南寧小升初語(yǔ)文畢業(yè)考試試卷附答案_第1頁(yè)
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南寧市小升初語(yǔ)文畢業(yè)考試試卷附答案班級(jí):姓名:學(xué)號(hào):★保密★題號(hào)基礎(chǔ)檢測(cè)積累運(yùn)用口語(yǔ)交際閱讀理解作文總分得分試卷說(shuō)明:1、測(cè)試時(shí)間90分鐘,測(cè)試題滿分120分。2、答題前,請(qǐng)用黑色或藍(lán)色鋼筆、圓珠筆在密封區(qū)內(nèi)寫(xiě)上學(xué)校、班別、姓名等內(nèi)容。3、答題時(shí),請(qǐng)用黑色或藍(lán)色鋼筆、圓珠筆作答。得分評(píng)卷大III一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)(本題共計(jì)30分,每小題5分)1、按查字典的要求填空。“毀”字用()查字法,先查()部,再查()畫(huà),第四筆的筆畫(huà)名稱是(“毀”字在字典中的解釋有①燒掉;②破壞,損害;③誹謗,說(shuō)別人的壞話;④敗壞。在“毀譽(yù)參半”這個(gè)成語(yǔ)中應(yīng)選第()種解釋。“毀約”這個(gè)詞語(yǔ)中應(yīng)選第)種解釋。2、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。譽(yù)參半”這個(gè)成語(yǔ)中應(yīng)選第()種解釋?!皻Ъs”這個(gè)詞語(yǔ)中應(yīng)選第)種解釋。2、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。)如洗)安席)如洗)安席3、)望重可見(jiàn)()石出根據(jù)代表作品寫(xiě)出作者名。3、)望重可見(jiàn)()石出根據(jù)代表作品寫(xiě)出作者名?!端焉裼洝罚ā栋正傳》(《搜神記》(《駱駝樣子》(《家》《春》《秋》《駱駝樣子》(4、正確、勻稱地書(shū)寫(xiě)下面的語(yǔ)句。從那以后,漫長(zhǎng)的歲月過(guò)去了,經(jīng)歷的事情許多也已淡忘,而少年時(shí)代生活的情景,啟蒙老師們的音容笑貌,還不時(shí)地在我的記憶中浮現(xiàn),引起我的思念和遐想。第1頁(yè)共10頁(yè) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 5、龍,是中華民族的象征,每一個(gè)炎黃子孫都是“龍的傳人”,龍成為了一種文化。在中華兒女的心中,占有不可取代的地位。像 、、等帶有“龍”字的成語(yǔ),都表示贊頌和祝福。6、辨字組詞。嫌()馳( )辨( )洋( )謙()弛( )辯( )癢( )得分評(píng)卷入III二、知識(shí)積累運(yùn)用(本題共計(jì)20分,每小題5分)1、我會(huì)改寫(xiě)或仿寫(xiě)句子。1、小姑娘把撿來(lái)的小石子洗干凈了。(改成“被"字句。)2、飛到那沒(méi)有寒冷,沒(méi)有饑餓,也沒(méi)有痛苦的地方去了。3、火箭劃過(guò)一道絢麗的曲線,看起來(lái)宛若一條蜿蜒的蒼龍,瞬間便消失在了蒼穹之中。2、根據(jù)下列情景填寫(xiě)古詩(shī)。(1)寫(xiě)出了兒童捕蟬前專注的詩(shī)句是:“ , ?!保?)體現(xiàn)了詩(shī)人杜甫不畏艱險(xiǎn)、勇于攀登的詩(shī)句是第2頁(yè)共10頁(yè),。(3)小學(xué)畢業(yè)時(shí),我對(duì)朋友說(shuō)了兩句詩(shī)“,?!眮?lái)鼓勵(lì)他,激勵(lì)他去奮斗,去拼搏。(用高適《別董大》中的詩(shī)句填空)(4)今年夏天,我和媽媽去荷塘月色賞荷花,只見(jiàn)荷葉一片碧綠,無(wú)邊無(wú)際,荷花格外美麗妖嬈,我不由吟誦了楊萬(wàn)里的《曉出凈慈寺送林子方》中的詩(shī)句:“, ?!?、某空調(diào)的廣告語(yǔ)僅用了三個(gè)字“凈、勁、靜”,請(qǐng)說(shuō)明該廣告詞所包含的具體含義。4、把下列句子整理成通順的一段話。()我們?cè)谝粔K大礁石上,把一張張綁有誘餌的蝦網(wǎng)放上壓網(wǎng)石,按順序拋下去。()等了一會(huì)兒,該起網(wǎng)了。()我和小伙伴盼盼、陳堅(jiān)三人扛著嚇網(wǎng),興致勃勃地道海邊捕蝦。()然后,我們便在礁石上坐下來(lái),一邊等蝦進(jìn)網(wǎng),一邊觀賞大海的景色。()在蝦網(wǎng)里,有歡蹦亂跳的蝦,還有一只張牙舞爪/的黃閘蝦。()“嘩……嘩”,大海出現(xiàn)在我們面前了,海浪打在岸邊濺起一朵朵白色的浪花,像一塊巨大的地毯上鑲著白色的花邊。()我提起一張網(wǎng),提的又輕又慢,網(wǎng)一離開(kāi)水面我們就不約而同地歡呼起來(lái)了。得分評(píng)卷大III三、口語(yǔ)交際表達(dá)(本題共計(jì)10分,每小題10分)1、閱讀下面一段話,想一想這段話寫(xiě)了雨后哪些景物。請(qǐng)用打比方或把事物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)的手法,把這些景物寫(xiě)生動(dòng)、寫(xiě)形象。雨過(guò)天晴。天邊掛起了晚霞,柳葉、小花滴著晶瑩的水珠,小魚(yú)在湖里游來(lái)游去,小青蛙跳上岸〃呱呱〃地叫著……一切都充滿了生機(jī)。雨過(guò)天晴。 第3頁(yè)共10頁(yè)得分評(píng)卷大四、閱讀與理解(本題共計(jì)30分,每小題10分)1、閱讀理解。獨(dú)享“體罰”的秘密①弗洛斯特女士,是全鎮(zhèn)男女老少心中的嚴(yán)師。我不知道她是如何走進(jìn)大家心里的。至于我,那是因?yàn)橐淮坞y忘的體罰:挨板子。②那是一次數(shù)學(xué)考試??荚嚽?,弗洛斯特女士照例從墻上把那著名的松木板子取下來(lái),比試著對(duì)我們說(shuō):“我們的教育以誠(chéng)實(shí)為宗旨。我決不允許任何人在這里自欺欺人,虛度時(shí)日。這既浪費(fèi)你們的時(shí)間,也浪費(fèi)我的時(shí)間。而我早已年紀(jì)不輕了,奉陪不起一一好吧,下面就開(kāi)始考試?!闭f(shuō)著,她就在那張寬大的橡木辦公桌后坐了下來(lái),拿起一本書(shū),徑自翻了起來(lái)。③我勉強(qiáng)做了一半,就被卡住了,絞盡腦汁也無(wú)濟(jì)于事。于是,我暗暗向好友伊麗莎白打了招呼。果然,她傳來(lái)了一張寫(xiě)滿答案的紙條,我趕緊向講臺(tái)望了一眼——還好,她正讀得入神,對(duì)我們的小動(dòng)作毫無(wú)察覺(jué)。我趕緊把答案抄在了試卷上。④晚上,我翻來(lái)覆去難以入眠。早就聽(tīng)人說(shuō)過(guò),教室里一只螞蟻的爬動(dòng)也逃不過(guò)弗洛斯特女士的眼睛。這么說(shuō),她現(xiàn)在只是故意裝聾作啞罷了。思前想后,我打定主意,和伊麗莎白一起去自首。⑤第二天下午,我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站到了老師身邊:“我們知道錯(cuò)了,我們以后永遠(yuǎn)不做這種事了,就是……”(沒(méi)說(shuō)出口的是“請(qǐng)您寬??!”)⑥“姑娘們,你們能主動(dòng)來(lái)認(rèn)錯(cuò),我很高興。這需要勇氣,也表明你們的向善之心。不過(guò),大錯(cuò)既然鑄成,你們必須承受后果。否則,你們不會(huì)真正記?。 闭f(shuō)著,弗洛斯特女士拿起我們的試卷,撕了,扔進(jìn)廢紙簍?!翱荚囎髁惴钟?jì),而且要接受懲罰?!雹呖吹剿闷鹚赡景遄?,我們都驚恐得難以自持,連話也說(shuō)不清楚了。⑧她吩咐我們分別站在大辦公桌的兩頭。“現(xiàn)在你們都伏在自己身邊的椅背上,把眼睛閉上!”她說(shuō)。⑨我抖抖嗦嗦地在椅背上伏下身子。聽(tīng)人說(shuō),人越是緊張就越會(huì)感受到痛苦。老師第4頁(yè)共10頁(yè)會(huì)先懲罰誰(shuí)呢?“啪”的一聲,宣告了懲罰的開(kāi)始??磥?lái),老師決定先對(duì)付伊麗莎白了。⑩我盡管自己沒(méi)挨揍,眼淚卻出來(lái)了:“伊麗莎白是因?yàn)槲也攀芸嗟?!”接著,傳?lái)了伊麗莎白的嗚咽。?“啪!”打的又是伊麗莎白,我不敢睜開(kāi)眼睛,只是加入了大聲哭叫的行列。?“啪!”伊麗莎白又挨了一下——她一定受不了啦!我終于鼓起了勇氣:“請(qǐng)您別打了,別打伊麗莎白了!您還是來(lái)打我吧,是我的錯(cuò)!——伊麗莎白你怎么了?!?幾乎在同時(shí),我們都睜開(kāi)了眼睛,越過(guò)辦公桌,可憐兮兮地對(duì)望了一下。想不到,伊麗莎白竟紅著臉:“你說(shuō)什么?是你在挨揍呀!”?怎么?疑惑中,我們看到老師正用那木板狠狠地在裝了墊子的座椅上抽了一板:“啪!”哦,原來(lái)如此!?這便是我們受到的“體罰”,并無(wú)肌膚之痛,卻記憶至深。我想,有幸受過(guò)這種板子的學(xué)生一定都會(huì)像我們一樣:在成為弗洛斯特女士的崇拜者的同時(shí),獨(dú)享這一份秘密。.概括文章的主要內(nèi)容,寫(xiě)在下列橫線上。.聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)的意思。(1)無(wú)濟(jì)于事: (2)自首: .根據(jù)第5至第14自然段的內(nèi)容,用文中的詞語(yǔ)填寫(xiě)“我們”接受懲罰的經(jīng)過(guò)。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢一( )一( )-恍然大悟.默讀文中畫(huà)線的句子,想一想:弗洛斯特老師為什么要這樣做?21.讀完全文,我們感受到弗洛斯特女士不僅是一位嚴(yán)厲的老師,同時(shí)也是一位 的老師。2、閱讀下面文言文,回答問(wèn)題。第5頁(yè)共10頁(yè)木蘭者,古時(shí)一民間女子也。少習(xí)騎,長(zhǎng)而益精。值可汗點(diǎn)兵,其父名在軍書(shū),與同里諸少年皆次當(dāng)行。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝,市鞍馬,代父從軍,溯黃河,度黑山,轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年,數(shù)建奇功。嘻!男子可為之事女子未必不可為,余觀夫木蘭從軍之事因益信。TOC\o"1-5"\h\z1、下列各句中劃分節(jié)奏不正確的一項(xiàng)是( )。A、長(zhǎng)而/益精 B、其父名/在軍書(shū)C、與同里諸少年/皆次當(dāng)行 D、轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳/凡十有二年2、解釋文中加點(diǎn)的詞。(1)少( )(2)市( )(3)數(shù)( )3、翻譯下列句子。(4分)(1)木蘭者,古時(shí)一民間女子也。(2)男子可為之事女子未必不可為。3、閱讀與理解。理想的風(fēng)箏(節(jié)選)劉老師個(gè)子不高,微微發(fā)胖的臉上有一雙時(shí)常瞇起來(lái)的慈祥的眼睛,一頭花白的頭發(fā)更襯出他的忠厚。他有一條強(qiáng)壯的右腿,而左腿,膝以下被全部截去了,靠一根已經(jīng)用得油亮的圓木拐杖支撐。這條腿什么時(shí)候、為什么截去的,我們不知道。只是有一次,他在講女?huà)z造人的傳說(shuō)時(shí),笑著對(duì)我們說(shuō):“……女?huà)z氏用手捏泥人捏得累了,便用樹(shù)枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴變成了人,只是有的人,由于女?huà)z甩的力量太大,被摔丟了腿和胳膊。我就是那時(shí)候被她甩掉一條腿的?!苯淌依矧v起一片笑聲。但笑過(guò)之后,每個(gè)學(xué)生心頭都泛起一股酸澀的感情,同時(shí)更增加了對(duì)劉老師的尊敬。.這段話先從人物的、語(yǔ)言這兩個(gè)方面寫(xiě)出了劉老師的特點(diǎn),然后通過(guò)描寫(xiě)同學(xué)第6頁(yè)共10頁(yè)們的心情抒發(fā)了大家對(duì)劉老師的思想感情。.文中畫(huà)線的句子可以省略嗎?為什么?(2分).文中加點(diǎn)字“騰”有怎樣的表達(dá)效果?得分評(píng)卷入III五、作文題(本題共計(jì)30分)1、快樂(lè)習(xí)作。題目:的感覺(jué)真好要求:(1)將題目補(bǔ)充完整。(2)寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的所見(jiàn)所聞。要求語(yǔ)句通順,條理清楚,特別要寫(xiě)出自己的所感所悟,真情實(shí)感,恰如其分。(3)字?jǐn)?shù)450字左右。第7頁(yè)共10頁(yè)第8頁(yè)共10頁(yè)試題答案一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)(本題共計(jì)30分,每小題5分)1、略2、心驚肉跳碧空如洗寢不安席德高望重可見(jiàn)一斑水落石出3、略4、根據(jù)書(shū)寫(xiě)好差給分5、龍騰虎躍龍鳳呈祥生龍活虎6、略二、知識(shí)積累運(yùn)用(本題共計(jì)20分,每小題5分)1、小石子被小姑娘撿起來(lái)洗干凈了.沒(méi)有,

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