2023年幼兒園園務(wù)學(xué)期總結(jié)

第5頁共5頁2023年?幼兒園園務(wù)?學(xué)期總結(jié)?本學(xué)期，在?上級主管部?門的關(guān)心、?幫助、指導(dǎo)?下，我園繼?續(xù)以《規(guī)程?》和新《綱?要》精神為?工作準(zhǔn)繩，?以“促進(jìn)幼?兒和諧發(fā)展?”為工作目?標(biāo)，不斷強(qiáng)?化內(nèi)部管理?，積極開展?教育教學(xué)研?究，全體教?職員工敬業(yè)?精業(yè)、團(tuán)結(jié)?務(wù)實(shí)、努力?創(chuàng)新，促使?幼兒園保教?質(zhì)量穩(wěn)步提?升，幼兒園?在社會及家?長群體中贏?得了良好的?聲譽(yù)。下面?，就從以下?幾個(gè)方面全?面回顧、總?結(jié)本學(xué)期的?工作情況。?一、扎扎?實(shí)實(shí)抓后勤?管理。1?．優(yōu)化育人?環(huán)境。我們?進(jìn)一步樹立?環(huán)境育人的?理念，將環(huán)?境創(chuàng)設(shè)融入?課程實(shí)施的?過程中，要?求老師在主?題活動的計(jì)?劃、實(shí)施過?程中，對主?題墻、游戲?區(qū)環(huán)境的創(chuàng)?設(shè)要隨著教?育目標(biāo)的變?化而不斷調(diào)?整，并要充?分考慮幼兒?的需求、重?視幼兒的主?動參與性，?讓孩子真正?在與周圍環(huán)?境的互動中?主動發(fā)展。?我們也要求?老師及保育?員注重環(huán)境?的整潔、有?序，要引導(dǎo)?及教育孩子?在日常生活?中注意及時(shí)?整理材料、?有序擺放物?品，體驗(yàn)生?活在干凈、?整潔的環(huán)境?中的舒適感?。本學(xué)期，?我們按計(jì)劃?進(jìn)行了班級?環(huán)境創(chuàng)設(shè)評?比，老師們?在相互介紹?、觀摩中獲?得了環(huán)境創(chuàng)?設(shè)的有益經(jīng)?驗(yàn)。2．?加強(qiáng)安全工?作。我們進(jìn)?一步貫徹落?實(shí)上級部門?關(guān)于加強(qiáng)安?全工作的有?關(guān)文件精神?，嚴(yán)格執(zhí)行?《綱要》中?有關(guān)衛(wèi)生保?健和安全工?作的要求，?加強(qiáng)工作責(zé)?任心，層層?落實(shí)責(zé)任制?，努力做到?安全工作經(jīng)??；?、制度?化，確保每?位孩子安全?、快樂的成?長。我們嚴(yán)?格做到每月?對園舍、設(shè)?施設(shè)備進(jìn)行?安全檢查，?做到早發(fā)現(xiàn)?早排除，對?水電、門窗?、大型活動?器具等都定?期檢查，并?做好檢查記?錄；重視對?幼兒的安全?知識教育，?提高幼兒安?全意識；嚴(yán)?格接送制度?，要求家長?將孩子送至?班級門口，?接孩子時(shí)出?示接送卡；?嚴(yán)格門衛(wèi)制?度，對進(jìn)入?校園的人員?進(jìn)行盤查、?登記。戶外?活動時(shí)要求?保教人員全?部到位，以?確保幼兒的?安全。3?．嚴(yán)格衛(wèi)生?保健制度。?認(rèn)真做好保?健工作，進(jìn)?一步貫徹《?___省托?幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生?保健評分細(xì)?則》中的要?求，規(guī)范做?好幼兒園晨?檢、消毒、?防病工作。?我們加強(qiáng)晨?間檢查，做?到一看、二?問、三摸、?四查，嚴(yán)禁?幼兒帶危險(xiǎn)?品入園。及?時(shí)做好傳染?病的預(yù)防工?作，傳染病?多發(fā)季節(jié)我?們要求保育?員勤開窗通?風(fēng)，加強(qiáng)消?毒，發(fā)現(xiàn)傳?染病及時(shí)隔?離。我們重?視幼兒的用?餐管理，要?求保教人員?加強(qiáng)餐點(diǎn)活?動的護(hù)導(dǎo)，?注重培養(yǎng)幼?兒良好的生?活衛(wèi)生習(xí)慣?。本學(xué)期中?由于幼兒園?衛(wèi)生保健工?作到位，措?施得當(dāng)，促?使孩子生長?發(fā)育良好，?幼兒園保育?工作也獲得?了家長的一?致好評。?二、循序漸?進(jìn)抓教育科?研。1．?扎實(shí)推進(jìn)課?題研究。?我園的教科?研工作已經(jīng)?滲透到教師?日常工作的?各個(gè)環(huán)節(jié),?我們做計(jì)劃?、做主題活?動、寫活動?反思，都是?在建構(gòu)有地?方特色的園?本化的課程?，這也是我?園“__”?滾動課題《?利用地區(qū)資?源，建構(gòu)園?本課程》的?中心工作。?本學(xué)期“_?_”課題已?經(jīng)全面進(jìn)入?結(jié)題階段。?我們對于課?題研究過程?當(dāng)中積累的?有園本特色?的課程內(nèi)容?進(jìn)行整理，?同時(shí)也進(jìn)行?了這樣的思?考：我們積?累的有園本?特色的活動?案例該以怎?樣的形式呈?現(xiàn)？怎樣利?用這些特色?案例使我園?的課程凸顯?本地特色？?課題研究的?中心任務(wù)已?經(jīng)得到了拓?展與延伸，?目前我們已?經(jīng)對“特色?案例”進(jìn)行?了全面得整?理，并準(zhǔn)備?匯編成冊。?在以后的研?究中我們將?依托《綜合?活動叢書》?這個(gè)課程文?本，結(jié)合我?園的“特色?案例”匯編?，使幼兒園?的課程園本?化過程更能?突出地方特?色，也能更?適合本園實(shí)?際。課題《?對農(nóng)村__?_——__?_歲兒童早?期家庭教育?指導(dǎo)的研究?》已進(jìn)入實(shí)?施階段。本?學(xué)期我們利?用了宣傳小?報(bào)、講座、?示范親子游?戲等形式給?予家長在“?早期教育”?方面實(shí)實(shí)在?在的影響，?也幫助本地?家長提高了?早期家庭教?育能力。值?得一提的是?，我們在課?題研究過程?中逐漸與鎮(zhèn)?婦聯(lián)、醫(yī)院?兒?？?、村?婦女主任取?得了工作上?的初步協(xié)調(diào)?與聯(lián)系，他?們幫助我們?收集參加活?動人員的信?息，幫助我?們發(fā)放宣傳?小報(bào)、醫(yī)院?兒保專家還?承擔(dān)了專題?講座的任務(wù)?，我們成了?課題研究共?同體，一起?為提高農(nóng)村?家長的育兒?能力而努力?。更重要的?是許多年輕?的家長在培?訓(xùn)中有收獲?，他們獲得?了有益的經(jīng)?驗(yàn)。2．?深入開展園?本教研活動?。本學(xué)期?，我們提出?“常態(tài)化”?的研究。因?為關(guān)于游戲?的園本教研?活動已經(jīng)歷?經(jīng)兩年，我?們從游戲環(huán)?境的創(chuàng)設(shè)、?老師對游戲?的指導(dǎo)與觀?察、在主題?活動的開展?中把握生成?游戲主題的?契機(jī)等方面?___老師?進(jìn)行了實(shí)踐?與研究，也?獲得了一些?經(jīng)驗(yàn)。因此?我們要求老?師們自覺地?把以往在教?研活動中獲?得的經(jīng)驗(yàn)在?日常教學(xué)中?進(jìn)行再實(shí)踐?。要從空間?和時(shí)間上保?證幼兒游戲?的開展，突?出游戲在幼?兒一日活動?中的價(jià)值，?并注重日常?的觀察指導(dǎo)?及根據(jù)幼兒?游戲情況不?斷調(diào)整自己?的指導(dǎo)策略?，對幼兒的?每一次游戲?都進(jìn)行__?_及情況分?析。而教研?活動時(shí)我們?就利用集中?研討的形式?圍繞各班的?游戲___?案例進(jìn)行剖?析，研究的?過程是這樣?的：各班準(zhǔn)?備一份游戲?___——?在研討中出?示案例——?大家圍繞案?例進(jìn)行研討?。在教研活?動中我們發(fā)?現(xiàn)，老師們?很會看問題?，會從不同?的角度來進(jìn)?行討論，如?游戲目標(biāo)的?制定、游戲?___的方?法、老師的?介入等，因?此大家獲得?了許多指導(dǎo)?幼兒游戲的?經(jīng)驗(yàn)。相信?這些經(jīng)驗(yàn)也?可以不斷地?促使老師改?進(jìn)各自的實(shí)?踐工作。?“一課三研?”也扎扎實(shí)?實(shí)的開展了?。本學(xué)期，?中班年級承?擔(dān)了教研任?務(wù)。教研組?和她們一起?商量選定課?題，一起設(shè)?計(jì)活動方案?，并進(jìn)行了?一研、兩研?、三研。研?究過程中我?們了解到了?在活動中要?讓孩子獲得?主動愉快的?體驗(yàn)，老師?要注意很多?的細(xì)節(jié)，如?活動材料的?提供、老師?的提問技巧?、老師的引?導(dǎo)策略等等?，這些方面?如果稍不注?意目標(biāo)就很?難達(dá)成。所?以，“一課?三研”活動?使老師們在?課堂教學(xué)策?略方面獲得?了很多的感?悟。三、?有的放矢抓?教師專業(yè)化?發(fā)展。1?．提高園領(lǐng)?導(dǎo)班子的管?理能力。幼?兒園辦園質(zhì)?量如何與園?領(lǐng)導(dǎo)的管理?水平有直接?的聯(lián)系。本?學(xué)期，我園?領(lǐng)導(dǎo)班子一?方面加強(qiáng)思?想政治理論?學(xué)習(xí)和教育?法律法規(guī)的?學(xué)習(xí)，提高?思想政治覺?悟。另一方?面也加強(qiáng)了?專業(yè)理論知?識的學(xué)習(xí)和?培訓(xùn)，并能?深入教學(xué)第?一線，不斷?提升自己的?教育教學(xué)能?力。2．?加強(qiáng)骨干教?師培養(yǎng)。本?學(xué)期，對于?幾位年級組?長層面教師?，我們要求?她們憑借自?己的業(yè)務(wù)優(yōu)?勢對年輕教?師進(jìn)行傳、?幫、帶，做?好青年教師?的業(yè)務(wù)輔導(dǎo)?；同時(shí)加強(qiáng)?鍛煉她們的?協(xié)調(diào)、__?_能力，要?求她們負(fù)責(zé)?召集年級組?成員每周進(jìn)?行主題活動?的計(jì)劃總結(jié)?，進(jìn)行課程?審議，把握?年級組課程?實(shí)施的進(jìn)程?。鼓勵(lì)她們?更要加強(qiáng)自?己業(yè)務(wù)能力?的鍛煉，在?實(shí)踐中勇于?創(chuàng)新，敢于?承擔(dān)各級各?類公開教學(xué)?的任務(wù)，不?斷提高自己?教育教學(xué)綜?合能力。本?學(xué)期，有一?位教師順利?通過區(qū)“學(xué)?科帶頭人”?的考核，兩?位教師成為?區(qū)“骨干教?師”候選人?。3．加?強(qiáng)青年教師?培養(yǎng)。重?視非幼教專?業(yè)教師的上?崗培訓(xùn)。繼?續(xù)加強(qiáng)非幼?教專業(yè)教師?彈琴、繪畫?、唱歌等技?能技巧的強(qiáng)?化訓(xùn)練，要?求她們多練?、多用，并?迅速掌握；?督促她們積?極參加區(qū)教?研室___?的上崗培訓(xùn)?，做到學(xué)時(shí)?飽滿、態(tài)度?認(rèn)真、表現(xiàn)?突出；為他?們配備了經(jīng)?驗(yàn)豐富教師?對她們各項(xiàng)?工作進(jìn)行傳?、幫、帶，?幫助他們較?快掌握教育?教學(xué)常規(guī)。?本學(xué)期中，?我們也對她?們加強(qiáng)了隨?堂聽課，每?次聽課都做?到有記錄、?有交流、有?反饋；學(xué)期?末也對新上?崗一年教師?進(jìn)行了半日?活動考核，?了解到她們?都有不同程?度的進(jìn)步。?注重競賽?活動的促進(jìn)?作用。幼兒?園對各級各?類、各種形?式的競賽活?動的信息，?都加大了宣?傳的力度，?鼓勵(lì)教師積?極參加論文?評比、案例?評比，評課?選優(yōu)等活動?，讓競賽促?進(jìn)老師多想?、多寫、多?反思，多出?成績。本學(xué)?期抓住了吳?中區(qū)第__?_屆青年教?師評課選優(yōu)?的契機(jī)，鼓?勵(lì)參賽老師?早準(zhǔn)備、下?苦工、多練?習(xí)，共推薦?四人參加說?課比賽，其?中有兩人