高考理綜生物試題 全國卷與福建卷比較分析

高考理綜生物試題全國卷與福建卷比較分析

2014年全國高考生物試卷類型第一部分全國新課標Ⅰ卷：適用地區(qū)——河南、河北、山西、陜西、湖南、

湖北、江西。全國新課標Ⅱ卷：適用地區(qū)——青海、西藏、甘肅、貴州、內(nèi)蒙古、

新疆、寧夏、吉林、遼寧、黑龍江、云南。全國卷（大綱版）：

適用地區(qū)——廣西。一、2014年高考全國生物試卷版本說明自主命題：

理綜——福建、北京、安徽、廣東、山東、四川、

天津、浙江、重慶。單科——上海（生命科學(xué)150分）、

江蘇（生物120分）、

海南（生物100分）。生物試卷共15套，其中理綜卷12套，生物單科卷3套。一、2014年高考全國生物試卷版本說明二、2014年高考生物六套試卷比較全國新課標Ⅰ卷Vs

福建卷第二部分全國福建一、2014年試卷知識點分布比較二、2014年試卷能力目標分布比較三、2014年試卷難度比較難度值全國新課標Ⅰ卷福建卷選擇題（必考）0.720.6左右非選擇題必考0.62小于0.5選考0.44/0.500.48全卷0.64約0.532014年全國新課標Ⅰ卷、福建卷難度值比較1.全國卷比福建卷分值多10分，選擇和非選擇題量各多一題；必修二所占分值偏少。全國卷生物試題題號：1-6（36分）；29、30、31、32（39分）；39、40二選一（15分）。福建卷生物試題題號：1-5（30分）；26、27、28（40分）；33必選做（10分）。

四、主要區(qū)別2.全國卷比福建卷文字表達量略多，考查學(xué)生用科學(xué)準確的語言表述生物學(xué)現(xiàn)象的能力。

四、主要區(qū)別2013全國Ⅰ；30

.（10分）胰島素可使骨骼肌細胞和脂肪細胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運載體的數(shù)量增加，已知這些細胞膜上的載體轉(zhuǎn)運葡萄糖的過程不消耗ATP?；卮鹣铝袉栴}：（1）胰島素從胰島B細胞釋放到細胞外的運輸方式是

，葡萄糖進入骨骼肌細胞內(nèi)的運輸方式是

。

胞吐

協(xié)助擴散（2）當血糖濃度上升時，胰島素分泌

，引起骨骼肌細胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運載體的數(shù)量增加，其意義是

。（3）脂肪細胞

（填“是”或“不是”）胰島素作用的靶細胞。（4）健康人進餐后，血糖濃度有小幅度增加。然后恢復(fù)到餐前水平。在此過程中，血液中胰島素濃度的相應(yīng)變化是

。是

先增加，后減少并趨于穩(wěn)定

增加

促進葡萄糖進入骨骼肌細胞，在細胞內(nèi)的利用，降低血糖濃度

2013全國Ⅰ；31

.(12分）一對相對性狀可受多對等位基因控制，如某植物花的紫色（顯性）和白色（隱性）。這對相對性狀就受多對等位基因控制?？茖W(xué)家已從該種植物的一個紫花品系中選育出了5個基因型不同的白花品系，且這5個白花品系與該紫花品系都只有一對等位基因存在差異。某同學(xué)在大量種植該紫花品系時，偶然發(fā)現(xiàn)了1株白花植株，將其自交，后代均表現(xiàn)為白花?；卮鹣铝袉栴}：

（1）假設(shè)上述植物花的紫色（顯性）和白色（隱性）這對相對性狀受8對等位基因控制，顯性基因分別用A、B、C、D、E、F、G、H表示，則紫花品系的基因型

為

；上述5個白花品系之一的基因型可能為

（寫出其中一種基因型即可）。AABBCCDDEEFFGGHH

aaBBCCDDEEFFGGHH（2）假設(shè)該白花植株與紫花品系也只有一對等位基因存在差異，若要通過雜交實驗來確定該白花植株是一個新等位基因突變造成的，還是屬于上述5個白花品系中的一個，則該實驗的思路:

預(yù)期的實驗結(jié)果及結(jié)論：

用該白花植株的后代分別與5個白花品系雜交，觀察子代花色。若雜交子一代全部是紫花則該白花植株一個新等位基因突變造成的；若在5個雜交組合中如果4個組合的子代為紫花，與其中的1個組合的雜交子一代為白花，則該白花植株的突變與之為同一對等位基因造成的。

2013全國Ⅰ；32.（6分）南方某地的常綠闊葉林等因過度砍伐而遭到破壞。停止砍伐一段時間后，該地常綠闊葉林逐步得以恢復(fù)。下表為恢復(fù)過程一次更替的群落類型及其植物組成。演替階段群落類型植物種類數(shù)/種草本植物灌木喬木1草叢34002針葉林521213針、闊葉混交林6724174常綠闊葉林1063116回答下列問題：（1）該地常綠闊葉林恢復(fù)過程中群落演替的類型為

演替。常綠闊葉林遭到破壞后又得以恢復(fù)的原因，除了植物的種子或者繁殖體可得到保留外，還可能是原有的

條件也得到基本保留。（2）在有上述群落構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)中，恢復(fù)力穩(wěn)定性最強的是

生態(tài)系統(tǒng)，抵抗力穩(wěn)定性最強的是

生態(tài)系統(tǒng)。（3）與草叢相比，針葉林的動物分層現(xiàn)象較為

（填“簡單”或“復(fù)雜”），原因是

。次生

土壤草叢

常綠闊葉林

復(fù)雜

植物的種類數(shù)多并且有較為復(fù)雜的分層現(xiàn)象，能為動物提供復(fù)雜的棲息場所和食物來源。

2014全國Ⅰ；29.（9分）回答下列問題：（1）在觀察大蒜根尖細胞有絲分裂的實驗中，常用鹽酸酒精混合液處理根尖，用龍膽紫溶液染色。實驗中，鹽酸酒精混合液的作用是

；龍膽紫溶液屬于

性染料，能夠使細胞中的

著色。（2）用光學(xué)顯微鏡觀察細胞，可以看到細胞核。細胞核的功能可概括為

。使組織中的細胞相互分離堿

染色體（或染色質(zhì)）

細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳特性的控制中心2014全國Ⅰ；30.（11分）請回答關(guān)于群落演替的問題（1）在光裸的巖石上開始的演替和從森林被全部砍伐的地方開始的演替中，哪個屬于初生演替，哪個屬于次生演替？（2）一般來說，若要演替到相對穩(wěn)定的森林階段，上述兩個演替中次生演替所需的時間短，分析其主要原因。（3）據(jù)調(diào)查，近5萬年以來，某地區(qū)由于氣候越來越干燥，森林逐漸被灌叢取代，這也是自然界存在的一種演替類型。近50年來，由于人類過度開墾，導(dǎo)致局部灌叢出現(xiàn)了荒漠化，該現(xiàn)象表明：與該地區(qū)具有的自然演替相比，人類的開墾活動使得該地區(qū)群落的演替速度

（填“未發(fā)生改變”、“變慢”或“變快”），演替的方向

（填“發(fā)生改變”或“未發(fā)生改變”）次生演替所需時間短的原因是原有土壤條件基本保存，甚至保留了植物的種子或其他繁殖體變快

未發(fā)生改變略

2014全國Ⅰ；32.（9分）現(xiàn)有兩個純合的某作物品種：抗病高稈（易倒伏）和感病矮稈（抗倒狀）品種，已知抗病對感病為顯性，高稈對矮稈為顯性，但對于控制這兩對相對性狀的基因所知甚少?；卮鹣铝袉栴}：（1）在育種實踐中，若利用這兩個品種進行雜交育種，一般來說，育種目的獲得具有

優(yōu)良性狀的新品種。（2）雜交育種前，為了確定F2代的種植規(guī)模，需要正確預(yù)測雜交結(jié)果，若按照孟德爾遺傳定律來預(yù)測雜交結(jié)果，需要滿足3個條件：條件之一是抗病與感病這對相對性狀受一對等位基因控制，且符合分離定律；其余兩個條件是

。高稈和矮稈這對相對性狀受一對等位基因控制，且符合分離定律；控制這兩對相對性狀的基因位于非同源染色體上抗病和矮桿（3）為了確定控制上述這兩對性狀基因是否滿足上述3個條件，可用測交實驗來進行檢驗，請簡要寫出該測交實驗的過程。將純合的抗病高桿與感病矮桿雜交，產(chǎn)生F1；讓F1與感病矮桿雜交。全國卷比福建卷文字表達量增多：①用文字準確地描述教材中的相關(guān)知識；②較完整地表述對生物學(xué)問題的解釋、推理、

結(jié)果和結(jié)論。3.全國卷比福建卷選擇題題干簡單，非選擇題獲取信息量少些：（2014全國）1．關(guān)于細胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是：（2014全國）3．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是維持機體正常生命活動的必要條件，下列敘述錯誤的是：（2014全國）4．下列關(guān)于植物細胞質(zhì)壁分離實驗的敘述，錯誤的是：四、主要區(qū)別（2014福建）27．（12分）為研究汽車尾氣中可吸入顆粒物對人體成熟T淋巴細胞的影響，用含不同濃度顆粒物的培養(yǎng)液培養(yǎng)T淋巴細胞，48小時后檢測Na+—K+—ATP酶活性及細胞活力。實驗結(jié)果如下：SDH是有氧呼吸的關(guān)鍵酶。細胞活力通過測定各組細胞SDH總活性來表示，用于反映顆粒物對細胞的毒性，SDH總活性由該組細胞數(shù)及每個細胞的SDH酶活性共同決定?！?）本實驗毒性評價指標所反映的顆粒物對T淋巴細胞的毒性，或表現(xiàn)為殺傷作用致細胞數(shù)減少，或表現(xiàn)為抑制了細胞的

（生理過程）。…有氧呼吸（2014福建）

28.（16分）人類對遺傳的認知逐步深入（1）……試從基因表達的角度，解釋在孟德爾“一對相對性狀的雜交實驗”中，所觀察的7種性狀的F1中顯性性狀得以體現(xiàn)，隱性性狀不體現(xiàn)的原因是

。（2）摩爾根用灰身長翅（BBVV）與黑身殘翅（bbvv）的果蠅雜交，將F1中雌果蠅與黑身殘翅雄果蠅進行測交，子代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，比例不為1∶1∶1∶1，說明F1中雌果蠅產(chǎn)生了

種配子。實驗結(jié)果不符合自由組合定律，原因是這兩對等位基因不滿足該定律“

”這一基本條件。4非同源染色體上非等位基因（3）格里菲思用于轉(zhuǎn)化實驗的肺炎雙球菌中，S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多種類型，R型菌是由SⅡ型突變產(chǎn)生。利用加熱殺死的SⅢ與R型菌混合培養(yǎng)，出現(xiàn)了S型菌，有人認為S型菌出現(xiàn)是由于R型菌突變產(chǎn)生，但該實驗中出現(xiàn)的S型菌全為

，否定了這種說法。（4）沃森和克里克構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，該模型用

解釋DNA分子的多樣性，此外，

的高度精確性保證了DNA遺傳信息的穩(wěn)定傳遞。SⅢ4.全國卷比福建卷必修部分列表實驗多3個：四、主要區(qū)別5.全國卷選做題為二選一：四、主要區(qū)別第39題考查內(nèi)容為選修一《生物技術(shù)實踐》第40題考查內(nèi)容為選修三《現(xiàn)代生物技術(shù)》

2012－2014近三年全國新課標生物試卷分析第三部分年份必修1必修2必修3選修2012年17分,18.9％16分,17.8％42分,46.7％15分16.7％2013年22分,24.4%29分,32.2％24分，26.7%2014年27分,30%15分,16.7％33分，36.7%三年平均22分,24.4％20分,22.2％33分,36.7％2011-2014年全國新課標Ⅰ卷各模塊所占分值及比例一、近三年全國新課標生物試題的命題分布二、全國新課標涉及的重要概念性知識幾乎年年必考的知識：必修1：細胞和細胞代謝必修2：遺傳的基本規(guī)律必修3：體液調(diào)節(jié)、種群和群落輪流考的知識：

遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)、轉(zhuǎn)錄和翻譯、生物的變異、雜交育種、內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)、神經(jīng)調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)、植物激素調(diào)節(jié)、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。

三、全國新課標典題探微1.學(xué)生實驗顯性化命題,實驗分析能力的考查進一步加強（2014全國Ⅰ）4．下列關(guān)于植物細胞質(zhì)壁分離實驗的敘述，錯誤的是（）A.與白色花瓣相比，采用紅色花瓣有利于實驗現(xiàn)象的觀察B.用黑藻葉片進行實驗時，葉綠體的存在會干擾實

驗現(xiàn)象的觀察C.用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁

分離程度可能不同D.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的液泡中有色素，有

利于實驗現(xiàn)象的觀察B

三、全國新課標典題探微2.新課標卷首次對遺傳系譜圖進行考查，對遺傳試題的考查趨于常規(guī)（2014全國Ⅰ）5．下圖為某種單基因常染色體隱性遺傳病系譜圖（深色代表的個體是該遺傳病患者，其余為表現(xiàn)型正常個體）。近親結(jié)婚時該遺傳病發(fā)病率較高，假定圖中第Ⅳ代的兩個個體婚配生出一個患該遺傳病子代的概率為1/48，那么，得出此概率值需要的限定條件（）A.Ⅰ－2和Ⅰ－4必須是純合子B.Ⅱ－1、Ⅲ－1和Ⅲ－4必須是純合子C.Ⅱ－2、Ⅱ－3、Ⅲ－2和Ⅲ－3必須是雜合子D.Ⅱ－4、Ⅱ－5、Ⅳ－1和Ⅳ－2必須是雜合子B

三、全國新課標典題探微3.強化對教材正文以外相關(guān)欄目信息的考查（2014全國Ⅰ）2．正常生長的綠藻，照光培養(yǎng)一段時間后，用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上，此后綠藻細胞的葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是（）A.O2的產(chǎn)生停止B.CO2的固定加快C.ATP/ADP比值下降D.NADPH/NADP+比值下降B

三、全國新課標典題探微4.部分試題重現(xiàn)簡答題形式

聚焦全國新課標卷第39題第四部分11111111111理由一.選修1可能比選修3簡單，選擇選修1

的考生日趨增加。理由二.符合高中生物課程標準的要求，尊

重學(xué)生的興趣和選擇權(quán)。困難：沒有經(jīng)驗、設(shè)施不全；

實驗多、組織教學(xué)麻煩?！镀胀ǜ咧猩镎n程標準（實驗）》（在課程設(shè)計思路中指出：“生物技術(shù)實踐模塊重在培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計實驗、動手操作、收集證據(jù)等科學(xué)探究的能力，增進學(xué)生對生物技術(shù)應(yīng)用的了解。本模塊適于繼續(xù)學(xué)習(xí)理工類專業(yè)或?qū)嶒灢僮鞲信d趣的學(xué)生