測量心理基礎(chǔ)知識(shí)-16pf人格測驗(yàn)報(bào)告

16 因素問卷 報(bào)參一 記分方Ａ因素：３ab Ｃ因素： F因素 157bc Ｈ因素：10ab 86bc L因素 89bc N 117ab 因素： 因素： B因素： (E因素 G因素 因素： M因素： O因素 Q2因素： Q4因素 一 結(jié)結(jié)果分因子名原始標(biāo)準(zhǔn)分因子名原始標(biāo)準(zhǔn)分Ａ樂群Ｂ聰慧Ｃ穩(wěn)定Ｅ恃強(qiáng)Ｆ興奮Ｇ有恒Ｈ敢為Ｉ敏感Ｌ懷疑Ｍ幻想Ｎ世故Ｏ憂慮Q1實(shí)驗(yàn)Q2獨(dú)立Q3自律Q4緊張二元因子得分X1適應(yīng)與焦慮性 X2內(nèi)向與外向型X3感情用事與安詳機(jī)警性：6.5 X4怯懦與果斷性：5.4Y1心理健康因素：23 Y2專業(yè)成就因素：Y3創(chuàng)造能力因素 Y4環(huán)境適應(yīng)因素標(biāo)準(zhǔn)分解釋1-10標(biāo)準(zhǔn)分，其中1-3為低分，4-7為平均分，8-10為高分。二、結(jié)果解A--樂群處于您這種分?jǐn)?shù)段的人的典型性格特征為（中間分?jǐn)?shù)）：在與人交往上你待人不算冷淡，但也不夠熱情。你不太在乎是獨(dú)立工作還是與人合作，有B--聰慧技術(shù)名稱：低因素C--穩(wěn)定性:您在此維度上的得分屬于中間分?jǐn)?shù)E--恃強(qiáng)此維度主要測試在團(tuán)隊(duì)、組織或社會(huì)中，您是傾向于、影響別人您在此維度上的得分屬于高分時(shí)紀(jì)律，睡眠較少，不太注重信仰。比較喜歡駕馭不及自己的人和反抗權(quán)勢者。一般的，以及有地位有成就的人多屬高E。一般名稱：武斷F--活躍此維度主要測試您是比較性格外向，熱情活潑；還是性格內(nèi)向，謹(jǐn)寡言您在此維度上的得分屬于中間分?jǐn)?shù)G--有恒此維度主要測試你是否具有明確的目標(biāo)理想，以及你的責(zé)任感的弱您在此維度上的得分屬于低分尊重父母、對(duì)異性較隨便、缺思社會(huì)責(zé)任感、輕視。茍且敷衍，缺乏奉公的精神。通常缺乏較高的目標(biāo)和理想，對(duì)于人群及社會(huì)沒有責(zé)任感，甚至于有時(shí)不惜犯法，不擇已達(dá)到某一目的。但有時(shí)因素G低的H—敢為性此維度主要測試您是否擅長與別人交際，以及是否有喜歡的傾向。因素H常隨而增強(qiáng)。您在此維度上的得分屬于中間分?jǐn)?shù)面，你處于平均水平。在遇到時(shí)你一般可以應(yīng)付，但有時(shí)也懷疑自己的能I—敏感 您在此維度上的得分屬于中間分?jǐn)?shù)L--懷疑活動(dòng)中，低L做事往往優(yōu)先考慮團(tuán)隊(duì)利益，因素L過分高者常常對(duì)團(tuán)隊(duì)的利益您在此維度上的得分屬于中間分?jǐn)?shù)M幻想性您在此維度上的得分屬于中間分?jǐn)?shù)處于您這種分?jǐn)?shù)段的人的典型性格特征為（中間分?jǐn)?shù)）：在現(xiàn)實(shí)與幻想方面，你兩者兼而有之。你即有注重現(xiàn)實(shí)情況的一面，又有富于幻想的一面。你通常做事比較穩(wěn)重，合乎常規(guī)，但有時(shí)有點(diǎn)異想天開，不夠?qū)嶋H。N世故性O(shè)憂慮性您在此維度上的得分屬于中間分?jǐn)?shù)Q1—試驗(yàn)性此維度主要測試您的心態(tài)和思想是開放自由，還是比較保守落伍。您在此維度上的得分屬于低分。的見解，不愿常是探求新的境界。常常激烈的新思想以及一切新的變動(dòng)Q2--獨(dú)立性您在此維度上的得分屬于中間分?jǐn)?shù)Q3--自律性此維度主要測試您是否有堅(jiān)強(qiáng)的意志、力和明確的目標(biāo)感。Q4--緊張性您在此維度上的得分屬于中間分?jǐn)?shù)四種次級(jí)因適應(yīng)與焦慮高分特征:焦慮性高、易激動(dòng)、易出現(xiàn)不滿意感。高度焦慮不但會(huì)減低工作效率，而且會(huì)影響身體健康。易患神經(jīng)癥。低分牲征:焦慮性低，通常感心滿意足，能做到所期望的和認(rèn)為有重要意義的事。生活適應(yīng)順利。但低分者，可能對(duì)的工作缺乏毅力。內(nèi)向與外向高分特征:外向、開朗、善交際、不受拘束，不計(jì)小節(jié)低分牲征:內(nèi)向，趨于膽小、自足，和別人交往中拘謹(jǐn)而不自然個(gè)性的內(nèi)向與外向沒有好壞之分，則應(yīng)根據(jù)具體工作要求而定，內(nèi)向者較專心，能從事較精確的工作。外向者則從事社會(huì)交往方面的工作。感情用事與安詳機(jī)警高分特征:安詳機(jī)警、富于事業(yè)心、果斷、剛毅、進(jìn)取，但也易貿(mào)然行事，不顧。有時(shí)過分現(xiàn)實(shí)，忽視生活。低分牲征:感情用事，情感豐富，含蓄、敏感，性格溫和，講究生活藝術(shù)。情緒多困擾不安，通常感覺挫折氣餒。怯懦與果斷低分牲征:怯懦，順從，憂柔寡斷,易受人驅(qū)使而，依賴，迎合遷就心理健康者個(gè)性因素心理健康狀 工作和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。以此方法計(jì)算出來的心理健專業(yè)有成就者的個(gè)性因創(chuàng)造性強(qiáng)者的個(gè)性因其標(biāo)準(zhǔn)分越高，則創(chuàng)造能力越強(qiáng)8）.在新環(huán)境中有成長能力的個(gè)性因總分在4-40平均分為22不足17分者點(diǎn)人數(shù)頒布的10％，成功三、量表介《16PF個(gè)性》是目前世界上最完善的個(gè)性心理測驗(yàn)之行為事件進(jìn)行觀察、測驗(yàn)，并對(duì)所得數(shù)據(jù)采用數(shù)理統(tǒng)計(jì)的因素分析法，將人個(gè)性抽取出16種基本特征或稱16個(gè)性因素；樂群性、聰慧性、穩(wěn)定性、恃強(qiáng)實(shí)驗(yàn)性、獨(dú)立性、自律性和緊張性。這16個(gè)性因素在一個(gè)人身上的不同組合，就構(gòu)成了一個(gè)人不同于其他人的獨(dú)特，相當(dāng)完整地反映了一個(gè)人個(gè)素質(zhì)、人力資源管理、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)、心理診斷、教育指導(dǎo)及心理咨詢方四、16PF的測試功能簡1、用于教育及教育輔16PF是了解學(xué)生既方便而又可靠的工具，16PF可以在較短的時(shí)期內(nèi)對(duì)學(xué)了解自己的孩子，可以減 想象，恰如其分的“幫 ”；學(xué)生本人療功能的同感，尊重、和簡潔具體的有效輔導(dǎo)。2、用于心理、心身疾病的預(yù)防、診斷、治心理的預(yù)防有賴對(duì)病因的了解，對(duì)心理及心身疾病的治療，必須以正確的診斷為前提；正確的病因了解和正確的診斷，又都必須以可靠的資料為依據(jù)，16PF是了解心理的個(gè)性原因，心因性資料的重要方法之一。16PF對(duì)以下兩點(diǎn)都能提供很好的幫助，一是在良好的醫(yī)患關(guān)系前提下才能處治療取得滿意的效果；二是要根據(jù)“患者”的個(gè)性特點(diǎn)選擇適合具體人的具體方法。3、用于人才選拔和培養(yǎng)個(gè)性和職業(yè)之間的相符性或適合性愈高，則事業(yè)的成功希望就愈大，不同的職業(yè)需要不同個(gè)性特點(diǎn)的人去做，個(gè)性特點(diǎn)適應(yīng)其工作需要時(shí)，才能充分發(fā)揮其人的作用，才能做到因材施用，相得益彰。特別是一些特殊職業(yè)者，往往需要較長期、系統(tǒng)的、科學(xué)的培訓(xùn)，如不及早發(fā)現(xiàn)有相應(yīng)因素的人才，一則培訓(xùn)難以收到預(yù)期效果，