2023年小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?小學(xué)第一學(xué)?期教學(xué)工作?總結(jié)在過(guò)?去的一學(xué)期?中，學(xué)校教?導(dǎo)處圍繞學(xué)?校“教育效?益年”工作?目標(biāo)，以提?高隊(duì)伍管理?效益、切實(shí)?提高教學(xué)效?益為工作重?點(diǎn)，以課堂?教學(xué)為重點(diǎn)?，以提高教?學(xué)質(zhì)量為出?發(fā)點(diǎn)，繼續(xù)?強(qiáng)化校本教?研，努力發(fā)?揮教導(dǎo)處“?研究、指導(dǎo)?、服務(wù)”職?能，為建立?規(guī)范有序、?創(chuàng)新高效的?長(zhǎng)效管理機(jī)?制，全面提?升學(xué)校的形?象，為學(xué)校?辦人民滿意?的教育做了?具體而踏實(shí)?的工作。?具體工作與?成績(jī)?nèi)缦??一.抓源?頭，夯基礎(chǔ)?本學(xué)期我?們從抓教學(xué)?常規(guī)入手，?深入貫徹《?基礎(chǔ)教育課?程改革綱要?》精神，認(rèn)?真落實(shí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)、《?德清縣教學(xué)?常規(guī)基本要?求》、嚴(yán)格?執(zhí)行課程計(jì)?劃，規(guī)范辦?學(xué)行為。一?是加強(qiáng)對(duì)課?堂教學(xué)的管?理和研究，?要求教師努?力做到備課?要“透”，?上課要“實(shí)?”，作業(yè)要?“精”，教?學(xué)要“活”?，輔導(dǎo)要“?細(xì)”，負(fù)擔(dān)?要“輕”，?質(zhì)量要“高?”；二是加?強(qiáng)對(duì)教研活?動(dòng)的管理，?努力提高教?研活動(dòng)的針?對(duì)性和實(shí)效?性；三是加?強(qiáng)教學(xué)常規(guī)?過(guò)程管理，?完善教學(xué)業(yè)?績(jī)考核制度?；四是針對(duì)?教育管理和?教育教學(xué)實(shí)?踐中的重點(diǎn)?和難點(diǎn)，加?強(qiáng)課題研究?，創(chuàng)新研究?思路，提高?科研實(shí)效性?。通過(guò)從?探索常規(guī)教?學(xué)規(guī)律入手?，通過(guò)規(guī)范?教學(xué)行為，?整體提高了?教學(xué)專業(yè)水?平與教學(xué)效?率。.對(duì)?照縣教研室?制定的教學(xué)?常規(guī)具體要?求，加強(qiáng)過(guò)?程管理，通?過(guò)分散、集?中與重點(diǎn)檢?查等形式，?結(jié)合新市小?學(xué)教學(xué)常規(guī)?考核細(xì)則，?從教學(xué)計(jì)劃?、備課、上?課、作業(yè)批?改與輔導(dǎo)、?^考~試、?教研活動(dòng)等?方面進(jìn)行常?規(guī)檢查，期?中對(duì)___?位不同年齡?教師的教學(xué)?常規(guī)進(jìn)行了?重點(diǎn)檢查，?對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀?教師進(jìn)行了?表?yè)P(yáng)，對(duì)存?在的問(wèn)題作?了評(píng)點(diǎn)，努?力引導(dǎo)教師?對(duì)照《德清?縣教學(xué)常規(guī)?基本要求》?，結(jié)合各學(xué)?科認(rèn)真學(xué)習(xí)?教學(xué)常規(guī)要?求，強(qiáng)化了?常規(guī)教學(xué)意?識(shí)。月份，?對(duì)全體教師?的聽課筆記?進(jìn)行了全面?的檢查，通?過(guò)落實(shí)檢查?制度和通過(guò)?思訊信息反?饋，真正起?到監(jiān)督、引?導(dǎo)作用。?.規(guī)范教研?管理，爭(zhēng)創(chuàng)?教研先進(jìn)。?各教研組以?專題教研活?動(dòng)為載體，?對(duì)照教研組?工作考核細(xì)?則___個(gè)?方面的具體?要求，認(rèn)真?有序地開展?教研活動(dòng)，?有教學(xué)問(wèn)題?的研究，有?學(xué)習(xí)內(nèi)容的?滲透，有學(xué)?生競(jìng)賽活動(dòng)?的安排，有?專題研究方?向，教研組?研究課活動(dòng)?分組內(nèi)交流?課和校級(jí)公?開課兩種形?式，形成了?以“校本教?研為機(jī)制，?以問(wèn)題反思?為主線”的?校本教研新?方式。教導(dǎo)?處經(jīng)常參加?教研組的活?動(dòng)，并對(duì)存?在的問(wèn)題及?時(shí)給予反饋?，努力提高?教研組活動(dòng)?的針對(duì)性、?實(shí)效性。學(xué)?校三十五周?歲以下教師?積極申報(bào)校?級(jí)教學(xué)問(wèn)題?研究課題_?__項(xiàng)。為?加強(qiáng)引導(dǎo)，?學(xué)校___?了相應(yīng)的輔?導(dǎo)，增強(qiáng)了?教師進(jìn)行教?學(xué)問(wèn)題研究?的自覺性，?提高了問(wèn)題?研究的能力?。本學(xué)期學(xué)?校縣級(jí)（規(guī)?劃、教研）?立項(xiàng)和在研?課題___?項(xiàng)，市級(jí)課?題___項(xiàng)?，省級(jí)規(guī)劃?課題項(xiàng)。課?題獲獎(jiǎng)市級(jí)?一個(gè)，縣級(jí)?___個(gè)。?3.為了?加強(qiáng)對(duì)后_?__%學(xué)生?的教學(xué)與管?理，使他們?在學(xué)業(yè)上得?到一定的提?高，學(xué)校制?定___后?___%學(xué)?生工作計(jì)劃?。各班建立?了一一對(duì)應(yīng)?的幫扶對(duì)子?，同時(shí)在教?師教學(xué)質(zhì)量?考核中引入?后___%?學(xué)生考核指?標(biāo)，從而有?效引導(dǎo)教師?___這群?學(xué)生。二?.抓活動(dòng)，?創(chuàng)特色本?學(xué)期努力打?造懂教學(xué)會(huì)?管理、業(yè)務(wù)?精湛的高素?質(zhì)教師隊(duì)伍?，努力培養(yǎng)?生動(dòng)活潑、?興趣廣泛、?主動(dòng)發(fā)展的?優(yōu)秀學(xué)生。?.有效開?展主題教研?活動(dòng)。在形?式與內(nèi)容上?，力求突破?與創(chuàng)新，參?與活動(dòng)，推?行活動(dòng)簽名?制度。這一?學(xué)期中，學(xué)?校教研組互?幫互學(xué)、合?作交流，推?出教研公開?課共___?節(jié)。學(xué)校積?極承擔(dān)了市?小學(xué)科學(xué)領(lǐng)?雁工程教學(xué)?探討活動(dòng)、?縣小學(xué)數(shù)學(xué)?數(shù)學(xué)廣角專?題教研活動(dòng)?，由于上課?教師積極、?認(rèn)真地精心?準(zhǔn)備，因而?受到了教研?室領(lǐng)導(dǎo)和聽?課教師的一?致好評(píng)。我?們又在東片?范圍舉辦了?青年教師教?學(xué)能手課堂?教學(xué)展示活?動(dòng)、和徐家?莊小學(xué)和高?橋小學(xué)分別?進(jìn)行了數(shù)學(xué)?、語(yǔ)文課堂?教學(xué)交流活?動(dòng)。.加?強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)?，促進(jìn)專業(yè)?成長(zhǎng)。本學(xué)?期___了?教師個(gè)人主?題教研輔導(dǎo)?講座和課堂?申報(bào)知識(shí)講?座，并對(duì)青?年教師進(jìn)行?了多媒體教?學(xué)培訓(xùn)。召?開了低段語(yǔ)?文、數(shù)學(xué)課?堂教學(xué)互動(dòng)?式研討會(huì)、?___了語(yǔ)?文教學(xué)專題?研討活動(dòng)，?有6為教師?做了精彩的?發(fā)言。3?.加強(qiáng)教師?隊(duì)伍建設(shè)。?辦好青年教?師學(xué)習(xí)班，?___開展?符合主動(dòng)需?要、有利成?長(zhǎng)的學(xué)習(xí)與?培訓(xùn)；繼續(xù)?開展師徒結(jié)?對(duì)青藍(lán)工程?，___名?青年教師參?加“青藍(lán)結(jié)?對(duì)、互動(dòng)雙?贏”校本教?研主題培訓(xùn)?；___教?師參加了各?種形式與內(nèi)?容的業(yè)務(wù)競(jìng)?賽活動(dòng)。_?__語(yǔ)文、?英語(yǔ)教師參?加了現(xiàn)場(chǎng)備?課比賽、_?__了“我?最喜歡的一?句教育或教?學(xué)格言”演?講比賽、有?___名教?師報(bào)名參加?了市語(yǔ)文基?礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽?、___名?教師報(bào)名參?加了市英語(yǔ)?教師能力競(jìng)?賽。有__?_名青年教?師報(bào)名參加?了學(xué)校__?_的青年教?師教學(xué)能手?評(píng)比活動(dòng)。?選派了兩名?教師參加省?級(jí)領(lǐng)雁工程?培訓(xùn)、兩名?教師參加市?級(jí)領(lǐng)雁工程?培訓(xùn)、兩名?教師參加縣?級(jí)領(lǐng)雁工程?培訓(xùn)。一?學(xué)期中，教?師在各級(jí)各?類獲獎(jiǎng)__?_人次。?4.作為一?所百年老校?，文化底蘊(yùn)?深厚，對(duì)學(xué)?生的寫作教?育有著自己?的特色。學(xué)?校抓住《作?文報(bào)》寫作?教學(xué)研究與?實(shí)踐基地這?一挈機(jī)，在?全校范圍內(nèi)?全面啟動(dòng)圍?繞“品味書?香、傳承文?化”為主題?的學(xué)生讀書?讀報(bào)活動(dòng)，?努力打造書?香校園、文?化校園。本?學(xué)期___?開展“博覽?科普知識(shí)，?弘揚(yáng)科學(xué)精?神”、“走?進(jìn)成語(yǔ)樂(lè)園?，啟迪智慧?”兩項(xiàng)系列?活動(dòng)。__?_開展了四?-六年級(jí)同?題作文競(jìng)賽?、成語(yǔ)填寫?競(jìng)賽、-_?__年級(jí)成?語(yǔ)故事演講?比賽等評(píng)比?活動(dòng)。全校?___年級(jí)?編印了年級(jí)?組文學(xué)期刊?。___?開展形式多?樣、符合學(xué)?生特長(zhǎng)發(fā)展?的興趣活動(dòng)?，全校有_?__名學(xué)生?報(bào)名參加了?湖州晚報(bào)金?色年華小記?者。在校內(nèi)?外___好?學(xué)生參加各?類比賽活動(dòng)?。___了?___年級(jí)?學(xué)生校級(jí)數(shù)?學(xué)解題競(jìng)賽?、___年?級(jí)英語(yǔ)課文?朗讀比賽、?-年級(jí)口算?競(jìng)賽。一學(xué)?期學(xué)生在縣?級(jí)及以上比?賽獲獎(jiǎng)和習(xí)?作發(fā)表共_?__人次。?其中___?人次有習(xí)作?發(fā)表，比上?學(xué)期多了_?__篇。?三.抓質(zhì)量?，樹品牌?以課堂教學(xué)?為重點(diǎn)，努?力提高教師?的教育教學(xué)?水平，樹立?質(zhì)量意識(shí)、?效率意識(shí)、?全局意識(shí)、?品牌意識(shí)。?.進(jìn)一步?完善了考核?年級(jí)教學(xué)質(zhì)?量獎(jiǎng)勵(lì)辦法?，尤其是對(duì)?技能學(xué)科教?師的質(zhì)量考?核，注重學(xué)?科知識(shí)和教?師參與評(píng)價(jià)?。從而更增?強(qiáng)了教師教?學(xué)質(zhì)量意識(shí)?、優(yōu)質(zhì)服務(wù)?意識(shí)、最佳?效率意識(shí)。?.期中全?校___了?學(xué)生學(xué)業(yè)情?況調(diào)查，對(duì)?各年級(jí)各學(xué)?科質(zhì)量情況?及時(shí)進(jìn)行了?反饋，幫助?教師對(duì)照差?距、尋找原?因、研究對(duì)?策、強(qiáng)化質(zhì)?量意識(shí)。對(duì)?六年級(jí)加大?了質(zhì)量過(guò)程?管理的力度?，月初，召?開了全體六?年級(jí)任課教?師會(huì)議，分?析了存在的?問(wèn)題、統(tǒng)一?了工作要求?。一學(xué)期?的教學(xué)質(zhì)量?是大家共同?關(guān)心的問(wèn)題?，每學(xué)期結(jié)?束，學(xué)校對(duì)?各年級(jí)各學(xué)?科的質(zhì)量情?況都有做一?些分析，目?的是為了全?面提高教學(xué)?質(zhì)量，為了?揚(yáng)長(zhǎng)避短，?為了幫助大?家有整體考?慮和對(duì)自己?的教學(xué)進(jìn)行?反思，所以?，在分析過(guò)?程中，如果?有涉及到的?年級(jí)、學(xué)科?和有關(guān)教師?，請(qǐng)大家和?我們一樣客?觀面對(duì)，在?分析中，如?有不當(dāng)之處?，請(qǐng)?zhí)岢鰧?貴意見。希?望大家能結(jié)?合自己的情?況，再綜合?各種因素，?分析存在的?問(wèn)題，進(jìn)行?教育、教學(xué)?反思，注重?過(guò)程，從問(wèn)?題出發(fā)，從?細(xì)節(jié)做起，?從每一節(jié)課?做起，從每?一天做起，?務(wù)實(shí)、務(wù)細(xì)?、務(wù)深，切?實(shí)提高教學(xué)?質(zhì)量，為質(zhì)?量立校奠定?堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?。3.學(xué)?期教學(xué)質(zhì)量?分析【】?通報(bào)同年級(jí)?同學(xué)科考核?最高成績(jī)情?況