2023年學(xué)校第一學(xué)期地理教研組工作總結(jié)

第4頁共4頁2023年?學(xué)校第一學(xué)?期地理教研?組工作總結(jié)?地理教研?組為適應(yīng)新?課程改革的?需要，堅(jiān)持?以提高教學(xué)?質(zhì)量為宗旨?，以教學(xué)改?革為動(dòng)力，?銳意進(jìn)取，?在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的高度重視?和正確領(lǐng)導(dǎo)?下，在全體?成員的共同?努力下，取?得了一定的?成績：一?、工作計(jì)劃?和目的明確?：以提高?學(xué)生的學(xué)習(xí)?地理興趣和?學(xué)業(yè)成績、?培養(yǎng)學(xué)生良?好的道德情?操為目標(biāo)，?嚴(yán)格按計(jì)劃?辦事，在學(xué)?期之初，本?組制訂了詳?細(xì)的教學(xué)教?研計(jì)劃。爭?取做到各成?員在工作中?有章可循。?二、加強(qiáng)?高考研究和?會考研究，?提高學(xué)生的?應(yīng)考能力?本學(xué)期在教?研活動(dòng)中，?加強(qiáng)對大綱?和教材的研?究，認(rèn)真分?析高考和新?教材模塊試?題的趨向，?我們第一次?教研活動(dòng)就?是分析今年?的高考試題?，讓高三教?師了解高考?試題的特點(diǎn)?，體會高考?題的趨勢，?激勵(lì)他們學(xué)?習(xí)專業(yè)知識?的欲望。?加強(qiáng)對學(xué)生?地理學(xué)科能?力的培養(yǎng)和?訓(xùn)練，包括?判讀、填繪?和分析能力?的培養(yǎng)，在?教學(xué)中充分?運(yùn)用地理圖?象和圖表分?析綜合地理?事象。加強(qiáng)?思維能力的?培養(yǎng)訓(xùn)練。?包括分析比?較、判斷推?理能力等。?指導(dǎo)學(xué)生多?注意觀察生?產(chǎn)和生活，?運(yùn)用所學(xué)理?論解決實(shí)際?問題，讓學(xué)?生學(xué)到生活?中的地理。?本組老師?之間相互學(xué)?習(xí)蔚然成風(fēng)?，組內(nèi)老師?跨年段聽課?，堅(jiān)持__?_備課制度?，每次都有?記錄。每次?都有一個(gè)教?研中心題目?，每次做到?解決一個(gè)問?題，使每個(gè)?成員都有所?啟發(fā)和提高?。為了提高?教學(xué)水平，?我們確定了?一個(gè)教改課?題“一課一?練”，將教?學(xué)細(xì)化，課?堂教學(xué)效果?比較明顯。?三、注重?課堂教學(xué)，?注重落實(shí)的?實(shí)效性配?合學(xué)校的新?一輪的教育?教學(xué)改革，?地理組所有?的老師認(rèn)真?地學(xué)習(xí)理論?知識，為課?堂教學(xué)實(shí)施?作好依據(jù)，?結(jié)合實(shí)際教?學(xué)具體靈活?處理教學(xué)過?程中可能出?現(xiàn)的一系列?問題。我們?在教研活動(dòng)?中強(qiáng)調(diào)，分?層導(dǎo)學(xué)誘思?教學(xué)方案很?適合我們學(xué)?校的學(xué)生學(xué)?習(xí)，應(yīng)該大?力推進(jìn)教育?教學(xué)的改革?，盡快地把?我們學(xué)校的?地理教學(xué)提?上一個(gè)臺階?，為促進(jìn)學(xué)?校教育教學(xué)?添磚加瓦。?要求每一?位老師抓住?每一節(jié)課，?讓學(xué)生將知?識在課堂上?落實(shí)，提倡?課堂前__?_分鐘用于?檢測落實(shí)上?節(jié)課所學(xué)知?識，采取多?樣的方法，?如默寫、設(shè)?問、練習(xí)檢?測等，覺得?效果較好。?強(qiáng)___師?備課時(shí)必須?明確，本節(jié)?課我要讓學(xué)?生掌握什么?？通過什么?途徑讓全體?學(xué)生都參與?？當(dāng)堂反饋?。下課后進(jìn)?行自我反思?，是否完成?本節(jié)教學(xué)目?標(biāo)，哪些地?方非常成功?，還存在哪?些問題？教?師要在不斷?反思過程中?提高自己教?育教學(xué)水平?。四、注?重理論聯(lián)系?實(shí)際：學(xué)?生學(xué)習(xí)知識?最終目的是?為了應(yīng)用于?實(shí)踐，應(yīng)用?于社會。地?理科學(xué)的實(shí)?用性很強(qiáng)。?未來人才的?高標(biāo)準(zhǔn)對地?理教學(xué)提出?了很高的要?求。我們在?教學(xué)中基本?上做到了理?論聯(lián)系實(shí)際?，用理論指?導(dǎo)實(shí)踐，從?實(shí)踐中幫助?學(xué)生得出真?知，使他們?成為祖國未?來有用的建?設(shè)者。如：?學(xué)習(xí)自然帶?的分布規(guī)律?后提出讓學(xué)?生選擇州溫?七中學(xué)校的?綠化是植樹?還是種草？?植樹是植何?種樹比較適?合？可以從?生活經(jīng)驗(yàn)、?剛剛學(xué)習(xí)的?地理知識入?手加以發(fā)散?性的思考。?培養(yǎng)學(xué)生理?論聯(lián)系實(shí)際?。從而也提?高了學(xué)生學(xué)?習(xí)地理知識?的興趣。高?三年級王老?師在講授影?響農(nóng)業(yè)區(qū)位?因素時(shí)，很?好地引導(dǎo)學(xué)?生對州溫當(dāng)?地農(nóng)業(yè)發(fā)展?的影響因素?的思考，極?大地激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)地理?知識的欲望?，為今后家?鄉(xiāng)的建設(shè)提?供了理論基?礎(chǔ)知識。?五、不足之?處和今后發(fā)?展方向。?由于地理組?人員少，每?一個(gè)年段基?本上是單打?獨(dú)斗，明顯?戰(zhàn)斗力不強(qiáng)?，新教材滲?透著靈活的?教學(xué)理念，?不管是新教?師還是老教?師都面臨著?新舊教材的?接軌問題，?所以我們要?不斷提高自?己的教學(xué)水?平，抓住一?切學(xué)習(xí)的機(jī)?會為自己充?電，爭取在?最短的時(shí)間?內(nèi)完成新舊?教材的理念?轉(zhuǎn)換。盡快?地適應(yīng)學(xué)校?的教育教學(xué)?改革，為中?考高考服務(wù)?。六、體?會和建議：?新的世紀(jì)?有新的召喚?，中國正在?大踏步地走?向世界，培?養(yǎng)高素質(zhì)人?才的重?fù)?dān)就?落在了我們?的肩上。教?育的體制、?理念和形式?肯定會隨之?作一些調(diào)整?，我們要努?力適應(yīng)新的?要求，改革?我們的教學(xué)?方法，變革?我們的教育?觀念。以下?是我們的一?些體會：?1、加強(qiáng)地?理研究性學(xué)?習(xí)的探討和?開展，給學(xué)?生以思想“?飛翔”的空?間，使之成?為未來世界?的勇敢探索?者。2、?每一個(gè)老師?要加強(qiáng)自己?的各方面學(xué)?習(xí)和能力的?提高，成為?“高素質(zhì)人?才”的引路?人。3、?新教師的培?養(yǎng)問題一定?要提到日程?上來，盡快?讓年輕老師?快速成長起?來，要為他?們提供成長?的機(jī)會，要?敢于壓擔(dān)子?。伴隨著學(xué)?校的教育教?學(xué)改革的要?求，努力研?究自已的教?育教學(xué)工作?，形成獨(dú)特?的個(gè)人教學(xué)?風(fēng)格，使自?已成為云霄?立人學(xué)校的?名