高中語文語文版第二單元詩的唐朝4李白詩三首

語文版高中語文《必修二》第二單元《李白詩三首》達標訓練一、基礎考查1．下列加點字注音全對的一項是()A．咨嗟(jiē) 魚鳧(fú) 蓬萊(lái) 弄扁舟(biǎn)B．瀛洲(yínɡ)崔嵬(ɡuǐ) 撫膺(yīnɡ)謝公屐(jī)C．訇然(hōnɡ)淥水(lù) 飛湍(tuān)爭喧豗(huī)D．剡溪(shàn)捫參(shēn) 猿猱(náo) 殷巖泉(yìn)解析：選C。A．“扁”讀“piān”；B．“嵬”讀“wéi”；D．“殷”讀“yǐn”。2．下列加點詞的解釋全部正確的一項是()A．向天橫(遮斷) 勢拔(超出)五岳B．因(因為)之夢吳越 清(清越)猿啼C．列缺(缺少) 鸞回(運轉(zhuǎn))車D．覺(睡覺)時之枕席 向來(助詞，不譯)之煙霞解析：選A。B．因：依據(jù)；清：凄清。C．列缺：閃電。D．覺：醒；向來：往昔，這里指剛才的夢境。3．下列兩組句子中加點詞的意義，判斷正確的一項是()①但見悲鳥號古木②無他，但手熟爾③煙濤微茫信難求④無益于俗，不信A．①與②相同，③與④也相同。B．①與②相同，③與④不同。C．①與②不同，③與④也不同。D．①與②不同，③與④相同。解析：選C。但：①只，僅；②只是，不過。信：③確實，實在；④相信。4．下列句中加點詞的古今意義錯誤的一項是()A．連峰去天不盈尺 古：距離今：到某地去B．腳著謝公屐 古：穿今：寫作C．所守或匪親 古：倘若今：表選擇的連詞D．熊咆龍吟殷巖泉 古：盛大今：形容雷聲解析：選D。殷，古：此處作動詞用，震動。二、閱讀理解(一)閱讀下面這首唐詩，完成5～6題。獨坐敬亭山[注]李白眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山?！咀ⅰ窟@首詩是詩人于天寶十二年秋游宣州時所寫，時距其被迫離開長安整整十年。5．歷代詩評家均稱贊前兩句詩中“盡”和“閑”二字用得好，你同意嗎？為什么？答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題表面上看是考查錘煉字詞的能力，實際上仍要從詩歌形象入手，仍需要從表達技巧層面上分析。從注釋和對李白背景知識的了解中可知：詩人在“賜金放還”后的十年中，長期漂泊，飽嘗生活的艱辛，看透了世態(tài)炎涼，必然對現(xiàn)實人生不滿。這樣在眼前浮現(xiàn)的應該是孤獨落寞的詩人形象，而“盡”和“閑”不就是對這種形象的凸現(xiàn)嗎？再從表達技巧上看，寫“飛盡”和“去閑”，這兩種外界的動景不就是對詩人內(nèi)心孤獨與寂寞的最好反襯嗎？答案：同意?！氨M”與“閑”二字把讀者引向一個寂靜的世界，仿佛是在一群山鳥喧鬧聲消除之后，感到格外清凈，在翻滾的厚云消失之后，感到格外清幽。這是動中見靜，以動襯靜，烘托出詩人內(nèi)心的孤寂。6．“一切景語皆情語”，透過詩人對景物的描寫，你能感受到詩人心中涌起了怎樣的情感嗎？請作簡要賞析。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查對情景交融手法的理解能力。這首詩緣情生景，對景色的描寫打上了詩人主觀情感的烙印。這正是由于詩人帶著懷才不遇而產(chǎn)生的孤獨與寂寞的情感到大自然中尋求安慰的結果。解答此題既要恰當?shù)胤治鼍吧鑼?，又要恰當?shù)胤治龈星椤４鸢福禾焐蠋字圾B兒高飛遠去，直至無影無蹤；寥廓的長空還有一片白云，卻也不愿停留，慢慢地越飄越遠，只留下獨坐在山上的詩人。詩人凝視著秀麗的敬亭山，敬亭山似乎也在一動不動地看著詩人。山有情，更顯人之無情。通過詩人對景物的描寫，我們分明可以感受到詩人心靈的孤獨與寂寞。(答出橫遭冷遇、處境寂寞凄涼等亦可)(二)閱讀下面這首唐詩，完成7～8題。登金陵鳳凰臺李白鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水[注]中分白鷺洲?？倿楦≡颇鼙稳?，長安不見使人愁。【注】一水：亦作“二水”。7．分別概括這首詩頷聯(lián)和頸聯(lián)的內(nèi)容，并說說其中寄寓了詩人什么樣的感慨。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題重點考查鑒賞詩歌思想內(nèi)容的能力。頷聯(lián)從“鳳去臺空”的變化時空入手，深入開掘其中的啟示意義?；ú菖畈斓匾琅f，一切都按照規(guī)律變化發(fā)展著。這就是歷史，這就是千古的興亡。頸聯(lián)表現(xiàn)出李白沒有讓自己的思想完全沉浸在對歷史的憑吊當中，而把深邃的目光投向大自然的情懷。于是，自然力的巨大、恢廓，賦予人以強健的氣勢，寬廣的胸懷，也把人從歷史的遐想中拉回現(xiàn)實，重新感受大自然的永恒無限。答案：頷聯(lián)寫六朝古都的歷史遺跡，頸聯(lián)寫金陵美麗的自然風物；寄寓人事滄桑、自然永恒以及對六朝興廢的感慨。8．“總為浮云能蔽日”一句用了何種修辭手法？尾聯(lián)表達了詩人什么樣的思想感情？答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：結合作者經(jīng)歷及詩歌內(nèi)容，可以推知是比喻的修辭手法。以“浮云”指小人(奸佞)，以“日”比喻君主(統(tǒng)治者)?！案≡票稳铡卑凳净实郾患樾鞍鼑约簣髧鵁o門，他心情沉痛伴隨著對國家前途的擔憂。尾句中的一個“愁”字，既包含著遭貶的悲涼，又蘊藏著失意的幽憤。他極度蔑視權貴，又慨嘆報國無門；他痛恨奸佞當?shù)溃挚鄲瀸げ坏焦饷?，可見其超然之中隱藏著的無奈。答案：比喻。①憂君王為奸邪所蒙蔽，憂奸邪為非作歹；②憂賢者包括自己不得任用，憂國憂君憂民。三、語言表達9．“但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。”古木荒涼，鳥聲悲凄，渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環(huán)境氛圍，是借景抒情手法的運用。請你用一段散文化的語言來描繪這幅畫面。答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查語言表達生動形象的能力。答題時，一要緊扣所給的語句，二要注意“散文化”語言的運用。答案：原始森林荒寂、凄清，只聽到古樹叢中傳出鳥兒陣陣悲號，雄雌相隨飛翔在荒蕪的山林之間。清涼的夜晚，月兒蒼涼、悲慘，只聽到杜鵑啼血的哀鳴，令人愁思綿綿。呵，這荒涼的空山！10．按要求修改下文畫線的語句。李白從另一個方向走來了，大地高山冰川駿馬胡姬，組成他精神的馬隊。他不在意中原已有溫柔敦厚細膩空靈，大筆橫掃，狂飆突進，大唐詩壇注入西域騎士的剽悍與純粹，令所有騷人墨客為之一驚。洞庭煙波，赤壁的風云，猿啼蜀道，江河浩浩蕩蕩，全都一下子飛揚起來。游俠李白颯沓而來，他的雙腳和詩筆生動了大唐的山水。(1)修改兩處語?。孩賍__________________________________________________________________②_________________________________________________________________(2)修改不連貫的語句：答：________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：(1)①“已有”這一動詞短語充當定語必須加“的”字。②“大唐詩壇”前缺一個動詞“給”。(2)原句的連貫性不好，通過保持句式的統(tǒng)一達到連貫。答案：(1)①他不在意中原已有的溫柔敦厚細膩空靈②給大唐詩壇注入西域騎士的剽悍與純粹(2)洞庭煙波，赤壁風云，蜀道猿啼，浩蕩江河11．下面的話是圍繞唐詩的成就而展開的，但兩段話在語氣上不連貫，請你在橫線上寫出必要的句子，使兩段話連貫起來。唐詩是中國詩歌發(fā)展史上的高峰。唐詩的數(shù)量浩如煙海。在唐代，古體詩大放異彩，近體詩異軍突起；詩人輩出，流派紛呈，杰作層出不窮。唐詩的藝術水平確乎達到了后難為繼的高度，對以后的詩歌發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。______________________________________________________________________________________________________________________________________________盛唐時期，唐代詩壇可謂群星璀璨。從玄宗即位到代宗登基的半個世紀中，孟浩然、王維、高適、岑參、王昌齡、賀知章等一大批杰出詩人把唐詩的天空裝點的光輝燦爛，以李白為代表的浪漫主義和以杜甫為代表的現(xiàn)實主義雙峰并峙，將中國詩歌發(fā)展推向頂峰。解析：解答此題，需結合上下文。第一段主要陳述的是“唐詩是中國詩歌發(fā)展史上的高峰”，第二段主要陳述的是盛唐詩歌發(fā)展到頂點。所以，應填上一個起承上啟下作用的過渡句。答案：(示例1)如果承認唐詩是中國詩歌的高峰，那么就不能不進而承認，盛唐詩乃是這座高峰的頂點。(示例2)如果說，唐詩是中國詩歌發(fā)展的高峰，那么，盛唐詩就是這座高峰的頂點。12．為加強校園文化建設，香雪中學文學社將在元旦舉辦以“紅梅?怡心”為主題的現(xiàn)場作文大賽，比賽現(xiàn)場將設在學校的梅園。請你為學校的廣播站撰寫廣播稿，鼓勵同學參加比賽。要求：明確活動主題，至少使用兩種修辭手法，不少于80個字。答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________