2023年幼兒園學(xué)前班月度總結(jié)

第8頁共8頁2023年?幼兒園學(xué)前?班月度總結(jié)?一、行政?事務(wù)1.?配合中心做?好繼續(xù)教育?驗(yàn)證，順利?通過了__?年度的年檢?工作。建立?教師檔案袋?，做好教師?個(gè)人資料的?搜集整理工?作，業(yè)務(wù)主?任整理__?年度園本研?修資料，并?做好資料的?整理工作。?___年級(jí)?組長對(duì)繼續(xù)?教育上交資?料和教師填?寫的個(gè)人檔?案資料進(jìn)行?認(rèn)真的檢查?，重點(diǎn)檢查?教師的研修?記錄手冊(cè)。?2.__?月___、?__日?qǐng)@長?、業(yè)務(wù)主任?、年級(jí)組長?對(duì)全園角色?游戲開展了?隨機(jī)調(diào)研。?主要看：?一、活動(dòng)環(huán)?境創(chuàng)設(shè)和物?品擺放是否?合理二、?游戲內(nèi)容是?否圍繞主題?內(nèi)容三、?材料是否豐?富是否與主?題匹配四?、教師的_?__指導(dǎo)是?否有效五?、幼兒玩得?是否認(rèn)真和?投入六、?活動(dòng)評(píng)價(jià)是?否緊扣目標(biāo)??在調(diào)研過?程中我們及?時(shí)把要調(diào)整?的地方反饋?給教師，提?出調(diào)整策略?，幫助改進(jìn)?。另外把調(diào)?研情況通過?網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行反?饋交流溝通?，針對(duì)班級(jí)?游戲中出現(xiàn)?的問題，要?求班內(nèi)兩位?教師商討解?決策略，并?落實(shí)到實(shí)處?。3.開?展了“班級(jí)?常規(guī)之我見?”研討活動(dòng)?。__月_?_日上午，?園內(nèi)___?召開了班級(jí)?常規(guī)管理研?討活動(dòng)，全?體班主任參?加。此次研?討活動(dòng)意在?探討班級(jí)管?理的策略和?途徑，提高?班級(jí)常規(guī)管?理的能力。?會(huì)上，各班?主任教師就?班級(jí)所遇到?的常規(guī)問題?、采取措施?、成果經(jīng)驗(yàn)?等內(nèi)容進(jìn)行?了面對(duì)面的?剖析與研討?。大家熱烈?討論、積極?發(fā)言，特別?___了班?級(jí)管理工作?中好的經(jīng)驗(yàn)?做法;對(duì)于?工作中棘手?的一些問題?和困惑，大?家也都積極?獻(xiàn)言獻(xiàn)策。?此次活動(dòng)?，使大家都?感到受益非?淺，對(duì)每個(gè)?人都有晉升?和輔助，經(jīng)?過這一次的?交換___?，大家對(duì)常?規(guī)管理又有?了___的?認(rèn)識(shí)，為各?自今后的工?作提出了更?多的小妙招?，同時(shí)大家?也對(duì)今后的?班級(jí)常規(guī)管?理工作更有?信念。最后?，園長強(qiáng)調(diào)?：班級(jí)常規(guī)?工作是重中?之重，希望?大家高度重?視，常抓不?懈，使幼兒?在良好的習(xí)?慣培養(yǎng)中健?康成長。?二、教育教?學(xué)1.做?好園內(nèi)觀察?記錄評(píng)比工?作，結(jié)合中?心的工作意?見和我園_?__月份培?訓(xùn)內(nèi)容“如?何寫好角色?游戲觀察記?錄?”，_?__教師圍?繞角色游戲?撰寫觀察記?錄。本次活?動(dòng)共有__?_位教師參?加，在評(píng)比?方法上我們?采用教師個(gè)?人推薦的方?式，評(píng)出_?__篇優(yōu)秀?觀察記錄，?馬文宇和吳?燕老師被推?薦到中心參?加評(píng)比。通?過評(píng)比活動(dòng)?，提高教師?的觀察、記?錄、分析、?指導(dǎo)的能力?和水平。?2.開展園?本培訓(xùn)活動(dòng)?，___教?師解讀《一?日活動(dòng)__?_規(guī)范》，?并結(jié)合我園?在一日活動(dòng)?常規(guī)管理中?出現(xiàn)的問題?進(jìn)行了剖析?，讓教師明?知哪里做的?還不夠需要?改進(jìn)，力爭?常規(guī)管理上?一個(gè)新臺(tái)階?。通過培訓(xùn)?活動(dòng)，讓教?師們對(duì)照細(xì)?則并認(rèn)真落?實(shí)到一日活?動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)?之中。_?__骨干教?師和見習(xí)期?教師參加太?倉市級(jí)課堂?教學(xué)觀摩研?討活動(dòng)。?4.加強(qiáng)年?級(jí)組管理。?一做好周計(jì)?劃的審議工?作，經(jīng)組長?審議后再傳?給業(yè)務(wù)主任?。(一)?看主題重點(diǎn)?表述是否簡?潔明了突出?重點(diǎn)。(?二)看__?_教學(xué)活動(dòng)?內(nèi)容是否圍?繞主題重點(diǎn)?展開。(?三)看各活?動(dòng)內(nèi)容與內(nèi)?容之間是否?體現(xiàn)層次性?、延續(xù)性。?是否體現(xiàn)動(dòng)?靜交替的原?則。通過審?議活動(dòng)，確?保課程計(jì)劃?質(zhì)量。(?四)看課與?課之間安排?是否合理恰?當(dāng)。二開?展___教?學(xué)活動(dòng)研課?活動(dòng),重點(diǎn)?圍繞內(nèi)容是?否適合,幼?兒的原有經(jīng)?驗(yàn)有哪些目?標(biāo)制定是否?合理?是否?體現(xiàn)領(lǐng)域特?點(diǎn)?根據(jù)領(lǐng)?域特點(diǎn)是否?挖掘課程內(nèi)?涵?是否把?目標(biāo)落實(shí)到?各個(gè)環(huán)節(jié)??活動(dòng)過程是?否體現(xiàn)層次?性?通過研?課活動(dòng)，拓?展教師思維?方式，確保?課堂教學(xué)有?效性。5?.做好見習(xí)?期教師的指?導(dǎo)培養(yǎng)工作?。__月_?_日，中心?楊雅婷主任?、中心業(yè)務(wù)?負(fù)責(zé)人錢燕?對(duì)我園的新?教師吳艷進(jìn)?行了常態(tài)下?課堂教學(xué)調(diào)?研。楊主任?和錢老師對(duì)?新教師進(jìn)行?了現(xiàn)場(chǎng)聽課?、評(píng)課。既?有充分的肯?定與表揚(yáng)，?也提出了寶?貴的意見和?建議，同時(shí)?也進(jìn)一步提?出了更高的?要求和希望?。授課教師?能虛心聽取?兩位老師的?評(píng)課并認(rèn)真?做了記錄。?三、教育?科研1.?選送家教論?文、案例，?參加太倉市?婦聯(lián)___?的家教論文?、案例評(píng)比?活動(dòng)。2?.結(jié)合專題?開展了“主?題背景下角?色游戲主題?化的實(shí)踐研?究”的專題?學(xué)習(xí)，主要?圍繞“如何?___指導(dǎo)?與評(píng)價(jià)主題?背景下的角?色游戲?”?首先我們通?過網(wǎng)絡(luò)的形?式，把專題?學(xué)習(xí)內(nèi)容掛?到博客上，?通過網(wǎng)絡(luò)的?形式讓教師?自學(xué)，并結(jié)?合學(xué)習(xí)內(nèi)容?，把自己在?領(lǐng)導(dǎo)角色游?戲的過程中?遇到的問題?進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)回?復(fù)，隨后有?主持人馬文?宇老師梳理?，針對(duì)在存?在的問題開?展園本研修?活動(dòng)，在研?討過程中教?師們針對(duì)問?題結(jié)合自己?的教學(xué)實(shí)踐?積極參與發(fā)?言，給有問?題的老師給?予了很大的?支持和幫助?，并能__?_。3.?做好角色游?戲周計(jì)劃記?錄表的整理?工作。結(jié)合?專題研究計(jì)?劃，嘗試開?展了將角色?游戲和主題?內(nèi)容有機(jī)地?整合，我們?結(jié)合主題和?每周的課程?內(nèi)容，把有?價(jià)值的可生?成的游戲主?題挖掘出來?，然后結(jié)合?專題學(xué)習(xí)，?在目標(biāo)的制?定、環(huán)境的?創(chuàng)設(shè)、游戲?材料的準(zhǔn)備?、___指?導(dǎo)等方面進(jìn)?行了梳理，?逐步形成了?一套適合我?園的角色游?戲課程。?四、環(huán)境創(chuàng)?設(shè)1.為?了能讓幼兒?在適宜的環(huán)?境里進(jìn)行游?戲戲活動(dòng)，?游戲環(huán)境的?創(chuàng)設(shè)尤為重?要。首先請(qǐng)?顧艷老師結(jié)?合到___?參觀學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)，給教?師們做了一?個(gè)有關(guān)環(huán)境?創(chuàng)設(shè)方面的?專題講座，?內(nèi)容是“談?談如何結(jié)合?年齡段進(jìn)行?幼兒園環(huán)境?創(chuàng)設(shè)?。然?后結(jié)合講座?，各班根據(jù)?班級(jí)的格局?和實(shí)際情況?進(jìn)行游戲環(huán)?境的創(chuàng)設(shè)，?老師們花了?很大的精力?，放棄了很?多的休息時(shí)?間，創(chuàng)設(shè)出?了各具特色?的區(qū)角游戲?環(huán)境。2?.圍繞“秋?天”主題，?出版了第二?期家教宣傳?櫥窗。3?.各班更換?了家長園地?內(nèi)容。五?、安全衛(wèi)生?保健1.?園內(nèi)服務(wù)性?人員培訓(xùn)活?動(dòng)。__?月__日，?保健老師對(duì)?園內(nèi)的__?_位保育員?進(jìn)行了業(yè)務(wù)?培訓(xùn)活動(dòng)，?培訓(xùn)的主要?內(nèi)容圍繞：?“秋冬季幼?兒傳染病的?護(hù)理和消毒?常識(shí)”，保?育員能積極?參加本次培?訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)?真聽取秋冬?季幼兒傳染?病護(hù)理和消?毒常識(shí)，要?求她們要將?平時(shí)業(yè)務(wù)培?訓(xùn)的知識(shí)運(yùn)?用于今后的?實(shí)際工作中?。當(dāng)天還召?開了食堂人?員和保育員?會(huì)議，園長?回顧總結(jié)近?階段后勤、?保育工作的?情況，以及?嘗試實(shí)行保?育員輪崗制?的好處，并?對(duì)下一階段?的后勤工作?提出了要求?。為進(jìn)一?步加強(qiáng)校園?安全防范，?保障師生安?全，本月由?園長___?對(duì)園內(nèi)的兩?名保安進(jìn)行?了培訓(xùn)。本?次保安培訓(xùn)?內(nèi)容包括學(xué)?習(xí)門衛(wèi)值班?制度、門衛(wèi)?管理制度、?警衛(wèi)人員工?作職責(zé)，《?保安工作條?例》等。培?訓(xùn)之后，保?安結(jié)合學(xué)習(xí)?內(nèi)容，根據(jù)?自己的工作?實(shí)際情況，?談?wù)勛约涸?工作中的感?想和困惑，?園長也及時(shí)?解答保安的?疑問。通過?培訓(xùn)，不僅?充實(shí)了保安?的業(yè)務(wù)知識(shí)?，提高了業(yè)?務(wù)技能素質(zhì)?，而且加深?了對(duì)校園保?安的了解，?提高了對(duì)校?園保安工作?重要性的認(rèn)?識(shí)，增添了?作為校園專?職保安的責(zé)?任感，表示?將不斷提高?自己的專業(yè)?素質(zhì)和技能?，切實(shí)肩負(fù)?起維護(hù)校園?安全秩序的?重任，確保?師生們的安?全。為了?普及消防安?全知識(shí)，提?高我園全體?教工的消防?安全意識(shí)，?防范于未然?，積極創(chuàng)建?平安校園，?__月__?日中午在園?長的___?下，對(duì)全體?教職工進(jìn)行?了一次“消?防安全知識(shí)?培訓(xùn)與測(cè)試?”。通過此?次培訓(xùn)測(cè)試?，不僅讓全?體教職工掌?握了一定的?消防安全和?火場(chǎng)逃生知?識(shí)，學(xué)會(huì)了?怎樣在火災(zāi)?事故中更好?的保護(hù)自己?，提高了幼?兒園預(yù)防火?災(zāi)事故的能?力，起到了?良好的消防?宣傳教育效?果。本次活?動(dòng)教職工參?與率為__?_%，包括?門衛(wèi)保安，?達(dá)到了共同?參與共同教?育的目的。?2.安全?工作。根?據(jù)上級(jí)文件?精神，我園?切實(shí)加強(qiáng)了?校園安全的?檢查，尤其?是消防安全?排查，及時(shí)?上報(bào)排查表?;對(duì)全體教?職工進(jìn)行了?一次“消防?安全知識(shí)培?訓(xùn)與測(cè)試”?;巧用櫥窗?宣傳陣地，?對(duì)全園師生?強(qiáng)化安全教?育，將安全?教育落到實(shí)?處。本次櫥?窗內(nèi)容主要?介紹了幼兒?園安全教育?的內(nèi)容、幼?兒園不安全?因素、《中?小學(xué)安全管?理辦法》解?讀等，并將?安全教育真?正落實(shí)到班?級(jí)細(xì)則，同?時(shí)利用圖文?結(jié)合的形式?，讓教育內(nèi)?容更加豐富?、形象，寓?教于樂，具?有很強(qiáng)的針?對(duì)性、可讀?性和實(shí)用性?，成了師生?喜聞樂見、?易于接受的?安全教育形?式，真正讓?宣傳櫥窗“?活”起來，?“亮”起來?。通過本次?校園安全櫥?窗，讓師生?能近距離地?接觸安全，?時(shí)時(shí)將安全?記在心上，?并將安全知?識(shí)運(yùn)用到日?常生活中去?，使校園遠(yuǎn)?離各種危險(xiǎn)?。為了提?高全園師生?的防震減災(zāi)?意識(shí)和震時(shí)?應(yīng)急反應(yīng)能?力及自救能?力，__月?__日下午?14:50?左右，我園?開展了一次?地震緊急避?險(xiǎn)疏散演練?活動(dòng)，當(dāng)擴(kuò)?音器里發(fā)出?低一聲警報(bào)?時(shí)，全園師?生就地在桌?邊抱頭或彎?腰等待逃離?。各班教師?迅速完成幼?兒避震情況?檢查。當(dāng)擴(kuò)?音機(jī)發(fā)出第?二次警報(bào)時(shí)?，幼兒在各?班老師的指?揮下，緊急?、有序地向?操場(chǎng)安全區(qū)?域撤離。幼?兒到達(dá)指定?位置后，迅?速下蹲雙手?抱頭待命，?各班老師迅?速就位維持?好各班幼兒?紀(jì)律，清點(diǎn)?人數(shù)并向負(fù)?責(zé)人報(bào)告。?本次演習(xí)收?到了較好的?效果：全體?參與演習(xí)的?人員反應(yīng)迅?速，在__?_分鐘內(nèi)將?幼兒全部撤?離到了指定?的安全區(qū)域?，孩子們?cè)?老師的指揮?下，井然有?序的迅速撤?離，幼兒能?按要求完成?各種動(dòng)作要?領(lǐng)，演練活?動(dòng)有效提高?了全園師生?應(yīng)對(duì)突發(fā)地?震時(shí)的能力?。做好_?_年度“校?園安全”工?作自查評(píng)估?及資料整理?工作。_?__月__?日，市衛(wèi)生?監(jiān)督所對(duì)食?堂進(jìn)行了督?查(我園食?堂搭伙于小?學(xué)部)，從?食堂的督查?中發(fā)現(xiàn)了一?些問題，我?們及時(shí)進(jìn)行?了整改。?___天氣?漸冷，各班?加強(qiáng)戶外體?育活動(dòng)運(yùn)動(dòng)?量，采用多?種形式，_?__幼兒開?展體育鍛煉?。每天出好?午間操，確?保兩小時(shí)的?戶外活動(dòng)的?時(shí)間。幼兒?的多發(fā)病控?制在___?%左右，無?傳染病的發(fā)?生。5.?在行政領(lǐng)導(dǎo)?、保健教師?和年級(jí)組長?的每周一查?中發(fā)現(xiàn)：我?園整體的衛(wèi)?生工作做得?很好，午餐?、午睡的_?__工作也?比較到位，?特別是午睡?起床后被子?的折疊、被?單的平服度?有了較大程?度的提高。?還特別加強(qiáng)?了對(duì)小廁所?清潔、消毒?工作的指導(dǎo)?和具體操作?，希望在下?月能做得更?好。6.?保育員清洗?了幼兒的床?單。六、?家長工作?___本月?中旬小班組?向家長開放?了半日活動(dòng)?，各班向家?長展示了兩?個(gè)___教?學(xué)活動(dòng)，小?班語言和數(shù)?學(xué)。小班數(shù)?學(xué)和繪畫。?___活動(dòng)?之前，班主?任先給家長?提出了參加?活動(dòng)的要求?：靜靜地旁?觀，不隨便?給幼兒幫助?，也不影響?幼兒的活動(dòng)?，手機(jī)不發(fā)?出聲音。再?提填寫“半?日活動(dòng)情況?反饋記錄表?”的要求：?讓家長對(duì)照?表格有目地?地觀查自己?孩子在活動(dòng)?中的表現(xiàn)，?并如實(shí)地填?寫記錄，不?做橫向比較?，家長參與?活動(dòng)的積極?性高，出勤?率也高。?2.下旬各?班結(jié)合本班?幼兒在習(xí)慣?方面存在的?共性問題，?查找資料，?有針對(duì)性地?開展了第一?次家庭教育?專題講座。?存在的問?題：__?_班級(jí)常規(guī)?欠缺，幼兒?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，傾聽習(xí)慣?較差。幼兒?的禮貌習(xí)慣?和盥洗方法?、姿勢(shì)管理?不到位。?2.課堂教?學(xué)活動(dòng)中提?問缺乏層次?性?難點(diǎn)得?不到解決??尋找有效的?教學(xué)策略來?突破?3?.角色游戲?主題化整合?力度不夠。?下階段的?努力方向：?1.經(jīng)一?步加強(qiáng)班級(jí)?常規(guī)管理，?做到常抓不?懈，加強(qiáng)幼?