2021-2021學(xué)年度下學(xué)期小學(xué)校工作計(jì)劃

2021—2021學(xué)度下學(xué)期小學(xué)校工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校的教學(xué)工作以提高課堂效率為中心；以課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn)；以學(xué)習(xí)研究、檢查督促為主要形式以備課改革“教·學(xué)·練·助”為切入點(diǎn)規(guī)范教學(xué)行為；切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升學(xué)校的辦學(xué)品位樹立學(xué)校在社會上的良好形象為鐵東校發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、工作要點(diǎn)：1抓好校本培訓(xùn)通過學(xué)、研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式提高教師的專業(yè)化水平創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。2進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查力度。3開發(fā)校本課程打造學(xué)校特色。4努力創(chuàng)設(shè)師生專長的發(fā)展空間以多種競賽活動(dòng)促進(jìn)師生個(gè)性發(fā)展為師生搭建展示的舞臺。5在四、五年級進(jìn)行“教·學(xué)·練·助”的教案備課改革。三、具體工作：（一）、抓好校本培訓(xùn)創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師課改進(jìn)展如何的關(guān)鍵還在于教師因此抓好教師隊(duì)伍建設(shè)提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。第1頁共11頁

根據(jù)我校校本教研的實(shí)際注重校本教研的層次性、多元化堅(jiān)持“骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略促進(jìn)教師專業(yè)化成長。1加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期我們將加大培訓(xùn)學(xué)習(xí)的力度每月至少集中學(xué)習(xí)一次。另外每個(gè)學(xué)年組都配備了電腦目的是鼓勵(lì)教師利用好電腦5份裝修完后提倡每日半小時(shí)上網(wǎng)學(xué)習(xí)每周學(xué)習(xí)不少于2時(shí)各位教師應(yīng)關(guān)注網(wǎng)上優(yōu)秀的教育教學(xué)文章根據(jù)教學(xué)的需要摘抄學(xué)習(xí)。期末通過檢查教師的學(xué)習(xí)筆記來核實(shí)教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)的課時(shí)。教師積極及時(shí)在進(jìn)修教研論壇中發(fā)帖、回帖。2加強(qiáng)實(shí)踐與反思倡導(dǎo)勤思、多寫。各位教師應(yīng)積極撰寫教育敘事、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等（杜絕網(wǎng)上下載）要將各類文章的撰寫作為促進(jìn)自我成長的重要手段。各位教師撰寫教學(xué)隨筆每月一篇本學(xué)期教師撰寫教學(xué)案例、論文、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)各一篇（結(jié)合教研活動(dòng)進(jìn)行）。實(shí)驗(yàn)學(xué)年要求課反思手寫重點(diǎn)結(jié)合“教·學(xué)·練·助”的實(shí)驗(yàn)課題寫。每個(gè)學(xué)年組或教研組每周選出一篇優(yōu)秀反思在每周的教學(xué)例會上交流。3開展問題式教研活動(dòng)倡導(dǎo)在交流中提高。本學(xué)期將全面推進(jìn)教研工作教研活動(dòng)分兩部分：）教研活動(dòng)

充分發(fā)揮教研組的職能作用。各教研組本學(xué)期要開展專題系列活動(dòng)。重點(diǎn)解決一兩個(gè)問題如語文可主要研究第2頁共11頁

寫字、閱讀、習(xí)作教學(xué)；數(shù)學(xué)可研究解決問題方面的教學(xué)提高學(xué)生解決生活實(shí)際問題能力。教研組長要制定好實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)計(jì)劃安排好活動(dòng)內(nèi)容、方式（理論學(xué)習(xí)、觀課議課、經(jīng)驗(yàn)交流）、時(shí)間、地點(diǎn)并做好活動(dòng)記錄。）活動(dòng)形式：l

由各位任課教師自己負(fù)責(zé)組織確定主題。突出教研活動(dòng)的實(shí)用性和可操作性避免出現(xiàn)“應(yīng)付”的現(xiàn)象；l

教師沙龍。有研究表明教師之間的廣泛交流是提高教學(xué)能力的最有效的方式。在課堂教學(xué)中教師們經(jīng)常會遇到一些問題進(jìn)而產(chǎn)生困惑而這些困惑來源于教學(xué)實(shí)踐經(jīng)過提煉可以形成非常有研究價(jià)值的教研話題。在學(xué)校每月定期舉行的教研組活動(dòng)中教師們圍繞這些活體交流討論教研組長整理匯總后在每月一次的學(xué)科大組活動(dòng)中進(jìn)行交流。科研室、教導(dǎo)處等相關(guān)職能部門將這些教師在教學(xué)策略、教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面遇到的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題記錄、收集起來再匯總分類以每一類為一個(gè)話題去組織深度探討。教師沙龍的話題涉及到學(xué)校教育教學(xué)工作的方方面面比如課堂教學(xué)類的“提高課堂教學(xué)的有效性”、“課內(nèi)外知識的銜接”、“課堂教學(xué)過程的優(yōu)化”、“在課堂教學(xué)中滲透美育”等；班級管理類的“學(xué)生文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育分析及對策”、“與學(xué)生談話的藝術(shù)”、“班主任與任課教師的協(xié)作和互動(dòng)”、“如何捕捉教育的最佳時(shí)機(jī)”等科研類的“如何將課題第3頁共11頁

研究與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合”、“新課程的實(shí)施策略”“說課、評課的藝術(shù)”等等。l

集體備課

各備課組要嚴(yán)格按照教導(dǎo)處的要求以“四規(guī)”（規(guī)定時(shí)間、規(guī)定地點(diǎn)、規(guī)定主備、規(guī)定內(nèi)容）的方式確保活動(dòng)有序、有效地開展?；顒?dòng)內(nèi)容：一是對上周教學(xué)的回顧總結(jié)；二是對下周教學(xué)內(nèi)容的研討（研討前應(yīng)備出1教案）。準(zhǔn)備份開展集體備課觀摩。每次集體備課時(shí)學(xué)年（教研）組長要負(fù)責(zé)召集、組織和主持并且要對教案進(jìn)行檢查批閱。4發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用開展“青藍(lán)工程”。青年教師必須要有師傅；“拜師”以自愿為原則師傅以本校骨干教師為主也可以是外校的教師（學(xué)校將幫助達(dá)成）。骨干教師有義務(wù)協(xié)助學(xué)校做好傳幫帶工作促進(jìn)教師隊(duì)伍的整體提高?；顒?dòng)可以是備課、聽課、評課也可以是師徒之間就教育教學(xué)內(nèi)容的交流。5為全體教師提供各種進(jìn)修培訓(xùn)的機(jī)會及學(xué)習(xí)的平臺切實(shí)提高教師的專業(yè)水平及業(yè)務(wù)能力。學(xué)校對教師的的教研及進(jìn)修進(jìn)行嚴(yán)格管理。每次進(jìn)修后教師要填寫“進(jìn)修反饋單”第二天上班時(shí)上交學(xué)期末學(xué)校與教研員進(jìn)行核實(shí)；如未經(jīng)請假擅自不去的視為曠工。進(jìn)修、學(xué)習(xí)請假的等同于上班請假。6各學(xué)年（教研）組開學(xué)初要上交學(xué)年（教研）組計(jì)劃每月要開展一次主題教研活動(dòng)組長負(fù)責(zé)組織及材料的收集；7開展教學(xué)大賽促進(jìn)教師成長。第4頁共11頁

本學(xué)期開展第二屆”生態(tài)杯”教學(xué)大賽。條件若允許教師上課時(shí)要盡可能地使用電化教學(xué)。（二）、強(qiáng)化常規(guī)管理保證教學(xué)工作規(guī)范正常的運(yùn)行。（１）嚴(yán)格執(zhí)行三表"①嚴(yán)格按課表上課不得隨意調(diào)課（原則上不允許串代課如有需要必須經(jīng)學(xué)校同意認(rèn)真填寫串代課記錄學(xué)校將每天抽查2）。每月在教學(xué)總結(jié)會上要公布上月的串代課情況。②嚴(yán)格執(zhí)行上課制度按時(shí)到達(dá)課堂不得拖堂教導(dǎo)處將加大檢查力度。③按體育活動(dòng)總表安排組織活動(dòng)保證學(xué)生每天不少于１小時(shí)室外活動(dòng)總量。（２）嚴(yán)格執(zhí)行六認(rèn)真①備課堅(jiān)決杜絕不備課上課現(xiàn)象年輕教師備詳案詳案的標(biāo)準(zhǔn)是：有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)過程（有導(dǎo)入語、過度語、總結(jié)語）、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、二次備課、有教后反思等。作文按篇備課。提倡電子備課豐富網(wǎng)絡(luò)教研的研究內(nèi)容。為了切實(shí)減輕教師們的備課負(fù)擔(dān)學(xué)校將在學(xué)期末把電子版的備課整理、編輯成冊。當(dāng)明年再備課的時(shí)候就可以直接在我校自行編輯的《教案》上寫二次備課其他的項(xiàng)目將不在重復(fù)填寫；第5頁共11頁

為了避免某些教師出現(xiàn)“課案不符”的現(xiàn)象在今后的教學(xué)中各位教師上課的時(shí)候必須要帶教案以備聽課的時(shí)候檢查。②上課課堂上語言要精煉、規(guī)范知識準(zhǔn)確。上課期間做到六不不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。③作業(yè)算草、生字、作文、英語等要按要求詳批詳改。作業(yè)量要適中家庭作業(yè)要做到有布置有檢查。教研組每月將進(jìn)行抽查教導(dǎo)處每月檢查。一至五學(xué)年的數(shù)學(xué)、語文已經(jīng)全部利用了自己編寫的特色作業(yè)；英語的部分年級也已經(jīng)開始試用。要求使用特色作業(yè)的教師要根據(jù)本班學(xué)生的年齡特征、知識基礎(chǔ)、掌握情況和教學(xué)教學(xué)進(jìn)度編寫切實(shí)可行、行之有效的作業(yè)絕對不能為了完成編寫任務(wù)而單純的網(wǎng)上下載或從練習(xí)冊上抄襲。同時(shí)各學(xué)年組除了編寫每日的作業(yè)外還要編寫單元測試、月考卷。在使用特色作業(yè)的時(shí)候各位教師要認(rèn)真進(jìn)行首次批改二次批改；在實(shí)驗(yàn)學(xué)年實(shí)驗(yàn)教師要認(rèn)真對待學(xué)生的“學(xué)案”。每天早晨學(xué)生到校時(shí)要及時(shí)將“學(xué)案”收上來檢查或抽查以及時(shí)調(diào)整自己的教案已利教學(xué)。④輔導(dǎo)杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象建立學(xué)困生檔案做好補(bǔ)習(xí)工作要防補(bǔ)結(jié)合課內(nèi)補(bǔ)課外補(bǔ)結(jié)合本學(xué)期要加強(qiáng)對學(xué)生書寫的要求。⑤考核語文、數(shù)學(xué)、英語進(jìn)行月考做到課課清段段清。⑥總結(jié)對測第6頁共11頁

試的情況進(jìn)行全面的總結(jié)各學(xué)科要切實(shí)做好此項(xiàng)工作及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)提出今后改進(jìn)的措施。３、抓好兩頭促進(jìn)各年級均衡發(fā)展。作為起始年級的一年級我們要高度重視。從發(fā)展的角度講有好多良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣需要在一年級培養(yǎng)一旦打好良好的基礎(chǔ)學(xué)生將終身收益教師將一勞多獲。畢業(yè)年級我們更不能忽視。繼續(xù)實(shí)施分層次輔導(dǎo)的“天梯工程”。本學(xué)期的分層次輔導(dǎo)除了要抓好a班的教學(xué)外還要重點(diǎn)關(guān)注的教學(xué)盡可能的消除或減少待達(dá)標(biāo)的人數(shù)。在密切關(guān)注一年級和五年級"頭的同時(shí)我們將帶動(dòng)其他年級共同努力達(dá)到共同提高的目的。４、控制輟學(xué)率確保學(xué)額穩(wěn)中有升。５、開展綜合性評價(jià)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期要繼續(xù)利用好學(xué)生的素質(zhì)評價(jià)手冊——花開時(shí)分。嚴(yán)格利用它對學(xué)生進(jìn)行綜合性評價(jià)多元化評價(jià)開展自評、互評等多種形式的評價(jià)重視評價(jià)的發(fā)展性。并且利用好已經(jīng)建立的學(xué)生成長記錄袋及時(shí)將學(xué)生的各種成績、進(jìn)步表現(xiàn)裝入袋中。6加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控確保課堂教學(xué)有校性。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入課堂聽課聽課后及時(shí)交流評價(jià)、指導(dǎo)。每次聽課后要檢查教師教案每月進(jìn)行總結(jié)。7本學(xué)期教學(xué)將進(jìn)行“量化考核”一會兒將宣布我校的“量化考核”方案。三、抓好學(xué)校特色工作挖掘校內(nèi)資源。第7頁共11頁

1為開發(fā)我校的辦學(xué)特色提升學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)才能挖掘教師藝術(shù)潛能本學(xué)期繼續(xù)開設(shè)校本課程：課本劇及葫蘆絲吹奏。校本課程的教材已經(jīng)在全體語文教師的努力下編輯完成并以下發(fā)給學(xué)生。各位負(fù)責(zé)校本課程教學(xué)的教師一定要切實(shí)利用好《多彩人生》這本課本劇教材。每月必須排練完成一個(gè)成形的課本劇一學(xué)期要進(jìn)行一次評比。同時(shí)各位語文教師要從現(xiàn)在開始著手準(zhǔn)備編寫《多彩人生》下冊。這次的編寫要求會更高數(shù)量可能會增加。具體要求教導(dǎo)處將會召集有關(guān)教師專門開會研究。2本學(xué)期將利用大課間和體育課的時(shí)間繼續(xù)開展我校的特色“跳繩”活動(dòng)。3為了讓家長及社會了解我校本學(xué)期將在5份舉行課堂教學(xué)“開放日”活動(dòng)家長可以任意進(jìn)入教室聽老師的課。屆時(shí)所有特色班如舞蹈、書法、繪畫、英語、課本劇、葫蘆絲都要進(jìn)行展示希望各個(gè)任課教師提前做好準(zhǔn)備以向家長展示。四、抓好科研和教研工作提高研究水平?！耙匝写俳桃匝信d?！笔敲恳凰鶎W(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在。本學(xué)期我校將結(jié)合教學(xué)熱點(diǎn)問題申報(bào)課題《生命化課堂教學(xué)策略的研究》。每位教師圍繞學(xué)校申報(bào)的課題確定子課題根據(jù)自己的子課題認(rèn)真實(shí)驗(yàn)、積累、總結(jié)。本學(xué)期我校將在四、五學(xué)年進(jìn)行備課、上課改革名為“教·學(xué)·練·助”方案。此次試驗(yàn)是針對學(xué)生中存在的由于沒有預(yù)習(xí)習(xí)慣和不會預(yù)習(xí)第8頁共11頁

給教學(xué)帶來的種種阻礙。在備課時(shí)由單純的備“教案”改為既備“教案”又備“學(xué)案”即學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)。在上課時(shí)通過“互助小組”即同桌（根據(jù)學(xué)習(xí)情況和能力情況分配）的研討、互相幫助來進(jìn)行教學(xué)?；ブ〗M的建立還有助于督促那些不愛寫作業(yè)的學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)。五、組織各種比賽活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。以多種競賽活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。時(shí)間：10日—5日1-5年“我愛中華文字”硬筆書法比賽；3-5年我是“小作家”作文大賽1-2年我是“口算大王”口算比賽3-5年我是“解題小能手”解決問題比賽3-4年我是“小畫家”電腦繪圖競賽（提前準(zhǔn)備）2-4年我是“小小演奏家”葫蘆絲吹奏比賽1-5年我是“小小表演家”課本劇表演大賽（任課教師現(xiàn)在就應(yīng)該著手準(zhǔn)備。不一定非得用本學(xué)年的劇本也可用其他年級的）3-5年我是“小小設(shè)計(jì)師”英語報(bào)設(shè)計(jì)比賽（提前準(zhǔn)備）六、月工作安排。三月1組制定教學(xué)計(jì)劃。

制訂三表制定教學(xué)計(jì)劃校本課程開發(fā)申報(bào)教研第9頁共11頁

356四月3456五月24567

校本培訓(xùn)、研修：3、17日月考：26日上午教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)：30日組織教師進(jìn)修：7、日開展校教學(xué)大賽：日月考：28日上午教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)：29日校本培訓(xùn)、研修：日課堂教學(xué)開放日：中旬月考：26日上午教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)：28日時(shí)間：10日日1-5年“我愛中華文字”硬筆書法比賽；3-5年我是“小作家”作文大賽1-2年我是“口算大王”口算比賽3-5年我是“解題小能手”解決問題比賽3-4年我是“小畫家”電腦繪圖競