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1012頁(yè)湖南省常德市八年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷姓名:
班級(jí):
成績(jī): 25501.〔2分〕(2023八上·廉江期末)有一個(gè)描述花生的謎語(yǔ):麻屋子,紅帳子,里面住個(gè)白胖子。麻屋子、紅帳子、白胖子分別指〔〕A.果實(shí)、種皮、胚B.果皮、種皮、種子C.果皮、種皮、胚D.果皮、種皮、胚乳2.〔2〕(2023·華陰模擬)綠豆芽是我們寵愛(ài)的蔬菜之一,以下與泡制豆芽無(wú)關(guān)的條件是〔〕A.適宜的溫度和充分的空氣B.適宜的光照和豐富的肥料C.充分的空氣和肯定的水分1.〔2分〕(2023八上·廉江期末)有一個(gè)描述花生的謎語(yǔ):麻屋子,紅帳子,里面住個(gè)白胖子。麻屋子、紅帳子、白胖子分別指〔〕A.果實(shí)、種皮、胚B.果皮、種皮、種子C.果皮、種皮、胚D.果皮、種皮、胚乳2.〔2〕(2023·華陰模擬)綠豆芽是我們寵愛(ài)的蔬菜之一,以下與泡制豆芽無(wú)關(guān)的條件是〔〕A.適宜的溫度和充分的空氣B.適宜的光照和豐富的肥料C.充分的空氣和肯定的水分D.綠豆胚完整且有活力3.〔2分〕(2023七上·柳林期末)有一個(gè)關(guān)于花生的謎語(yǔ):“麻屋子,紅帳子,里面住著個(gè)白胖子?!逼渲小奥槲葑印薄凹t帳子”“白胖子”分別指的是〔〕A.外果皮、內(nèi)果皮、果實(shí)B.外層種皮、內(nèi)層種皮、種子C.果皮、種皮、胚D.果皮、種皮、種子4.〔2〕(2023·江津期中)早春播種時(shí),用地膜掩蓋的方法可以促進(jìn)種子提早出苗的緣由是〔〕A.能夠保溫、保濕,有利于種子萌發(fā)B.防止病蟲害C.能夠防止鳥類取食種子D.種子萌發(fā)需要無(wú)光的條件5.〔2〕(2023·溧水期末)根尖吸取水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是〔〕A.成熟區(qū)B.伸長(zhǎng)區(qū)C.分生區(qū)D.根冠6.〔2〕農(nóng)諺說(shuō):“有收無(wú)收在于水,收多收少在于肥”.這句話說(shuō)明植物生長(zhǎng)需要〔〕A.水和無(wú)機(jī)鹽A.水和無(wú)機(jī)鹽B.水和維生素C.空氣和無(wú)機(jī)鹽D.空氣和維生素7.〔2分〕(2023八下·宜興期中)農(nóng)田中一次施肥過(guò)多會(huì)引起作物萎蔫現(xiàn)象,假設(shè)問(wèn)題嚴(yán)峻,則解決的方法是〔〕B.水和維生素C.空氣和無(wú)機(jī)鹽D.空氣和維生素7.〔2分〕(2023八下·宜興期中)農(nóng)田中一次施肥過(guò)多會(huì)引起作物萎蔫現(xiàn)象,假設(shè)問(wèn)題嚴(yán)峻,則解決的方法是〔〕A.大量澆水B.移栽作物C.削減光照D.疏松土壤8.〔2〕(2023·〔〕A.水草可供魚食用B.水草能進(jìn)化水質(zhì)C.水草能進(jìn)展光合作用釋放氧氣,供魚生活D.水草能增加魚缸的美觀9.〔2〕(2023·3適量水,乙、丙兩盆不澆水.15天后,甲、丙兩盆植物均存活,乙盆植物枯死.對(duì)此試驗(yàn),以下解釋或推論合理的是〔〕A.乙盆植物因缺水枯死B.仙人掌能存活是由于發(fā)生了變異C.假設(shè)給仙人掌定期澆水,其葉會(huì)轉(zhuǎn)變成闊葉D.闊葉植物能進(jìn)化成仙人掌等葉成刺狀的植物10.〔2〕A.乙盆植物因缺水枯死B.仙人掌能存活是由于發(fā)生了變異C.假設(shè)給仙人掌定期澆水,其葉會(huì)轉(zhuǎn)變成闊葉D.闊葉植物能進(jìn)化成仙人掌等葉成刺狀的植物10.〔2〕(2023·啟東期中)用鹽腌菜,菜發(fā)生的變化是〔〕A.細(xì)胞失水,菜變得硬挺B.細(xì)胞吸水,菜變得硬挺C.細(xì)胞失水,菜變得軟縮D.細(xì)胞吸水,菜變得軟縮11.11.〔2〕〔〕A.大豆根部的根瘤菌可以提高土壤肥力,玉米可以充分利用這種肥力B.這樣有利于改進(jìn)農(nóng)作物的品種C.這樣可以削減病蟲害對(duì)農(nóng)作物的侵害D.不同農(nóng)作物對(duì)日照的需求各有不同12.〔2〕綠色開花植物植物體的構(gòu)造層次是〔〕A.細(xì)胞→器官→組織→植物體B.組織→器官→細(xì)胞→植物體C.器官→組織→細(xì)胞→植物體D.細(xì)胞→組織→器官→植物體13.〔2〕(2023·東營(yíng)模擬)以下有關(guān)生物在生物圈中的作用,說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A.綠色植物能促進(jìn)生物圈的水循環(huán)B.腐生的細(xì)菌真菌在生物圈中扮演著“清潔工”的角色C.病毒不屬于分解者,在生物圈的物質(zhì)循環(huán)中不起作用D.動(dòng)物不僅能幫助植物傳粉,還能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子,擴(kuò)大其分布范圍14.〔2A.大豆根部的根瘤菌可以提高土壤肥力,玉米可以充分利用這種肥力B.這樣有利于改進(jìn)農(nóng)作物的品種C.這樣可以削減病蟲害對(duì)農(nóng)作物的侵害D.不同農(nóng)作物對(duì)日照的需求各有不同12.〔2〕綠色開花植物植物體的構(gòu)造層次是〔〕A.細(xì)胞→器官→組織→植物體B.組織→器官→細(xì)胞→植物體C.器官→組織→細(xì)胞→植物體D.細(xì)胞→組織→器官→植物體13.〔2〕(2023·東營(yíng)模擬)以下有關(guān)生物在生物圈中的作用,說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A.綠色植物能促進(jìn)生物圈的水循環(huán)B.腐生的細(xì)菌真菌在生物圈中扮演著“清潔工”的角色C.病毒不屬于分解者,在生物圈的物質(zhì)循環(huán)中不起作用D.動(dòng)物不僅能幫助植物傳粉,還能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子,擴(kuò)大其分布范圍14.〔2〕(2023·疆期末)我們食用的大米主要是水稻種子的〔〕A.胚乳B.子葉C.胚芽D.胚根15.〔2〕植物吸取水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是根尖的〔〕A.根冠B.分生區(qū)C.伸長(zhǎng)區(qū)D.成熟區(qū)16.〔2〕(2023·臺(tái)商期末)種子萌發(fā)所需的自身?xiàng)l件是〔〕A.適宜的溫度B.肯定的水分C.充分的空氣D.已休眠期、飽滿完整的活種子17.〔2〕(2023·河北)為爭(zhēng)論飲水機(jī)中細(xì)菌的生存條件,有人將同一桶純潔水每隔3測(cè)定時(shí)間冷水口細(xì)菌數(shù)熱水口細(xì)菌數(shù)134154560379352510122046A.假設(shè)用飲水機(jī)只喝冷水,應(yīng)盡快將整桶水喝完B.使用飲水機(jī)喝熱水比喝冷水更有利于身體安康C.本試驗(yàn)只能探究時(shí)間對(duì)飲水機(jī)中細(xì)菌生存的影響測(cè)定時(shí)間冷水口細(xì)菌數(shù)熱水口細(xì)菌數(shù)134154560379352510122046A.假設(shè)用飲水機(jī)只喝冷水,應(yīng)盡快將整桶水喝完B.使用飲水機(jī)喝熱水比喝冷水更有利于身體安康C.本試驗(yàn)只能探究時(shí)間對(duì)飲水機(jī)中細(xì)菌生存的影響D.冷水口接的飲用水中細(xì)菌數(shù)量隨時(shí)間延長(zhǎng)而增多18.〔2〕(2023·高郵期中)植物生長(zhǎng)過(guò)程中需要多種無(wú)機(jī)鹽,其中需要量最大的是〔〕A.鈣、磷、鉀B.氮、磷、碘C.氮、磷、鉀D.碳、氫、氧19.〔2〕(2023·東莞期末)養(yǎng)的花卉有時(shí)會(huì)消滅葉子邊緣枯黃,像火燒焦一樣,這時(shí)應(yīng)當(dāng)給植物施加〔〕A.含氮無(wú)機(jī)鹽B.含磷無(wú)機(jī)鹽C.含鉀無(wú)機(jī)鹽D.含鋅無(wú)機(jī)鹽20.〔2〕(2023·蒙陰期末)降低大氣中的二氧化碳的含量,應(yīng)對(duì)溫室效應(yīng)帶來(lái)的不利影響,是人類的共同責(zé)任.以下工程無(wú)助于降低大氣中二氧化碳含量的是〔〕A.大力實(shí)施退耕還林工程B.大力進(jìn)展風(fēng)力發(fā)電工程C.大力實(shí)施草原家畜圈養(yǎng)工程D.大力進(jìn)展火力發(fā)電工程21.〔2〕(2023·宜興模擬)如圖大豆種子萌發(fā)時(shí),最先突破種皮發(fā)育成根的是〔〕和熱水口接等量的飲用水,測(cè)定細(xì)菌數(shù)量,結(jié)果如表所示.以下說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕AA.①B.②C.③D.④22.〔2〕(2023·大石橋期末)在植物葉片構(gòu)造中,氣體進(jìn)出葉片的通道是〔〕AB.②C.③D.④22.〔2〕(2023·大石橋期末)在植物葉片構(gòu)造中,氣體進(jìn)出葉片的通道是〔〕A.葉脈B.氣孔C.表皮D.葉肉23.〔2〕植物體內(nèi)需要量最多的是含〔〕的無(wú)機(jī)鹽.A.氮、磷、鐵B.氮、磷、鉀C.氮、硼、鉀D.硼、磷、鐵24.〔2〕根從土壤里吸水,土壤里的水通過(guò)根向上輸送到莖的途徑是〔〕A.土壤→導(dǎo)管→根毛→根毛區(qū)表皮細(xì)胞以內(nèi)的各層細(xì)胞→莖B.導(dǎo)管→土壤→根毛→根毛區(qū)表皮細(xì)胞以內(nèi)的各層細(xì)胞→莖C.土壤→根毛→根毛區(qū)表皮細(xì)胞以內(nèi)的各層細(xì)胞→導(dǎo)管→莖D.根毛→土壤→根毛區(qū)表皮細(xì)胞以內(nèi)的各層細(xì)胞→導(dǎo)管→莖25.〔2〕(2023·莆田期末)植物的枝芽中具有分裂力量和將來(lái)發(fā)育成側(cè)枝的構(gòu)造分別是〔〕A.葉原基和芽原基B.生長(zhǎng)點(diǎn)和芽軸C.生長(zhǎng)點(diǎn)和葉原基D.生長(zhǎng)點(diǎn)和芽原基二、非選擇題(共94926.〔8〕(2023·襄陽(yáng))某中學(xué)生物興趣小組對(duì)“影響植物生長(zhǎng)的相關(guān)因素”進(jìn)展了探究?!?〕小明為了探究影響植物光合作用的因素,晚上將金魚藻放在盛奮水的試管中,將試管先后放在離白熾燈試管與燈的距離/厘米每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)/個(gè)10試管與燈的距離/厘米每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)/個(gè)106020253010405①?gòu)谋碇袛?shù)據(jù)可以看出,金魚藻和光源的距離遠(yuǎn)近與其產(chǎn)生的氣泡數(shù)①?gòu)谋碇袛?shù)據(jù)可以看出,金魚藻和光源的距離遠(yuǎn)近與其產(chǎn)生的氣泡數(shù)〔填“成正比”、“成反比”或“無(wú)關(guān)”?;颉盁o(wú)關(guān)”。②該試驗(yàn)結(jié)論是:在本試驗(yàn)范圍內(nèi),光照 ,植物的光合作用越強(qiáng)。②該試驗(yàn)結(jié)論是:在本試驗(yàn)范圍內(nèi),光照 ,植物的光合作用越強(qiáng)?!?〕以下圖為自然條件下,盛有金魚藻的密閉試管中一晝夜二氧化碳含量變化曲線。金魚藻有機(jī)物含量削減的階段有 〔填字母?!?〕“莊稼一枝花,全靠肥當(dāng)家”。肥料的作用主要是給植物的生長(zhǎng)供給,其主要由根尖成熟區(qū)的 吸取?!?〕“莊稼一枝花,全靠肥當(dāng)家”。肥料的作用主要是給植物的生長(zhǎng)供給,其主要由根尖成熟區(qū)的 吸取?!?〕以下措施中能夠增加大棚作物產(chǎn)量的是 〔多項(xiàng)選擇,填序號(hào)。A.適當(dāng)增加二氧化碳濃度B.夜間提高大棚內(nèi)的溫度C.人工關(guān)心授粉D.合理密植27.〔6〕(2023·鄉(xiāng)期末)如下圖菜豆種子和玉米種子構(gòu)造示意圖,請(qǐng)據(jù)圖答復(fù)相關(guān)問(wèn)題:〔1〕圖二是玉米種子的縱剖圖,該剖面是刀片沿著圖一所示的 線剖開的.〔2〕圖三中的①②③④合稱為 〔1〕圖二是玉米種子的縱剖圖,該剖面是刀片沿著圖一所示的 線剖開的.〔2〕圖三中的①②③④合稱為 ,它是植物的幼體.〔3〕“魯花花生油,滴滴香濃”,你可知道這滴滴香濃的花生油主要來(lái)自種子的 .〔4〕當(dāng)一粒種子萌發(fā)時(shí),圖二中②發(fā)育成芽,芽進(jìn)一步發(fā)育成 .〔5〕播種前,需要通過(guò)耕和耙使土壤變得疏松.這是由于種子的萌發(fā)需要 .〔6〕在綠色開花植物中,菜豆種子被稱為雙子葉植物,是由于它具有 片子葉.28.〔3〕下為爭(zhēng)論植物體內(nèi)有機(jī)物的運(yùn)輸,某同學(xué)做了如下試驗(yàn):①選取兩枝帶有較多不定根和葉的枝條。②用刀片對(duì)其中一枝進(jìn)展樹皮環(huán)割處理,環(huán)割部位離不定根的距離約為42④放在陽(yáng)關(guān)下培育,兩周以后進(jìn)展觀看。④放在陽(yáng)關(guān)下培育,兩周以后進(jìn)展觀看?!?〕試驗(yàn)中對(duì)兩枝枝條進(jìn)展不同處理的目的是1。〔2〕〔1〕試驗(yàn)中對(duì)兩枝枝條進(jìn)展不同處理的目的是1?!?〕試驗(yàn)中該同學(xué)“對(duì)樹皮進(jìn)展環(huán)割處理”基于的假設(shè)是1?!?〕兩周后,可通過(guò)觀看枝條上的不定根或129.〔2〕如圖表示植物細(xì)胞吸水和失水示意圖,依據(jù)圖答復(fù):〔1〕萎蔫的青菜放入清水中變得硬挺,在這一過(guò)程中細(xì)胞是吸水還是失水? .〔2〕用鹽腌蘿卜絲時(shí)蘿卜絲很快變軟,在這一過(guò)程中細(xì)胞吸水還是失水? .30.〔1〕萎蔫的青菜放入清水中變得硬挺,在這一過(guò)程中細(xì)胞是吸水還是失水? .〔2〕用鹽腌蘿卜絲時(shí)蘿卜絲很快變軟,在這一過(guò)程中細(xì)胞吸水還是失水? .30.〔5〕茶樹是被子植物,常見(jiàn)的有黃山種、鐵觀音、黃金桂、福建水仙、大葉烏龍等.將茶樹的葉子摘下,經(jīng)過(guò)“殺青”〔將穎茶葉炒或蒸熟,再經(jīng)過(guò)揉捻、枯燥,就成了常見(jiàn)的綠茶.茶水的苦澀,來(lái)自茶葉中的有機(jī)物“茶多酚”,有抗氧化、防年輕、減肥、提神的成效.依據(jù)資料答復(fù)以下問(wèn)題.〔1〕“茶多酚”應(yīng)當(dāng)是茶樹通過(guò) 作用制造出來(lái)的.〔2〕“殺青”,能防止摘下的茶樹葉進(jìn)展 作用,保存其有效成分.對(duì)茶葉進(jìn)展枯燥處理,能避開 在茶葉中生長(zhǎng)生殖,延長(zhǎng)茶葉保質(zhì)期.〔3〕茶樹種類眾多,各具特點(diǎn),這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱.假設(shè)要盡快生殖大批某種茶多酚含量很高的野生茶樹,請(qǐng)你推舉一種生殖方法: .31.〔7〕(2023·雙城期末)如圖是綠色植物光合作用示意圖,請(qǐng)依據(jù)圖分析并答復(fù):〔1〕〔1〕光合作用的原料是二氧化碳和物質(zhì)A .〔2〕光合作用進(jìn)展的場(chǎng)所是〔2〕光合作用進(jìn)展的場(chǎng)所是 .〔3〕光合作用的產(chǎn)物除了有機(jī)物以外,還有物質(zhì)B .〔3〕光合作用的產(chǎn)物除了有機(jī)物以外,還有物質(zhì)B .〔4〕光合作用的主要器官是.A.根B.莖C.葉〔5〕請(qǐng)你推斷:光是綠色植物光合作用必不行少的條件〔推斷對(duì)錯(cuò)〕32.〔5〕(2023·宜城期末)如下圖裝置用來(lái)爭(zhēng)論光合作用所需的某種原料:〔1〕這種原料是 .〔2〕濃度較大的氫氧化鈉溶液在試驗(yàn)中的作用是 .〔3〕試驗(yàn)開頭前,將該植物放在黑暗處一晝夜,這樣做的目的是 .〔1〕這種原料是 .〔2〕濃度較大的氫氧化鈉溶液在試驗(yàn)中的作用是 .〔3〕試驗(yàn)開頭前,將該植物放在黑暗處一晝夜,這樣做的目的是 .〔4〕瓶?jī)?nèi)的葉片與瓶外的葉片形成一組 試驗(yàn).〔5〕請(qǐng)寫出光合作用的文字表達(dá)式: .33.〔6〕(2023·上海)某同學(xué)在學(xué)習(xí)了植物的光合作用后,預(yù)備通過(guò)試驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證有關(guān)因素是否真的影響了光合作用,如圖為他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程.請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:〔1〕他的試驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證光合作用是否需要〔1〕他的試驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證光合作用是否需要 .〔2〕〔2〕通過(guò)將植物放置在 處一段時(shí)間,可以去掉葉片中原有的光合作用的產(chǎn)物.〔3〕步驟 的作用是去除葉片中的葉綠素.〔4〕步驟通過(guò)將植物放置在 處一段時(shí)間,可以去掉葉片中原有的光合作用的產(chǎn)物.〔3〕步驟 的作用是去除葉片中的葉綠素.〔4〕步驟e是檢驗(yàn)植物葉片中是否生成了 ,該產(chǎn)物用 來(lái)檢驗(yàn)會(huì)呈現(xiàn)藍(lán)色.〔5〕假設(shè)葉片未遮光局部變藍(lán),遮光局部不變藍(lán),可得出的結(jié)論是光合作用需要 .34.〔7〕(2023·寶雞期末)學(xué)校組織同學(xué)們?cè)谛@農(nóng)場(chǎng)種植菜椒,同時(shí)觀看栽培及生長(zhǎng)過(guò)程,并進(jìn)1,2〔1〕通過(guò)前期的資料查詢,活動(dòng)小組選擇在春季進(jìn)展栽培,并對(duì)菜園中的土壤進(jìn)展翻土、澆水,定期施肥等〔1〕通過(guò)前期的資料查詢,活動(dòng)小組選擇在春季進(jìn)展栽培,并對(duì)菜園中的土壤進(jìn)展翻土、澆水,定期施肥等操作。這些操作滿足了適宜的溫度、 、 的條件,使種子更易萌發(fā)?!?〕一周過(guò)后,幼苗間續(xù)破土而出,開頭旺盛生長(zhǎng)。一個(gè)月后,菜椒進(jìn)入開花期,白色小花佇立在枝丫間,〔2〕一周過(guò)后,幼苗間續(xù)破土而出,開頭旺盛生長(zhǎng)。一個(gè)月后,菜椒進(jìn)入開花期,白色小花佇立在枝丫間,煞是得意!開花時(shí),雄蕊上花粉粒散出并落到雌蕊柱頭上,這個(gè)過(guò)程就,再經(jīng)過(guò) 過(guò)程后,花逐漸凋零,花瓣、雄蕊等枯槁脫落,但是 開頭漸漸膨大,最終發(fā)育成為果實(shí)。漸凋零,花瓣、雄蕊等枯槁脫落,但是 開頭漸漸膨大,最終發(fā)育成為果實(shí)?!?〕又經(jīng)受了漫長(zhǎng)的等待,幾周后小菜椒最終
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