高中生物人教版分子與細(xì)胞第1章走近細(xì)胞 第1章章末檢測(cè)

第1章章末檢測(cè)時(shí)間：90分鐘滿分：100分一、選擇題(每小題分，共50分)1．某同學(xué)通過(guò)光學(xué)顯微鏡觀察到一種新的單細(xì)胞生物，為確定該單細(xì)胞生物屬于原核生物還是真核生物。下列各項(xiàng)中能作為依據(jù)的是()A．核糖體B．細(xì)胞壁C．細(xì)胞膜D．核膜答案：D解析：根據(jù)教材知識(shí)可知，原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最根本的區(qū)別在于原核細(xì)胞無(wú)核膜包被的細(xì)胞核。2．根據(jù)生命系統(tǒng)的層次劃分，下列依次屬于哪個(gè)層次()①培養(yǎng)基中的一個(gè)菌落②受污染的培養(yǎng)基③受污染培養(yǎng)基上的所有生物A．個(gè)體；群落；種群B．種群；生態(tài)系統(tǒng)；群落C．個(gè)體；生態(tài)系統(tǒng)；群落D．種群；群落；群落答案：B解析：一個(gè)菌落是一個(gè)微生物個(gè)體產(chǎn)生的后代，屬于種群；受污染的培養(yǎng)基中包括各種微生物及其生活的環(huán)境，屬于生態(tài)系統(tǒng)；受污染培養(yǎng)基上的所有生物，屬于群落。3．下列敘述正確的是()A．培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落是生命系統(tǒng)的個(gè)體層次B．細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)C．細(xì)胞內(nèi)各種有機(jī)分子都因物種不同而存在結(jié)構(gòu)差異D．HIV、藍(lán)藻和酵母菌共有的結(jié)構(gòu)是核糖體答案：B解析：培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落是同一區(qū)域內(nèi)的所有同種生物個(gè)體應(yīng)是種群，故A錯(cuò)誤。細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的，細(xì)胞是結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，故B正確。細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物包括蛋白質(zhì)、DNA、糖類等，蛋白質(zhì)可能因物種不同而存在結(jié)構(gòu)差異，但DNA在大多數(shù)物種內(nèi)都是雙螺旋結(jié)構(gòu)，故C錯(cuò)誤。HIV是病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不存在核糖體，故D錯(cuò)誤。4．在利用顯微鏡觀察血細(xì)胞涂片時(shí)，若用10×目鏡和10×物鏡時(shí)，可看到視野中均勻分布有64個(gè)紅細(xì)胞；若將物鏡換為40×，則在視野中可觀察到紅細(xì)胞的數(shù)量為()A．16B．8C．4D．無(wú)法確定答案：C解析：將物鏡換為40×后，放大倍數(shù)是以前的4倍，則視野中觀察到的紅細(xì)胞數(shù)是原來(lái)的1/16，即為4個(gè)。5．將浸潤(rùn)在0.3g/mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉制成裝片，放在80℃條件下處理一段時(shí)間后，放在顯微鏡下觀察，在清晰看到細(xì)胞結(jié)構(gòu)后為了更準(zhǔn)確地判斷A處的顏色(如圖所示A．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直到物像清楚為止B．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔C．換上放大倍數(shù)為100×的物鏡D．調(diào)節(jié)光圈或反光鏡答案：D解析：根據(jù)題干信息可知，已經(jīng)清晰看到了細(xì)胞結(jié)構(gòu)，則為了更準(zhǔn)確地判斷A處的顏色，不需要增加放大倍數(shù)，只需要調(diào)節(jié)視野亮度即可。6．下列不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的是()A．一塊棄耕的農(nóng)田B．一塊稻田的所有水稻C．一個(gè)牧場(chǎng)內(nèi)所有動(dòng)植物D．一塊草地上的一株蒲公英答案：C解析：A為生態(tài)系統(tǒng)，B為種群，D為個(gè)體；C項(xiàng)為所有動(dòng)植物，不包括微生物，所以C項(xiàng)的范圍比種群大，比群落小，不屬于生命系統(tǒng)的任何層次。7．如圖為某細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖判斷該生物最可能是()A．紫色洋蔥表皮細(xì)胞B．人的口腔上皮細(xì)胞C．青霉菌D．細(xì)菌答案：D解析：由圖可知，該細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核，說(shuō)明一定屬于原核細(xì)胞，A、B、C均為真核細(xì)胞；因此，該生物最可能是細(xì)菌。8．下列不屬于細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的意義的是()A．將千變?nèi)f化的生物界通過(guò)細(xì)胞結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來(lái)B．證明了生物之間存在著親緣關(guān)系C．為達(dá)爾文的進(jìn)化論奠定了唯物主義基礎(chǔ)D．證明了生物界與非生物界之間存在著統(tǒng)一性和差異性答案：D解析：細(xì)胞學(xué)說(shuō)證明了生物界與非生物界之間存在著統(tǒng)一性，D項(xiàng)錯(cuò)誤。9．下列有關(guān)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是()A．個(gè)體是地球上最基本的生命系統(tǒng)B．科學(xué)家能合成脊髓灰質(zhì)炎病毒表明可以人工制造生命C．大腸桿菌培養(yǎng)基被污染后對(duì)應(yīng)著群落結(jié)構(gòu)層次D．生命系統(tǒng)最大的結(jié)構(gòu)層次是生態(tài)系統(tǒng)答案：C解析：細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)，A錯(cuò)誤；科學(xué)家能合成脊髓灰質(zhì)炎病毒不能表明可以人工制造生命，只有合成出細(xì)胞才能表明制造了生命，B錯(cuò)誤；大腸桿菌培養(yǎng)基被污染后培養(yǎng)基中生活著多種生物構(gòu)成群落，C正確；生命系統(tǒng)最大的結(jié)構(gòu)層次是生物圈，D錯(cuò)誤。10．下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述，正確的是()A．細(xì)胞是能夠完整表現(xiàn)生命活動(dòng)的最基本的、最小的生命系統(tǒng)層次B．所有生物個(gè)體都具備由功能相關(guān)的器官組成的系統(tǒng)層次C．蛋白質(zhì)和核酸等大分子可算作系統(tǒng)，也屬于生命系統(tǒng)的層次D．生態(tài)系統(tǒng)是一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物答案：A解析：細(xì)胞是能夠完整表現(xiàn)生命活動(dòng)的最基本的、最小的生命系統(tǒng)層次，A項(xiàng)正確，C項(xiàng)錯(cuò)誤。單細(xì)胞生物沒(méi)有器官層次，B項(xiàng)錯(cuò)誤。生態(tài)系統(tǒng)是由生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境緊密聯(lián)系形成的，D項(xiàng)錯(cuò)誤。11．細(xì)胞是生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次，“每一個(gè)生物科學(xué)問(wèn)題的答案都必須在細(xì)胞中尋找”。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是()A．神經(jīng)細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次B．池塘中的水、陽(yáng)光等環(huán)境因素屬于生命系統(tǒng)C．細(xì)胞學(xué)說(shuō)使人們對(duì)生命的認(rèn)識(shí)由細(xì)胞水平進(jìn)入到分子水平D．細(xì)胞學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立過(guò)程完全由施萊登和施旺兩人完成答案：B解析：生命系統(tǒng)的層次有：細(xì)胞，組織，器官，系統(tǒng)，個(gè)體，種群，群落，生態(tài)系統(tǒng)，生物圈。水和蛋白質(zhì)分子不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；池塘中的水、陽(yáng)光等環(huán)境因素屬于生態(tài)系統(tǒng)的組成部分，生態(tài)系統(tǒng)屬于生命系統(tǒng)，B項(xiàng)正確；細(xì)胞學(xué)說(shuō)使人們對(duì)生命的認(rèn)識(shí)由個(gè)體水平進(jìn)入到細(xì)胞水平，C項(xiàng)錯(cuò)誤；細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立者是施萊登和施旺，創(chuàng)立過(guò)程由多個(gè)科學(xué)家相繼研究完成，D項(xiàng)錯(cuò)誤。12．下列有關(guān)細(xì)胞和生物體的敘述中，正確的是()A．在真核細(xì)胞中，有細(xì)胞壁的不一定能進(jìn)行光合作用，能進(jìn)行光合作用的一定具有葉綠體B．所有含細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，都含有染色體C．原核細(xì)胞都不具有細(xì)胞核，人體的所有細(xì)胞都具有細(xì)胞核D．原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的共同點(diǎn)在于都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體答案：A解析：在真核細(xì)胞中，植物和真菌具有細(xì)胞壁，但植物的根尖等非綠色部位和真菌等不能進(jìn)行光合作用，但能進(jìn)行光合作用的真核細(xì)胞一定具有葉綠體，A正確；原核細(xì)胞沒(méi)有由核膜包被的細(xì)胞核，沒(méi)有染色體，B錯(cuò)誤；原核細(xì)胞與真核細(xì)胞最本質(zhì)的區(qū)別是原核細(xì)胞無(wú)成形的細(xì)胞核，但人體并非所有細(xì)胞都具有細(xì)胞核，如人體成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核，C錯(cuò)誤；真核細(xì)胞中的動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁，D錯(cuò)誤。13．下列各生物與相應(yīng)的結(jié)構(gòu)描述正確的是()①噬菌體②藍(lán)藻③大腸桿菌④草履蟲(chóng)⑤番茄⑥衣藻A．除①②③外，其余生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B．以上生物中，只有⑤⑥兩種生物具有葉綠素，能進(jìn)行光合作用C．②③有擬核，其余的都沒(méi)有D．除⑤⑥兩種生物外，其余生物都需進(jìn)行寄生生活答案：C解析：上述生物中，噬菌體是病毒，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；藍(lán)藻和大腸桿菌是原核生物；草履蟲(chóng)、番茄和衣藻都是真核生物；A錯(cuò)誤；藍(lán)藻、番茄和衣藻都具有葉綠素，能進(jìn)行光合作用，B錯(cuò)誤；只有原核生物具有擬核，C正確；上述生物中只有噬菌體進(jìn)行寄生生活，D錯(cuò)誤。14．下列關(guān)于原核生物與真核生物的比較，正確的是()A．真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的區(qū)別是有無(wú)核膜和細(xì)胞壁等B．兩者均有細(xì)胞膜、核糖體和染色質(zhì)等，體現(xiàn)了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性C．藍(lán)藻屬于原核生物，衣藻屬于真核生物，兩者均可進(jìn)行光合作用D．原核生物全為異養(yǎng)生物，真核生物有異養(yǎng)生物，也有自養(yǎng)生物答案：C解析：真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的主要區(qū)別是有無(wú)核膜，細(xì)胞壁不是兩者的區(qū)別，A錯(cuò)誤；原核生物無(wú)染色質(zhì)結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤；藍(lán)藻屬于原核生物，可通過(guò)光合作用進(jìn)行自養(yǎng)，衣藻屬于植物，也可以進(jìn)行光合作用，C正確，D錯(cuò)誤。15．如圖分別表示形態(tài)、功能都不相同的兩種細(xì)胞，但它們都有相似的結(jié)構(gòu)，其統(tǒng)一性表現(xiàn)在()A．都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核B．都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)C．都有細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核D．都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞擬核答案：A解析：衣藻屬于低等植物，有細(xì)胞壁，變形蟲(chóng)屬于動(dòng)物，無(wú)細(xì)胞壁，兩者均屬于真核生物，都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，故本題選A。16．判斷下列說(shuō)法，正確的是()A．單細(xì)胞生物由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，所以細(xì)胞是單細(xì)胞生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位B．我們身體由幾億個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，但單個(gè)細(xì)胞不能完成一項(xiàng)生命活動(dòng)，所以細(xì)胞是人體的結(jié)構(gòu)單位，但不是功能單位C．細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)D．我們復(fù)雜的生命活動(dòng)是由器官或系統(tǒng)完成的，所以人體生命活動(dòng)的基本單位是器官答案：C解析：細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，是單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成生命活動(dòng)，故A、B、D錯(cuò)誤，C正確。17．從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次分析，下列敘述正確的是()A．細(xì)菌只是細(xì)胞層次B．高等動(dòng)物和高等植物都具有器官和系統(tǒng)層次C．構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有層次性、復(fù)雜性和多樣性D．病毒雖沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但具有完整的結(jié)構(gòu)層次答案：C解析：細(xì)菌既是細(xì)胞層次，也是個(gè)體層次。高等植物沒(méi)有系統(tǒng)層次。細(xì)胞是基本的結(jié)構(gòu)層次，病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，必須依賴活細(xì)胞才能生活，它具有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，即具有由蛋白質(zhì)外殼和核酸構(gòu)成的核衣殼，但并不具有生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的結(jié)構(gòu)。18．下列有關(guān)生物的共同特征的敘述，正確的是()A．噬菌體、乳酸菌和霉菌都含有細(xì)胞膜B．硝化細(xì)菌、藍(lán)球藻都含有核糖體C．煙草花葉病毒、衣藻和藍(lán)藻都含有細(xì)胞壁D．酵母菌屬于細(xì)菌，無(wú)成形的細(xì)胞核答案：B解析：噬菌體和煙草花葉病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，即無(wú)細(xì)胞膜和細(xì)胞壁，A和C錯(cuò)誤；酵母菌是真菌，屬于真核生物，D錯(cuò)誤。19．細(xì)胞學(xué)說(shuō)證明了動(dòng)植物細(xì)胞具有統(tǒng)一性，下列有關(guān)動(dòng)、植物細(xì)胞的對(duì)比不正確的是()A．所有的植物細(xì)胞都有細(xì)胞壁，而動(dòng)物細(xì)胞均無(wú)細(xì)胞壁B．絕大多數(shù)的動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞都具有細(xì)胞核C．同一個(gè)體的不同細(xì)胞之間，在形態(tài)和大小方面差異不大D．動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞都具有細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，說(shuō)明生物之間具有統(tǒng)一性答案：C解析：同一個(gè)體的不同細(xì)胞之間，在形態(tài)和大小等方面存在差異，說(shuō)明細(xì)胞具有多樣性，C錯(cuò)誤。20．結(jié)合甲、乙、丙、丁四個(gè)圖形，判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．若甲中a、b和c分別代表藍(lán)球藻、乳酸菌和藍(lán)藻，則d可代表原核生物B．若乙中a和c分別代表發(fā)菜和具有細(xì)胞壁的生物，則b可代表真核生物C．若丙中a和c分別代表煙草和煙草花葉病毒的物質(zhì)組成，則b一定是核酸D．若丁中b代表具有細(xì)胞核的細(xì)胞，則a可以是酵母菌細(xì)胞答案：C解析：藍(lán)球藻屬于藍(lán)藻的一種，而藍(lán)藻和乳酸菌均屬于原核生物，A正確；發(fā)菜屬于藍(lán)藻的一種，具有細(xì)胞壁，而真核生物中的植物和真菌具有細(xì)胞壁，動(dòng)物細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁，B正確；煙草花葉病毒屬于病毒，其物質(zhì)組成是核酸和蛋白質(zhì)，煙草屬于植物，因此，兩者共有的物質(zhì)組成是核酸和蛋白質(zhì)，C錯(cuò)誤；酵母菌屬于真菌(真核生物)，具有細(xì)胞核，D正確。二、非選擇題(共50分)21．(12分)下面分別是藍(lán)藻細(xì)胞和酵母菌細(xì)胞(①為細(xì)胞壁)的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)藍(lán)藻細(xì)胞中的⑤、酵母菌細(xì)胞中的②分別表示________、________。(2)在上述生物中，與食用菌的結(jié)構(gòu)最相似的是________，兩者都屬于________(填“原核”或“真核”)生物。(3)從物質(zhì)合成角度看，藍(lán)藻與酵母菌的主要區(qū)別是藍(lán)藻可通過(guò)________作用合成有機(jī)物，因此，藍(lán)藻屬于________生物，而酵母菌屬于異養(yǎng)型生物。答案：(1)擬核細(xì)胞核(2)酵母菌真核(3)光合自養(yǎng)型解析：(1)藍(lán)藻細(xì)胞中①～⑤分別代表：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和擬核；酵母菌細(xì)胞中的①～⑧分別代表：細(xì)胞壁、細(xì)胞核、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、細(xì)胞膜、線粒體、液泡和細(xì)胞質(zhì)。(2)酵母菌和食用菌都屬于真菌——真核生物，藍(lán)藻屬于原核生物。(3)藍(lán)藻可通過(guò)光合作用合成有機(jī)物，因此，藍(lán)藻屬于自養(yǎng)型生物，而酵母菌則屬于異養(yǎng)型生物。22．(10分)如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像(A為口腔上皮細(xì)胞，B為藍(lán)藻細(xì)胞，C為小麥葉肉細(xì)胞，D中細(xì)胞取自豬的血液，E為細(xì)菌細(xì)胞)，請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)科學(xué)家依據(jù)________________________將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，屬于原核細(xì)胞的是__________(填標(biāo)號(hào))。(2)圖中能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是__________(填標(biāo)號(hào))。(3)在圖中五種細(xì)胞中，它們都有的結(jié)構(gòu)有________、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和________，這體現(xiàn)了不同類細(xì)胞之間的______性。(4)由于藍(lán)藻細(xì)胞和小麥葉肉細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用，因而屬于__________生物，在它們的光合作用色素中都有________________，不同的是藍(lán)藻還含有__________。(5)生活在湖水中的藍(lán)藻，當(dāng)水質(zhì)富營(yíng)養(yǎng)化時(shí)會(huì)形成______________________________現(xiàn)象答案：(1)有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核B、E(2)B、E(3)細(xì)胞膜遺傳物質(zhì)DNA統(tǒng)一(4)自養(yǎng)葉綠素藻藍(lán)素(5)水華23．(8分)如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)如果顯微鏡上安置的兩個(gè)物鏡標(biāo)有40×和10×，目鏡標(biāo)有10×，那么根據(jù)圖中物鏡的安放狀態(tài)，所觀察到的物像長(zhǎng)度是實(shí)際長(zhǎng)度的________倍。(2)當(dāng)顯微鏡目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，該同學(xué)觀察到視野中被相連的64個(gè)組織細(xì)胞所充滿。若物鏡轉(zhuǎn)換為40×，則在視野中可檢測(cè)到的組織細(xì)胞數(shù)為_(kāi)_______個(gè)。(3)假設(shè)有一個(gè)理想的物像位于視野右下方。為了便于高倍(40×)觀察，他應(yīng)向________移動(dòng)載玻片，再轉(zhuǎn)換高倍鏡。(4)視野中若有一個(gè)污點(diǎn)，擦拭目鏡和移動(dòng)裝片時(shí)都不能移動(dòng)，說(shuō)明污點(diǎn)在________(填圖中數(shù)字)上。(5)大部分動(dòng)植物體是不透明的，不能直接在顯微鏡下觀察，一般要經(jīng)過(guò)特殊處理，如將標(biāo)本做成很薄的切片。但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片放在顯微鏡下觀察，這主要是因?yàn)樗鼈?)A．是單個(gè)或單層細(xì)胞B．都帶有特殊的顏色C．是無(wú)色透明的D．是活的細(xì)胞答案：(1)100(2)4(3)右下方(4)9(5)A解析：(1)根據(jù)圖示，對(duì)準(zhǔn)通光孔的物鏡較短，應(yīng)是10×的物鏡，因此放大倍數(shù)為100倍。(2)放大100倍時(shí)，視野中有64個(gè)細(xì)胞；當(dāng)放大400倍時(shí)，看到的細(xì)胞數(shù)為原來(lái)的1/16，故看到的細(xì)胞數(shù)目為64/16＝4(個(gè))。(3)因?yàn)橛蔑@微鏡看到的是倒立的像，所以物像偏向哪個(gè)方向，裝片應(yīng)向相同的方向移動(dòng)。(5)酵母菌為單個(gè)細(xì)胞，水綿和洋蔥表皮為單層細(xì)胞，因此可以直接做成裝片。24．(8分)哈瓦蘇湖是一個(gè)位于科羅拉多河上的人工湖，非常受人歡迎，湖內(nèi)有機(jī)質(zhì)較豐富，有較多的藍(lán)藻、綠眼蟲(chóng)、變形蟲(chóng)、草履蟲(chóng)及水生植物等(見(jiàn)圖)請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：(1)對(duì)哈瓦蘇湖水體制作裝片，在顯微鏡下觀察進(jìn)行研究。在低倍鏡下看到了物像如圖所示。要對(duì)①放大進(jìn)行重點(diǎn)觀察，顯微鏡的操作包括以下步驟：a.移動(dòng)載玻片；b.調(diào)節(jié)光圈和反光鏡；c.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器；d.轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。正確的操作順序是________。(2)通過(guò)正確的操作在高倍鏡下觀察①，繪制模式圖如圖所示。據(jù)圖可以判斷該細(xì)胞屬于________(原核細(xì)胞/真核細(xì)胞)。判斷的理由是________。(3)若哈瓦蘇湖水體被污染、富營(yíng)養(yǎng)化等，湖中的藍(lán)藻會(huì)使湖泊發(fā)生________現(xiàn)象。(4)從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上來(lái)看，湖中所有的藍(lán)藻構(gòu)成________，各種生物構(gòu)成________，整個(gè)湖泊構(gòu)成________。答案：(1)acbd(2)真核細(xì)胞該細(xì)胞具有成形的細(xì)胞核(3)水華(4)種群群落生態(tài)系統(tǒng)解析：(1)考查高倍鏡的用法，正確操作順序是：acbd；(2)考查原核細(xì)胞、真核細(xì)胞的區(qū)別。圖示生物為變形蟲(chóng)，具有成形的細(xì)胞核，應(yīng)為真核細(xì)胞；(3)淡水湖泊中藍(lán)藻暴發(fā)引起水華現(xiàn)象；(4)考查種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)等概念。25．(12分)研究人員對(duì)五種不同生物進(jìn)行分析、觀察和實(shí)驗(yàn)，獲得的結(jié)果如下表所示(表中“＋”表示有，“－”表示無(wú))，請(qǐng)據(jù)表完成下列問(wèn)題：五種不同生物分析結(jié)果細(xì)胞壁細(xì)胞膜葉綠素葉綠體核膜DNARNA甲＋＋＋＋＋＋＋乙＋＋＋－－＋＋丙－＋－－＋＋＋丁－－－－－－＋戊＋＋－－＋＋＋(1)________可能取自玉米的葉肉細(xì)胞，判斷依據(jù)是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)________可能是艾滋病的病原體，判斷依據(jù)是___________