高中歷史岳麓版政治史本冊(cè)總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí) 歷史模擬試題答案 市賽獲獎(jiǎng)

歷史試題答案和解析【答案】

33.提示一：認(rèn)同是“文藝復(fù)興”說。論述時(shí)可以從新文化運(yùn)動(dòng)的四個(gè)方面進(jìn)行：（1）批判傳統(tǒng)文化，構(gòu)建新文化；（2）倡導(dǎo)文學(xué)革命；（3）抨擊封建權(quán)威思想；（4）倡導(dǎo)個(gè)人解放。

提示二：反對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)是“文藝復(fù)興”說。論述時(shí)可以從三方面進(jìn)行：（1）二者的歷史背景不同；（2）二者的價(jià)值取向不同；（3）二者的作用和影響不同。

34.示例：

論題：思想解放運(yùn)動(dòng)推動(dòng)了中國(guó)的近代化進(jìn)程

說明：甲午戰(zhàn)后，中國(guó)半殖民地化程度大大加深，面對(duì)民族危亡，康有為、梁?jiǎn)⒊刃麄骶S新思想，主張興民權(quán)、設(shè)議院、實(shí)行君主立憲制，發(fā)動(dòng)戊戌變法。這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)成為中國(guó)政治民主化的嘗試?！缎脸髼l約》簽訂后，清政府成為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具，中國(guó)社會(huì)兩大主要矛盾合流，孫中山以三民主義為指導(dǎo)思想，宣傳資產(chǎn)階級(jí)革命和民主共和思想，領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命運(yùn)動(dòng)，推翻封建帝制，建立中華民國(guó)，頒布《臨時(shí)約法》，促進(jìn)了民族資本主義的進(jìn)一步發(fā)展。這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)成為中國(guó)近代化進(jìn)程中顯著的里程碑。北洋政府建立后，美日加緊侵華，袁世凱尊孔復(fù)古，陳獨(dú)秀、李大釗等高舉民主科學(xué)的旗幟，發(fā)動(dòng)新文化運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)了中國(guó)人民的覺醒，推動(dòng)了馬克思主義在中國(guó)的傳播，推動(dòng)了五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的發(fā)生。

35.（1）主要原因：廢除宰相制度；六部及六科直接向皇帝負(fù)責(zé)；宦官專權(quán)。

（2）內(nèi)容：改革政府機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化內(nèi)閣事權(quán)；頒行考成法，建立對(duì)官員考核問責(zé)機(jī)制。作用：提高行政效率；減少政治腐敗；加強(qiáng)君主專制中央集權(quán)。

【解析】

1.材料中沒有提及分封制的信息，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；

材料中“無廟無宗而祖宗不忘，宗族不散，其勢(shì)宜亡而獨(dú)存，則由有譜之力也．”說明祖宗不忘的原因是宗法制的因素，故B項(xiàng)正確；

“維系親情延續(xù)”材料中沒有體現(xiàn)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；

材料中沒有體現(xiàn)家族內(nèi)部等級(jí)的觀念，故D項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選B．

本題主要考查西周的宗法制．宗法制即宗教法規(guī)，是一種權(quán)利繼承制度，將君位的承傳用嫡長(zhǎng)子繼承制的形式確定下來，完善和鞏固分封制，防止貴族之間因?yàn)闄?quán)力的繼承問題發(fā)生紛爭(zhēng)．宗法制下的等級(jí)尊卑觀念非常嚴(yán)格，等級(jí)森嚴(yán)，尊卑有序，它以血緣關(guān)系為紐帶，以君臣關(guān)系為綱紀(jì)，保證了貴族在政治上的壟斷和特權(quán)地位，維護(hù)貴族統(tǒng)治貴族集團(tuán)內(nèi)部的穩(wěn)定和團(tuán)結(jié)．世襲制、分封制和宗法制一起，構(gòu)成了夏商周時(shí)期的政治制度的主體，對(duì)中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響．

宗法制是按照血統(tǒng)遠(yuǎn)近以區(qū)別親疏的制度．早在原始氏族時(shí)期宗法制就有所萌芽，但作為一種維系貴族間關(guān)系的完整制度的形成和出現(xiàn)，則是周朝的事情．在宗法制度下，“天子建國(guó)，諸侯立家，卿置側(cè)室，大夫有貳宗，士有隸子弟“（《左傳》桓公二年），形成了系統(tǒng)而完整的制度．宗法制的一個(gè)關(guān)鍵內(nèi)容是嚴(yán)嫡庶之辨，實(shí)行嫡長(zhǎng)子繼承制．其目的在于穩(wěn)固貴族階級(jí)的內(nèi)部秩序．

2.依據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)可知，清朝晉商憑借封建政府的支持和獲得的商業(yè)壟斷特權(quán)，從清前期就開辟了長(zhǎng)達(dá)萬里、持續(xù)清朝200多年的中國(guó)“茶葉之路”，反映出清代地域商幫崇尚逐利的進(jìn)取精神，故C項(xiàng)正確．

1842年《南京條約》簽訂，東南沿海五口通商反映了閉關(guān)鎖國(guó)到被迫開放的過程，故A項(xiàng)錯(cuò)誤．

BD兩項(xiàng)所述與材料信息無關(guān)，應(yīng)排除．

故選C．

本題考查明清時(shí)期商業(yè)的發(fā)展．需要掌握清朝晉商的發(fā)展特點(diǎn)．解題的關(guān)鍵是對(duì)題干材料和圖示的解讀，結(jié)合清朝晉商的發(fā)展特點(diǎn)解答即可．

本題以圖示和材料的形式考查對(duì)清朝晉商的發(fā)展特點(diǎn)的把握，考查學(xué)生解讀材料和圖示、調(diào)用所學(xué)知識(shí)分析理解材料的能力．

3.依據(jù)材料“一婦每日紡棉三兩，月可得布二匹，數(shù)月之織，可供數(shù)口之用，其余或換錢易粟，或納稅完官．”可知家庭手工業(yè)的產(chǎn)品也有一部分流入市場(chǎng)等，說明小農(nóng)經(jīng)濟(jì)并不是完全的自給自足，故C正確．

A不符合史實(shí)，故排除．

BD材料不能體現(xiàn)，故排除．

故選C．

本題考查小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的相關(guān)知識(shí)，旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息和分析問題的能力．

本題的關(guān)鍵詞是：“其余或換錢易粟，或納稅完官”．學(xué)生據(jù)此依據(jù)選項(xiàng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)可以得出結(jié)論．本題有一定的難度．

4.本題主要考查古代商業(yè)發(fā)展的相關(guān)知識(shí)，旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)解讀歷史現(xiàn)象的能力。依據(jù)材料信息“五代藩鎮(zhèn)”、“多遣親吏”，可見是地方官員而非中央官員，排除C；“往諸道回圖販易”、“既多財(cái)，則務(wù)為奢僭”，可見藩鎮(zhèn)長(zhǎng)官派出官員經(jīng)商獲得財(cái)富，助長(zhǎng)了奢侈之風(fēng)，故選D；重農(nóng)抑商是國(guó)家的經(jīng)濟(jì)政策，但材料說的是官員經(jīng)商沒有涉及商人經(jīng)商，故不能體現(xiàn)重農(nóng)抑商的基本政策動(dòng)搖，排除A；材料說的是官員經(jīng)商沒有涉及商人經(jīng)商，故不能體現(xiàn)?官吏與商人勾結(jié)，排除B。故選D。

5.本題主要考查宋明理學(xué)，旨在考查分析理解及解決問題的能力。漢代儒家學(xué)派代表人物董仲舒為了加強(qiáng)君權(quán)，宣揚(yáng)“君權(quán)神授”，提出了“天人合一”和“天人感應(yīng)”學(xué)說，還提出了“三綱五?！钡壤砟?。綜上可知，ABD三項(xiàng)的表述均屬于宋明理學(xué)對(duì)漢唐儒學(xué)的繼承與發(fā)展，與題目中的信息“理學(xué)……是對(duì)……漢唐儒學(xué)的一種反動(dòng)”不符，故排除；宋明理學(xué)是以“天理”為核心的新儒學(xué)體系，它的產(chǎn)生標(biāo)志著儒家思想已進(jìn)入了哲理化、思辨化的階段，C項(xiàng)符合題意，正確。故選C。

6.本題考查的是宋代勞役制度變化的相關(guān)知識(shí)，旨在考查解讀材料，提取有效信息，分析、認(rèn)知的能力。根據(jù)題干材料信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷選項(xiàng)：A項(xiàng)提及的是宋代商品經(jīng)濟(jì)的高度繁榮，本身符合史實(shí)，但與題干信息不符，排除；B項(xiàng)提及的是土地兼并，題干信息沒有涉及，排除；C項(xiàng)提及的是賦役負(fù)擔(dān)沉重問題，與題干主旨信息不符，排除；從“州縣夫役，舊法以人丁戶口科差，今元裙令自第一等至第五等皆以丁差，不問貧富”、“差夫役，總計(jì)家業(yè)錢均定；遂無偏曲”中，可以看出一些地方官針對(duì)勞役制度存在的問題加以調(diào)整，可見宋代勞役制度發(fā)生了變化，D項(xiàng)符合題意，正確。故選D。

7.略

8.本題考查雅典民主政治的相關(guān)史實(shí)，旨在考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。根據(jù)材料信息和所學(xué)知識(shí)可知在審判過程中，蘇格拉底為自己進(jìn)行了辯護(hù)，最后陪審法庭經(jīng)過兩輪投票判處其死刑，這說明其審判程序是民主的，而蘇格拉底之死又反映出雅典民主是存在弊端的，因此D項(xiàng)說法正確；AB項(xiàng)說法錯(cuò)誤，并且不符合史實(shí)，可以排除；C項(xiàng)說法材料信息體現(xiàn)不出，可以排除。故選D。

9.依據(jù)題干材料可知，該聲明反映的是不應(yīng)謀求地區(qū)霸權(quán)發(fā)展，結(jié)合所學(xué)可知，該聲明是1972年《中美聯(lián)合公報(bào)》的內(nèi)容，故C項(xiàng)正確．

《中蘇友好同盟互助條約》的核心內(nèi)容是締約國(guó)雙方均不參加反對(duì)對(duì)方的任何同盟、集團(tuán)、行動(dòng)和措施，締約一方如果受到第三國(guó)的侵略，另一方“即盡其全力給予軍事及其他援助”，與題干內(nèi)容不符，故A項(xiàng)排除．

1972年中日建交聯(lián)合聲明強(qiáng)調(diào)中華人民共和國(guó)和日本國(guó)之間迄今為止的不正常狀態(tài)宣告結(jié)束，與題干內(nèi)容不符，故B項(xiàng)排除．

《上海合作組織成立宣言》強(qiáng)調(diào)哈薩克斯坦共和國(guó)、中華人民共和國(guó)、吉爾吉斯共和國(guó)、俄羅斯聯(lián)邦、塔吉克斯坦共和國(guó)和烏茲別克斯坦共和國(guó)建立上海合作組織，與題干內(nèi)容不符，故D項(xiàng)排除．

故選C．

本題考查中美關(guān)系．考查《中美聯(lián)合公報(bào)》．

1972年2月，美國(guó)總統(tǒng)尼克松應(yīng)周恩來總理的邀請(qǐng)?jiān)L華，中美交往的大門重新打開．尼克松訪華期間，中美雙方于1972年2月28日在上海發(fā)表了《中美聯(lián)合公報(bào)》（“上海公報(bào)”），標(biāo)志著中美關(guān)系開始走向正?；?/p>

10.由材料“辛亥革命…內(nèi)骨子是依舊的…幾個(gè)舊鄉(xiāng)紳所組織的軍政府”等關(guān)鍵信息可知，辛亥革命反封建不徹底．

故選C．

本題考查的是辛亥革命，主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息的能力．

辛亥革命失敗的原因：

一方面，客觀原因是國(guó)內(nèi)外反動(dòng)勢(shì)力過于強(qiáng)大．

另一方面，主觀原因是中國(guó)民族資產(chǎn)階級(jí)在經(jīng)濟(jì)和政治上的軟弱性：

首先，缺乏徹底反帝反封的勇氣和力量；

其次，沒能提出明確而完整的反帝反封建革命綱領(lǐng)；

再次，沒能發(fā)動(dòng)農(nóng)民革命；

最后，沒有堅(jiān)強(qiáng)有力的革命政黨．

11.A、解放思想是十一屆三中全會(huì)的會(huì)議主題，排除；

B、祖國(guó)統(tǒng)一不是南方講話的重點(diǎn)，排除；

C、法治國(guó)家建設(shè)不是南方講話內(nèi)容，排除；

D、南方講話論述了社會(huì)主義的本質(zhì)問題，提出要搞好社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，故正確；

故選D．

本題以南巡講話為考查背景，考查對(duì)南巡講話內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)的掌握，考查對(duì)材料的分析理解能力．

解答本題掌握：南方講話論述了社會(huì)主義的本質(zhì)問題，提出要搞好社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)．

12.依據(jù)題干“社會(huì)已從這一令階段過渡到另一個(gè)階段，這時(shí)階級(jí)斗爭(zhēng)已經(jīng)完結(jié)”可知，反映的是社會(huì)主義制度基本確立，階級(jí)矛盾已經(jīng)解決．“人民已經(jīng)用和平的方法來保護(hù)生產(chǎn)力，而不是通過階級(jí)斗爭(zhēng)來解放生產(chǎn)力的時(shí)候”可知，反映的進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)，結(jié)合所學(xué)可知，這是1956年三大改造后，中共八大的背景和內(nèi)容，因此這次會(huì)議是中共八大，故C項(xiàng)正確．

中共七大召開在1945年，與題干時(shí)間和內(nèi)容不符，故A項(xiàng)錯(cuò)誤．

第一屆人民政協(xié)召開是在1949年，新中國(guó)成立前夕，與題干時(shí)間和內(nèi)容不符，故B項(xiàng)錯(cuò)誤．

中共八大二次會(huì)議召開是在1958年，與題干時(shí)間和內(nèi)容不符，故D項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選C．

本題考查社會(huì)主義十年探索．考查中共八大．考查學(xué)生抓住關(guān)鍵信息、分析理解、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力和對(duì)中共八大相關(guān)知識(shí)的掌握．

本題解題的關(guān)鍵是抓住關(guān)鍵題干“社會(huì)已從這一令階段過渡到另一個(gè)階段，這時(shí)階級(jí)斗爭(zhēng)已經(jīng)完結(jié)”、“人民已經(jīng)用和平的方法來保護(hù)生產(chǎn)力，而不是通過階級(jí)斗爭(zhēng)來解放生產(chǎn)力的時(shí)候”．結(jié)合所學(xué)解答即可．需要掌握中共八大的內(nèi)容．中共八大的主要內(nèi)容是正確地分析了社會(huì)主義改造基本完成以后，國(guó)內(nèi)的主要矛盾不再是工人階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)之間的矛盾，而是人民對(duì)于建立先進(jìn)的工業(yè)國(guó)的要求同落后的農(nóng)業(yè)國(guó)的現(xiàn)實(shí)之間的矛盾，是人民對(duì)于經(jīng)濟(jì)文化迅速發(fā)展的需要同當(dāng)前經(jīng)濟(jì)文化不能滿足人民需要的狀況之間的矛盾；提出的主要任務(wù)是集中力量發(fā)展生產(chǎn)力，把我國(guó)由落后的農(nóng)業(yè)國(guó)變?yōu)橄冗M(jìn)的工業(yè)國(guó)．大會(huì)在總結(jié)中國(guó)第一個(gè)五年計(jì)劃實(shí)施經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)堅(jiān)持既反保守又反冒進(jìn)，即在綜合平衡中穩(wěn)步前進(jìn)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)方針．

13.赫魯曉夫改革在一定程度上沖擊了斯大林模式，但只是對(duì)這種模式的修補(bǔ)，沒有根本性改革，這與材料的描述是一致的，故C正確．

故選C．

本題考查赫魯曉夫改革，旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力．

赫魯曉夫改革失敗原因：

（1）根本原因：改革在理論上沒有突破，只是在維持原有經(jīng)濟(jì)體制基礎(chǔ)上進(jìn)行局部改革，蘇共提出的“建成共產(chǎn)主義”的目標(biāo)嚴(yán)重脫離了蘇聯(lián)的實(shí)際．

（2）改革缺乏全面一貫的戰(zhàn)略方針和思路，帶有很大的盲目性．

（3）赫魯曉夫本人個(gè)人作風(fēng)急躁，反復(fù)無常，造成混亂．

赫魯曉夫改革結(jié)果與影響：

（1）改革在一定程度上沖破了傳統(tǒng)觀念的束縛，并取得了一定的成效；

（2）1964年隨著赫魯曉夫的下臺(tái)，改革失?。?/p>

14.依據(jù)所學(xué)知識(shí)，1921年蘇俄推行新經(jīng)濟(jì)政策，規(guī)定農(nóng)業(yè)推行固定的糧食稅，工業(yè)在國(guó)家掌握經(jīng)濟(jì)命脈的前提下，實(shí)行國(guó)家資本主義，部分企業(yè)以租讓、租借的形式轉(zhuǎn)讓給私人資本，商業(yè)上實(shí)行自由貿(mào)易，故可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是①②④；

④不符合史實(shí)，故④錯(cuò)誤．

故選A．

本題考查新經(jīng)濟(jì)政策，旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力．

新經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)施使1921年春天的危機(jī)迅速消失，生產(chǎn)穩(wěn)步恢復(fù)．它滿足了勞動(dòng)者的經(jīng)濟(jì)要求，受到廣大農(nóng)民工人的歡迎．鞏固了工農(nóng)聯(lián)盟，使蘇維埃政權(quán)日益鞏固．

新經(jīng)濟(jì)政策受到了廣大工人和農(nóng)民的歡迎，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)逐步恢復(fù)到戰(zhàn)前的水平，蘇維埃政權(quán)得到進(jìn)一步鞏固．

15.注意題干時(shí)間“17世紀(jì)”，結(jié)合所學(xué)可知，17世紀(jì)時(shí)期荷蘭成為世界范圍的殖民帝國(guó)，海外貿(mào)易發(fā)達(dá)，被稱為“海上馬車夫”（歐洲商船數(shù)量最多的國(guó)家，商船數(shù)超過歐洲其他國(guó)家的總和），故B項(xiàng)正確．

西班牙是16世紀(jì)的殖民帝國(guó)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤．

法國(guó)是在18世紀(jì)海外擴(kuò)張才取得進(jìn)展，故C項(xiàng)錯(cuò)誤．

英國(guó)是18世紀(jì)中期后取得的殖民帝國(guó)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選B．

本題考查早期殖民擴(kuò)張．考查17世紀(jì)控制海洋、擁有海上殖民霸權(quán)的國(guó)家．考查學(xué)生抓住關(guān)鍵信息、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力．

本題解題的關(guān)鍵是抓住題干時(shí)間“17世紀(jì)”，結(jié)合所學(xué)解答即可．需要掌握早期殖民擴(kuò)張的狀況以及荷蘭的殖民擴(kuò)張．

16.“如辛亥革命后，當(dāng)時(shí)的政府希望很快地得到外國(guó)承認(rèn)而承襲了舊的關(guān)系．我們不這樣做”說明不承認(rèn)舊的外交關(guān)系，要在新的基礎(chǔ)上另行建立新的平等的外交關(guān)系，符合“另起爐灶”內(nèi)容，故B項(xiàng)正確；

“一邊倒”是站在社會(huì)主義陣營(yíng)體，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；

“打掃干凈屋子再請(qǐng)客”是清除帝國(guó)主義在中國(guó)殘余勢(shì)力，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；

材料沒有體現(xiàn)“反對(duì)霸權(quán)主義”的內(nèi)容，故D項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選B．

本題考查的是新中國(guó)初期的外交，考查學(xué)生再認(rèn)再現(xiàn)已學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確解讀題干分析問題的能力．

獨(dú)立自主的和平外交方針：

內(nèi)容含義意義“另起爐灶”不承認(rèn)舊的屈辱外交關(guān)系，而在新的基礎(chǔ)上另建新的平等外交關(guān)系使我國(guó)改變了半殖民地的地位，在國(guó)際交往中獨(dú)立自主．“打掃干凈

屋子再請(qǐng)客”先清除帝國(guó)主義在中國(guó)勢(shì)力和一切特權(quán)，再考慮與西方國(guó)家建交鞏固了新中國(guó)的獨(dú)立與主權(quán)，奠定了與世界各國(guó)建立平等互利外交關(guān)系的基礎(chǔ)“一邊倒”堅(jiān)定不移的站在社會(huì)

主義陣營(yíng)一邊在保障革命成果、捍衛(wèi)和平以及維護(hù)獨(dú)立與主權(quán)的斗爭(zhēng)中不致孤立

17.兩次發(fā)展熱潮分別出現(xiàn)在辛亥革命后一戰(zhàn)期間、國(guó)民政府統(tǒng)治前期．

結(jié)合所學(xué)，共同原因是政府政策鼓勵(lì)支持：第一次熱潮是中華民國(guó)建立和北洋政府對(duì)民族工業(yè)的重視，第二次是國(guó)民政府開展“國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運(yùn)動(dòng)”的影響，故A項(xiàng)正確；

B項(xiàng)不符合國(guó)民政府統(tǒng)治時(shí)期的特征，故B錯(cuò)誤；

實(shí)業(yè)救國(guó)開始興起與甲午戰(zhàn)后，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；

自然經(jīng)濟(jì)完全解體不符合中國(guó)近代經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選A．

本題考查中國(guó)近代民族資本主義的發(fā)展的相關(guān)史實(shí)，旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力．

1927年，南京國(guó)民政府建立后，采取一系列促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的政策和措施，以穩(wěn)定財(cái)政、增加收入和鞏固統(tǒng)治．1935年以后，就工業(yè)各行業(yè)而言，普遍出現(xiàn)了較好的發(fā)展局面．

①為了防止白銀外流，國(guó)民政府于1935年實(shí)行“幣制改革”．法幣政策的實(shí)施，對(duì)防止白銀外流，穩(wěn)定金融市場(chǎng)，促進(jìn)物價(jià)回升，刺激生產(chǎn)復(fù)蘇起到了一定的作用．

②國(guó)民政府為鞏固統(tǒng)治，提出開展“國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運(yùn)動(dòng)”，鼓勵(lì)發(fā)展工商業(yè)、農(nóng)業(yè)和交通運(yùn)輸業(yè)．中國(guó)人民的反帝愛國(guó)運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展，廣大群眾抵制洋貨、提倡國(guó)貨的行動(dòng)也為民族工業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了機(jī)遇．

本題屬于中檔題，旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力．結(jié)合所學(xué)，共同原因是政府政策鼓勵(lì)支持：第一次熱潮是中華民國(guó)建立和北洋政府對(duì)民族工業(yè)的重視，第二次是國(guó)民政府開展“國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運(yùn)動(dòng)”的影響

18.本題考查中國(guó)古代專制主義的加強(qiáng)，旨在考查學(xué)生透過現(xiàn)象分析歷史本質(zhì)的能力。回顧已學(xué)知識(shí)可知丞相協(xié)助皇帝處理全國(guó)政務(wù)，處在一人之下萬人之上的地位，常常因?yàn)榇髾?quán)獨(dú)攬對(duì)皇權(quán)形成威脅，因此歷代王朝都采取措施削弱相權(quán)加強(qiáng)皇權(quán)，而分散相權(quán)的根本目的就是強(qiáng)化皇權(quán)即專制主義的加強(qiáng)，B項(xiàng)合題意；A項(xiàng)的“民主政治”的表述與史實(shí)不符，排除；C是材料要表述的現(xiàn)象，而不是本質(zhì)，排除；D項(xiàng)混淆了專制主義與中央集權(quán)，材料沒有闡述中央對(duì)地方政府的控制，排除。故選B。

19.略

20.略

21.本題考查雅典民主政治的相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生解讀材料并對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力。由材料“梭倫改革不再以出身而以財(cái)產(chǎn)的數(shù)量劃分公民等級(jí)……各等級(jí)的政治權(quán)利依其財(cái)力之大小而定”并結(jié)合所學(xué)可知，梭倫廢除世襲貴族的壟斷權(quán)利，不再以出身而以財(cái)產(chǎn)的數(shù)量來劃分公民等級(jí)，規(guī)定按一年農(nóng)產(chǎn)品收入的總量把公民分為四個(gè)等級(jí)（按年改入的的谷物等產(chǎn)品的數(shù)量分別列為500斗、300斗、200斗和200斗以下四級(jí)），各等級(jí)的政治權(quán)利依其財(cái)力之大小而定。第一等級(jí)可擔(dān)任一切官職；第二等級(jí)的公民可以擔(dān)任除司庫（即財(cái)政官）以外的高級(jí)官職；第三等級(jí)可任低級(jí)官職；第四等級(jí)的公民不能擔(dān)任公職，但有權(quán)參加公民大會(huì)和民眾法庭。故A正確；BCD排除。故選A。

22.本題考查古代手工業(yè)的相關(guān)知識(shí)，旨在考查從材料中獲取有效信息的能力。由材料“當(dāng)時(shí)社會(huì)分為王公……‘六職’”可知，當(dāng)時(shí)齊國(guó)的社會(huì)分為六職，它們各自獨(dú)立，恰恰說明了齊國(guó)的手工業(yè)生產(chǎn)在社會(huì)上具有獨(dú)立性，故D項(xiàng)符合題意；A項(xiàng)材料未體現(xiàn)，故排除；因?yàn)椤鞍俟ぁ笔枪贍I(yíng)手工業(yè)，而“婦功”是家庭手工業(yè)，所以不應(yīng)該是內(nèi)部分工，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；C項(xiàng)不能全面體現(xiàn)材料主旨，故排除。故選D。

23.本題考查百家爭(zhēng)鳴的相關(guān)知識(shí)，旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息和分析問題的能力。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，墨子的思想不是很高深，但是基本是針對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的時(shí)弊而發(fā)的，反對(duì)奢侈浪費(fèi)，反對(duì)厚葬久喪，其主張“兼愛、非攻”等主張，代表的都是下層人民利益的呼聲，這與題干信息“為著‘天下之大利’”吻合，故C正確。孟子的思想明顯具有階級(jí)性，故排除A。莊子主張無為而治，故排除B。韓非子是法家的代表人物，其主張是為統(tǒng)治階級(jí)服務(wù)的，故排除D。故選C。

24.本題考查中國(guó)外交近代化的相關(guān)史實(shí)，旨在考查解讀材料，提取有效信息，分析、認(rèn)知的能力。根據(jù)題干圖片，第一幅圖片外國(guó)使者行叩拜禮，揭示了清政府以“天朝上國(guó)”自居，夷夏觀念濃厚；第二幅圖片逐漸彰顯了“平等”，因此可知材料本質(zhì)上揭示了中國(guó)外交逐漸與世界接軌，走向近代化，C項(xiàng)符合題意；A項(xiàng)“主動(dòng)迎合”明顯不符合史實(shí)，可以排除；B項(xiàng)說法片面，不是材料的主旨，可以排除；D項(xiàng)提及的是中西方文明，說法過于寬泛，不符合題意。故選C。

25.本題考查的是春秋時(shí)期孔子給予“儒”的新含義知識(shí)點(diǎn)，旨在考查解讀材料，提取有效信息，正確認(rèn)知的能力。根據(jù)題干材料信息，可以看出“儒”由神職人員到有一定專業(yè)知識(shí)和技能的人士，再到維護(hù)社會(huì)道義的人士。分析、認(rèn)知，可知其目的在于維護(hù)等級(jí)社會(huì)秩序，C項(xiàng)符合史實(shí)和題意，正確；A項(xiàng)“專制統(tǒng)治”不符合史實(shí)，春期時(shí)期，執(zhí)政集團(tuán)的權(quán)力尚未實(shí)現(xiàn)高度集中，排除；B項(xiàng)明顯屬于表象，排除；D項(xiàng)錯(cuò)誤，儒學(xué)獨(dú)尊地位的確立是在西漢漢武帝時(shí)期，排除。故選C。

26.本題考查漢代選官制度的相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生閱讀材料提取有效信息的能力。“門閥士族”是指在社會(huì)上具有特殊地位、由官僚士大夫所組成的政治集團(tuán)，依據(jù)材料信息“故吏一經(jīng)辟置即同家臣，稱長(zhǎng)官為府主、舉主，為其效勞，甚至生死相依，同患共難”，可見辟舉制容易使吏與府主形成嚴(yán)重的依附關(guān)系，選官權(quán)被地方長(zhǎng)官控制，也就為門閥士族的產(chǎn)生奠定了基礎(chǔ)，故選D；材料說的是辟舉制的內(nèi)容以及造成的消極影響，沒有涉及人才范圍和宗法制度，排除AB；材料說的是吏與府主的關(guān)系如同奴仆與主人，不是人倫秩序，排除C。故選D。

27.本題考查新時(shí)期中國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革的相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)解讀歷史現(xiàn)象的能力。依據(jù)材料信息“1982年”“1978年”“我國(guó)農(nóng)副產(chǎn)品中油料產(chǎn)量超過1100萬噸，比1978年增加萬噸”“肉類產(chǎn)量超過1300萬噸，比1978年增加萬噸”“農(nóng)村集市發(fā)展到41184個(gè)”，可見農(nóng)副產(chǎn)品和農(nóng)村集市得到快速發(fā)展，結(jié)合所學(xué)可知是因?yàn)槭粚萌腥珪?huì)后的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革，農(nóng)民獲得了土地的使用權(quán)，生產(chǎn)自主權(quán)擴(kuò)大，從而提高了農(nóng)民的積極性，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，故選C；A項(xiàng)的“完成”表述有誤，因?yàn)檗r(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革到今天依然在進(jìn)行，排除A；B項(xiàng)的“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)”“革命性的突破”表述不符合基本史實(shí)，是因?yàn)槭粚萌腥珪?huì)后的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革，農(nóng)民獲得了土地的使用權(quán)?，但沒有發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，排除B；國(guó)家取消對(duì)農(nóng)副產(chǎn)品的統(tǒng)銷政策是在1984年之后，與材料時(shí)間“1982年”不符，排除D。故選C。

28.本題主要考查20世紀(jì)50——70年代探索社會(huì)主義建設(shè)道路的實(shí)踐及新時(shí)期的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革，旨在考查靈活運(yùn)用相關(guān)所學(xué)解答具體問題的能力。1958年，全國(guó)農(nóng)村開始大辦人民公社。1978年，安徽、四川一些農(nóng)村，開始實(shí)行包產(chǎn)到組、包產(chǎn)到戶的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)責(zé)任制。這使得人民公社體制也隨之在全國(guó)逐步廢除。由此可見，人民公社體制在中國(guó)先后存在約20多年。排除均與此表述不符的ABD三項(xiàng)，故選C。

29.本題主要考查對(duì)二戰(zhàn)后蘇聯(lián)改革的認(rèn)識(shí)和理解，旨在考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解讀材料的能力。依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，“赫魯曉夫把蘇聯(lián)改亂了”主要表現(xiàn)為赫魯曉夫?qū)λ勾罅帜Ｊ饺狈茖W(xué)認(rèn)識(shí)，無法突破這一模式，其改革缺乏全面和一貫的戰(zhàn)略方針，帶有盲目性，其全面否定斯大林，造成了人民思想上的混亂；“勃列日涅夫把蘇聯(lián)改死了”主要是指其為了維持超級(jí)大國(guó)的地位，與美國(guó)爭(zhēng)霸，注重發(fā)展蘇聯(lián)的重工業(yè)，特別是與軍事有關(guān)的工業(yè)部門；“戈?duì)柊蛦谭虬烟K聯(lián)改垮了”主要指戈?duì)柊蛦谭蛘紊系母母锸固K聯(lián)陷入混亂。綜上，該評(píng)論是在批判蘇聯(lián)的改革均脫離了當(dāng)時(shí)國(guó)情，故C項(xiàng)符合題意；A項(xiàng)不符合題意，故排除；B項(xiàng)是指針對(duì)勃列日涅夫改革，不符合材料主旨，故排除；導(dǎo)致蘇聯(lián)解體是戈?duì)柊蛦谭?改革，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。

30.本題主要考查法蘭西第三共和國(guó)憲法的相關(guān)知識(shí)，旨在考查說明歷史事實(shí)、分析歷史結(jié)論的能力。依據(jù)所學(xué)可知，法國(guó)總統(tǒng)可以在參議院同意的條件下，解散眾議院，題干中茹費(fèi)理率內(nèi)閣各部部長(zhǎng)集體前往總統(tǒng)府遞交辭呈旨在抗議反對(duì)黨，故A錯(cuò)誤；1875年法蘭西第三共和國(guó)憲法規(guī)定由議會(huì)選舉產(chǎn)生的總統(tǒng)任命內(nèi)閣，茹費(fèi)理率內(nèi)閣各部部長(zhǎng)集體前往總統(tǒng)府遞交辭呈符合1875年憲法規(guī)定，并沒有與之相悖，故B錯(cuò)誤；材料中沒有說明該辭呈是否由總統(tǒng)通過，不能體現(xiàn)法國(guó)是總統(tǒng)制共和制，故C錯(cuò)誤；1875年法蘭西第三共和國(guó)憲法規(guī)定內(nèi)閣由總統(tǒng)任命，茹費(fèi)理率內(nèi)閣各部部長(zhǎng)集體前往總統(tǒng)府遞交辭呈，符合責(zé)任內(nèi)閣制的一般運(yùn)行機(jī)制，故D符合題意。故選D。

31.本題主要考查新航路開辟的相關(guān)知識(shí)，旨在考查運(yùn)用所學(xué)解讀材料的能力。材料“為補(bǔ)償你們的勞績(jī)和面臨著的危險(xiǎn)，朕愿下令賜給你們，從你們發(fā)現(xiàn)的島嶼和大陸獲得的一切利潤(rùn)和收入，以及捐稅和替朕征收的其它進(jìn)項(xiàng)中，除去你們負(fù)擔(dān)的開支后，給你們留下二十分之一。朕也把上述島嶼的總督和官銜賜給你們”表明西班牙國(guó)王支持麥哲倫出海航行的目的是獲得黃金等財(cái)富，因此契約規(guī)定必然會(huì)推動(dòng)了新航路的開辟，故C項(xiàng)正確；A項(xiàng)說法正確，但在材料未體現(xiàn)，故排除；B項(xiàng)材料沒有反映，故排除；D項(xiàng)不符合題意，故排除。故選C。

32.本題考查中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)生活變遷的相關(guān)知識(shí)，旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)解讀歷史表格的能力。依據(jù)表格交通工具的種類，可知1926年沿用下來的交通只有人力車，其他均為0，故選C；依據(jù)表格1926年每天乘坐交