《第四節(jié)人的性別遺傳》教學(xué)設(shè)計(部級優(yōu)課)x-八年級生物教案

人性別遺傳教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標知識與技能目標掌握人的體細胞、生殖細胞中的染色體組成掌握遺傳圖解法分析生男生女的概率和比例方法與過程目標學(xué)生討論模擬實驗方案，提升科學(xué)素養(yǎng)通過模擬實驗感受性別決定的過程情感、態(tài)度和價值觀目標認同生男生女是由性染色體決定，而不是由女性決定的教學(xué)重難點教學(xué)重點人的體細胞和生殖細胞中染色體組成遺傳圖解法分析生男生女的比例和概率教學(xué)難點為什么無論生過幾個孩子，每生一個孩子，生男生女的概率都是50%。遺傳圖解分析生男生女的概率教材分析本節(jié)教學(xué)內(nèi)容是山東科學(xué)技術(shù)出版社生物學(xué)八年級下冊第八單元第二章第四節(jié)《人的性別遺傳》，教材主要把這節(jié)分為兩個內(nèi)容：男女染色體的差別和生男生女機會均等。教材先用人們受重男輕女思想的影響，為生兒子燒香拜佛、求醫(yī)問藥的例子，引入本節(jié)教學(xué)內(nèi)容。隨后介紹了體細胞中染色體的數(shù)量和組成，指出了親代細胞中的遺傳信息隨著染色體傳遞給子代。接著，教材介紹了性染色體和常染色體。然后，介紹了卵細胞的染色體組成，精子的染色體組成。在學(xué)生清楚了卵細胞和精子的染色體組成后，教材介紹了生殖過程和性別決定，并安排了模擬實驗。最后，用遺傳圖解的方法，解釋了為何生男生女的比例為1:1。關(guān)于教學(xué)設(shè)計內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入展示新聞：一女子聽說多吃海帶可以生兒子，于是瘋狂吃海帶。吃海帶跟生男生女有關(guān)系嗎？帶著這個問題，我們一起來學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容——人類染色體與性別決定。引起思考，產(chǎn)生興趣人的染色體組成指出基因存在于染色體上，展示男性和女性體細胞中的染色體圖。總結(jié)男女體細胞染色體組成并板書：男：22對+XY體細胞女：22對+XX講生殖細胞形成過程中，染色體分配的規(guī)律：成對的染色體分開。所以生殖細胞中染色體是不成對的。講卵細胞的染色體組成講兩種類型的精子比例，1:1閱讀課本，區(qū)分兩幅圖哪幅是男性、哪幅是女性；找出其中的性染色體并標注。填寫學(xué)案分析精子的染色體組成，并寫在學(xué)案上。22條+X精子22條+Y人類的性別決定教師在黑板上用磁性紙展示，女性一次排出一個卵細胞，男性在一次生殖活動中排出大量精子，兩種類型的精子各占一半。當含有X染色體的精子和卵細胞結(jié)合時，后代表現(xiàn)為女孩。注意，模擬另一次生殖活動時，兩種類型的精子比例要恢復(fù)1:1。學(xué)生也可以根據(jù)這個展示理解，每次生殖活動，男性排出的精子都是含X染色體的和含Y染色體的各占一半。確定模擬實驗方案統(tǒng)計模擬實驗數(shù)據(jù)，總結(jié)模擬實驗。分析實驗數(shù)據(jù)：一個班的數(shù)據(jù)，樣本小，可能與1：1這個比例差別比較大。但擴大樣本量，比如整個中國的情況，比例就更加接近1:1。訂正學(xué)生的遺傳圖解分析過程總結(jié)生男生女的概率理解生殖活動中，精子和卵細胞結(jié)合的過程，以及每次生殖活動，男性產(chǎn)生的精子中兩種類型的數(shù)量都是一樣的。根據(jù)老師在黑板上模擬精子和卵細胞結(jié)合過程的展示，討論模擬實驗方案。（在學(xué)案中給出學(xué)生做實驗過程中易錯的點，讓學(xué)生討論。比如：1、每個桶中放什么棋，多少顆？2、隨機抽取還是可以挑選？3、每次模擬生一個孩子之后，要不要把棋子放回原先的桶中？）完成模擬實驗用遺傳圖解分析，生男生女的比例為1:1的原因。抽一個學(xué)生，將遺傳圖解分析的過程寫在黑板上，并講解分析過程。利用直觀的展示，讓學(xué)生突破知識難點。小組討論，有利于學(xué)生真正理解模擬實驗的原理，避免實驗操作中容易出錯的地方。擴展總結(jié)男性的性染色體傳遞的規(guī)律：X染色體100%傳給女兒，Y染色體100%傳給兒子。學(xué)案中給出男性性染色體傳遞規(guī)律的例題，學(xué)生分析例題，總結(jié)男性性染色體傳遞規(guī)律。七、板書設(shè)計第四節(jié)人的性別遺傳一、人的染色體組成 男性：22對（常染色體）+XY 1、體細胞女性：22對（常染色體）+XX卵細胞：22條+X 2、生殖細胞22條+X