高中生物人教版遺傳與進(jìn)化第4章基因的表達(dá)第2節(jié)基因?qū)π誀畹目刂?市賽獲獎(jiǎng)

基因?qū)π誀畹目刂茖?dǎo)學(xué)案姓名：年月日一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：①說出中心法則的發(fā)展歷程。②知道中心法則----遺傳信息的流向途徑。③舉例說明基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系。④舉例說明基因間的相互作用及對(duì)生物性狀的精細(xì)調(diào)控2、能力目標(biāo)：①通過分析比較資料，完善中心法則。②運(yùn)用圖解分析基因在控制生物性狀方面的作用，認(rèn)識(shí)基因?qū)π誀羁刂品绞降亩鄻有浴?、情感態(tài)度與價(jià)值觀：①通過對(duì)中心法則的提出及發(fā)展的學(xué)習(xí)，感受科學(xué)發(fā)展過程的曲折，認(rèn)同科學(xué)發(fā)展是永無止境的。②通過基因?qū)ι镄誀钫{(diào)控的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)用批判性思維看待問題、分析問題。二、自主學(xué)習(xí)學(xué)生閱讀教材P68-70,完成下列學(xué)案（一）、中心法則的提出及其發(fā)展1、科學(xué)家克里克首先預(yù)見了遺傳信息傳遞的一般規(guī)律，并將這一規(guī)律命名為。年，克里克提出中心法則：遺傳信息可以從流向，即DNA的，也可以從流向，進(jìn)而流向，即遺傳信息的。3.看資料分析，回答問題（1）資料1說明RNA能進(jìn)行。（2）資料2說明：以RNA為模板合成，利用酶，這個(gè)過程叫。（3）資料3說明蛋白質(zhì)可以“增殖”，形成。4.看圖回答：寫出各部分名稱：①②③④⑤⑥（二）.基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系1.基因通過控制來控制過程，進(jìn)而間接控制生物體的性狀，例如：病，白化病是由于控制異常而引發(fā)的，酷氨酸酶存在于正常人的、等處，它能將酷氨酸轉(zhuǎn)變?yōu)椋颊唧w內(nèi)缺少酶，不能合成，表現(xiàn)出白化癥狀。2.事實(shí)上基因與性狀的關(guān)系并不都是簡單的關(guān)系。例如：人的身高可能是由決定的，其中每一個(gè)對(duì)身高都有一定的作用。同時(shí)，身高也不完全是由決定的，后天的和也有重要的作用3.基因還能通過控制直接控制生物體的性狀，例如：病。性狀除了受基因控制，也受，如課本68頁圖中的水毛茛的葉型與是否浸于水中有關(guān)。所以生物的性狀是由基因與、基因與、基因與之間存在著復(fù)雜的相互作用，精確地控制著生物的。4.細(xì)胞質(zhì)基因：線粒體和葉綠體中都含有，都能夠進(jìn)行，并通過和控制某些的合成。5、人的線粒體DNA的缺陷與數(shù)十種人類有關(guān)，這些遺傳病都只能通過遺傳給后代，因此，這類遺傳病被稱為遺傳或遺傳。三、學(xué)生交流展示，教師釋疑點(diǎn)拔學(xué)生按小組形式交流展示，教師歸納整理，利用課件總結(jié)。四、訓(xùn)練檢測(cè)1.下列哪一項(xiàng)不是RNA具有的（）A.復(fù)制B.轉(zhuǎn)錄C.逆轉(zhuǎn)錄D.翻譯2.對(duì)于中心法則，經(jīng)科學(xué)家深入研究后，發(fā)現(xiàn)生物中還存在著逆轉(zhuǎn)錄，它是指遺傳信息的傳遞從（）A.蛋白質(zhì)→RNAB.RNA→DNAC.DNA→RNAD.DNA→DNA3.圖6-10所示的過程，正常情況下在動(dòng)植物細(xì)胞中都不可能發(fā)生的是（）A.①② B.③④⑥ C.⑤⑥ D.②④4.下列有關(guān)基因型和表現(xiàn)型的說法，正確的一項(xiàng)是（）A.表現(xiàn)型相同，基因型就一定相同B.基因型相同，表現(xiàn)型一般相同C.基因型不同，表現(xiàn)型肯定不同D.基因型是性狀表現(xiàn)的內(nèi)因，表現(xiàn)型是外因5.基因控制性狀表現(xiàn)的主要途徑是（）A.RNA→蛋白質(zhì)（性狀）C.RNA→DNA→蛋白質(zhì)（性狀）B.DNA→蛋白質(zhì)（性狀）D.DNA→RNA→蛋白質(zhì)（性狀）6.下列關(guān)于基因、蛋白質(zhì)、性狀三者關(guān)系的敘述不正確的是（多選）（）A.基因能夠通過控制蛋白質(zhì)合成直接控制性狀的表現(xiàn)B.基因能夠通過控制酶的合成控制代謝過程，但不能控制生物性狀C.人的白化病癥狀是由于控制酪氨酸酶的基因異常引起的D.人鐮刀型細(xì)胞貧血病是由于控制血紅蛋白合成的酶的基因錯(cuò)誤表達(dá)引起的7.中心法則包括（多選）（）A.復(fù)制B.轉(zhuǎn)錄和逆轉(zhuǎn)錄C.翻譯D.以上都不對(duì)8.如果DNA分子中的一條鏈的一段堿基排列順序?yàn)椤猅—C—A—G—A—C—C—T—G—，以此鏈為模板復(fù)制出的另一條鏈的相應(yīng)的一段堿基排列順序是__________________________。合成蛋白質(zhì)時(shí)，如果以DNA分子的已知鏈為模板，轉(zhuǎn)錄出的信使RNA的堿基排列順序是____________________________。在這段堿基排列順序中，包含__________個(gè)“密碼子”，需要__________個(gè)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA才能把所需要的氨基酸轉(zhuǎn)運(yùn)到核糖體上。轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上與信使RNA相配對(duì)的三個(gè)特定的堿基分別是________、、____。核糖體上翻譯出來的氨基酸種類依次是_________、________、_______10、在A、B、C、D四支試管內(nèi)都加入一定量的水和ATP，都加入若干種酶，另外：A管．加入DNA、脫氧核苷酸B管．加入RNA、脫氧核苷酸C管．加入DNA、核糖核苷酸D管．加入RNA、核糖核苷酸請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問題：（1）據(jù)分析，A、B管內(nèi)產(chǎn)物相同，但A管內(nèi)是________過程；B管內(nèi)是________過程。（2）據(jù)分析，C、D管內(nèi)產(chǎn)物相同，但C管內(nèi)是________過程；D管內(nèi)是________過程。（3）加入C管內(nèi)DNA有60對(duì)堿基，那么，C管內(nèi)產(chǎn)物中最多含有_____個(gè)堿基，有密碼子___。（4）B與A相比，必須有________酶。課后習(xí)題：一、選擇題(每小題2分，共30分)1．真核生物染色體DNA中遺傳信息的傳遞與表達(dá)過程，在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行的是()A．復(fù)制 B．轉(zhuǎn)錄C．翻譯 D．轉(zhuǎn)錄和翻譯2．在已知某小片段基因堿基序列的情況下，獲得該基因的最佳方法是()A．用mRNA為模板逆轉(zhuǎn)錄合成DNAB．以4種脫氧核苷酸為原料人工合成C．將供體DNA片段轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞，再進(jìn)一步篩選D．由蛋白質(zhì)的氨基酸序列推測(cè)mRNA3．關(guān)于轉(zhuǎn)運(yùn)RNA和氨基酸之間相互關(guān)系的說法，正確的是()A．每種氨基酸都可由幾種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA攜帶B．每種氨基酸都有它特定的一種轉(zhuǎn)運(yùn)RNAC．一種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA可以攜帶幾種結(jié)構(gòu)上相似的氨基酸D．一種氨基酸可由一種或幾種特定的轉(zhuǎn)運(yùn)RNA來將它帶到核糖體上4．下列關(guān)于“中心法則及其發(fā)展”含義的敘述錯(cuò)誤的是()A．表示遺傳信息的傳遞方向B．表示基因控制蛋白質(zhì)合成的過程C．DNA只能來自DNA的復(fù)制D．基因通過控制蛋白質(zhì)的合成控制生物的性狀5．如圖表示有關(guān)遺傳信息傳遞的模擬實(shí)驗(yàn)。相關(guān)敘述合理的是()A．若X是mRNA，Y是多肽，則管內(nèi)必須加氨基酸B．若X是DNA的一條鏈，Y含有U，則管內(nèi)必須加入逆轉(zhuǎn)錄酶C．若X是tRNA，Y是多肽，則管內(nèi)必須加入脫氧核苷酸D．若X是HIV的RNA，Y是DNA，則管內(nèi)必須加入DNA酶6．下列有關(guān)圖示的生理過程(圖中④代表核糖體，⑤代表多肽鏈)的敘述中，不正確的是()A．圖中所示的生理過程主要有轉(zhuǎn)錄和翻譯B．①鏈中(A＋T)/(G＋C)的比值與②鏈中此項(xiàng)比值相同C．一種細(xì)菌的③由480個(gè)核苷酸組成，它所編碼的蛋白質(zhì)的長度為整160個(gè)氨基酸D．遺傳信息由③傳遞到⑤需要RNA作工具7．下列關(guān)于基因、性狀以及二者關(guān)系的敘述正確的是()A．基因在染色體上呈線性排列，基因的前端有起始密碼子，末端有終止密碼子B．基因能夠通過復(fù)制實(shí)現(xiàn)遺傳信息在親代和子代之間的傳遞C．性狀受基因的控制，基因發(fā)生突變，該基因控制的性狀也必定改變D．通過控制酶的合成從而直接控制性狀，是基因控制性狀的途徑之一8．在遺傳信息的傳遞過程中，一般不可能發(fā)生的是()A．DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯過程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則B．核基因轉(zhuǎn)錄形成mRNA穿過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行翻譯過程C．DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄都是以DNA一條鏈為模板，翻