高中政治人教版文化生活第一單元文化與生活文化塑造人生 精品

第二課第二課時文化塑造人生1．《義勇軍進行曲》歌聲充滿著愛國激情，使人民熱血沸騰，很快傳遍了全國。全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后，中國人民高唱著這首歌奔赴抗日前線。對此，下列解讀最貼切的是優(yōu)秀文化A．影響人的行為方式B．豐富人的精神世界C．增強人的精神力量D．促進人的全面發(fā)展2．紀(jì)錄片《舌尖上的中國》播出后,迅速躋身微博熱門話題榜。人們熱議的不僅是片中讓人回味無窮的中華美食,還有片中所流露的讓人感動的人文關(guān)懷,及其所引發(fā)的親情、鄉(xiāng)愁。由此可見,紀(jì)錄片《舌尖上的中國》①豐富了人們的精神世界②激發(fā)了全民族文化創(chuàng)造力③改變了人們的思維方式④具有其自身特有的感染力A.①④B.①②C.①③D.②④3．小強關(guān)心集體、樂于助人，多次榮獲“道德之星”光榮稱號。老師和同學(xué)都對他交口稱贊。他因此慢慢擺脫了因?qū)W習(xí)成績不理想而產(chǎn)生的自卑心理，自信心越來越強。小強的成長經(jīng)歷進一步印證了①文化對小強的思想和行為有潛移默化的影響②文化對提升小強的精神境界有著決定性作用③優(yōu)秀文化有利于培育和塑造小強的健全人格④優(yōu)秀文化是解決小強的心理問題的主導(dǎo)力量A．①②B．①③C．②④D．③④4.．當(dāng)前，中國人對旅游行為的認知也逐漸由過去“方便自己、麻煩他人”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔拿鞒鲇巍⒐搏@快樂”，國民的文化素養(yǎng)不斷提升。人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志是A．經(jīng)濟、政治生活B．世界觀、人生觀、價值觀C．人生的經(jīng)歷D．科學(xué)文化素質(zhì)5.．“中國夢”承載著中華民族的理想和追求，成為中華兒女實現(xiàn)民族復(fù)興的精神動力。這著重表明優(yōu)秀文化A．能豐富人的精神世界B．能增強人的精神力量C．能促進人的全面發(fā)展D．能塑造人的健全人格6.．老師和家長經(jīng)常要求學(xué)生多讀好書，讀名著，是因為A．優(yōu)秀文化可以塑造人B．文化對社會發(fā)展起促進作用C．文化本質(zhì)是一種精神D．文化影響政治7.．面對強大的對手，明知不敵，也要毅然亮劍，即使倒下，也要成為一座山，一道嶺！即使是倒在對手的劍下，也雖敗猶榮，這就是亮劍精神，這種精神在當(dāng)今社會引起了很大的反響，激勵著人們戰(zhàn)勝困難，這體現(xiàn)了優(yōu)秀文化可以A．增強人的精神力量B．提升文化競爭力C．促進人的全面發(fā)展D．豐富人的精神世界8.．在世界反法西斯戰(zhàn)爭暨中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利70周年之際，百名將軍及名家書畫展在中國人民革命軍事博物館隆重開幕。《剛正不阿》的凜然正氣，《精忠報國》的赤子丹心，《艱苦奮斗，自強不息》的民族精神，《中華騰飛》的殷切期盼，喚起了觀覽者內(nèi)心的敬畏與沉思，也深切感受到民族精神的偉大力量。這表明①文化對提升人的精神境界起決定性作用②民族精神的力量集中表現(xiàn)為中華文化力量③文化對人的影響來自于特定文化環(huán)境④我國的優(yōu)秀文化作品中凝聚著中華民族精神A．①②B．①④C．②③D．③④9.．神舟十號飛船于2013年6月11日17時A．傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族性B．優(yōu)秀文化能增強人的精神力量C．傳統(tǒng)文化源遠流長D．傳統(tǒng)文化對人的發(fā)展有積極作用10.．《鋼鐵是怎樣煉成的》中的名言能催人奮進，這說明A.優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界B.優(yōu)秀文化能增強人的精神力量C.優(yōu)秀文化能促進人的全面發(fā)展D.優(yōu)秀文化能影響人的交往方式11．2014年①大眾傳媒是文化交流的主要途徑②文化對人具有潛移默化的影響③校訓(xùn)文化具有民族性和多樣性④優(yōu)秀文化能夠塑造人生A．①③B.①④C.②③D.②④12．我市某校以“文明禮儀伴我行”這一主題開展文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成教育，以此教育引導(dǎo)未成年人強化文明禮儀素養(yǎng)。該校開展這一活動是基于A．文化作為精神力量能夠直接轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量B．文明禮儀是公民文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志C．文化對人具有潛移默化、深遠持久的影響D．立德樹人是我國精神文明建設(shè)的根本任務(wù)13.欣賞音樂、繪畫、美文、歌舞，能使人視野開闊、知識增加、思想解放、觀念更新。這主要體現(xiàn)了優(yōu)秀文化A.豐富人的精神世界B.增強人的精神力量C.促進人的全面發(fā)展D.促進社會全面發(fā)展14.．習(xí)近平總書記在全國文藝工作座談會上強調(diào)：“好的文藝作品就應(yīng)該像藍天上的陽光、春季里的清風(fēng)一樣，能夠啟迪思想、溫潤心靈、陶冶人生，能夠掃除頹廢萎靡之風(fēng)。”這主要說明優(yōu)秀的文化作品能A．增強民族的自尊自信B．促進人的全面發(fā)展C．增強人們的精神力量D．引領(lǐng)先進文化的發(fā)展15.．培根有句名言：讀史使人明智，讀詩使人靈秀。讀書，讀一本好書，讓我們得以明凈如水，開闊視野。2015年4月①文化對人的影響是積極的②文化對人的影響深遠持久③優(yōu)秀文化豐富人的精神世界④人創(chuàng)造了文化，也在享受文化A.①②B.③④C.②④D.①③16.．某校開展“校園之星”評選活動，努力發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的閃光點，營造了“人人有才、個個成才”的校園文化。通過評選活動學(xué)生自信心越來越強。這進一步印證①文化對提升人的精神境界有著決定性作用②文化對人的思想和行為有潛移默化的影響③優(yōu)秀文化是解決人的心理問題的主導(dǎo)力量④優(yōu)秀文化有利于培育和塑造人的健全人格A．①②B．①③C．②④D．③④17.．2013年=1\*GB3①提升人的審美水平=2\*GB3②提高人的道德素養(yǎng)=3\*GB3③增強人的精神力量=4\*GB3④解決人的各種困難A.=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③B.=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④C.=1\*GB3①=3\*GB3③=4\*GB3④D.=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④18．某校挖掘?qū)W校歷史文化，給學(xué)生一部歷史自己去翻閱，給學(xué)生一種文化自己去感受，全力打造以“誠樸弘毅，博雅協(xié)和”的校訓(xùn)為核心的校園文化。這說明優(yōu)秀文化①能夠促進社會的全面進步②能夠被人們自覺學(xué)習(xí)、主動感悟③對學(xué)校發(fā)展具有決定作用④能夠促進人的全面發(fā)展A.①②B.②④C.①④D.③④19．“他們在天上，愿為一顆星。他們在地上，愿為一盞燈。不怕顯得多么渺小，只要盡其可能。唯因不被承認才格外勇敢真誠，即使像眼淚一樣跌碎，敏感的大地處處仍有持久而悠遠的回聲”?！骀谩东I給我的同代人》這段優(yōu)美的話語①肯定了主觀能動性在人們成功道路上的基礎(chǔ)作用②豐富了人的精神世界，增強了人的精神力量③指明了社會主義文化建設(shè)的前進方向④激勵人們塑造美好人生A．①②B．②③C．②④D．③④20．有人說贊美是人生歷程中的加油站，而批評是人生歷程中的維修站，一個人不能總是維修，但要不斷加油！不斷加油，他就學(xué)會了自信。這體現(xiàn)的文化生活道理是①文化環(huán)境決定人的發(fā)展②人的成長受環(huán)境影響③文化的影響是潛移默化的④文化可以塑造人生A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④21．“人的完美需要在文化中實現(xiàn)。”對這句話的理解正確的是A．所有的文化都能促進人的全面發(fā)展B．優(yōu)秀文化對人的全面發(fā)展起著不可替代的作用C．只要有優(yōu)秀文化的影響，人就能全面發(fā)展D．人的全面發(fā)展就是指人的文化水平的提高22.2013年7月31日,中央文明辦、國家旅游局在北京舉行的提升中國公民出境旅游文明素質(zhì)電視電話會議強調(diào),①文化與經(jīng)濟、政治相互影響、相互交融②文化能影響人的實踐活動、認識活動和思維方式③尊重文化多樣性,遵循各民族文化一律平等的原則④文化塑造人生,優(yōu)秀文化能促進人的全面發(fā)展A.①③B.①④C.②③D.②④23．“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之？”民族英雄林則徐的這一詩句，激勵了幾代中國人為抗擊外國侵略、維護民族利益而英勇斗爭。在建設(shè)社會主義和諧社會的今天，仍然是寶貴的精神財富。這表明①優(yōu)秀文化產(chǎn)生的精神力量往往經(jīng)久不衰②優(yōu)秀文化作品具有強烈的感染力、感召力③文化對每個人產(chǎn)生的影響都是一樣的④文化能促進社會的發(fā)展①②B．①③C．②③D．③④24.某學(xué)生在給母校的畢業(yè)留言中寫道:進校時隨處可見的社團海報給校園帶來縷縷色彩,青澀的我懷著憧憬成為“社團人”,從心懷忐忑不善談吐到大膽發(fā)言積極參與,在社團的百花叢中尋求我們青春與夢想的舞臺。該留言體現(xiàn)的文化生活道理有①文化能增強人的精神力量②文化氛圍無時無刻不在影響人③校園社團文化有利于促進社會的全面發(fā)展④參加校園社團活動有利于培養(yǎng)健全人格①③B.②③C.②④D.③④25．“十三五”規(guī)劃建議強調(diào)要倡導(dǎo)全民閱讀活動，標(biāo)志著全民閱讀已經(jīng)成為黨中央的一項重要戰(zhàn)略部署。李克強總理指出，書籍和閱讀是人類文明傳承的主要載體，希望全民閱讀能形成一種氛圍，無處不在。閱讀既是一種享受，也是擁有一種財富，可以終生受益。請運用文化生活知識簡要回答：文化塑造人生，體現(xiàn)在哪些方面？26．“后世博”時代除了給世博園帶來變化外，還將給整個中國帶來更深層次的變化。某中學(xué)高三（2）班的同學(xué)以“后世博時代給我們帶來什么”為主題，開展綜合探究活動，獲得以下結(jié)果。信息：“后世博時代”與文明世博會如同一所“文明大學(xué)”，全國各地的游客在此不僅可以看到最新的城市生活方式以及接受科學(xué)技術(shù)洗禮，也將得到一次文明素質(zhì)的大訓(xùn)練?！皩W(xué)會排隊、學(xué)會尊重別人、學(xué)會珍惜他人勞動成果、學(xué)會不亂扔垃圾，這些已經(jīng)超越了觀博本身的意義。城市精神的塑造、城市文明程度和市民綜合素質(zhì)的提升在這場進程中的意義更為重要?！苯Y(jié)合信息，運用“文化與生活”知識，說明世博會是如何成為一所“文明大學(xué)”的。

第二課第二課時文化塑造人生1.C材料揭示了優(yōu)秀的文化作品總能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼，力量倍增，由此產(chǎn)生的精神力量，激勵著人們奮勇前行，C最貼近題意，排除B。AD不符合設(shè)問要求，與題意無關(guān)。2.A紀(jì)錄片《舌尖上的中國》所流露的讓人感動的人文關(guān)懷,引發(fā)了人們的親情、鄉(xiāng)愁,豐富了人們的精神世界,這源于其自身特有的感染力和感召力，①④符合題意。②③與材料無關(guān)，不符合題意。3.B小強的成長經(jīng)歷進一步印證了文化對人的影響是潛移默化的，優(yōu)秀文化有利于培育和塑造人的健全人格，①③符合題意。②中的“決定”和④中的“主導(dǎo)”說法錯誤，排除。4.B根據(jù)所學(xué)相關(guān)基礎(chǔ)知識，我們知道世界觀、人生觀、價值觀是文化素養(yǎng)的核心與標(biāo)志故，故選項B符合題意；其他選項都不符合題意，故排除。故本題正確答案為B。5.B根據(jù)“中國夢”為中華兒女實現(xiàn)民族復(fù)興的精神動力。體現(xiàn)了優(yōu)秀文化能增強人的精神動力。故B符合題意；其他選項都不符合本題的主旨，應(yīng)排除。故本題正確答案為B。6.A優(yōu)秀文化能夠塑造人生，表現(xiàn)為豐富人的精神世界，增強人的精神力量，促進人的全面發(fā)展。老師和家長經(jīng)常要求學(xué)生多讀好書，讀名著，是因為優(yōu)秀文化可以塑造人；只有優(yōu)秀、健康的文化對社會發(fā)展起促進作用，B錯誤。答案為A7.A文化對人的塑造，還表現(xiàn)在優(yōu)秀文化能夠增強人的精神力量，優(yōu)秀文化作品能夠以其特有的感召力和感染力，使人深受震撼、力量倍增，而亮劍精神給人以震撼和力量，所以體現(xiàn)了優(yōu)秀文化可以增強人的精神力量，故A符合題意；其它選項觀點正確，但與題意無關(guān)。答案選擇A。8.D本題可用排除法來做，文化對提升人的精神境界起影響作用，但不是決定性作用，①是錯誤的，排除；中華文化的力量集中表現(xiàn)為民族精神的力量，②是錯誤的，排除；百名將軍及名家書畫展喚起了觀覽者內(nèi)心的敬畏與沉思，也深切感受到民族精神的偉大力量。這表明文化對人的影響來自于特定文化環(huán)境，我國的優(yōu)秀文化作品中凝聚著中華民族精神，③④適合題意；故本題答案選D。9.B激勵中華兒女奮發(fā)向上這句話體現(xiàn)優(yōu)秀增強人的精神力量，使人力量倍增，為國家做貢獻。傳統(tǒng)文化里面有精華有糟粕，不是都起著積極作用的，要區(qū)分。10.B《鋼鐵是怎樣煉成的》中的名言能催人奮進，這說明優(yōu)秀文化作品總能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成為照亮人們心靈的火炬、引導(dǎo)人們前進的旗幟，并由此激勵人們不斷創(chuàng)造美好幸福的生活，即優(yōu)秀文化能增強人的精神力量，B適合題意；A、C、D說法正確但不適合題意。11D②④選項觀點正確且符合題意，題中事例中央電視臺啟動校訓(xùn)專題報道的原因在于，文化對人具有潛移默化的影響，同時優(yōu)秀文化能夠塑造人生，故入選。①選項觀點錯誤，大眾傳媒是文化傳播的主要手段，而不是文化交流的主要途徑，故排除。③選項觀點與題意不符，題中事例并沒有涉及校訓(xùn)文化的民族性和多樣性，故排除。12.C該校開展文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成教育，在活動中教育引導(dǎo)未成年人強化文明禮儀素養(yǎng)，感受文化對人的影響，這是基于文化對人具有潛移默化、深遠持久的影響，C說法正確；文化作為一種精神力量，能夠在認識世界改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，A直接轉(zhuǎn)化，說法錯誤；世界觀、人生觀、價值觀是公民文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志，B說法錯誤；培育四有公民是我國精神文明建設(shè)的根本任務(wù)，D說法錯誤。13.A欣賞音樂、繪畫、美文、歌舞，能使人視野開闊、知識增加、思想解放、觀念更新。這主要體現(xiàn)了優(yōu)秀文化豐富人的精神世界。A正確且適合題意；BCD說法正確但都不適合題意，均應(yīng)排除；故本題答案選A。14.C好的文藝作品就應(yīng)該像藍天上的陽光、春季里的清風(fēng)一樣，能夠啟迪思想、溫潤心靈、陶冶人生，能夠掃除頹廢萎靡之風(fēng)。”這主要說明優(yōu)秀的文化作品能增強人的精神力量。優(yōu)秀文化作品總能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成為照亮人們心靈的火炬、引導(dǎo)人們前進的旗幟，并由此激勵人們不斷創(chuàng)造美好幸福的生活，C適合題意；A、B、D不符合材料主旨，排除。15.B讀史使人明智，讀詩使人靈秀，世界各地開展了多種形式的讀書活動，這表明人創(chuàng)造了文化，也在享受文化，文化對人的影響是潛移默化的，優(yōu)秀文化豐富人的精神世界，③④適合題意，②沒有體現(xiàn)；文化有先進健康與落后腐朽之分，①是錯誤的；故本題答案選B。16.C文化對提升人的精神境界有著決定性作用夸大了文化的作用，①錯誤；文化對人的影響，具有潛移默化的特點，一般不是有形的、強制的；開展“校園之星”評選活動努力發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的閃光點學(xué)生自信心越來越強體現(xiàn)了文化對人的影響具有潛移默化的特點，優(yōu)秀文化有利于培育和塑造人的健全人格。答案為C17.A題中材料“讀書，讓我們的人生更精彩”，說明優(yōu)秀文化塑造人生，能夠豐富人的精神世界，能夠增強人的精神力量，能夠促進人的全面發(fā)展，=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③三項表述符合題意；=4\*GB3④說法過于絕對，排除；故本題答案是A項。18.B打造以校訓(xùn)為核心的校園文化，“給學(xué)生一部歷史自己去翻閱，給學(xué)生一種文化自己去感受”，突出了優(yōu)秀文化對人積極的作用和文化對人影響的潛移默化特點，因此②④符合題意；材料沒有涉及文化的社會作用，排