第四課 在幻燈片中插入文本框 教案 教學(xué)反思 課件 素材

第四課獨特景觀—在幻燈片中插入文本框

一、教材分析《獨特景觀--在幻燈片中插入文本框》是清華大學(xué)小學(xué)四年級下冊的教學(xué)內(nèi)容，是小學(xué)階段PowerPoint學(xué)習(xí)的開門篇。而PowerPoint是小學(xué)信息技術(shù)中的重要教學(xué)內(nèi)容，用它可以制作各種優(yōu)秀的演示文稿，它提供了學(xué)生進行各類學(xué)習(xí)活動，特別是開展綜合實踐活動制作電子作品的制作平臺。用它制作多媒體演示幻燈片，不但操作上相對較簡單，容易掌握，而且作品的視覺效果卻很豐富且實用，較適合小學(xué)生學(xué)習(xí)。二、學(xué)情分析此課是在通過學(xué)習(xí)演示文稿的前三節(jié)課，學(xué)生已經(jīng)掌握了在幻燈片中的標(biāo)題中輸入文字并修飾文字和在幻燈片中插入圖片的方法的基礎(chǔ)上開展的，而且在在在學(xué)習(xí)WORD軟件時學(xué)生已經(jīng)知道如何在WORD中插入文本框和圖片，而本課是指導(dǎo)學(xué)生掌握如何在幻燈片中插入文本框，從而制作出圖文并茂的演示文稿，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體會收獲的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。素材將ppt下載下來在幻燈片里素材將ppt下載下來在幻燈片里三、教學(xué)目標(biāo)

1、掌握插入新幻燈片的方法。

2、掌握在幻燈片中插入文本框的方法

3、會修飾插入幻燈片中的文本框，會修飾幻燈片中的文字

4、讓學(xué)生通過制作，培養(yǎng)初步的審美情感，使其在不斷地嘗試中，感受成功，體驗學(xué)習(xí)信息技術(shù)的快樂，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的濃厚興趣。四、教學(xué)重點

1、插入新幻燈片的方法。

2、幻燈片中插入文本框的方法五、教學(xué)難點1、使用不同的方法插入新幻燈片2、設(shè)置文本框格式教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動提問法操作演示法學(xué)習(xí)方法：探究學(xué)習(xí)完整任務(wù)六、教學(xué)過程：引入欣賞動畫樂園幻燈片（提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）師：同學(xué)們，你們喜歡看動畫片嗎？動畫中的人物形象你們還記得嗎?今天我們就來學(xué)習(xí)制作有關(guān)動畫的圖文并茂的幻燈片，大家喜歡嗎？（使用學(xué)生感興趣的素材，貼近學(xué)生的生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的意愿）復(fù)習(xí)：師：在課前誰能回憶一下上一堂課學(xué)習(xí)的內(nèi)容生：學(xué)習(xí)了在幻燈片中插入圖片。師：誰能當(dāng)小老師給大家操作演示一下插入圖片的過程呢？（告訴學(xué)生素材位置插入一張動畫樂園的封面圖，邊說操作過程邊演示，操作完成后掌聲鼓勵）二、新知（1）、插入新幻燈片師：圖片插入以后老師快速的給動畫樂園封面幻燈片插入（動畫樂園標(biāo)題），并設(shè)置文字的格式。同學(xué)們我們制作好了封面幻燈片，怎么新建一張幻燈片添加動畫人物介紹呢？有同學(xué)會嗎？（有學(xué)生會，請一名同學(xué)操作演示自己的方法，—點擊工具欄上的新幻燈片）師：哦！他是一個多么善于發(fā)現(xiàn)的孩子呀，那么其他同學(xué)還有沒有方法新建一張幻燈片了呢？請學(xué)生講述自己的方法，教師演示。學(xué)生沒有提到的方法，教師操作演示。師：同學(xué)們現(xiàn)在我們使用的是標(biāo)題幻燈片，如果想實現(xiàn)靈活放置圖片和文字的位置，需要選擇空白版式幻燈片。（教師邊說邊操作，讓學(xué)生直觀感受兩種版式的不同之處）（2）、在幻燈片中插入文本框師：建好新幻燈片后，老師快速的插入一張卡通人物，那么怎樣給幻燈片配上文字顯得更加生動呢？（個別學(xué)生會插入藝術(shù)字，或者點擊標(biāo)題幻燈片來插入文字）“今天我們就來學(xué)習(xí)新的內(nèi)容在幻燈片中插入文本框，老師單擊插入菜單，同學(xué)們找一找。（學(xué)生發(fā)現(xiàn)文本框命令）師：點中文本框后在幻燈片適當(dāng)位置單擊注意鼠標(biāo)變成“十”狀，并拖動鼠標(biāo)，當(dāng)釋放鼠標(biāo)時，文本框就建立好了。在文本框內(nèi)閃動的光標(biāo)處即可輸入文字。（教師在橫版文本框和豎版中輸入動畫樂園，讓學(xué)生直觀的比較兩種文本框的去區(qū)別。教師演示將素材中的文本復(fù)制粘貼到文本框和調(diào)整文本框的大小的操作）布置任務(wù)學(xué)生齊讀：任務(wù)一打開桌面上的素材包中的《動畫樂園》演示文稿，新建一張幻燈片，在新建的幻燈片中插入你喜歡的動畫人物后插入文本框添加文字，并修飾文字格式。學(xué)生操作，教師巡視，個別指導(dǎo)。教師演示個別學(xué)生的作業(yè)，并評價作業(yè)，師：教師展示《動畫樂園中》帶有修飾文本框的幻燈片，讓學(xué)生對比哪張漂亮，漂亮在哪里？（這張幻燈片中文本框的邊框有顏色,也有填充顏色）師：同學(xué)們觀察的非常仔細，為了讓我們制作的幻燈片更加漂亮，需要添加邊框和填充文本框顏色。我們一起來試一試。（教師打開動畫樂園中的沒有設(shè)置文本框的格式的幻燈片進行示范）老師雙擊邊框同學(xué)們仔細觀察會出現(xiàn)什么，現(xiàn)在同學(xué)們會了嗎？（教師演示添加線條顏色和填充色以及文本框中的文字的間距的操作，給學(xué)生直觀的變化效果）師：同學(xué)們學(xué)會設(shè)置漂亮的文本框了嗎？現(xiàn)在大家發(fā)揮你的奇思妙想吧。布置任務(wù)：學(xué)生齊讀：任務(wù)二再添加至少兩張幻燈片，要求每張幻燈片中都有文字和圖片，并修飾文本框的邊框和底紋。學(xué)生操作，教師巡視，個別指導(dǎo)，搜集學(xué)生集中出現(xiàn)的問題。教師集中演示學(xué)生出現(xiàn)的問題學(xué)生作品反饋并評價教師總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容

課后反思本節(jié)課我通過學(xué)生觀賞《動畫樂園》演示文稿，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以個別學(xué)生操作演示上一節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容鞏固舊知。通過學(xué)生探究新知，教師演示新知、布置任務(wù)，學(xué)生完成任務(wù)、并進行反饋和評價的過程讓學(xué)生掌握重難點內(nèi)容。達到了課堂的預(yù)期效果。本節(jié)課好的方面是：能夠拋出問題讓學(xué)生積極思考，個別學(xué)生集體示范、教師引導(dǎo)學(xué)生去操作，其次是素材不僅貼近學(xué)生的生活，而且都是學(xué)生喜歡的動畫人物，能調(diào)動學(xué)生的積極性。不足的方面是：1、圖片素材大小不一導(dǎo)致。學(xué)生插入圖片后調(diào)整圖片的操作上花費時間比較多，素材發(fā)放的不及時，讓學(xué)生開始的時候找錯了素材的位置。2、語言表達需要加強。在設(shè)計教學(xué)過程時更加詳細一些，教學(xué)環(huán)節(jié)更加連貫3、任務(wù)發(fā)放的不明確。應(yīng)該將任務(wù)發(fā)給學(xué)生，這樣完成的效率更高。4、時間分配不合理。由于導(dǎo)入和講授新課的時間有點拖，導(dǎo)致學(xué)生練習(xí)的時間不充裕，反饋比較匆忙。通過本節(jié)課我明白了每一堂課要達到好的效果，跟老師的備課有著直接的關(guān)系，需要教師的導(dǎo)入生動，教學(xué)過程設(shè)計的環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生練習(xí)的時間充足。所以在以后的學(xué)習(xí)中我會多請假師傅，多看優(yōu)秀教師的教學(xué)設(shè)計，把每一堂課都當(dāng)公開課去準(zhǔn)備，相信提高的速度會更快。動畫樂園憨豆先生是個“有一點笨拙、有一點幼稚、有一點單向思維（腦筋不轉(zhuǎn)彎）、有一點靦腆、又有一點短路的家伙”，他的喜劇感來自你我都有可能會發(fā)生的日常生活中”。他平日的穿著則是非常典型的英國保守中產(chǎn)階級的裝扮。

生來就擁有神奇的力量，但一直在危險環(huán)境中成長。他勇敢，善良，好動，直性子。這是他天生的性格，而更多是他從成長的過程中學(xué)到的。母親教給了他善，而姬發(fā)帶給了他信仰。他身上有許多孩子身上都有的毛病，也有許多孩子身上都有的優(yōu)點。正因為如此，他的成長過程才顯得更可親。

月野兔，大家都叫她小兔，小兔是一個個性迷糊又愛哭的中學(xué)二年級女生，有一天在路上遇上了一只額頭上有著月印的黑貓露娜。此契機使之變身為愛與正義的水手服美少女戰(zhàn)士SailorMoon。小兔與其朋友化身為戰(zhàn)士的使命，在于找尋幻之銀水晶，同時也在尋找月之國的公主。另一方面，黑暗帝國的貝莉爾女王顯現(xiàn)，為了得到幻之銀水晶，派部下至兔居住的城鎮(zhèn)中，引發(fā)了各樣奇怪、驚險的事情。

一個夏天，一只丑小鴨經(jīng)過了一段比其他小鴨都要長的孵卵期之后，終于破殼而出，但是卻生來就比別人丑。出殼不久，就受到了自己伙伴的欺壓，最后連鴨媽媽也受不了它的丑，它傷心的離開了家，途中遇到了野鴨、大雁，收留它的農(nóng)夫，但是它一直夢想著與白天鵝在一起。經(jīng)過嚴(yán)寒,當(dāng)春天來臨的時候，丑小鴨長大了，發(fā)現(xiàn)自己是一只美麗的白天鵝。接踵而來的鮮花與贊美并沒有令它驕傲，因為，太多的苦難教它懂得了珍惜與滿足。

一塊黃色的方形海綿，與他的寵物蝸牛“小蝸”住在海底下的鳳梨（菠蘿）屋。目前在蟹堡王（一說為“蟹寶王”）擔(dān)任廚師的工作，熱愛他的廚師工作，精神樂觀，工作成績也很好(準(zhǔn)時上班機率100%)，一直考不上駕照，有點神經(jīng)質(zhì)而錯惹出各種麻煩，但在關(guān)鍵時刻不會掉鏈子?？釔圩ニ负涂帐值?，力氣特別小，可以自行濾食海水過日子。曾連續(xù)26次獲得蟹堡王的本月最佳員工稱號，擁有一個超大號的獎杯壁櫥。第四課在幻燈片中插入文本框任務(wù)一：打開桌面上的素材