人教版九年級數(shù)學(xué) 反比例函數(shù)圖象和性質(zhì)_第1頁
人教版九年級數(shù)學(xué) 反比例函數(shù)圖象和性質(zhì)_第2頁
人教版九年級數(shù)學(xué) 反比例函數(shù)圖象和性質(zhì)_第3頁
人教版九年級數(shù)學(xué) 反比例函數(shù)圖象和性質(zhì)_第4頁
人教版九年級數(shù)學(xué) 反比例函數(shù)圖象和性質(zhì)_第5頁
已閱讀5頁,還剩11頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

26.1.2反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)(2)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.鞏固反比例函數(shù)圖像和性質(zhì),通過對圖象的分析,進(jìn)一步探究反比例函數(shù)的增減性;

2.掌握反比例函數(shù)的增減性,能運(yùn)用反比例函數(shù)的性質(zhì)解決一些簡單的實際問題(如面積問題).教學(xué)重點:通過對反比例函數(shù)圖像的分析,探究反比例函數(shù)的增減性,以及k的意義.教學(xué)難點:利用函數(shù)的圖象研究函數(shù)的增減性.一、溫故知新(萬丈高樓平地起,要夯實基礎(chǔ)??!)填表分析正比例函數(shù)和反比例函數(shù)的區(qū)別函數(shù)正比例函數(shù)反比例函數(shù)解析式圖象形狀K>0K<0位置增減性增減性位置在每一象限內(nèi)y隨x的增大而增大y=kx(k≠0)

(k是常數(shù),k≠0)y=xk

直線

雙曲線

y隨x的增大而增大一三象限在每一象限內(nèi)y隨x的增大而減小二四象限

y隨x的增大而減小一三象限二四象限三.合作交流例1.已知反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點A(2,6).

(1)這個函數(shù)的圖象位于哪些象限?y隨x的

增大如何變化?

(2)點B(3,4),C,D(2,5)是否在

這個函數(shù)的圖象上?例2.如圖,它是反比例函數(shù)的圖象的一支.根據(jù)圖象,回答下列問題:

(1)圖象的另一支位于哪個象限?常數(shù)m的取值范圍是什么?

(2)在這個函數(shù)圖象的某一支上任取點A(x1,y1),

B(x2,y2).如果x1<x2,那么y1和y2有怎樣的大小關(guān)系?

例1.已知反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點A(2,6).

(1)這個函數(shù)的圖象位于哪些象限?y隨x的

增大如何變化?

(2)點B(3,4),C,D(2,5)是否在這個函數(shù)的圖象上?解:(1)∵點A(2,6)在第一象限,∴這個函數(shù)的圖象位于第一、三象限,

在每一個象限內(nèi),y隨x的增大而減小.三.合作交流例1.已知反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點A(2,6).

(2)點B(3,4),C,D(2,5)是否在這個函數(shù)的圖象上?解:(2)設(shè)這個反比例函數(shù)的解析式為y=∵點A(2,6)在其圖象上,∴點A的坐標(biāo)滿足解析式,即6=,解之,得:k=12.∴這個函數(shù)的解析式為y=.

當(dāng)x=3時,y=4,即B(3,4)滿足函數(shù)解析式,故B在這個函數(shù)的圖象上;同理可判斷點C在,點D不在這個函數(shù)的圖象上.例2.如圖,它是反比例函數(shù)的圖象的一支.根據(jù)圖象,回答下列問題:

(1)圖象的另一支位于哪個象限?常數(shù)m的取值范圍是什么?

(2)在這個函數(shù)圖象的某一支上任取點A(x1,y1),B(x2,y2).

如果x1<x2,那么y1和y2有怎樣的大小關(guān)系?

函數(shù)圖象上兩點A(x1,y1),B(x2,y2),且x1<x2,那么y1,y2有怎樣的大小關(guān)系?某一支解:(1)∵反比例函數(shù)的圖象的一支在第一象限,∴另一支在第三象限.∵這個函數(shù)的圖象在第一、三象限,∴m-5>0,即m>5.(2)∵m-5>0,∴在這個函數(shù)圖象的每一支上,y都隨x的增大而減小,∴當(dāng)x1<x2時,y1>y2.在鞏固中提升T1(自主學(xué)習(xí)P115)若點(-3,y1)、(-2,y2)、(3,y3)都在反比例函數(shù)的圖象上,則()A、y1<y2<y3B、y3<y2<y1C、y3<y1<y2D、y2<y1<y3D例3.還有個面積問題??!點A、B、C為反比例函數(shù)y=圖象上的三點,從此三點分別向x、y軸作垂線,則圖中各部分陰影面積依次為_______,

△OCD的面積是________.反比例函數(shù)上一點P(x0,y0),過點P作PA⊥y軸,PB⊥X軸,垂足分別為A、B,則四邊形AOBP的面積為

;且S△AOP

S△BOP

。=

思考與總結(jié)PDoyx如圖,點P是反比例函數(shù)圖象上的一點,PD⊥x軸于D.則△POD的面積為

.(m,n)1S△POD=

OD·PD

=mn∵mn=2,

∴S△POD=1鞏固提升T2:1.在本節(jié)課中你學(xué)到了什么?2.感覺自己還有哪些不足?清點你的收獲1.如圖是三個反比例函數(shù)在x軸上方的圖象由此觀察得到()Ak1>k2>k3Bk3>k2>k1Ck2>k1>k3Dk3>k1>k2B達(dá)標(biāo)檢測2.反比例函數(shù)y=在第一象限內(nèi)的圖象如圖所示,點M是圖象上一點,MP⊥x軸于點P,如果△MOP的面積為

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論