高中語(yǔ)文人教版第二單元7陳情表（全國(guó)一等獎(jiǎng)）

《陳情表》定時(shí)練班級(jí)姓名分?jǐn)?shù)1．下列加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)（）A．臣以險(xiǎn)釁（xìn）夙遭閔（mín）兇憫（mǐn）臣孤弱過(guò)蒙拔擢（dí）B．終鮮（xiān）兄弟門衰祚（zuò）薄煢煢（yíng）孑立責(zé)臣逋（bū）慢C．常在床蓐（rù）除臣洗（xiǎn）馬期（jī）功強(qiáng)（qiǎng）近寵命優(yōu)渥（wò）D．猥（wēi）以微賤非臣隕（yǔn）首氣息奄奄（ān）日薄（bó）西山2．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．夙遭閔兇（不幸的事）未曾廢離（停止侍奉）沐浴清化（蒙受）B．除臣洗馬（解除）臣具以表聞（聽(tīng)到）晚有兒息（兒子）C．猶蒙矜育（養(yǎng)育）伏惟圣朝（俯伏思量）豈敢盤桓（徘徊不進(jìn)的樣子）D．有所希翼（非分的愿望）夙嬰疾?。ɡp繞）不勝犬馬怖懼之情（不能忍受）3.下列句子解釋有誤的一組是（）A．煢煢獨(dú)立，形影相吊：孤單無(wú)依地獨(dú)自生活，只有自己的身子和影子互相慰問(wèn)。B．日薄西山：太陽(yáng)接近西山，比喻人臨近死亡。C．急于星火：比燎原的星星之火還要急切。D．人命危淺，朝不慮夕：生命垂危，隨時(shí)都可能死去。4.翻譯句子。(1)生孩六月，慈父見(jiàn)背；行年四歲，舅奪母志。(2)外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門五尺之僮。閱讀下面的文言文，完成5——8題。李密傳李密，字令伯，犍為武陽(yáng)人也，一名虔。父早亡，母何氏醮①。密時(shí)年數(shù)歲，感戀?gòu)浿?，烝烝②之性，遂以成疾。祖母劉氏，躬自撫養(yǎng)，密奉事以孝謹(jǐn)聞。劉氏有疾，則涕泣側(cè)息，未嘗解衣，飲膳湯藥必先嘗后進(jìn)。有暇則講學(xué)忘疲，而師事譙周③，周門人方之游夏。少仕蜀，為郎。數(shù)使吳，有才辯，吳人稱之。蜀平，泰始初，詔征為太子洗馬。密以祖母年高，無(wú)人奉養(yǎng)，遂不應(yīng)命。乃上疏曰：臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇，生孩六月，慈父見(jiàn)背，行年四歲，舅奪母志。祖母劉愍臣孤弱，躬親撫養(yǎng)?！塾[之曰：“士之有名，不虛然哉!”乃停召。后劉終，服闋，復(fù)以洗馬征至洛。司空張華問(wèn)之曰：“安樂(lè)公何如?”密曰：“可次齊桓?！比A問(wèn)其故，對(duì)曰：“齊桓得管仲而霸，用豎刁而蟲(chóng)流。安樂(lè)公得諸葛亮而抗魏，任黃皓而喪國(guó)，是知成敗一也?！贝螁?wèn)：“孔明言教何碎?”密曰：“昔舜、禹、皋陶相與語(yǔ)，故得簡(jiǎn)雅;《大誥》與凡人言，宜碎。孔明與言者無(wú)己敵，言教是以碎耳?！比A善之。出為溫令，而憎疾從事，嘗與人書(shū)曰：“慶父不死，魯難未已?！睆氖掳灼鋾?shū)司隸，司隸以密在縣清慎，弗之劾也。密有才能，常望內(nèi)轉(zhuǎn)，而朝廷無(wú)援，乃遷漢中太守，自以失分懷怨。及賜餞東堂，詔密令賦詩(shī)，末章曰：“人亦有言，有因有緣。官無(wú)中人，不如歸田。明明在上，斯語(yǔ)豈然!”武帝忿之，于是都官?gòu)氖伦嗝饷芄?。后卒于家?！咀ⅰ竣脔矗琷iào，古時(shí)稱婦女出嫁。②烝烝，zhēng，淳厚。③譙周：人名。5.下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.祖母劉氏，躬自撫養(yǎng)躬：親自B.行年四歲，舅奪母志奪：改變C.齊桓得管仲而霸霸：稱霸D.出為溫令，而憎疾從事疾：疾病6.下列各組句子全部能表現(xiàn)李密敦厚和孝順的一項(xiàng)是(3分)()①感戀?gòu)浿?，烝烝之性，遂以成疾②劉氏有疾，則涕泣側(cè)息③有暇則講學(xué)忘疲④飲膳湯藥必先嘗后進(jìn)⑤行年四歲，舅奪母志⑥出為溫令，而憎疾從事A.①②④B.②③④C.①⑤⑥D(zhuǎn).③⑤⑥7.下面對(duì)文章內(nèi)容的分析和理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A.文中李密與張華的對(duì)話，表現(xiàn)出李密對(duì)忠賢興國(guó)、奸佞誤國(guó)的認(rèn)識(shí)極其深刻。B.晉武帝征召李密為太子洗馬，李密以祖母年高、無(wú)人奉養(yǎng)為由，沒(méi)有接受官職。C.李密為官清廉，為人正直，很有才能，卻始終沒(méi)有得到皇上的賞識(shí)，未能調(diào)回京城任職，因此心懷怨恨。D.李密在祖母劉氏過(guò)世后，應(yīng)征太子洗馬，實(shí)現(xiàn)他在《陳情表》中所說(shuō)的先盡孝后盡忠的諾言。8.將文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(10分)。(1)數(shù)使吳，有才辯，吳人稱之。(3分)(2)安樂(lè)公得諸葛亮而抗魏，任黃皓而喪國(guó)，是知成敗一也。(3分)(3)嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。(4分)提示內(nèi)容默寫：1．李密《陳情表》中開(kāi)頭用“____________，____________。”來(lái)概括自己坎坷命運(yùn)。用“________，_______，_________，_________。”表明家門衰弱、福分淺薄、人丁稀少。2．李密形象刻畫(huà)自己寂寞、孤獨(dú)慘境的句子是“___________，____________，___________，____________?！?．李密形象表明自己是否應(yīng)詔，進(jìn)退兩難的句子是“________，__________；____________，_________：____________，_________?！?.文中李密用委婉曲折的語(yǔ)氣表明自己并非懷念舊朝，先自貶身份，說(shuō)自己“_________________，_________________”的地位，對(duì)晉武帝的“_________________，_________________”感到無(wú)比榮幸，所以不可能“_________________，_________________”委婉得體，消除了晉武帝的疑惑。5.陳情表文筆簡(jiǎn)潔流暢，語(yǔ)言生動(dòng)，用比喻和夸張的手法以“__________，_______，__________，__________”形容祖母垂危之狀。6.整篇《陳情表》密布著感情的濃云。在作者的筆下，展現(xiàn)出一位可親可敬的慈祥的老人形象。她憫孫孤弱，躬親撫養(yǎng)，對(duì)李密有著大恩大德。二人關(guān)系正如李密所言：“__________，____________；___________，____________。___________，____________，”7.作者以烏鳥(niǎo)反哺作比表達(dá)孝道的句子是“____________，______________?！?.《陳情表》中李密申言自己的苦衷是人神共鑒的句子“____________，_________________，___________________________。9.文章結(jié)尾用“_________________，_________________”來(lái)表明自己的忠貞之情。閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。送沈子福之江東王維楊柳渡頭行客稀，罟師1蕩槳向臨圻。惟有相思似春色，江南江北送君歸。注①：罟(g?)師：漁夫。⑴．在全詩(shī)中，詩(shī)歌意象呈現(xiàn)的情感色調(diào)有什么變化?⑵.結(jié)合全詩(shī)分析，作者用春色比喻相思有哪些好處?在下面短句變成一個(gè)長(zhǎng)單句。①這本近著是呂叔湘先生的。②看體積是一本小書(shū)。③看內(nèi)容是一本大書(shū)。④把漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)的主要問(wèn)題用六萬(wàn)多字概括起來(lái)。⑤講得那么明白曉暢。⑥這需要長(zhǎng)期的醞釀、深入的發(fā)掘和艱苦的錘煉工夫。