項目一 認識創(chuàng)業(yè)

創(chuàng)業(yè)實務(wù)

主講：管理學(xué)院張少平

自我介紹張少平，高級經(jīng)濟師。本科畢業(yè)于清華大學(xué)機械工程系，研究生就讀于中山大學(xué)嶺南學(xué)院，獲經(jīng)濟學(xué)碩士學(xué)位。畢業(yè)后在企業(yè)工作了23年，先后在中國廣州國際經(jīng)濟技術(shù)合作公司任工程師、部門副經(jīng)理；廣東新南方集團有限公司任總經(jīng)理助理、集團總監(jiān)；深圳市粵美特實業(yè)集團有限公司任職副總裁。然后轉(zhuǎn)到高校任專職教師，講授過經(jīng)濟學(xué)和創(chuàng)業(yè)管理專業(yè)課程，主編有創(chuàng)業(yè)專業(yè)教材一套（《創(chuàng)業(yè)籌劃》、《創(chuàng)業(yè)實施》、《創(chuàng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營與管理》及《創(chuàng)業(yè)實務(wù)》共四本）。曾為多家企業(yè)講授過企業(yè)管理培訓(xùn)課程。（聯(lián)系方式：微信：@zsp6512）3項目一認識創(chuàng)業(yè)項目二創(chuàng)業(yè)前期素質(zhì)、能力及資源準備項目三創(chuàng)業(yè)調(diào)研及創(chuàng)業(yè)機會尋找、評估項目四創(chuàng)業(yè)項目決策項目五商業(yè)模式設(shè)計項目六創(chuàng)業(yè)組織形式選擇項目七創(chuàng)業(yè)團隊的組建項目八創(chuàng)業(yè)計劃書制定課程內(nèi)容4項目九創(chuàng)業(yè)融資項目十創(chuàng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營地點選擇項目十一創(chuàng)業(yè)企業(yè)的設(shè)立流程項目十二創(chuàng)業(yè)企業(yè)團隊的管理項目十三管理制度的建立項目十四創(chuàng)業(yè)企業(yè)的營銷管理項目十五企業(yè)財務(wù)管理與稅收籌劃項目十六創(chuàng)業(yè)企業(yè)的風(fēng)險管理項目十七成熟企業(yè)的再創(chuàng)業(yè)課程內(nèi)容項目一認識創(chuàng)業(yè)重點：創(chuàng)業(yè)環(huán)境的評估本單元課程實施主要方法：講授、討論課時：2課時本單元課程成果（結(jié)果）：作業(yè)：請總結(jié)目前國內(nèi)環(huán)境與過去比較對創(chuàng)業(yè)有利和不利之處（500字左右）。難點：創(chuàng)業(yè)內(nèi)涵的理解。6早在1989年11月，“面向21世紀教育國際研討會”在北京召開，首次提出創(chuàng)業(yè)教育的概念，得到了世界各國的普遍重視，被視為未來人們應(yīng)掌握的“第三本教育護照”，大學(xué)生除了傳統(tǒng)意義上的學(xué)術(shù)教育和職業(yè)教育外，增加創(chuàng)業(yè)教育被逐步接受。項目一認識創(chuàng)業(yè)項目一認識創(chuàng)業(yè)知識目標1.了解創(chuàng)業(yè)環(huán)境；2.理解創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵；3.掌握國家促進中小企業(yè)發(fā)展的優(yōu)惠政策。能力目標1.通過案例分析，使學(xué)生全面理解創(chuàng)業(yè)的含義；2.培養(yǎng)理想評估創(chuàng)業(yè)環(huán)境的能力；3.了解中小企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及未來趨勢?！緦?dǎo)入案例】：李紅莉開舊書店李紅莉，大學(xué)畢業(yè)后進一家工廠上班，工作沒到一年就被炒魷魚。一氣之下，她索性做起舊書生意。讀大學(xué)時，李紅莉就發(fā)現(xiàn)許多二手書店通常是將人家賣不出去的書籍抱到店里來銷售，卻忽視了顧客究竟要什么讀物。而隨著圖書市場格局的變化，現(xiàn)存的正規(guī)舊書店已為數(shù)不多，無形中導(dǎo)致舊書業(yè)的現(xiàn)狀已無法滿足市場和讀者的實際需求。加上近年來紙張飛漲，包裝精美的新書更是價格不菲，這無疑給二手書市場留下了巨大的交易空間。李紅莉認為做舊書生意的定位就在于——業(yè)精于專。根據(jù)現(xiàn)實情況，她打算主營社會科學(xué)、文學(xué)類書籍，從而形成自己的特色。她首先看書的內(nèi)容，其次是出版社。她收購到一百多本財富類書籍，沒想到新學(xué)期開學(xué)沒幾天，就被大學(xué)生搶購一空。書店開張沒多久，為增加有效的交易渠道，李紅莉還開設(shè)了網(wǎng)上交易(主要是學(xué)術(shù)類著作)，意在便于與同行交流。現(xiàn)在，網(wǎng)上交易量已占到書店業(yè)務(wù)總量的15%。增設(shè)“寄售”業(yè)務(wù)，是李紅莉的新招?，F(xiàn)在李紅莉的書店每月有3000元的純利。李紅莉的故事屬于創(chuàng)業(yè)活動嗎？

創(chuàng)業(yè)的含義與本質(zhì)創(chuàng)業(yè)是不拘泥于當前資源條件的限制下對機會的追尋，將不同的資源組合以利用和開發(fā)機會并創(chuàng)造價值的過程。上述定義容易使創(chuàng)業(yè)概念泛化，即容易把一般的經(jīng)營活動都納入創(chuàng)業(yè)的范疇。創(chuàng)業(yè)本身也是經(jīng)營活動，創(chuàng)業(yè)活動普遍存在于各種組織和個人活動中，創(chuàng)業(yè)活動側(cè)重經(jīng)營活動的前段，在機會導(dǎo)向的程度、創(chuàng)新的強度、創(chuàng)造價值及對社會的貢獻等多方面表現(xiàn)得更突出。

新華書店里的職工與做舊書生意的李紅莉

新華書店里的職工做舊書生意的李紅莉基本特點為已經(jīng)存在的書店工作創(chuàng)建新的書店并開展業(yè)務(wù)工作性質(zhì)幫助顧客找書，有什么書賣什么書為書店定位并為顧客選書投入資源時間、勞動、智慧除時間、勞動、智慧外，有可能將積蓄全部投入到書店的創(chuàng)建和經(jīng)營中承擔(dān)風(fēng)險書店倒閉失業(yè)或被解除職務(wù)經(jīng)營失敗可能“血本”無歸報酬水平工資和獎金經(jīng)營成功可以獲得大部分經(jīng)營利潤………………創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)

創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)是富有創(chuàng)業(yè)精神的創(chuàng)業(yè)者與機會結(jié)合并創(chuàng)造價值的活動創(chuàng)業(yè)的特點

機會導(dǎo)向創(chuàng)造性地整合資源價值創(chuàng)造超前行動創(chuàng)新和變革顧客導(dǎo)向

創(chuàng)業(yè)過程

產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)動機/決定成為創(chuàng)業(yè)者識別創(chuàng)業(yè)機會整合資源創(chuàng)建新企業(yè)或是新事業(yè)實現(xiàn)機會價值收獲回報創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)造視角觀點財富的創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)包含了為了獲得利潤進行生產(chǎn)的風(fēng)險承擔(dān)企業(yè)的創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)體現(xiàn)了一項從前沒有過的新企業(yè)創(chuàng)造創(chuàng)新的創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)包含了使已有生產(chǎn)方式或是產(chǎn)品過時的資源獨特組合變革的創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)包含了為了抓住環(huán)境中的機會而進行的創(chuàng)造性的變革，包括對個人生涯、方法、技能等的調(diào)整、修正、修改等雇傭的創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)包含了對生產(chǎn)要素包括勞動力的雇傭、管理和發(fā)展等價值的創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)是為了開發(fā)沒有開啟的市場機會，為顧客創(chuàng)造價值的過程增長的創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)被定義成為了銷售、收入、資產(chǎn)和雇傭的增長，一種正向的、強烈的導(dǎo)向創(chuàng)業(yè)流程（Olive，2001）

決定成為一位創(chuàng)業(yè)者選擇創(chuàng)業(yè)機會進行創(chuàng)業(yè)機會評估組成創(chuàng)業(yè)團隊研究擬定創(chuàng)業(yè)經(jīng)營計劃書展開創(chuàng)業(yè)行動計劃早期的運營和自身管理取得個人和企業(yè)的成功我國創(chuàng)業(yè)活動經(jīng)濟快速增長的內(nèi)生性力量激發(fā)民間活力的重要形式促進就業(yè)的重要途徑推動自主創(chuàng)新和發(fā)展高科技產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等高端產(chǎn)業(yè)的重要力量創(chuàng)業(yè)活動171、機會拉動型創(chuàng)業(yè)2、生存型創(chuàng)業(yè)3、混合型創(chuàng)業(yè)

創(chuàng)業(yè)的類型18第一階段：生存階段；第二階段：穩(wěn)定階段；第三階段：發(fā)展階段；第四階段：成熟擴張階段。

創(chuàng)業(yè)的層次19我國創(chuàng)業(yè)活動活躍程度

及在被調(diào)查的35個國家和地區(qū)中排名狀況TEA（創(chuàng)業(yè)活動指數(shù)，百名18-64歲勞動力中參與創(chuàng)業(yè)的人數(shù)）：13.7%，

排名第5位生存型創(chuàng)業(yè)比例：53%，

排名第2位機會型創(chuàng)業(yè)：47%，

排名第24位創(chuàng)業(yè)環(huán)境

排名第17位

僅有32.73%的人為具備創(chuàng)業(yè)能力，低于全球平均值45.3%201、政府政策；2、政府的項目支持3、金融支持；4、教育與培訓(xùn)；5、研究與開發(fā)轉(zhuǎn)移；6、進入壁壘；7、商務(wù)環(huán)境與有形基礎(chǔ)設(shè)施；8、文化與社會規(guī)范。

為什么中國出不了喬布斯？創(chuàng)業(yè)環(huán)境的內(nèi)容創(chuàng)業(yè)者的角色1、推動者；2、合作者；3、股東；4、董事；5、組織者；6、創(chuàng)意者；7、風(fēng)險承擔(dān)者；8、計劃者；9、控制者；10、協(xié)調(diào)者。22我國中小企業(yè)劃分標準中小企業(yè)的特點1、“小”、“靈”、“快”；2、“小而?！焙汀靶《?；3、小批量、多樣化；4、中小企業(yè)是成長最快的科技創(chuàng)新力量。24第一代：魯冠球、張瑞敏...；第二代：柳傳志、王石...；第三代：張朝陽、馬云、馬化騰...；第四代：高燃、李想、戴志康、茅侃侃...；第五代：陳軍、丁仕源...。下一個會不會輪到你呢?我國改革開放以來涌現(xiàn)出的創(chuàng)業(yè)者杰出代表25誤區(qū)一：一畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)；誤區(qū)二：創(chuàng)意等于創(chuàng)業(yè)；誤區(qū)三：創(chuàng)業(yè)等于上市；誤區(qū)四：對市場不夠重視；誤區(qū)五：創(chuàng)業(yè)等于贏得風(fēng)險投資；

為什么大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率很低？大學(xué)生創(chuàng)業(yè)五忌我國中小企業(yè)的地位和作用1、是社會穩(wěn)定的重要基石

數(shù)量占企業(yè)總數(shù)99%；就業(yè)人數(shù)占總就業(yè)人數(shù)80%，新增就業(yè)中85%來自中小企業(yè)；GDP占60%；稅收貢獻50%，地方政府財政收入貢獻了80%；外貿(mào)出口占68%。2、是創(chuàng)新力量3、是平衡區(qū)域經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的重要杠桿4、是經(jīng)濟改革的試驗田5、是擴大出口的生力軍。我國中小企業(yè)的特征1、數(shù)量多、分布廣，涉及行業(yè)廣泛2、企業(yè)壽命短，新舊更新較快3、集中于勞動密集型產(chǎn)業(yè)，規(guī)模小，技術(shù)裝備差4、企業(yè)所有權(quán)和經(jīng)營權(quán)高度統(tǒng)