高中物理人教版第三章相互作用 學業(yè)分層測評1_第1頁
高中物理人教版第三章相互作用 學業(yè)分層測評1_第2頁
高中物理人教版第三章相互作用 學業(yè)分層測評1_第3頁
高中物理人教版第三章相互作用 學業(yè)分層測評1_第4頁
高中物理人教版第三章相互作用 學業(yè)分層測評1_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

學業(yè)分層測評(十一)(建議用時:45分鐘)[學業(yè)達標]1.下列說法中正確的是()A.“風吹草動”,草受到了力,但沒有施力物體,說明沒有施力物體的力也是存在的B.網(wǎng)球運動員用力擊球,網(wǎng)球受力后飛出,網(wǎng)球受力的施力物體是人C.每個力都必有施力物體和受力物體D.只有直接接觸的物體間才有力的作用【解析】力是物體對物體的作用,任何力都有它的施力物體和受力物體,A錯誤、C正確;網(wǎng)球受力的施力物體是球拍,B錯誤;有些力如重力、磁力等物體間不接觸就可以發(fā)生作用,D錯誤.【答案】C2.(2023·杭州高一檢測)關于力的作用效果的說法中正確的是()【導學號:16190107】A.物體的運動狀態(tài)發(fā)生變化,一定受到外力作用B.物體的運動狀態(tài)不發(fā)生變化,一定不受外力作用C.力對物體的作用效果完全由力的大小決定D.物體受到力的作用后,一定同時出現(xiàn)形變和運動狀態(tài)發(fā)生變化現(xiàn)象【解析】力是改變物體運動狀態(tài)的原因,物體的運動狀態(tài)發(fā)生變化,物體一定受到外力的作用,A正確;彈簧受外力被拉伸穩(wěn)定后,發(fā)生了形變,但運動狀態(tài)并沒有發(fā)生變化,B、D不正確;力的作用效果由力的大小、方向、作用點三要素共同決定,C錯誤.【答案】A3.(2023·黑河高一檢測)關于重心、重力,下面說法正確的是()A.形狀規(guī)則的物體,它的重心一定在其幾何中心B.任何物體都可以用懸掛法確定其重心位置C.物體的重心不一定在物體上D.重力就是地球?qū)ξ矬w的吸引力【解析】任何有規(guī)則形狀的均勻物體,其重心一定與它的幾何中心重合.而質(zhì)量分布不均勻的物體則不一定,故A錯誤;任何固體都可以用懸掛法確定其重心位置,氣體和液體不能用懸掛法確定重心位置,故B錯誤;物體重心可能在物體上,也可能在物體外,比如均勻圓環(huán)的重心在環(huán)外,故C正確;重力源自地球?qū)ξ矬w的吸引力,由于地球自轉,兩者略有差異,故D錯誤.【答案】C4.(2023·南京高一檢測)圖3-1-5表示的是小車所受外力F的圖示,所選標度都相同,則對于小車的運動,作用效果相同的是()圖3-1-5A.F1和F2 B.F1和F4C.F1和F3、F4 D.以上選項都不正確【解析】只有兩個力的大小和方向都相同時,作用效果才相同.【答案】B5.(多選)一個物體所受重力在下列哪些情況下會發(fā)生變化()【導學號:16190108】A.把它從赤道拿到南極 B.把它送到月球上去C.把它放到水里 D.改變它的運動狀態(tài)【解析】根據(jù)重力的計算公式G=mg知:它的大小不但與物體的質(zhì)量有關,而且也與重力加速度的大小有關,而重力加速度的大小與地球上的位置、離地面的高度有關,不同的天體上重力加速度不同,所以正確的答案是A、B.【答案】AB6.如圖3-1-6所示為兩個力的圖示,則以下說法中正確的是()圖3-1-6A.F1=F2,是因為表示兩個力的線段一樣長B.F1>F2,是因為表示F1的標度大C.F1<F2,是因為F1具有兩個標準長度,而F2有三個標準長度D.無法比較,是因為兩圖示沒有標明一個標準長度所表示的力的大小是多少【解析】因兩圖都沒有標度,所以無法確定力的大小.【答案】D7.如圖3-1-7所示,壓縮彈簧對拇指的彈力為15N,作出拇指受力的圖示.圖3-1-7【解析】當拇指按壓彈簧時,拇指會受到彈簧的彈力,由題意知其大小為F=15N,方向水平向右;那么力的作用點可畫在拇指和彈簧的接觸處,過力的作用點向右畫一條線段,截取和標度相等的三段,在線段的末端標出箭頭和力的大小.如圖所示:【答案】見解析8.圖3-1-8甲、乙中A的重量均為10N,畫出它們所受重力的圖示.圖3-1-8【解析】①選定標度:此題用單位長度的線段表示2N的力.②從作用點(重心)沿力的方向畫一線段,根據(jù)選定的標度,線段長短和力的大小成正比,線段上加刻度,如圖所示,沿豎直向下的方向畫一段五倍于標度的線段.③在線段上加箭頭表示力的方向.【答案】見解析[能力提升]9.(多選)設想由于某種原因,地球?qū)ξ矬w的引力減小了一半,那么對漂浮在水面上的船來說,下列說法中正確的是()【導學號:16190109】A.船受到的重力減小一半B.船受到的重力不變C.船的吃水深度減小一半D.船的吃水深度不變【解析】物體的質(zhì)量不變,引力減小一半,說明重力加速度減小為原來的一半,故船受到的重力和浮力都減小一半,船的吃水深度不變,A、D正確,B、C錯誤.【答案】AD10.如圖3-1-9所示的ABC是木匠用的曲尺,它是用粗細不同、質(zhì)量分布均勻、AB和BC質(zhì)量相等的木料做成的.D是AC連線的中點,E是AB的中點F和BC的中點G連線的中點,則曲尺的重心在()【導學號:16190110】圖3-1-9A.B點 B.D點C.E點 D.G點【解析】由于質(zhì)量分布均勻,F(xiàn)為AB邊重心的位置,G為BC邊重心的位置.則該曲尺重心為F與G連線的中點,即E點.【答案】C11.一個質(zhì)量為60kg的人,在地球上的重力為588N,在月球上的重力為98N.該人在地球上的彈跳高度為0.5m.那么,他在月球上的彈跳高度為多少?【解析】人在地球和月球上的質(zhì)量相等,由G=mg得地球表面的自由落體加速度g=eq\f(G,m)=eq\f(588,60)m/s2=9.8m/s2月球表面的自由落體加速度g′=eq\f(G′,m)=eq\f(98,60)m/s2≈1.63m/s2設人在地球上的彈跳高度為h,在月球上的彈跳高度為h′,人跳起時的初速度為v0由v2-veq\o\al(2,0)=2ax和v=0得eq\f(h,h′)=eq\f(g′,g),解得h′=eq\f(g,g′)h=eq\f,×0.5m≈3.0m.【答案】3.0m12.如圖3-1-10所示,把一個平放著的、邊長為l的均質(zhì)立方體繞bc棱翻轉,使對角面AbcD處于豎直平面內(nèi),則它的重心位置升高了多少?【導學號:16190111】圖3-1-10【解析】均質(zhì)立方體的重心位于中心,也就是對角面AbcD兩對角線Ac、bD的交點O,立方體平放時O點離地面的高度h=eq\f(l,2).當把立方體繞bc棱翻轉到使對角面AbcD處于豎直平面內(nèi)時,O點離地的高度等于O點到bc棱的距離,即等于對角面

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論