高中生物人教版穩(wěn)態(tài)與環(huán)境第3章植物的激素調(diào)節(jié)第3節(jié)其他植物激素

高一生物同步練習(xí)—第3節(jié)其他植物激素（含解析）1．赤霉素可以通過提高生長素的含量間接促進(jìn)植物生長。圖1是為了驗(yàn)證這一觀點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)方法，圖2是生長素合成與分解的過程示意圖。下列說法不正確的是A.圖1中放在兩個(gè)相同瓊脂塊上的幼苗尖端的數(shù)量應(yīng)該相等B.若對(duì)1號(hào)幼苗施加了赤霉素，則放置瓊脂塊的去尖端胚芽鞘向右彎曲生長C.若繼續(xù)探究赤霉素提高生長素含量的機(jī)理，則可以提出以下假設(shè)：赤霉素促進(jìn)生長素的合成、赤霉素抑制生長素的分解、赤霉素促進(jìn)生長素的合成同時(shí)抑制生長素的分解D.若赤霉素是通過促進(jìn)生長素的合成來提高生長素的濃度，則可以提出假設(shè)：赤霉素通過促進(jìn)生長素基因的轉(zhuǎn)錄，從而翻譯出更多的生長素2．下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是A.使用適宜濃度的生長素處理扦插枝條,能提高插條的成活率B.使用一定濃度的赤霉素處理芹菜幼苗,能提高芹菜的產(chǎn)量C.使用一定濃度的脫落酸處理浸泡過的小麥種子,能提高種子的萌發(fā)率D.使用一定濃度的乙烯處理鳳梨,能讓鳳梨提前上市3．關(guān)于植物激素的敘述，正確的是A.植物莖尖的細(xì)胞可利用酪氨酸合成生長素B.生長素可通過促進(jìn)乙烯合成來促進(jìn)莖段細(xì)胞伸長C.植物細(xì)胞可合成乙烯利來促進(jìn)果實(shí)成熟D.脫落酸可抑制細(xì)胞分裂4．(2023·福建福州第一中學(xué)期末)將燕麥胚芽去頂端切成等長,均分為四組,a組浸泡在蒸餾水中,其他三組分別浸泡在不同濃度的生長素溶液中(其中有較高濃度、較低濃度和最適濃度),培養(yǎng)一段時(shí)間后測(cè)量并記錄各組切段的平均長度,實(shí)驗(yàn)重復(fù)兩次,結(jié)果如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是A.切去頂端的目的是消除尖端產(chǎn)生的激素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響B(tài).實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明三種濃度的生長素均能促進(jìn)切段的生長組切段伸長最多,說明d組使用了最適濃度的生長素溶液組切段伸長最少,說明b組使用了較高濃度的生長素溶液5．某研究小組以黃瓜(單性花，即有雄花和雌花)為材料，研究不同種類激素對(duì)花芽分化的影響，并獲得了下表中的實(shí)據(jù)數(shù)據(jù)，下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是處

理雄花雌花雄花/雌花清

水赤霉素(100mg/L)乙烯(100mg/L)整形素(100mg/L)A.研究中“清水”組屬于對(duì)照組，目的是說明自然條件下，黃瓜雌雄花分化數(shù)量比值B.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明乙烯對(duì)黃瓜花芽分化可能影響不大C.整形素處理有利于雌花的形成D.生產(chǎn)中可以使用赤霉素促進(jìn)黃瓜雌花的形成，以提高產(chǎn)量6．夏季收獲的馬鈴薯處于休眠狀態(tài)，為了一年兩季栽培馬鈴薯，需要解除休眠。導(dǎo)致馬鈴薯休眠和解除其休眠的植物激素分別是A.脫落酸和赤霉素 B.脫落酸和細(xì)胞分裂素C.生長素和細(xì)胞分裂素 D.乙烯和赤霉素7．不同濃度的生長素影響某植物乙烯合成和成熟葉片脫落的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。下列敘述不正確的是A.乙烯濃度高，脫落率不一定高B.一定濃度的生長素可以促進(jìn)乙烯的合成C.生長素和乙烯對(duì)葉片脫落的作用是相似的D.生產(chǎn)上噴施高濃度生長素類似物可提高脫落率8．將甲、乙、丙三株大小相近的同種植物,分別處理如下表,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。根據(jù)圖表判斷,下列敘述正確的是()甲乙丙頂芽摘除保留保留細(xì)胞分裂素（浸泡濃度）0ppm2ppm0ppmA.細(xì)胞分裂素可解除頂端優(yōu)勢(shì) B.頂芽摘除后,側(cè)芽生長停滯C.頂芽的存在并不影響側(cè)芽的生長 D.細(xì)胞分裂素與側(cè)芽的生長無關(guān)9．為使蔬菜和水果提前上市，常用膨大劑和催熟劑進(jìn)行處理，膨大劑和催熟劑最可能是A.生長素類似物和乙烯利 B.細(xì)胞分裂素類似物和乙烯利C.生長素類似物和細(xì)胞分裂素類似物 D.赤霉素類似物和乙烯利10．對(duì)植物激素的作用與分析，正確的是選項(xiàng)有關(guān)實(shí)例分析A生長素濃度升高，促進(jìn)乙烯的合成；乙烯增加后，抑制生長素的合成。拮抗作用B赤霉素可以促進(jìn)生長素的合成，對(duì)莖切段的生長也有增效作用。協(xié)同作用C小麥種子發(fā)育過程中，多種激素的含量按時(shí)間順序出現(xiàn)高峰，并各自起著特定的作用。正反饋?zhàn)饔肈赤霉素促進(jìn)種子萌發(fā)；脫落酸抑制種子萌發(fā)。負(fù)反饋?zhàn)饔?1．某科學(xué)工作者對(duì)棉花未成熟果實(shí)的提取物的作用進(jìn)行了研究,如下圖所示,結(jié)合圖示下列分析錯(cuò)誤的是()A.本實(shí)驗(yàn)中,利用清水處理的對(duì)象組作為對(duì)照組B.選取同一部位葉片是避免葉片著生位置的差異對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成干擾C.本實(shí)驗(yàn)說明棉花未成熟果實(shí)的提取物中含有脫落酸D.植物葉片自然條件下的脫落是細(xì)胞凋亡的結(jié)果12．乙烯和生長素都是重要的植物激素，下列敘述正確的是A.生長素是植物體內(nèi)合成的天然化合物，乙烯是體外合成的外源激素B.生長素在植物體內(nèi)分布廣泛，乙烯僅存在于果實(shí)中C.生長素有多種生理作用，乙烯的作用只是促進(jìn)果實(shí)的成熟D.生長素有促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的作用，乙烯有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用13．中國科學(xué)院的植物生理學(xué)家研究了苛種果實(shí)發(fā)育及衰老等過程中的激素變化，并繪制出了如圖.對(duì)此圖的相關(guān)描述中不合理的是A.在果實(shí)的細(xì)胞分裂期，生長素和細(xì)胞分裂素濃度較高B.在果實(shí)生長發(fā)育的各個(gè)時(shí)期，生長素起主導(dǎo)作用C.在果實(shí)成熟時(shí)，果實(shí)中含量升高的激素有乙烯和脫落酸D.在果實(shí)生長發(fā)育過程中是多種植物激素共同協(xié)調(diào)起作用14．有人測(cè)定了蘋果、柑橘等果實(shí)成熟過程中激素的動(dòng)態(tài)變化(如圖)。下列分析錯(cuò)誤的是A.在幼果生長時(shí)期，生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素的含量減少B.在果實(shí)發(fā)育初期，赤霉素含量最高，而果實(shí)衰老時(shí)期，乙烯含量達(dá)到最高峰C.在果實(shí)成熟過程中，生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸與乙烯5類植物激素，都是有規(guī)律地參加到代謝反應(yīng)中D.生長素、赤霉素、脫落酸、細(xì)胞分裂素主要是促進(jìn)植物的生長和發(fā)育，而乙烯主要是抑制生長和發(fā)育15．植物因頂芽比側(cè)芽生長快,表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)的現(xiàn)象。其主要原因是A.側(cè)芽附近的生長素濃度過高,其生長受抑制B.側(cè)芽附近的生長素濃度較低,其生長受抑制C.頂芽附近的脫落酸濃度較高,其生長被促進(jìn)D.側(cè)芽附近的細(xì)胞分裂素濃度較高,其生長受抑制16．下列生產(chǎn)措施中與植物激素?zé)o關(guān)的一組是①培育無子番茄②培育三倍體無子西瓜③果樹整枝修剪④棉花摘心⑤移栽植物時(shí)剪去部分葉片

⑥帶芽的枝條扦插容易成活⑦木瓜催熟柿子A.①③ B.②④ C.⑤⑥ D.②⑤17．下列各項(xiàng)中，運(yùn)用的知識(shí)原理與植物激素有關(guān)的一組是①雜交水稻

②生產(chǎn)無子番茄

③棉花摘心

④培育多倍體

⑤枝條扦插A.②③⑤ B.①②③ C.①③⑤ D.②③④18．不同濃度的生長素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是A.乙烯濃度越高，脫落率越高B.脫落率隨生長素和乙烯濃度增加而不斷提高C.生長素和乙烯對(duì)葉片脫落的作用是相互對(duì)抗的D.生產(chǎn)上可噴施高濃度生長素類似物降低脫落率19．下列關(guān)于植物激素及植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用,敘述正確的是A.低濃度的2,4-D一定能除去小麥田間的雙子葉雜草B.用一定濃度的赤霉素處理生長期的蘆葦,可增長蘆葦纖維的長度以提升蘆葦?shù)钠焚|(zhì)C.水果、蔬菜上殘留的植物生長調(diào)節(jié)劑一定不會(huì)損害人體健康D.若兒童食用乙烯利催熟的水果則會(huì)導(dǎo)致性早熟20．下列不屬于植物體內(nèi)從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课坏奈镔|(zhì)是,4-D B.赤霉素 C.細(xì)胞分裂素 D.脫落酸21．某興趣小組將生物園里的黃瓜(注：黃瓜是雌雄異花的植物)的雌花分為四組，處理方法如下表。其中最可能獲得無籽黃瓜的處理組是組別處理情況甲自然狀態(tài)乙開花后，用適宜濃度的生長素處理柱頭丙開花前套上紙袋,開花后,用適宜濃度的生長素處理柱頭，然后再套上紙袋丁開花前套上紙袋,開花后,用適宜濃度的秋水仙素處理柱頭，然后不再套上紙袋A.乙組 B.乙組和丙組 C.丙組 D.丙組和丁組22．(2023·蘇州中學(xué)月考)某同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一株花色奇特的杜鵑花,于是采摘了部分枝條,打算用扦插的方式進(jìn)行繁殖。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是()A.采摘的枝條中,芽較多的較嫩枝條相對(duì)來說更容易生根B.生長素促進(jìn)枝條生根的效果與生長素處理枝條的時(shí)間長短成正比C.生長素類似物有一定的毒性,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)妥善處理廢液D.可發(fā)現(xiàn)兩個(gè)不同的生長素濃度,對(duì)根生長的促進(jìn)效果相同23．下表所示為五類植物激素的部分生理效應(yīng)(＋：促進(jìn)作用；－：抑制作用)。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是種子發(fā)芽頂端優(yōu)勢(shì)果實(shí)生長器官脫落插條生根生長素＋＋－＋赤霉素＋＋＋－－細(xì)胞分裂素＋－＋－脫落酸－＋乙烯－＋A.同一激素在植物不同生長發(fā)育階段引起的生理效應(yīng)不同B.在果實(shí)生長調(diào)節(jié)中起協(xié)同作用的激素有生長素、赤霉素和細(xì)胞分裂素C.表中結(jié)果說明植物正常生長發(fā)育過程涉及多種激素的作用D.解除植物頂端優(yōu)勢(shì)只能采取去除頂芽的方法24．有關(guān)激素調(diào)節(jié)及應(yīng)用方面的說法正確的是A.切除動(dòng)物垂體后，動(dòng)物血液中的生長激素和胰高血糖素都會(huì)減少B.甲狀腺激素分泌不足，蝌蚪發(fā)育不會(huì)受影響，但是成年人耗氧量會(huì)增加C.兩激素間拮抗作用不利于維持物體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)和生長發(fā)育D.玉米在傳粉階段遇到連續(xù)暴雨襲擊，噴灑生長素類似物不能避免減產(chǎn)25．為了研究生長素和赤霉素對(duì)遺傳性矮生植物的作用效應(yīng)，某課題組選取了甲、乙、丙、丁、戊五種矮生豌豆突變體(它們的生長速率依次遞增)。實(shí)驗(yàn)中將一定濃度的生長素和赤霉素溶液分別噴施到五種突變體幼苗上，結(jié)果如下圖所示。據(jù)下圖分析可知A.該實(shí)驗(yàn)的自變量是不同生長速率的突變體B.對(duì)照組的結(jié)果表明該組的矮生豌豆幼苗均不生長C.體外噴施生長素溶液能明顯促進(jìn)矮生豌豆的生長D.生長速率越慢的品種，赤霉素的作用效應(yīng)越顯著26．不同濃度的生長素影響某植物乙烯合成和成熟葉片脫落的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖的示，下列敘述不正確的是A.乙烯濃度高，脫落率不一定高B.一定濃度的生長素可以促進(jìn)乙烯的合成C.生長素和乙烯對(duì)葉片脫落的作用是相似的D.生產(chǎn)上噴施高濃度的生長素相似物可提高脫落率27．植物能感知外界光照變化，調(diào)節(jié)脫落酸和赤霉素合成，保證冬天(短日照)休眠、夏天(長日照)生長。有關(guān)下圖的敘述正確的是A.長日照能促進(jìn)過程②④，短日照能促進(jìn)過程⑤⑥℃有利于過程②④，30℃有利于過程⑤⑥℃有利于過程①②③④，30℃有利于過程①③⑤⑥D(zhuǎn).長日照能促進(jìn)所有過程，短日照能抑制所有過程28．植物個(gè)體發(fā)育過程中，促進(jìn)細(xì)胞數(shù)目增加和促進(jìn)細(xì)胞體積增加各是下列哪些激素的作用①乙烯②赤霉素③脫落酸④細(xì)胞分裂素⑤生長素A.①，②⑤ B.①，③④ C.④，②⑤ D.①，①⑤29．細(xì)胞數(shù)目相等的兩組小鼠肝細(xì)胞，用含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)，A組加入某物質(zhì)，B組加等量的蒸餾水，經(jīng)過一段時(shí)間培養(yǎng)后，洗去培養(yǎng)液，分別取出兩組的全部細(xì)胞，測(cè)量每組的總放射強(qiáng)度，結(jié)果A組明顯大于B組，由此可初步得出的結(jié)論是A.加入的物質(zhì)是生長激素 組的細(xì)胞沒有細(xì)胞分裂C.加入的物質(zhì)作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂 D.以上說法都不對(duì)30．下列有關(guān)植物激素的敘述,正確的是A.生長素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂生長 B.高濃度的生長素能促進(jìn)果實(shí)的生長發(fā)育C.乙烯能促進(jìn)果實(shí)的生長發(fā)育 D.芽對(duì)生長素的敏感程度高于莖 二、綜合題：共4題每題10分共40分31．某生物興趣小組為研究某植物生長發(fā)育過程中植物激素間的共同作用，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。(1)下圖為去掉其頂芽前后，側(cè)芽部位生長素和細(xì)胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長度變化坐標(biāo)曲線圖，據(jù)圖分析：①植物激素是植物細(xì)胞之間傳遞__________的分子。②激素甲代表的是__________。③高濃度的生長素和細(xì)胞分裂素對(duì)側(cè)芽萌動(dòng)分別起的作用是__________，__________。說明二者在對(duì)側(cè)芽萌動(dòng)的作用上存在__________的關(guān)系。(2)為研究根的向地生長與生長素和乙烯的關(guān)系，該興趣小組又做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖做能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強(qiáng)。①該實(shí)驗(yàn)的因變量是__________。②為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)，還需將另一些等量的根尖放在__________中，作為對(duì)照組。③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是__________。32．植物激素突變體是研究植物激素合成、代謝途徑及生理功能的重要實(shí)驗(yàn)材料，某課題組為了研究生長素和赤霉素對(duì)遺傳性矮生植物的作用效應(yīng)，將適宜濃度的生長素和赤霉素分別噴施到5個(gè)不同突變體(生長速率分別為1g、1g、1g、1g、1g毫米/7天)的矮生豌豆幼苗上，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。請(qǐng)回答下列問題：(1)赤霉素能促進(jìn)

從而引起植株增高。(2)該實(shí)驗(yàn)的自變量是

、

，圖中設(shè)置③組的作用是

。(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,體外噴施

能明顯促進(jìn)矮生豌豆的生長，生長速率越慢的品種，對(duì)該激素生長反應(yīng)越

(填“顯著”或“不顯著”)，其原因可能是遺傳性矮生植株體內(nèi)缺少

。33．生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)出“根深葉茂”和“育秧先育根”的寶貴經(jīng)驗(yàn)，即根必須生長得好，地上部分才能很好地生長。請(qǐng)回答：(1)根尖是植物細(xì)胞分裂素合成的中心，細(xì)胞分裂素合成后向上運(yùn)輸，能夠抑制側(cè)根向周圍生長，促進(jìn)主根向更深的土層生長；蔬菜育苗移栽時(shí)，切除主根，可促進(jìn)側(cè)根生長。以上現(xiàn)象說明根具有

現(xiàn)象。(2)在用IAA處理插條生根時(shí)，如果IAA的濃度較低，適合采用

法處理插條，此時(shí)室內(nèi)的環(huán)境最好是遮陰且

，以保持IAA溶液的較低濃度。(3)IAA除具有促進(jìn)生根的功能外，還具有防止脫落的功能。某研究結(jié)果如圖所示。據(jù)圖可知，IAA對(duì)脫落的效應(yīng)與

有關(guān)。(4)脫落的生物化學(xué)過程主要是水解離層的細(xì)胞壁，使細(xì)胞分離。與脫落有關(guān)的酶類較多，其中

是較為關(guān)鍵的。34．為研究某植物對(duì)鹽的耐受性，進(jìn)行了不同鹽濃度對(duì)其最大光合速率、呼吸速率及根相對(duì)電導(dǎo)率影響的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果見下表。鹽濃度(mmol·L－1)最大光合速率(μmolCO2·m－1·s－1)呼吸速率(μmolCO2·m－1·s－1)根相對(duì)電導(dǎo)率(%)0(對(duì)照)100500900注：相對(duì)電導(dǎo)率表示處理細(xì)胞與正常細(xì)胞滲出液體中的電解質(zhì)含量之比，可反映細(xì)胞膜受損程度。請(qǐng)據(jù)表分析回答：(1)表中最大光合速率所對(duì)應(yīng)的最小光強(qiáng)度稱為

。與低鹽和對(duì)照相比，高鹽濃度條件下，該植物積累有機(jī)物的量

，原因是CO2被還原成

的量減少，最大光合速率下降；而且有機(jī)物分解增加，

上升。(2)與低鹽和對(duì)照相比，高鹽濃度條件下，根細(xì)胞膜受損，電解質(zhì)外滲，使測(cè)定的

升高。同時(shí)，根細(xì)胞周圍濃度增高，細(xì)胞會(huì)因

作用失水，造成萎蔫。(3)高鹽濃度條件下，細(xì)胞失水導(dǎo)致葉片中的

(物質(zhì))增加，促使氣孔關(guān)閉，從而減少水分的散失。參考答案【解析】圖1是為了驗(yàn)證赤霉素可以通過提高生長素的含量間接促進(jìn)植物生長這一結(jié)論的，實(shí)驗(yàn)單一變量是赤霉素的有無，為確保這一變量，實(shí)驗(yàn)的其他處理都應(yīng)該相同，幼苗尖端能產(chǎn)生生長素，屬于無關(guān)變量，在實(shí)驗(yàn)中數(shù)量應(yīng)相等，A項(xiàng)正確；由于圖1是驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)，結(jié)論已經(jīng)確定，所以若1號(hào)幼苗施加赤霉素，將會(huì)導(dǎo)致1號(hào)比2號(hào)幼苗能產(chǎn)生更多的生長素，所以圖1中左側(cè)瓊脂塊比右側(cè)瓊脂塊含有的生長素多，故去尖端胚芽鞘向右彎曲生長，B項(xiàng)正確；C項(xiàng)中明確指出是探究實(shí)驗(yàn)，結(jié)果不唯一，所以只要假設(shè)的最終結(jié)果能提高生長素含量均為合理，C項(xiàng)正確；基因轉(zhuǎn)錄和翻譯的產(chǎn)物是蛋白質(zhì)或多肽類物質(zhì)，而生長素屬于吲哚乙酸，所以假設(shè)不成立，D項(xiàng)錯(cuò)?！緜渥ⅰ繜o

【解析】本題考查多種植物激素的應(yīng)用,意在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。適宜濃度的生長素可促進(jìn)扦插枝條生根,提高插條的成活率,A正確。赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長,從而引起植株增高,B正確。脫落酸抑制細(xì)胞分裂和種子發(fā)芽,C錯(cuò)誤。乙烯的主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟,D正確?！緜渥ⅰ繜o

【解析】植物莖尖的細(xì)胞可利用色氨酸合成生長素，A錯(cuò)誤；生長素可通過抑制乙烯合成來促進(jìn)莖段細(xì)胞伸長，B錯(cuò)誤；植物細(xì)胞可合成乙烯來促進(jìn)果實(shí)成熟，C錯(cuò)誤；脫落酸可抑制細(xì)胞分裂，D正確?！緜渥ⅰ勘绢}考查的是植物激素的相關(guān)知識(shí)。

【解析】該實(shí)驗(yàn)的自變量是生長素的濃度,去掉尖端的目的是排除胚芽鞘自身產(chǎn)生的生長素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,A正確。b、c、d三組的平均生長長度均大于a組,說明這三組的生長素都發(fā)揮了促進(jìn)作用,B正確。據(jù)題意可知,b、c、d三組中的生長素濃度有較高濃度、較低濃度和最適濃度,其中最適濃度的一組生長長度最大,所以d組對(duì)應(yīng)的生長素濃度為最適濃度,C正確。b和c兩組對(duì)應(yīng)的生長素濃度位于最適濃度兩側(cè),但無法判斷哪個(gè)濃度更高,D錯(cuò)誤?！緜渥ⅰ繜o

【解析】由整形素處理后雄花與雌花比例上升(遠(yuǎn)高于對(duì)照組結(jié)果)，說明整形素有利于雄花的形成。【備注】無

【解析】馬鈴薯休眠是因?yàn)楹忻撀渌?，脫落酸能抑制?xì)胞的生長與分裂，可使用赤霉素解除其休眠，選A?！緜渥ⅰ勘绢}考查植物激素作用的知識(shí)，意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力，屬于分析、運(yùn)用層次，難度中等。

【解析】隨乙烯濃度升高，脫落率先升高后降低，A正確；生長素濃度較高時(shí)，乙烯的含量亦增加，所以一定濃度的生長素可以促進(jìn)乙烯的合成，B正確；由圖可知，隨著生長素濃度增加脫落率也是先升高后降低，與乙烯的作用效果相似，C正確；從圖中可以看出，高濃度生長素可降低葉片脫落率，D錯(cuò)誤?！緜渥ⅰ勘绢}考查的是植物激素的相關(guān)知識(shí)。

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)圖表分析的能力。從甲組實(shí)驗(yàn)可知,摘除頂芽后,頂端優(yōu)勢(shì)被解除;乙組與丙組相比較可知,用細(xì)胞分裂素處理后,植物的頂端優(yōu)勢(shì)也被解除,說明細(xì)胞分裂素可解除頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象?！緜渥ⅰ繜o

【解析】乙烯利具有催熟作用；膨大劑能使果實(shí)膨大，主要原因是使細(xì)胞數(shù)目增多，引起細(xì)胞數(shù)目增多的應(yīng)為細(xì)胞分裂素，所以膨大劑最可能是細(xì)胞分裂素類似物。【備注】無

【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤：生長素濃度升高，促進(jìn)乙烯的合成；乙烯增加后，抑制生長素的合成。這是負(fù)反饋調(diào)節(jié)；B項(xiàng)正確：赤霉素與生長素是協(xié)同關(guān)系。C項(xiàng)錯(cuò)誤：小麥種子發(fā)育過程中，多種激素的含量按時(shí)間順序出現(xiàn)高峰，并各自起著特定的作用。這是激素的協(xié)同作用。D項(xiàng)錯(cuò)誤：赤霉素促進(jìn)種子萌發(fā)；脫落酸抑制種子萌發(fā)。這兩種激素具有拮抗作用?！緜渥ⅰ繜o

【解析】本題以過程圖的形式考查植物激素對(duì)葉柄脫落的影響,滲透獲取信息能力和實(shí)驗(yàn)分析能力的考查。本實(shí)驗(yàn)只能說明棉花未成熟果實(shí)的提取物能夠促進(jìn)葉柄的脫落,不能說明該物質(zhì)就是脫落酸?！緜渥ⅰ繜o

【解析】生長素和乙烯都是植物體內(nèi)合成的天然化合物，A錯(cuò)誤；生長素和乙烯各器官均有合成和分布，B錯(cuò)誤；生長素有多種生理作用，乙烯的作用主要是促進(jìn)果實(shí)成熟，如還有抑制細(xì)胞生長的作用等，C錯(cuò)誤；生長素有促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的作用，乙烯有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用，D正確?！緜渥ⅰ勘绢}考查的是有關(guān)植物激素的相關(guān)知識(shí)。

【解析】從圖中可以看出，在果實(shí)的細(xì)胞分裂期，生長素和細(xì)胞分裂素濃度較高，A正確；從圖中可以看出，果實(shí)生長發(fā)育的各個(gè)時(shí)期，各植物激素共同起作用，不同的時(shí)期起主導(dǎo)作用的激素不同，B錯(cuò)誤；從圖中可以看出，在果實(shí)成熟時(shí)，乙烯和脫落酸的含量升高，C正確；從圖中可以看出，果實(shí)生長發(fā)育過程中是多種植物激素共同協(xié)調(diào)起作用，D正確。【備注】無

【解析】生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸和乙烯5類植物激素之間既有協(xié)同效應(yīng)，又有拮抗效應(yīng)，其含量呈現(xiàn)規(guī)律性的變化，共同調(diào)節(jié)植物體的生長與發(fā)育。脫落酸主要是抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落，乙烯主要是促進(jìn)果實(shí)的成熟?！緜渥ⅰ繜o

【解析】頂端優(yōu)勢(shì)是指植物的頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象。產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)的原因:頂芽產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸,過多地積累在近頂端的側(cè)芽部位,使近頂端的側(cè)芽部位生長素濃度過高,從而抑制該部位側(cè)芽的生長?！緜渥ⅰ繜o

【解析】①培育無子番茄利用的是人工施加生長素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育。②三倍體無子西瓜的培育利用三倍體細(xì)胞在減數(shù)分裂中同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂,不能形成正常的生殖細(xì)胞,從而不能受精形成種子的原理,這屬于染色體變異。③果樹整枝修剪和④棉花摘心都是利用去除頂端優(yōu)勢(shì),降低側(cè)芽處的生長素濃度,促進(jìn)側(cè)芽生長的原理。⑤移栽植物時(shí)剪去部分葉片是降低葉的蒸騰作用,與植物激素?zé)o關(guān)。⑥帶芽的枝條扦插容易成活,是因?yàn)檠慨a(chǎn)生的生長素促進(jìn)枝條生根。⑦成熟的木瓜能夠產(chǎn)生乙烯,乙烯能夠促進(jìn)果實(shí)成熟,使青柿子成熟。【備注】無

【解析】本題主要考察植物激素應(yīng)用知識(shí)。雜交水稻用的是基因重組原理，①錯(cuò)誤；無子番茄是用適宜濃度的生長素涂抹未受精的雌蕊，②正確；棉花摘心是去除頂端優(yōu)勢(shì)，解除側(cè)枝的抑制狀態(tài)，③正確；培育多倍體用到的原理是染色體數(shù)目變異，④錯(cuò)誤；枝條扦插利用的是生長素有促進(jìn)生根的作用，⑤正確。所以最后選A?！緜渥ⅰ繜o

【解析】分析題圖可知，隨生長素濃度的增加，乙烯濃度不斷增加，成熟葉片脫落率先增加后減少，因此A、B錯(cuò)誤。生長素濃度較低時(shí)，隨著生長素濃度的增加，乙烯濃度和葉片脫落率均增加，C錯(cuò)誤。從圖中可以看出，高濃度生長素可降低葉片脫落率，因此生產(chǎn)上可噴施高濃度生長素類似物降低脫落率，D正確?！緜渥ⅰ繜o

【解析】低濃度的2,4-D不一定能除去小麥田間的雙子葉雜草;赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長,可增長蘆葦纖維的長度以提升蘆葦?shù)钠焚|(zhì);水果、蔬菜上殘留的植物生長調(diào)節(jié)劑是化學(xué)制劑,含有較復(fù)雜的化學(xué)成分,可能損害人體健康;兒童食用乙烯利催熟的水果不會(huì)導(dǎo)致性早熟。【備注】無

【解析】植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生,能從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?對(duì)植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物,四個(gè)選項(xiàng)中A項(xiàng)不屬于植物激素,它是人工合成的植物生長調(diào)節(jié)劑?！緜渥ⅰ繜o

【解析】要想得到無籽黃瓜，不能讓黃瓜授粉，故甲、乙組錯(cuò)誤；套袋后并且用一定濃度的生長素溶液處理雌蕊柱頭，然后再套袋，故丙組正確；丁組不再套袋，有可能授粉，故丁組不能得到無籽黃瓜，C正確。【備注】本題考查生長素的應(yīng)用，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

【解析】由于芽能合成生長素,故扦插的枝條上芽越多,產(chǎn)生的生長素越多,對(duì)枝條生根的促進(jìn)效果越好;若生長素處理枝條時(shí)間過長,會(huì)導(dǎo)致枝條吸收生長素過多,使體內(nèi)生長素濃度過高,這樣反而會(huì)抑制枝條生根,生長素類似物濃度過高時(shí)會(huì)抑制某些植物的生長,甚至殺死植物,另外也會(huì)損壞人的健康等,因此廢液要妥善處理;由于生長素的作用具有兩重性,因此有可能兩個(gè)不同濃度的生長素對(duì)植物生長產(chǎn)生的促進(jìn)效果相同?！緜渥ⅰ繜o

【解析】由題圖可知，對(duì)于每一種激素而言，對(duì)于種子的萌發(fā)、頂端優(yōu)勢(shì)、果實(shí)生長、器官脫落的作用效應(yīng)有所不同，即同一種激素在植物生長發(fā)育的不同階段引起的生理效應(yīng)不相同，A正確；由題圖可知，生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素對(duì)果實(shí)的生長都起促進(jìn)作用，在促進(jìn)果實(shí)生長方面，三者是協(xié)同關(guān)系，B正確；植物生長發(fā)育過程中多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)，C正確；從題圖中可以看出，細(xì)胞分裂素也能夠抑制頂端優(yōu)勢(shì)，D錯(cuò)誤?！緜渥ⅰ勘绢}考查各種植物激素的作用和相互關(guān)系

【解析】切除動(dòng)物的垂體后，生長激素的含量會(huì)減少，但胰高血糖素的含量變化不大，A錯(cuò)誤；甲狀腺激素能促進(jìn)新陳代謝和生長發(fā)育，促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。若分泌不足，對(duì)于蝌蚪會(huì)停止生長因而不能形成青蛙成體，對(duì)于幼年人會(huì)得呆小癥，對(duì)于成年人耗氧量會(huì)減小等，B錯(cuò)誤；激素的拮抗作用對(duì)于維持動(dòng)物正常的新陳代謝和生長發(fā)育等都有著非常重要的意義，C正確；玉米以收獲種子為主，因此在傳粉階段遇到連續(xù)暴雨襲擊，噴灑生長素類似物無法彌補(bǔ)，D錯(cuò)誤?！緜渥ⅰ繜o

【解析】A錯(cuò)誤，圖中信息顯示，該實(shí)驗(yàn)的自變量是不同生長速率的突變體和激素的種類；

B錯(cuò)誤，對(duì)照組的作用是參照，其他結(jié)果與之比較，不表明該組的矮生豌豆幼苗不生長；C錯(cuò)誤，由圖中信息可知生長素溶液對(duì)矮生豌豆的生長沒有明顯的促進(jìn)作用；D正確，生長速率越慢的品種，赤霉素的作用效應(yīng)越顯著。【備注】考查植物激素的作用的相關(guān)知識(shí)，知識(shí)點(diǎn)是赤霉素對(duì)于促進(jìn)生長的作用，生長素的作用特點(diǎn)，本題考查的重點(diǎn)是對(duì)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析、推理、判斷并獲取結(jié)論。

【解析】由圖中信息可知，乙烯濃度高，脫落率不一定高，A正確；高濃度的生長素能夠促進(jìn)乙烯的合成，B正確；生長素濃度較低時(shí)，脫落率隨其濃度的增加而逐漸升高，與乙烯的作用效果相同；生長素濃度較高時(shí)，脫落率隨其濃度的增加而逐漸降低，與乙烯的作用效果相反，C錯(cuò)誤；由曲線可以看出，增加生長素的濃度可促進(jìn)乙烯的合成，高濃度的乙烯可以降低脫落率，C錯(cuò)誤。【備注】無

【解析】由于植物短日照休眠，長日照生長，生長與圖中的赤霉素和細(xì)胞分裂素有關(guān)，休眠與脫落酸有關(guān)，A項(xiàng)正確，D項(xiàng)錯(cuò)誤；冬天溫度較低，促進(jìn)植物休眠，夏天溫度較高，利于植物生長，B、C項(xiàng)錯(cuò)誤；【備注】本題考查植物激素的調(diào)節(jié)，意在考查考生識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理。

【解析】乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟，抑制生長，①錯(cuò)誤；赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長，②正確；脫落酸抑制細(xì)胞生長，③錯(cuò)誤；細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂，④正確；生長素促進(jìn)細(xì)胞生長，⑤正確。選C?！緜渥ⅰ勘绢}考查了各種植物激素的生理作用，總結(jié)歸納相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是解題的關(guān)鍵

【解析】3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸是合成DNA的原料，由題干可知，加入某物質(zhì)后細(xì)胞的放射性增強(qiáng)，說明細(xì)胞增殖的數(shù)目多，也就是說加入的物質(zhì)的作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂，選C?！緜渥ⅰ勘绢}考查細(xì)胞的增殖

【解析】A項(xiàng),生長素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長生長,不是促進(jìn)細(xì)胞分裂生長。B項(xiàng),低濃度的生長素促進(jìn)生長,高濃度的生長素抑制生長,故高濃度的生長素不能促進(jìn)果實(shí)的生長發(fā)育。C項(xiàng),乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟,不能促進(jìn)果實(shí)的生長發(fā)育。D項(xiàng),芽對(duì)生長素比莖敏感