會(huì)計(jì)電算化技能教案

【最新資料，Word版）可自由編輯！】教學(xué)題目第1單兀系統(tǒng)管理與基礎(chǔ)設(shè)置課時(shí)安排4 授課時(shí)間 第 周第 節(jié)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握設(shè)置操作員及其權(quán)限的作用和方法、建立賬套的方法和知識(shí)要點(diǎn)的問(wèn)題；掌握系統(tǒng)啟用的方法；掌握設(shè)置各種基礎(chǔ)檔案的作用和方法、設(shè)置會(huì)計(jì)科目、憑證類別及結(jié)算方式的方法。熟悉賬套備份和恢復(fù)的方法。能力目標(biāo)能夠根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況設(shè)置操作員及其權(quán)限，為企業(yè)會(huì)計(jì)核算及其管理設(shè)置賬套并進(jìn)行賬套的管理，進(jìn)行適合企業(yè)需要的各種基礎(chǔ)檔案的設(shè)置，并根據(jù)企業(yè)的實(shí)際需要進(jìn)行會(huì)計(jì)科目的設(shè)置等。教學(xué)設(shè)計(jì)一 教師活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容（包括重點(diǎn)★、難點(diǎn)☆） 學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì) I; 教學(xué)用具設(shè)計(jì)內(nèi)容：第1單元系統(tǒng)管與與基礎(chǔ)設(shè)置操作員管理【任務(wù)導(dǎo)入】設(shè)置操作員【做中學(xué)】啟動(dòng)系統(tǒng)管理并設(shè)置操作員【知識(shí)要點(diǎn)】賬套管理【任務(wù)導(dǎo)入】賬套管理包括哪些內(nèi)容,應(yīng)如何對(duì)其進(jìn)行管理?！咀鲋袑W(xué)】建立賬套、修改賬套、備份與恢復(fù)賬套。【知識(shí)要點(diǎn)】13設(shè)置操作員權(quán)限【任務(wù)導(dǎo)入】應(yīng)如何設(shè)置操作員權(quán)限。【做中學(xué)】增加及修改操作員權(quán)限?！局R(shí)要點(diǎn)】14設(shè)置基礎(chǔ)檔案【任務(wù)導(dǎo)入】企業(yè)中應(yīng)設(shè)置哪些基礎(chǔ)檔案?！咀鲋袑W(xué)】進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)置。【知識(shí)要點(diǎn)】問(wèn)題：.如果一位操作員在年終前調(diào)離應(yīng)該如何處理.如果操作員忘記了自己的密碼怎么辦.可以修改的賬套信息有哪些.如何設(shè)置出納員、會(huì)計(jì)和會(huì)計(jì)主管的操作僅限.設(shè)置職員檔案有何作用.設(shè)置客戶檔案及供應(yīng)商檔案有何作用.通常在什么情況下會(huì)用到結(jié)算方式.確定學(xué)習(xí)小組。.以小組為單位回答問(wèn)題。.完成“實(shí)驗(yàn)一：系統(tǒng)管理”的操作。.完成“實(shí)驗(yàn)二：基礎(chǔ)設(shè)置”的操作。.講解并演示系統(tǒng)管理的內(nèi)容并強(qiáng)調(diào)應(yīng)該特別注意的部分。.提問(wèn)并組織討論.布置上機(jī)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容。.講解并演示分類及檔案的設(shè)置，特別強(qiáng)調(diào)各種檔案的作和應(yīng)注意的問(wèn)題。.提問(wèn)并組織討論3.布置上機(jī)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、視頻廣播電子課件課后學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)作業(yè)思考題：在進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)置時(shí)出現(xiàn)了以下的問(wèn)題應(yīng)該怎么辦(1)在設(shè)置部門(mén)檔案時(shí)不能設(shè)置負(fù)責(zé)人(2)在設(shè)置職員檔案時(shí)，其所屬的部門(mén)選擇錯(cuò)了，再重新選擇時(shí)卻只顯示這一個(gè)錯(cuò)誤的部門(mén)(3)在企業(yè)與某個(gè)職員之間發(fā)生業(yè)務(wù)往來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)職員檔案中并沒(méi)有這個(gè)職員，應(yīng)該怎么辦(4)在設(shè)置客戶及供應(yīng)商分類等內(nèi)容時(shí)發(fā)現(xiàn)編碼規(guī)則錯(cuò)誤怎么辦參考書(shū)《會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用教程》高等教育出版社2012年出版《會(huì)計(jì)電算化上機(jī)實(shí)驗(yàn)》高等教育出版社2012年出版網(wǎng)站等動(dòng)互動(dòng)：.以個(gè)人為單位進(jìn)行上機(jī)實(shí)驗(yàn)，如有問(wèn)題則由教師引導(dǎo)由其他同學(xué)都助解決問(wèn)題；.以小組為單位討論并回答問(wèn)題。其他課堂提問(wèn)的規(guī)則：每小組抽取本小組應(yīng)回答的問(wèn)題，回答問(wèn)題時(shí)各小組均為每一個(gè)回答問(wèn)題的小組打分。如果被提問(wèn)組未回答正確，則由其他小組回答并加分。

教學(xué)題目第2單元總賬業(yè)務(wù)課時(shí)安排12 授課時(shí)間 第 周第 節(jié)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握總賬系統(tǒng)初始化的內(nèi)容、作用和設(shè)置方法；掌握總賬系統(tǒng)中填制憑證、修改憑證、審核憑證、記賬的方法和知識(shí)要點(diǎn)的問(wèn)題；掌握總賬期末業(yè)務(wù)處理的內(nèi)容的處理方法。熟悉出納業(yè)務(wù)的內(nèi)容、作用和處理方法，以及查賬的方法。能力目標(biāo)能夠?yàn)榭傎~系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理做好充分的準(zhǔn)備；能夠根據(jù)企業(yè)日常業(yè)務(wù)的發(fā)生情況，進(jìn)行日常業(yè)務(wù)處理及期末業(yè)務(wù)處理。教學(xué)設(shè)計(jì)一 教師活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容（包括重點(diǎn)★、難點(diǎn)☆） 學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì) 教學(xué)用具設(shè)計(jì)

內(nèi)容：第2單元總賬業(yè)務(wù)2.1總賬系統(tǒng)初始化【任務(wù)導(dǎo)入】在日常業(yè)務(wù)處理之前還應(yīng)做哪些工作1.講解并【做中學(xué)】定義總賬系統(tǒng)參數(shù)；錄入期初余額。演示系統(tǒng)管【知識(shí)要點(diǎn)11.確定學(xué)習(xí)小理的內(nèi)容并2.2 填制憑證組。強(qiáng)調(diào)應(yīng)該特【任務(wù)導(dǎo)入】總賬系統(tǒng)中最主要的日2.以小組為單位別注意的部常工作就是填制憑證。回答問(wèn)題。分。【做中學(xué)】填制憑證、修改憑證、刪3.完成“實(shí)驗(yàn)三：2.提問(wèn)并除憑證、查詢憑證?？傎~系統(tǒng)初始組織討論【知識(shí)要點(diǎn)】化”的操作。3.布置上出納業(yè)務(wù)4.完成“實(shí)驗(yàn)四：機(jī)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)【任務(wù)導(dǎo)入】出納的主要工作到底有總賬系統(tǒng)日常業(yè)容。哪些務(wù)處理”的操作。4.講解并演網(wǎng)絡(luò)機(jī)【做中學(xué)】填制付款憑證、填制收款5.完成“實(shí)驗(yàn)五：示總賬系統(tǒng)房、憑證、出納簽字、查詢?nèi)沼涃~、查詢出納管理”的操初始化、日視頻廣播資金日?qǐng)?bào)表。作。常業(yè)務(wù)處理電子課件【知識(shí)要點(diǎn)】6.完成“實(shí)驗(yàn)六：及期末業(yè)務(wù)總賬期末業(yè)務(wù)處處理，特別審核憑證并記賬理”的操作。強(qiáng)調(diào)操作錯(cuò)【任務(wù)導(dǎo)入】填制憑證，并對(duì)收付憑7.完成“實(shí)驗(yàn)七：誤時(shí)的修改證進(jìn)行出納簽字后還應(yīng)該對(duì)憑證進(jìn)賬簿管理”的操方法。行哪些操作呢作。5.提問(wèn)并【做中學(xué)】審核憑證、記賬、取消記組織討論賬。3.布置上【知識(shí)要點(diǎn)】機(jī)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)期末業(yè)務(wù)容?！救蝿?wù)導(dǎo)入】期末時(shí)都要完成哪些任務(wù)呢【做中學(xué)】設(shè)置并生成自定義轉(zhuǎn)賬憑證、設(shè)置并生成期間損益結(jié)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)賬憑證、對(duì)賬、結(jié)賬?！局R(shí)要點(diǎn)】

問(wèn)題：.在填制憑證時(shí)才發(fā)現(xiàn)尚未設(shè)置憑證類別應(yīng)該怎么辦.在填制憑證時(shí)發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)科目設(shè)置錯(cuò)誤應(yīng)該怎么辦.在進(jìn)行出納簽字時(shí)，系統(tǒng)提示沒(méi)有符合條件的憑證，主要原因是什么.在什么情況卜應(yīng)錄入銀行對(duì)賬期初數(shù)據(jù).在什么情況卜應(yīng)核銷銀行對(duì)賬結(jié)果.不能查詢?nèi)沼涃~的主要原因是什么.各種輔助項(xiàng)的設(shè)置在填制憑證時(shí)有何作用.應(yīng)如何沖銷記賬憑證.應(yīng)如何進(jìn)行賬、證、表的聯(lián)查課后學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)作思考題：總賬系統(tǒng)參數(shù)對(duì)日常業(yè)務(wù)的主要影響有哪些

參考書(shū)《會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用教程》高等教育出版社2012年出版《會(huì)計(jì)電算化上機(jī)實(shí)驗(yàn)》高等教育出版社2012年出版網(wǎng)站課堂活動(dòng)互動(dòng)：.以個(gè)人為單位進(jìn)行上機(jī)實(shí)驗(yàn)，如有問(wèn)題則由教師引導(dǎo)由其他同學(xué)都助解決問(wèn)題；.以小組為單位討論并回答問(wèn)題。其課堂提問(wèn)的規(guī)則：每小組抽取本小組應(yīng)回答的問(wèn)題，回答問(wèn)題時(shí)各小組均為每一個(gè)回答問(wèn)題的小組打分。如果被提問(wèn)組未回答正確，則由其他小組回答并加分。他教學(xué)題目第3單元報(bào)表管理課時(shí)安排4授課時(shí)間第 周第 節(jié)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握財(cái)務(wù)報(bào)表格式設(shè)計(jì)的內(nèi)容、作用和設(shè)計(jì)方法；掌握財(cái)務(wù)報(bào)表數(shù)據(jù)處理的方法。能力目標(biāo)能夠靈活地根據(jù)實(shí)際工作的需要設(shè)計(jì)各種報(bào)表，并生成報(bào)表數(shù)據(jù)；能夠熟

練地利用報(bào)表模板生成報(bào)表數(shù)據(jù)。教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容（包括重點(diǎn)★、難點(diǎn)☆）學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)用具內(nèi)容：第3單元才幕管理報(bào)表系統(tǒng)初始化【任務(wù)導(dǎo)入】在企業(yè)中報(bào)表管理主要包括哪些內(nèi)容應(yīng)該如何設(shè)一張報(bào)表?！咀鲋袑W(xué)】新士/張報(bào)表并進(jìn)行初始設(shè)置?！局R(shí)要點(diǎn)】報(bào)表模板【任務(wù)導(dǎo)入】在系統(tǒng)中預(yù)置了哪些報(bào)表模板?！咀鲋袑W(xué)】利用報(bào)表模板分別生成資廣負(fù)債表和利潤(rùn)表。【知識(shí)要點(diǎn)】問(wèn)題：.如何自定義報(bào)表.如何自定義報(bào)表模板.如果發(fā)現(xiàn)資產(chǎn)負(fù)債表不平，主要原因有哪些.應(yīng)如何生成多個(gè)月份的報(bào)表.如何輸出EXCEL1格式的會(huì)計(jì)報(bào)表.確定學(xué)習(xí)小組。.以小組為單位回答問(wèn)題。.完成“實(shí)驗(yàn)八：報(bào)表格式設(shè)計(jì)”的操作。.完成“實(shí)驗(yàn)九：報(bào)表數(shù)據(jù)處理”的操作。.講解并演示系統(tǒng)管理的內(nèi)容并強(qiáng)調(diào)應(yīng)該特別注意的部分。.提問(wèn)并組織討論3.布置上機(jī)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容。4.講解并演示報(bào)表管理系統(tǒng)初始化和利用報(bào)表報(bào)表模板生成報(bào)表的方法，特別強(qiáng)調(diào)操作錯(cuò)誤時(shí)的修改力法。5.提問(wèn)并組織討論3.布置上機(jī)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、視頻廣播電子課件

課后學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)作業(yè)思考題：查看系統(tǒng)中預(yù)置了哪些報(bào)表模板參考書(shū)《會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用教程》高等教育出版社《會(huì)計(jì)電算化上機(jī)實(shí)驗(yàn)》高等教育出版社2012年出版2012年出版網(wǎng)站課堂活動(dòng)互動(dòng)：.以個(gè)人為單位進(jìn)行上機(jī)實(shí)驗(yàn)，如有問(wèn)題則由教師引導(dǎo)由其他同學(xué)都助解決問(wèn)題；.以小組為單位討論并回答問(wèn)題。其課堂提問(wèn)的規(guī)則：每小組抽取本小組應(yīng)回答的問(wèn)題，回答問(wèn)題時(shí)各小組均為每一個(gè)回答問(wèn)題的小組打分。如果被提問(wèn)組未回答正確，則由其他小組回答并加分。他

教學(xué)題目第4單元薪資管理課時(shí)安排12 授課時(shí)間 第 周第 節(jié)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握工資管理系統(tǒng)初始化的內(nèi)容、作用和設(shè)置方法；掌握工資系統(tǒng)中基礎(chǔ)設(shè)置的內(nèi)容、方法和應(yīng)知要點(diǎn)；掌握工資期末業(yè)務(wù)處理的內(nèi)容和方法。能力目標(biāo)能夠?yàn)楣べY管理系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理做好充分的準(zhǔn)備；能夠根據(jù)企業(yè)日常業(yè)務(wù)的發(fā)生情況分配工資，以及進(jìn)行工資分?jǐn)偟葮I(yè)務(wù)處理。教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容（包括重點(diǎn)★、難點(diǎn)☆）學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)用具內(nèi)容：第4單元才幕管理工資管理系統(tǒng)初始化【任務(wù)導(dǎo)入】在企業(yè)中應(yīng)該為日常工資業(yè)務(wù)的處理做好哪些準(zhǔn)備?！咀鲋袑W(xué)】建立工資賬套并做初始準(zhǔn)備?！局R(shí)要點(diǎn)】要特別注意人員類別、工資項(xiàng)目及人員檔案與計(jì)算公式之間的關(guān)系。日常業(yè)務(wù)處理【任務(wù)導(dǎo)入】在企業(yè)中工資系統(tǒng)的日常業(yè)務(wù)主要有哪些內(nèi)容【做中學(xué)】錄入工資數(shù)據(jù)、計(jì)算個(gè)人所得稅?！局R(shí)要點(diǎn)】月末業(yè)務(wù)處理.確定學(xué)習(xí)小組。.以小組為單位回答問(wèn)題。.完成“實(shí)驗(yàn)十一：工資系統(tǒng)初始化”的操作。.完成“實(shí)驗(yàn)十二：工資業(yè)務(wù)處理”的操作。.講解并演示系統(tǒng)管理的內(nèi)容并強(qiáng)調(diào)應(yīng)該特別注意的部分。.提問(wèn)并組織討論.布置上機(jī)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容。.講解并演示薪資管理系統(tǒng)初始化、日常業(yè)務(wù)處理和期末業(yè)務(wù)處理網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、視頻廣播電子課件

【任務(wù)導(dǎo)入】工資系統(tǒng)的月末業(yè)務(wù)主要有哪些內(nèi)容【做中學(xué)】設(shè)置工資分?jǐn)?、進(jìn)行工資分?jǐn)偤驮履┨幚怼！局R(shí)要點(diǎn)】問(wèn)題：.在什么情況下建立單工資類別的賬套在什么情況卜設(shè)置多工資類別的賬套.單工資類別和多工資類別的工資項(xiàng)目設(shè)置有何不同.設(shè)置三個(gè)工資計(jì)算的公式。的內(nèi)容和操作方法，特別強(qiáng)調(diào)操作錯(cuò)誤時(shí)的修改方法。5.提問(wèn)并組織討論3.布置上機(jī)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容。課后學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)作思考題：可以設(shè)置的工資分?jǐn)偟臉I(yè)務(wù)有哪些業(yè)參《會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用教程》高等教育出版社2012年出版考《會(huì)計(jì)電算化上機(jī)實(shí)驗(yàn)》高等教育出版社2012年出版書(shū)網(wǎng)

課堂活動(dòng)互動(dòng)：.以個(gè)人為單位進(jìn)行上機(jī)實(shí)驗(yàn)，如有問(wèn)題則由教師引導(dǎo)由其他同學(xué)都助解決問(wèn)題；.以小組為單位討論并回答問(wèn)題。其他課堂提問(wèn)的規(guī)則：每小組抽取本小組應(yīng)回答的問(wèn)題，回答問(wèn)題時(shí)各小組均為每一個(gè)回答問(wèn)題的小組打分。如果被提問(wèn)組未回答正確，則由其他小組回答并加分。教學(xué)題目第5單元固定資產(chǎn)管理課時(shí)安排12 授課時(shí)間 第 周第 節(jié)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握財(cái)務(wù)報(bào)表格式設(shè)計(jì)的內(nèi)容、作用和設(shè)計(jì)方法、掌握財(cái)務(wù)報(bào)表數(shù)據(jù)處理的方法。能力目標(biāo)能夠靈活地根據(jù)實(shí)際工作的需要設(shè)計(jì)各種報(bào)表，并生成報(bào)表數(shù)據(jù)；能夠熟練地利用報(bào)表模板生成報(bào)表數(shù)據(jù)。教學(xué)設(shè)計(jì)一 教師活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容（包括重點(diǎn)★、難點(diǎn)☆） 學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì) I； 教學(xué)用具設(shè)計(jì)內(nèi)容：第內(nèi)容：第5單元固定資產(chǎn)管理固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)初始化【任務(wù)導(dǎo)入】在企業(yè)中應(yīng)該為日常固定資產(chǎn)業(yè)務(wù)的處理做好哪些準(zhǔn)備?！咀鲋袑W(xué)】建立固定資產(chǎn)賬套并做初始準(zhǔn)備?！局R(shí)要點(diǎn)】日常業(yè)務(wù)處理【任務(wù)導(dǎo)入】在企業(yè)中固定資產(chǎn)系統(tǒng)的日常業(yè)務(wù)主要有哪些內(nèi)容【做中學(xué)】增加固定資產(chǎn)、卡片管理?！局R(shí)要點(diǎn)】期末業(yè)務(wù)處理【任務(wù)導(dǎo)入】固定資產(chǎn)系統(tǒng)的月末業(yè)務(wù)主要有哪些內(nèi)容【做中學(xué)】計(jì)提固定資產(chǎn)折舊、生成記賬憑證?！局R(shí)要點(diǎn)】問(wèn)題：.為會(huì)么在啟用軟件的當(dāng)月不能進(jìn)行固定資產(chǎn)減少的業(yè)務(wù)處理.一個(gè)月中可以多次計(jì)提固定資產(chǎn)折舊嗎.在計(jì)提折舊后已生成了記賬憑證卻發(fā)現(xiàn)折舊計(jì)提的基數(shù)有錯(cuò)誤應(yīng)該怎么辦.在什么情況下應(yīng)錄入原始固定資產(chǎn)卡片什么情況下應(yīng)錄入增加資產(chǎn)的固定資產(chǎn)卡片.確定學(xué)習(xí)小組。.以小組為單位回答問(wèn)題。.完成“實(shí)驗(yàn)十三：固定資產(chǎn)系統(tǒng)初始化”的操作。.完成“實(shí)驗(yàn)十四：固定資產(chǎn)業(yè)務(wù)處理”的操作。.完成“實(shí)驗(yàn)十五：固定資產(chǎn)期末業(yè)務(wù)處理”的操作。.講解并演示系統(tǒng)管理的內(nèi)容并強(qiáng)調(diào)應(yīng)該特別注意的部分。.提問(wèn)并組織討論.布置上機(jī)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容。.講解并演示固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)初始化、日常業(yè)務(wù)處理和期末業(yè)務(wù)處理的內(nèi)容和操作方法,特別強(qiáng)調(diào)操作錯(cuò)誤時(shí)的修改方法。.提問(wèn)并組織討論3.布置上機(jī)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、視頻廣播電子課件課后學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)作思考題：應(yīng)如何完成變更固定資產(chǎn)原值的業(yè)務(wù)處理業(yè)參考書(shū)《會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用教程》高等教育出版社2012年出版《會(huì)計(jì)電算化上機(jī)實(shí)驗(yàn)》高等教育出版社2012年出版網(wǎng)站等動(dòng)互動(dòng)：.以個(gè)人為單位進(jìn)行上機(jī)實(shí)驗(yàn)，如有問(wèn)題則由教師引導(dǎo)由其他同學(xué)都助解決問(wèn)題；.以小組為單位討論并回答問(wèn)題。其課堂提問(wèn)的規(guī)則：每小組抽取本小組應(yīng)回答的問(wèn)題，回答問(wèn)題時(shí)各小組均為每一個(gè)回答問(wèn)題的小組打分。如果被提問(wèn)組未回答正確，則由其他小組回答并加分。他

教學(xué)題目第6單元采購(gòu)與付款業(yè)務(wù)課時(shí)安排12授課時(shí)間第周教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握采購(gòu)管理系統(tǒng)中的采購(gòu)業(yè)務(wù)處理的流程，掌握采購(gòu)訂單管理、采購(gòu)入庫(kù)、采購(gòu)發(fā)票、采購(gòu)結(jié)算、采購(gòu)付款等業(yè)務(wù)處理的原理和操作方法以及采購(gòu)賬表的查詢方法。能力目標(biāo)能夠?yàn)椴少?gòu)管理系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理做好充分的準(zhǔn)備；能夠根據(jù)企業(yè)日常業(yè)務(wù)的發(fā)生情況進(jìn)行采購(gòu)訂貨、采購(gòu)到貨并進(jìn)行采購(gòu)結(jié)算的業(yè)務(wù)處理；能夠?qū)Ω鞣N形式的采購(gòu)付款進(jìn)行處理。教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容（包括重點(diǎn)★、難點(diǎn)☆）學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)用具內(nèi)容：第6單元采購(gòu)與付款業(yè)務(wù)初始化【任務(wù)導(dǎo)入】在企業(yè)中應(yīng)該為日常采購(gòu)業(yè)務(wù)的處理做好哪些準(zhǔn)備。【做中學(xué)】錄入采購(gòu)系統(tǒng)期初余額、進(jìn)行采購(gòu)期初記賬?！局R(shí)要點(diǎn)】采購(gòu)業(yè)務(wù)【任務(wù)導(dǎo)入】在企業(yè)中采購(gòu)系統(tǒng)的日常業(yè)務(wù)主要有哪些內(nèi)容【做中學(xué)】填制采購(gòu)訂單、填制采購(gòu)入庫(kù)單、進(jìn)行采購(gòu)結(jié)算。【知識(shí)要點(diǎn)】付款業(yè)務(wù)【任務(wù)導(dǎo)入】在采購(gòu)系統(tǒng)中應(yīng)如何進(jìn).以小組為單位回答問(wèn)題。.完成“實(shí)驗(yàn)十六米購(gòu)業(yè)務(wù)（一）”的操作。.完成“實(shí)驗(yàn)十七采購(gòu)業(yè)務(wù)（二）”的操作。1.講解并演示采購(gòu)管理的主要功能及業(yè)務(wù)流程。2.講解并演示采購(gòu)業(yè)務(wù)、供應(yīng)商往來(lái)業(yè)務(wù)的期初余額的錄入方法和應(yīng)注意的問(wèn)題。講解期初記賬的作用和操作方法3.提問(wèn)并組織討論網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、視頻廣播電子課件

行采購(gòu)付款業(yè)務(wù)的處理【做中學(xué)】填制付款單，進(jìn)行付款轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)的處理?！局R(shí)要點(diǎn)】問(wèn)題：.在什么情況下填制“期初采購(gòu)入庫(kù)單”.在什么情況下填制期初“采購(gòu)發(fā)票”.采購(gòu)管理系統(tǒng)的期初記賬有何作用在采購(gòu)系統(tǒng)沒(méi)有期初余額的情況下還要進(jìn)行期初記賬嗎.在采購(gòu)系統(tǒng)的日常業(yè)務(wù)開(kāi)始處理后還能取消期初記賬嗎.在一筆采購(gòu)業(yè)務(wù)發(fā)生時(shí)，同時(shí)收到了貨物和發(fā)票，應(yīng)首先填制哪種單據(jù).采購(gòu)中發(fā)生的費(fèi)用應(yīng)在什么功能中進(jìn)行攤銷攤銷的方式有哪些.應(yīng)在什么功能中查詢“結(jié)算單明細(xì)列表”，即“采購(gòu)結(jié)算單列表”，在這個(gè)列表功能中可以完成什么操作.如果一張采購(gòu)發(fā)票已經(jīng)完成了采購(gòu)結(jié)算,還未進(jìn)行后續(xù)操作的情況下應(yīng)如何進(jìn)行修改.在根據(jù)“采購(gòu)入庫(kù)單”生成的“采購(gòu)發(fā)票”中能否修改發(fā)票中的存貨種類.在采購(gòu)過(guò)程中如果發(fā)生了定額內(nèi)損耗應(yīng)該怎么進(jìn)行處理.如何在填制采購(gòu)入庫(kù)單后直接生成采購(gòu)發(fā)票如何在填制采購(gòu)發(fā)票后進(jìn)行現(xiàn)付處理4.布置上機(jī)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容。課后學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)4.布置上機(jī)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容。作業(yè)思考題：.應(yīng)付款的期初單據(jù)主要有哪些在填制時(shí)為什么要錄入正確的往來(lái)款的會(huì)計(jì)科目.通常什么業(yè)務(wù)內(nèi)容將構(gòu)成采購(gòu)系統(tǒng)的期初余額參《會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用教程》高等教育出版社2012年出版考書(shū)《會(huì)計(jì)電算化上機(jī)實(shí)驗(yàn)》高等教育出版社2012年出版網(wǎng)站活動(dòng)互動(dòng)：.以個(gè)人為單位進(jìn)行上機(jī)實(shí)驗(yàn)，如有問(wèn)題則由教師引導(dǎo)由其他同學(xué)都助解決問(wèn)題；.以小組為單位討論并回答問(wèn)題。其課堂提問(wèn)的規(guī)則：每小組抽取本小組應(yīng)回答的問(wèn)題，回答問(wèn)題時(shí)各小組均為每一個(gè)回答問(wèn)題的小組打分。如果被提問(wèn)組未回答正確，則由其他小組回答并加分。他

教學(xué)題目第7單元銷售與收款業(yè)務(wù)課時(shí)安排10授課時(shí)間第周教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握銷售管理系統(tǒng)中的銷售業(yè)務(wù)處理的流程；掌握銷售訂單管理、銷售發(fā)貨、銷售發(fā)票及銷售收款等業(yè)務(wù)處理的原理和操作方法，以及銷售賬表的查詢方法。能力目標(biāo)能夠?yàn)殇N售管理系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理做好充分的準(zhǔn)備；能夠根據(jù)企業(yè)日常業(yè)務(wù)的發(fā)生情況進(jìn)行銷售訂貨和銷售的業(yè)務(wù)處理；能夠?qū)Ω鞣N形式的銷售收入進(jìn)行處理。教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容（包括重點(diǎn)★、難點(diǎn)☆）學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)用具內(nèi)容：第7單元銷售與收款業(yè)務(wù)初始化【任務(wù)導(dǎo)入】在企業(yè)中應(yīng)該為日常銷售業(yè)務(wù)的處理做好哪些準(zhǔn)備?！咀鲋袑W(xué)】錄入銷售系統(tǒng)期初余額，查看銷售系統(tǒng)選項(xiàng)。【知識(shí)要點(diǎn)】銷售業(yè)務(wù)【任務(wù)導(dǎo)入】在企業(yè)中銷售系統(tǒng)的日常業(yè)務(wù)主要有哪些內(nèi)容【做中學(xué)】填制銷售訂單、填制銷售發(fā)貨單。【知識(shí)要點(diǎn)】收款業(yè)務(wù)【任務(wù)導(dǎo)入】在銷售系統(tǒng)中應(yīng)如何進(jìn)行銷售收款業(yè)務(wù)的處理.以小組為單位回答問(wèn)題。.完成“實(shí)驗(yàn)十八銷售業(yè)務(wù)（一）”的操作。.完成“實(shí)驗(yàn)十九銷售業(yè)務(wù)（二）”的操作。.講解并演示銷售管理的主要功能及業(yè)務(wù)流程。.講解并演示客戶往來(lái)業(yè)務(wù)的期初余額的錄入方法和應(yīng)注意的問(wèn)題。.提問(wèn)并組織討論.布置上機(jī)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、視頻廣播電子課件

【做中學(xué)】填制收款單，進(jìn)行收款轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)的處理?！局R(shí)要點(diǎn)】問(wèn)題：.在進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)置時(shí)所設(shè)置的“客戶檔案”中，是否有稅號(hào)的設(shè)置對(duì)銷售單據(jù)的填制有何影響.銷售系統(tǒng)的期初余額通常會(huì)是什么內(nèi)容.應(yīng)收款的期初余額的單據(jù)有哪些類型.在填制應(yīng)收款期初余額時(shí)為什么要填制會(huì)計(jì)科目.在填制銷售單據(jù)時(shí)將引入的是客戶的全稱還是簡(jiǎn)稱. 在填制“收款單”時(shí)，在什么情況卜只要選擇了“結(jié)算方式”則由系統(tǒng)自動(dòng)生成“結(jié)算科目”。. 在“收款單”界面按什么按鈕即可以將“收款單”變?yōu)榧t字“收款單”，即付款單. 如果要了解某企業(yè)還欠企業(yè)多少貨款應(yīng)怎么辦課后學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)作業(yè)思考題：.在進(jìn)行銷售系統(tǒng)的“銷售業(yè)務(wù)范圍設(shè)置”時(shí)，是否選中“是否銷售生成出庫(kù)單”對(duì)庫(kù)存系統(tǒng)的銷售出庫(kù)單有何影響.在選項(xiàng)中是否選中“是否允許零出庫(kù)”對(duì)“銷售發(fā)貨單”的填制有何影響

參《會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用教程》高等教育出版社2012年出版考《會(huì)計(jì)電算化上機(jī)實(shí)驗(yàn)》高等教育出版社2012年出版書(shū)網(wǎng)站活互動(dòng)：1.以個(gè)人為單位進(jìn)行上機(jī)實(shí)驗(yàn)，如有問(wèn)題則由教師引導(dǎo)由其他同學(xué)都助解決問(wèn)題；動(dòng)2.以小組為單位討論并回答問(wèn)題。課堂提問(wèn)的規(guī)則：其每小組抽取本小組應(yīng)回答的問(wèn)題，回答問(wèn)題時(shí)各小組均為每一個(gè)回答問(wèn)題的小他組打分。如果被提問(wèn)組未回答正確，則由其他小組回答并加分。教學(xué)題目第8單元庫(kù)存業(yè)務(wù)課時(shí)安排4授課時(shí)間第周

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握庫(kù)存管理系統(tǒng)中對(duì)采購(gòu)入庫(kù)單和銷售出庫(kù)單的審核方法； 掌握材料出庫(kù)單和產(chǎn)成品入庫(kù)單等出入庫(kù)單的填寫(xiě)方法及應(yīng)注意的問(wèn)題。能力目標(biāo)能夠?yàn)閹?kù)存管理系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理做好充分的準(zhǔn)備；能夠?qū)Σ少?gòu)管理系統(tǒng)和銷售管理系統(tǒng)傳遞過(guò)來(lái)的采購(gòu)入庫(kù)單和銷售出庫(kù)單進(jìn)行審核；能夠針對(duì)日常庫(kù)存管理中的各種出、入庫(kù)業(yè)務(wù)進(jìn)行處理。教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容（包括重點(diǎn)★、難點(diǎn)☆）學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)用具內(nèi)容：第8單元庫(kù)存業(yè)務(wù)初始化【任務(wù)導(dǎo)入】在企業(yè)中應(yīng)該為日常庫(kù)存業(yè)務(wù)的處理做好哪些準(zhǔn)備?！咀鲋袑W(xué)】錄入庫(kù)存系統(tǒng)期初余額，查看庫(kù)存系統(tǒng)選項(xiàng)。【知識(shí)要點(diǎn)】庫(kù)存業(yè)務(wù)【任務(wù)導(dǎo)入】在企業(yè)中庫(kù)存系統(tǒng)的日常業(yè)務(wù)主要有哪些內(nèi)容【做中學(xué)】審核采購(gòu)入庫(kù)單、審核銷售出庫(kù)單、填制盤(pán)點(diǎn)單、填制產(chǎn)成品入庫(kù)單?！局R(shí)要點(diǎn)】問(wèn)題.存貨的期初余額是否只能在“庫(kù)存管理”系統(tǒng)中錄入.存貨的期初余額是按存貨的種類錄入的還是按不同的倉(cāng)庫(kù)錄入的.在同一個(gè)倉(cāng)庫(kù)中的存貨可以啟/、同的計(jì)價(jià)方法嗎.在庫(kù)存系統(tǒng)中進(jìn)行了期初余額的記賬，可以在存貨核算系統(tǒng)中取消期初的記賬嗎.可以在同一個(gè)界面中查詢到多個(gè)倉(cāng)庫(kù)的.以小組為單位回答問(wèn)題。.完成“實(shí)驗(yàn)二十庫(kù)存系統(tǒng)庫(kù)存業(yè)務(wù)”的操作。1.講解并演示庫(kù)存管理系統(tǒng)的主要功能、業(yè)務(wù)處理流程并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)期初余額的錄入方法、作用和應(yīng)注意的問(wèn)題。.布置上機(jī)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容。.提問(wèn)并組織討論4.講解并演示入庫(kù)業(yè)務(wù)的處理。.布置上機(jī)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容。.提問(wèn)并組織討論網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、視頻廣播電子課件期初余額資料嗎6.在什么情況下可以直接生成銷售出庫(kù)單在什么情況下只需對(duì)銷售出庫(kù)單進(jìn)行審核課后學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)作思考題：.在庫(kù)存系統(tǒng)的“系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置”中，是否選中“是否庫(kù)存系統(tǒng)生成銷售出庫(kù)單”對(duì)銷售出庫(kù)單的操作有何影響.系統(tǒng)中分別預(yù)置了哪些存貨的計(jì)價(jià)方法。

參《會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用教程》高等教育出版社2012年出版考書(shū)《會(huì)計(jì)電算化上機(jī)實(shí)驗(yàn)》高等教育出版社2012年出版網(wǎng)站活互動(dòng)：1.以個(gè)人為單位進(jìn)行上機(jī)實(shí)驗(yàn)，如有問(wèn)題則由教師引導(dǎo)由其他同學(xué)都助解決問(wèn)題；動(dòng)2.以小組為單位討論并回答問(wèn)題。課堂提問(wèn)的規(guī)則：其每小組抽取本小組