)環(huán)境的關系，如操縱人口的增長，合理利用自然資源、防治環(huán)境污染等。

7、養(yǎng)護生物多樣性只是反對盲目地、掠奪式的開發(fā)利用，而不意味著遏止開發(fā)和利用。

8、可持續(xù)進展的含義是"在不犧牲未來幾代人需要的處境下，得志我們這代人的需要'，它追求的是自然、經濟、社會的耐久而協(xié)調的進展。

9、設計測驗的三步曲：共性處理(留神分組、編號)、變量處理(平衡無關變量)、結果處理(要給出可操作定義，即衡量因變量的方法)。

高中生物學識點(三)

1、細胞膜主要由脂質和蛋白質組成，脂質中的磷脂和膽固醇是構成細胞膜的重要成分。

2、細胞膜的功能：將細胞與外界環(huán)境分隔開;操縱物質進出細胞;舉行細胞間的信息交流。

3、生物的膜系統(tǒng)：這些細胞器膜和細胞膜、核膜等布局，共同構成細胞的生物膜系統(tǒng)。這些生物膜的組成成分和布局很好像，在布局和功能上精細聯(lián)系，進一步表達了細胞內各種布局之間的協(xié)調合作。

4、細胞核操縱著細胞的代謝和遺傳。細胞作為根本的生命系統(tǒng)，細胞既是生物體布局的根本單位，也是生物體代謝和遺傳的根本單位。

5、細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的操縱中心。

6、細胞膜和其他生物膜都是選擇透過性膜。這種膜可以讓水分子自由通過，一些離子和小分子也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子那么不能通過。

7、細胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細胞質稱為原生質層。當細胞液濃度小于外界溶液的濃度時，細胞失水，使細胞壁和原生質層都展現(xiàn)確定程度的收縮，由于原生質層比細胞壁的伸縮性大，原生質層就會與細胞壁逐步分開開來，即發(fā)生質壁分開。

8、物質通過簡樸的分散作用進出細胞，叫做自由分散;進出細胞的物質借助載體蛋白的分散，叫做輔助分散(這種順濃度梯度的分散統(tǒng)稱為被動運輸)。

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