山西省大同市常青中學2022-2023學年高三生物上學期期末試卷含解析

山西省大同市常青中學2022-2023學年高三生物上學期期末試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下圖中，甲、乙表示水稻的兩個品種，A、a和B、b表示分別位于兩對同源染色體上的兩對等位基因，①~⑧表示培養(yǎng)水稻新品種的過程，則下列說法錯誤的是（

）A、①—②過程簡便，但培育周期長

B、②和⑦的變異都發(fā)生在有絲分裂間期C、③過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)

D、⑤與⑧過程的育種原理不相同參考答案：B2.已知某閉花受粉植物高莖對矮莖為顯性，紅花對白花為顯性，兩對性狀獨立遺傳。用純合的高莖紅花與矮莖白花雜交，F(xiàn)1自交，播種所有的F2，假定所有的F2植株都能成活，F(xiàn)2植株開花時，拔掉所有的白花植株，假定剩余的每株F2植株自交收獲的種子數(shù)量相等，且F3的表現(xiàn)型符合遺傳的基本規(guī)律。從理論上講F3中表現(xiàn)白花植株的比例為：A．1/4

B．1/6

C．1/8

D．1/16參考答案：B3.下列事實能體現(xiàn)細胞全能性的是A．棉花根尖細胞經(jīng)誘導形成幼苗

B．單細胞的DNA在體外大量擴增C．動物雜交瘤細胞產(chǎn)生單克隆抗體

D．小鼠體細胞經(jīng)誘導培育成小鼠參考答案：A4.下列關于植物細胞質(zhì)壁分離實驗的敘述，錯誤的是()A.與白色花瓣相比，采用紅色花瓣有利于實驗現(xiàn)象的觀察B.用黑藻葉片進行實驗時，葉綠體的存在會干擾實驗現(xiàn)象的觀察C.用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同D.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的液泡中有色素，有利于實驗現(xiàn)象的觀察參考答案：B試題分析：A、做植物細胞質(zhì)壁分離實驗要選擇有顏色的材料，有利于實驗現(xiàn)象的觀察，A正確；B、植物根尖細胞中不含葉綠體，B錯誤；C、紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位細胞的細胞液濃度不一定都相同，用相同濃度的外界溶液進行質(zhì)壁分離實驗時觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同，C正確；D、紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的液泡中有色素，有利于實驗現(xiàn)象的觀察，D正確．故選：B．考點：觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原．5.下列有關種群數(shù)量變化的敘述，正確的是（）A．依據(jù)某生物的種群密度即可反映該生物種群數(shù)量的變化趨勢B．北京、上海等大城市人口的數(shù)量變化直接取決于出生率和死亡率C．自然界中大多數(shù)種群的數(shù)量總是在值上下波動D．影響種群數(shù)量變化的外因有氣象、食物、天敵、傳染病等參考答案：D【考點】F2：種群的數(shù)量變動．【分析】種群特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例．出生率和死亡率都會影響種群數(shù)量的變化，但年齡組成是通過影響出生率和死亡率影響數(shù)量變化的，性別比例通過影響出生率影響數(shù)量變化的．【解答】解：A、種群密度反映了種群在一定時期的數(shù)量，但不能反映種群數(shù)量的變化趨勢，要想知道種群數(shù)量的消長，還需要研究種群的年齡組成等其他數(shù)量特征，A錯誤；B、我國大城市人口的數(shù)量變化直接取決于出生率和死亡率、遷入率和遷出率，B錯誤；C、自然界中大多數(shù)種群的數(shù)量總是在K值上下波動，C錯誤；D、影響種群數(shù)量變化的外因有氣候、食物、天敵、傳染病等，D正確．故選：D．【點評】本題考查種群數(shù)量變化和種群特征的相關知識，意在考查考生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力．

6.若①②③④分別代表多肽、淀粉、纖維素、脂肪，下圖表示細胞中一種常見的水解反應，上述化合物能發(fā)生此種反應的有()A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④參考答案：A【分析】①多肽、②淀粉、③纖維素是大分子物質(zhì)，它們分別是由氨基酸、葡萄糖、葡萄糖縮合形成的，可以在相應酶的作用下水解成其單體；④脂肪不是大分子，它是由甘油和脂肪酸構成的。【詳解】分析題圖可知，此圖屬于大分子物質(zhì)水解成一種小分子的過程。多肽是由多個氨基酸縮合形成的物質(zhì)，能水解成其單體—氨基酸，①正確；淀粉能在相關酶的作用下水解成單體—葡萄糖，②正確；纖維素能在相關酶的作用下能水解成單體—葡萄糖，③正確；脂肪是由甘油和脂肪酸組成的，不屬于生物大分子，且組成單位甘油和脂肪酸的結(jié)構也不相同，④錯誤。綜上分析，A正確，BCD錯誤。故選A。7.在小鼠的一個自然種群中，體色有黃色（Y）和灰色（y），尾巴有短尾（D）和長尾（d兩對相對性狀的遺傳符合基因的自由組合定律。任取一對黃色短尾個體經(jīng)多次交配，F(xiàn)1的表現(xiàn)型為：黃色短尾：黃色長尾：灰色短尾：灰色長尾＝4：2：2：l。實驗中發(fā)現(xiàn)有些基因型有致死現(xiàn)象（胚胎致死）。以下說法錯誤的(

)A．黃色短尾親本能產(chǎn)生4種正常配子B．F1中致死個體的基因型共有4種C．表現(xiàn)型為黃色短尾的小鼠的基因型只有1種D．若讓F1中的灰色短尾雌雄鼠自由交配，則F2代中灰色短尾鼠占2／3參考答案：B8.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構與功能的敘述，正確的是A.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構就是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構B.物質(zhì)循環(huán)發(fā)生在無機環(huán)境和生物群落之間C.螢火蟲發(fā)光屬于生態(tài)系統(tǒng)中行為信息的傳遞D.生產(chǎn)者積累在有機物中的能量是流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量參考答案：B試題分析：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構，營養(yǎng)結(jié)構即食物鏈（網(wǎng)），A錯誤；生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)發(fā)生在無機環(huán)境和生物群落之間，B正確；螢火蟲發(fā)光屬于生態(tài)系統(tǒng)中物理信息的傳遞，C錯誤；生產(chǎn)者固定的全部太陽能是流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量，D錯誤?？键c：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構、物質(zhì)循環(huán)和能量流動以及信息傳遞等有關知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結(jié)構的能力。9.下列實驗操作能達到預期結(jié)果的是Ａ．在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”試驗中，統(tǒng)計每一時期細胞數(shù)占計數(shù)細胞總數(shù)的比例，能比較細胞周期各時期的時間長短Ｂ．在“探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P系”實驗中，計算紫紅色區(qū)域的體積與整個瓊脂塊的體積之比，能反映NaOH進入瓊脂塊的速度Ｃ．在“調(diào)查人類遺傳病”實驗中，通過對具有某遺傳病的家系調(diào)查，可統(tǒng)計分析該遺傳病的發(fā)病率Ｄ．在“探究低溫誘導染色體數(shù)目變化”實驗中，用卡諾氏液處理能使根尖細胞解離參考答案：A10.某研究小組利用檢測氣壓變化的密閉裝置來探究微生物的呼吸，實驗設計如下。關閉活栓后，U形管右管液面高度變化反映瓶中氣體體積變化。實驗開始時將右管液面高度調(diào)至參考點，實驗中定時記錄右管液面高度相對于參考點的變化(忽略其他原因引起的容積變化)。下列有關說法正確的是A.甲組右管液面變化，表示的是微生物呼吸氧氣的消耗量B.乙組右管液面變化，表示的是微生物呼吸CO2的釋放量和O2消耗量之間的差值C．甲組右管液面升高，乙組不變，說明微生物只進行有氧呼吸D.甲組右管液面不變，乙組下降，說明微生物進行乳酸發(fā)酵參考答案：ABC11.用3H標記的胸苷和3H標記的尿苷(它們分別是合成DNA和RNA的原料)，分別處理活的洋蔥根尖，一段時間后檢測大分子放射性．最可能的結(jié)果是

A．前者所有細胞都能檢測到放射性，后者只有部分細胞能檢測到放射性B．前者只有部分細胞能檢測到放射性，后者所有細胞都能檢測到放射性C．兩者所有細胞都能檢測到放射性D．兩者所有細胞都不能檢測到放射性參考答案：B12.維持生態(tài)系統(tǒng)所需要的能量最終來源于

A．消費者

B．草 C．太陽光

D．水參考答案：C13.同為組成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸，酷氨酸幾乎不溶水，精氨酸易溶于水，這種差異的產(chǎn)生取決于（）A．兩者的R基團組成不同 B．兩者的結(jié)構完全不同C．酷氨酸的氨基多 D．精氨酸的羧基多參考答案：A【考點】氨基酸的分子結(jié)構特點和通式．【分析】氨基酸的結(jié)構特點：（1）相同點：每個氨基酸中至少含有一個氨基和一個羧基、這個氨基和羧基連接在同一個碳原子上、這個碳原子還必須連接一個氫原子．（2）不同點：氨基酸與氨基酸的區(qū)別在于有不同的R基團．【解答】解：A、酪氨酸與精氨酸的區(qū)別在于酪氨酸和精氨酸的R基團不同，酷氨酸幾乎不溶水，精氨酸易溶于水，這種差異的產(chǎn)生取決于R基團的不同，A正確；B、兩者的結(jié)構中都有含有一個氨基和一個羧基、這個氨基和羧基連接在同一個碳原子上，B錯誤；C、精氨酸的氨基多，C錯誤；D、精氨酸和酪氨酸的羧基一樣多，D錯誤．故選：A．

14.（09江蘇百校樣本分析卷）下列有關種群和群落的敘述，正確的是

A．年齡組成為穩(wěn)定型的種群，種群數(shù)量將保持不變

B．食物鏈和食物網(wǎng)對維持群落的相對穩(wěn)定有重要作用

C.用每平方米草地中雜草的數(shù)量來表示種群密度

D．人類活動不會使群落演替的方向改變，但可改變演替速度參考答案：答案：B15.下列有關實驗的敘述，正確的是（

）A．觀察DNA和RNA分布的實驗中，鹽酸的作用可以改變細胞膜的通透性，同時使染色體的DNA和蛋白質(zhì)水解B．制備細胞膜的實驗中，選擇哺乳動物成熟的紅細胞作為實驗材料C．觀察DNA和RNA在細胞中的分布所用的染色劑是健那綠

D．觀察葉綠體的實驗中，最好選用菠菜的葉肉細胞，觀察植物細胞的有絲分裂實驗最好選用紫色的洋蔥表皮細胞參考答案：B16.下圖示意蛋白質(zhì)合成的過程,請回答:（1）轉(zhuǎn)錄的模板是__________(填序號)中的一條鏈。（2）翻譯的場所是__________(填序號),翻譯的模板是__________(填序號),運載氨基酸的工具是__________(填序號),翻譯后的產(chǎn)物是__________。(填中文)（3）密碼子的特點_____________________（至少答兩點）。參考答案：

(1).④

(2).②

(3).③

(4).①

(5).蛋白質(zhì)（或多肽）

(6).簡并性、通用性等【分析】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程的比較：

階段項目轉(zhuǎn)錄翻譯定義在細胞核中，以DNA的一條鏈為模板合成mRNA的過程以信使RNA為模板，合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過程場所細胞核細胞質(zhì)的核糖體模板DNA的一條鏈信使RNA信息傳遞的方向DNA→mRNAmRNA→蛋白質(zhì)原料含A、U、C、G的4種核苷酸合成蛋白質(zhì)的20種氨基酸產(chǎn)物信使RNA有一定氨基酸排列順序的蛋白質(zhì)實質(zhì)是遺傳信息的轉(zhuǎn)錄是遺傳信息的表達【詳解】（1）轉(zhuǎn)錄是以④DNA的一條鏈即A鏈為模板通過堿基互補配對原則形成信使RNA的過程。（2）翻譯是指在核糖體中以信使RNA為模板，以轉(zhuǎn)運RNA為運載工具合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質(zhì)分子．因此翻譯的場所是②核糖體，翻譯的模板是③mRNA，運載氨基酸的工具是①TRNA，翻譯后的產(chǎn)物是蛋白質(zhì)（或肽鏈或多肽）。（3）密碼子的特點簡并性（一種氨基酸可能有多種密碼子）、通用性（一套遺傳密碼通用于所有生物編碼蛋白質(zhì)或多肽）等?！军c睛】熟悉遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程是解答本題的關鍵。17.一對等位基因經(jīng)某種限制性內(nèi)切酶切割后形成的DNA片斷長度存在差異，凝膠電泳分離酶切后的DNA片段，與探針雜交后可顯示出不同的帶譜。根據(jù)該特性，就能將它作為標記定位在基因組的某一位置上。現(xiàn)有一對夫婦生了四個兒女，其中1號性狀特殊（如下圖），由此可推知這四個兒女的基因型（用D、d表示）正確的是A．1號為XdXd

B．2號為XDY

C．3號為XDXd

D．4號為DD參考答案：D18.如圖X、Y、Z是細胞中的三種化合物，X為細胞生命活動所需要的最重要的能源物質(zhì)，Y、Z是構成細胞膜的主要成分．下列有關說法正確的是（） A． 如果X被人的紅細胞吸收，不需要消耗ATP B． 性激素可優(yōu)先通過細胞膜擴散到細胞內(nèi)部與Y有關 C． 細胞膜會被蛋白酶分解，說明組成細胞膜的物質(zhì)中有Z D． 構成細胞膜的Y可以運動，而Z是靜止的參考答案：

考點： 物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅患毎さ某煞?；細胞膜的結(jié)構特點．分析： 根據(jù)題意，X為細胞生命活動所需要的最重要的能源物質(zhì)，Y、Z是構成細胞膜的主要成分，則X表示葡萄糖，由元素組成為C、H、O、N且是細胞膜的主要成分可知，Y表示蛋白質(zhì)；由元素組成為C、H、O、N、P且是細胞膜的主要成分可知，Z為磷脂分子．解答： 解：A、葡萄糖是以協(xié)助擴散的方式被人的紅細胞吸收，而協(xié)助擴散過程并不需消耗能量，故A正確；B、根據(jù)“相似相溶的原理”，性激素可優(yōu)先通過細胞膜擴散到細胞內(nèi)部，這與Z有關，故B錯誤；C、細胞膜會被蛋白酶分解，說明組成細胞膜的物質(zhì)中有蛋白質(zhì)（Y），故C錯誤；D、流動鑲嵌模型認為蛋白質(zhì)分子在膜中的分布是不均勻的，可以流動的，故D錯誤．故選：A．點評： 本題考查物質(zhì)和結(jié)構的相關知識，意在考查考生理解所學知識的特殊性，把握知識的運用能力．19.如圖表示人體細胞內(nèi)某物質(zhì)的合成過程，據(jù)圖分析正確的是（）

A．方框A表示的結(jié)構為核糖體B．該過程只發(fā)生在細胞核內(nèi)C．該過程以脫氧核苷酸為原料D．密碼子只存在于圖中①鏈上參考答案：D【考點】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【專題】模式圖；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【分析】分析題圖：圖示是人體細胞內(nèi)基因控制蛋白質(zhì)合成中的轉(zhuǎn)錄過程示意圖，該過程是以DNA分子的一條鏈③為模板合成①RNA的過程，則②為DNA的非模板鏈，A為RNA聚合酶，據(jù)此答題．【解答】解：A、據(jù)圖分析方框A表示的是RNA聚合酶，A錯誤；

B、圖示為轉(zhuǎn)錄過程，轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細胞核，B錯誤；

C、轉(zhuǎn)錄形成的是RNA，原料是核糖核苷酸，C錯誤；

D、密碼子位于①mRNA上，D正確．

故選：D．【點評】本題結(jié)合人體細胞內(nèi)基因控制蛋白質(zhì)合成中的一個過程示意圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎知識，能準確判斷圖示過程的名稱，再準確判斷各選項．20.對下列六種生物的特征的敘述，正確的是①酵母菌

②圓褐固氮菌

③硝化細菌

④噬菌體

⑤小球藻

⑥藍藻A．②③⑤都是原核生物，且都能進行有絲分裂，遺傳都遵循孟德爾遺傳規(guī)律B．①②③都不含葉綠素，且都是分解者，都能進行有氧呼吸C．除了④以外都具有細胞結(jié)構，基因上都有RNA聚合酶的結(jié)合位點D．②③⑥都是異養(yǎng)生物，且都能分裂生殖，都能夠進行固氮參考答案：答案：C21.甲（ATCG）是一段單鏈DNA片段，乙是該片段的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物，丙（A-P～P～P）是轉(zhuǎn)錄過程中的動力。下列敘述錯誤的是

A．甲、乙、丙的組分中均有五碳糖

B．甲、乙共由5種核苷酸組成

C．丙水解后可得到乙的基本組成單位之一

D．乙的水解產(chǎn)物中不會含有丙參考答案：B22.某同學設計了單側(cè)光刺激下的植物向光彎曲實驗，實驗結(jié)束后，取植物彎曲部分制作臨時切片，置顯微鏡下觀察，結(jié)果如下圖。下列結(jié)論可據(jù)圖得出的是A.b側(cè)產(chǎn)生的生長素大于a側(cè)B.生長素影響細胞的伸長生長C.生長素的化學本質(zhì)是吲哚乙酸D.生長素低濃度起促進作用，高濃度起抑制作用參考答案：B【分析】單側(cè)光照射下植物會彎向光源生長，由圖可知，b側(cè)細胞較長，為背光側(cè)，生長較快。【詳解】圖中不能得出b側(cè)產(chǎn)生的生長素大于a側(cè)，A錯誤；由圖可知，生長素可以促進背光側(cè)細胞伸長而促進生長，B正確；圖中未體現(xiàn)生長素的化學本質(zhì)，C錯誤；圖中未體現(xiàn)生長素的兩重性，D錯誤。故選B。23.細胞中基因的差異表達將產(chǎn)生下列哪種結(jié)果

()A．細胞變異

B．細胞分化

C．細胞分裂

D．基因重組參考答案：B24.有關酶的實驗，下列敘述合理的是A.利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和斐林試劑驗證酶的專一性B.利用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響C.利用漿糊、新鮮的小麥淀粉酶濾液、清水和碘液驗證酶的高效性D.利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為5、7、9的緩沖液驗證pH對酶活性的影響參考答案：A...........................【點睛】本題考查探究影響酶活性的因素、探究酶的特性，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的取材是否合適、實驗選用的鑒定試劑是否合理、實驗條件控制是否得當及實驗設計是否合理等，這需要考生在平時的學習過程中注意歸納和積累。25.下列關于動物細胞、組織培養(yǎng)的敘述，不正確的是A．傳代培養(yǎng)的原因是培養(yǎng)瓶中的細胞密度過大和代謝消耗引起營養(yǎng)枯竭B．連續(xù)細胞系是指發(fā)生了轉(zhuǎn)化的細胞系，有的獲得了不死性，但保留接觸抑制現(xiàn)象C．細胞系一般具有恒定的染色體組型，同功酶類型、病毒敏感性等生化特性D．細胞克隆的最基本要求是必須保證分離出來的是一個細胞而不是多個細胞參考答案：C26.與烏龜?shù)男呐K所屬的生命系統(tǒng)的結(jié)構層次相同的是A．人的血液

B．人的肌纖維

C．人的肺

D．人的循環(huán)系統(tǒng)參考答案：C27.如下圖所示，圖甲中,ab表示一個細胞周期,cd表示另一個細胞周期；圖乙中，按箭頭方向表示細胞周期。從圖中所示結(jié)果分析其細胞周期，下列說法不正確的是

(

)A.處于圖甲、圖乙的細胞不會出現(xiàn)同源染色體分離B.處于圖甲a和圖乙B→A時期的細胞可進行DNA復制C.處于圖甲b時期的細胞，若著絲點分裂,染色體數(shù)目一定加倍D.處于圖甲、圖乙各時期的細胞一定有同源染色體的存在參考答案：D28.下列對線粒體和葉綠體兩種細胞器的敘述中，正確的是()A．不具有葉綠體的有些細胞也能進行光合作用

B．進行有氧呼吸的細胞都有線粒體C．在線粒體和葉綠體中都有[H]產(chǎn)生且功能相同D．含有線粒體的細胞只能進行有氧呼吸參考答案：A29.下列關于生物大分子的敘述，正確的是（）A．生物大分子都在核糖體上合成B．淀粉、糖原、核糖都是生物大分子C．DNA是所有細胞生物的遺傳信息載體D．生物大分子都可以為生命活動供能參考答案：C【考點】核酸在生命活動中的作用；糖類的種類及其分布和功能．【分析】生物體化合物包括水、無機鹽、糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸，其中糖類是主要的能源物質(zhì)，脂肪屬于主要的存儲物質(zhì)，蛋白質(zhì)是生命活動的承擔者，核酸屬于遺傳信息的攜帶者．【解答】解：A、生物大分子中蛋白質(zhì)是在核糖體上合成的，A錯誤；B、核糖是單糖，不是生物大分子，B錯誤；C、細胞中含有DNA和RNA，DNA是所有細胞生物的遺傳信息載體，C正確；D、生物大分子中的核酸是遺傳信息的攜帶者，但是不能為生命活動提供能量的，D錯誤．故選：C．30.（08西安中學、師大附中二模）在利用溶液培養(yǎng)法進行綠色植物的光合作用實驗中，若對培養(yǎng)液中10%的水分子進行了18O同位素標記，那么光合作用釋放出的氧氣中，含有標記元素的占

A.5%

B.10%

C.19%

D.20%參考答案：答案：C31.下列有關生物工程的敘述，正確的是

A．基因工程中目的基因與運載體的結(jié)合只是通過堿基互補配對就可以實現(xiàn)

B．細胞的全能性是植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)的理論基礎

C．單克隆抗體的制備是典型的動物細胞融合技術和動物細胞培養(yǎng)技術的綜合應用

D．發(fā)酵工程產(chǎn)谷氨酸時，要不斷調(diào)整PH值，若PH值過大，則代謝產(chǎn)物是乳酸或琥珀酸參考答案：答案：C32.觀察蘚類葉片細胞葉綠體的形態(tài)與分布、觀察黑藻葉片細胞的細胞質(zhì)流動、植物根尖細胞的有絲分裂和花生子葉中脂肪的鑒定四個實驗的共同點是

A．實驗全過程都要使實驗對象保持生活狀態(tài)

B．都必須使用高倍顯微鏡

C．適當提高溫度將使實驗結(jié)果更明顯

D．都需要對材料進行染色參考答案：答案：B33.關于人體中神經(jīng)遞質(zhì)的敘述，錯誤的是

A．在突觸小泡中能檢測到神經(jīng)遞質(zhì)

B．神經(jīng)遞質(zhì)能作用于突觸后膜

C．神經(jīng)遞質(zhì)在發(fā)揮效應后會迅速失去作用

D．突觸前神經(jīng)元只有在興奮時才能合成神經(jīng)遞質(zhì)參考答案：D34.下列關于物質(zhì)運輸方式的敘述,錯誤的是A．參與自由擴散的膜結(jié)構物質(zhì)主要是磷脂Ｂ．主動運輸只能由低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)運輸Ｃ．胞吞作用也需要膜蛋白的參與D．利用胞吐作用運輸?shù)奈镔|(zhì)并非都是蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)參考答案：B35.對某植物作如下處理：(甲)持續(xù)光照20min，(乙)先光照5s后再黑暗處理5s，連續(xù)交替40min。若其他條件不變，則在甲、乙兩種情況下植物光合作用所制造的O2和合成的有機物總量符合下列哪項()A．O2：甲＜乙，有機物，甲＝乙

B．O2：甲＝乙，有機物，甲＝乙C．O2：甲＜乙，有機物，甲＜乙

D．O2：甲＝乙，有機物，甲＜乙參考答案：D36.下圖是具有三對同源染色體的某動物細胞分裂模式圖。下列敘述錯誤的是A.該細胞的名稱為次級精母細胞或第一極體B.此圖代表的時期是減數(shù)第二次分裂后期C.圖中共有2個染色體組，4對同源染色體D.圖中染色體數(shù)目異常是因為MⅠ時一對同源染色體沒分離參考答案：C依題意可知，圖示表示具有三對同源染色體的某動物細胞分裂模式圖，呈現(xiàn)的特點是著絲點分裂后所形成的子染色體分別移向細胞兩極，若處于有絲分裂后期，該細胞中應含有12條染色體，而實際為8條染色體，因此該細胞處于減數(shù)第二次分裂后期，又因為細胞進行的是均等分裂，所以該細胞的名稱為次級精母細胞或第一極體，A、B項正確；圖中共有2個染色體組，2對同源染色體，C項錯誤；該細胞中出現(xiàn)了同源染色體，說明有一對同源染色體在減數(shù)第一次分裂（MⅠ）時沒有分離，D項正確。37.圖l表示細胞中一種常見的水解反應，下列化合物能發(fā)生此種反應的有（

）①多肽

②淀粉

③纖維素

④脂肪A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④參考答案：A38.下圖為人體細胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖，圖中①～⑥為各個時期的細胞，a～c表示細胞所進行的生理過程，據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（

）A．⑤與⑥的細胞形態(tài)和功能不同，所以細胞內(nèi)的基因型不同，蛋白質(zhì)的種類也不同B．細胞的衰老與凋亡就會引起人體衰老與死亡C．與①相比，②的表面積與體積的比值增大，與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力增強D．⑤⑥細胞內(nèi)遺傳信息的流動方向為DNA―→RNA―→蛋白質(zhì)參考答案：D39.某同學畫了一個人體內(nèi)的部分代謝過程示意圖，請指出圖中產(chǎn)生ATP的途徑及一處錯誤的地方分別是A．①④、人體內(nèi)無③過程B．①④、人體內(nèi)無②過程C．①②③④、人體內(nèi)無③過程D．①②③④、人體內(nèi)無②過程參考答案：B40.下圖表示生物部分物質(zhì)代謝過程示意圖。對該圖的解釋，正確的是A．在人體內(nèi)，胰高血糖素能促進①、②過程B．在人的細胞線粒體中含有③、⑤過程所需的各種酶C．在酵母菌的細胞質(zhì)基質(zhì)中含有③、⑥過程所需的各種酶D．在生物細胞內(nèi)發(fā)生的③過程稱為無氧呼吸參考答案：C【知識點】人和動物體內(nèi)三大營養(yǎng)物質(zhì)的代謝解析：圖中①過程是食物中糖類的消化和吸收，與胰高血糖素無關，A錯；③、⑤過程所需的各種酶存在于細胞質(zhì)基質(zhì)中，在人的細胞線粒體中不含有，B錯；酵母菌的細胞質(zhì)基質(zhì)中能進行無氧呼吸，含有③、⑥過程所需的各種酶，C正確；在生物細胞內(nèi)發(fā)生的③過程可能為有氧呼吸的第一階段，也可能是無氧呼吸的第一階段，D錯。二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.瘤胃微生物是在牛、羊、鹿和駱駝等反芻動物瘤胃中的細菌和原生動物等微生物的總稱．反芻動物可為它們提供纖維素等有機養(yǎng)料，而瘤胃微生物則可幫助反芻動物消化纖維素等物質(zhì)．（1）瘤胃微生物和反芻動物的種間關系是．這些微生物的異化作用類型最可能為 （“需氧型”、“厭氧型”）．（2）欲從胃液中篩選出分離纖維素的細菌，需先將胃液

，然后用涂布器將菌液均勻地涂布在培養(yǎng)基表面．該培養(yǎng)基從功能上來說屬于

培養(yǎng)基，從成分上分析最大的特點是

．（3）瘤胃微生物分為兩大類，一類是發(fā)酵非結(jié)構性碳水化合物的微生物（NSC）；另一類是發(fā)酵結(jié)構性碳水化合物的微生物（SC），纖維素分解菌屬于

（“NSC”、“SC”）．（4）研究表明，當瘤胃pH值降至6.0以下時，瘤胃內(nèi)纖維分解菌將不能存活．科學家推測瘤胃內(nèi)還含有能分解尿素的微生物，這些微生物含有

酶，可通過分解尿素后得到

，使pH升高以維持瘤胃內(nèi)pH的動態(tài)平衡．參考答案：（1）互利共生

厭氧型（2）稀釋

選擇

以纖維素為唯一碳源（3）SC（4）脲

NH3

【考點】I1：微生物的分離和培養(yǎng)．【分析】1、種間關系包括互利共生、寄生、競爭和捕食．瘤胃中高度缺氧，所以生活在其中的微生物主要是厭氧型的微生物．2、篩選纖維素分解菌分解菌需要以纖維素為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基．3、分解尿素的細菌都能合成脲酶，因此可以選用以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基來分離細菌，這樣就盡可能使培養(yǎng)基中只含有尿素這一種含氮化合物，有利于對這種細菌的篩選．【解答】解：（1）牛的瘤胃內(nèi)多種微生物與牛的種間關系是互利共生關系．牛的瘤胃為這些微生物的繁衍生息提供了適宜的環(huán)境條件，該環(huán)境缺氧，則這些微生物的代謝類型主要是異養(yǎng)厭氧型．（2）欲從胃液中篩選出分離纖維素的細菌，需先將胃液稀釋，然后用涂布器將菌液均勻地涂布在培養(yǎng)基表面．該培養(yǎng)基從功能上來說屬于選擇培養(yǎng)基，從成分上分析最大的特點是以纖維素為唯一碳源．（3）瘤胃微生物分為兩大類，一類是發(fā)酵非結(jié)構性碳水化合物的微生物（NSC）；另一類是發(fā)酵結(jié)構性碳水化合物的微生物（SC），纖維素分解菌屬于SC．（4）研究表明，當瘤胃pH值降至6.0以下時，瘤胃內(nèi)纖維分解菌將不能存活．科學家推測瘤胃內(nèi)還含有能分解尿素的微生物，這些微生物含有脲酶，可通過分解尿素后得到NH3，使pH升高以維持瘤胃內(nèi)pH的動態(tài)平衡．42.（8分）某興趣小組嘗試利用唾液淀粉酶探究pH值對酶活性的影響，利用下列藥品進行了一系列相關實驗，并觀察到如表所示的實驗現(xiàn)象。實驗試劑：新配制的稀釋2倍的唾液淀粉酶溶液、0.05g/mL的可溶性淀粉溶液、質(zhì)量分數(shù)為5%的鹽酸溶液、質(zhì)量分數(shù)為5%的NaOH溶液、蒸餾水、熱水、碘液、斐林試劑（0.1g/mL的NaOH溶液和0.05g/mL的CuSO4溶液）。

實驗Ⅰ試管編號123唾液淀粉酶溶液1mL1mL1mL5%的鹽酸溶液1mL——蒸餾水—1mL—5%的NaOH溶液——1mL可溶性淀粉溶液2mL2mL2mL37℃水浴保溫5min碘液1滴1滴1滴實驗現(xiàn)象

實驗Ⅱ

編號123唾液淀粉酶溶液1mL1mL—蒸餾水1mL—1mL5%的NaOH溶液—1mL1mL可溶性淀粉溶液2mL2mL2mL37℃水浴保溫5min斐林試劑1mL1mL1mL50∽60℃水浴加熱3min實驗現(xiàn)象磚紅色沉淀淺藍色淺藍色

（1）唾液淀粉酶的化學本質(zhì)是

，其催化作用的機理是

。（2）若通過實驗I興趣小組觀察到只有試管1變?yōu)樗{色，試管2和3不變藍，那么試管

的實驗現(xiàn)象與預期不符。（3）對于與預期不符的原因，興趣小組做出如下三點假設：假設A：堿性條件下唾液淀粉酶有活性，淀粉被酶分解了；假設B：NaOH能直接分解淀粉；假設C：碘液能與NaOH發(fā)生反應，無法與淀粉結(jié)合。實驗II是為了驗證假設

是否正確，實驗II中的試管1和2的實驗現(xiàn)象表明

，實驗II中的試管3的實驗現(xiàn)象表明

。（4）為了驗證最后一個假設是否正確，興趣小組實施了實驗III，表中的A溶液是

，通過實驗III結(jié)果分析，得出的實驗結(jié)論是

。

實驗Ⅲ

編號12蒸餾水1mL—A溶液—1mL碘液3滴3滴實驗現(xiàn)象黃色褪色 參考答案：（1）蛋白質(zhì)

降低生化反應（淀粉分解）所需要的活化能（2）3（3）A和B堿性條件下淀粉酶失去活性，不能使淀粉分解為還原性糖

NaOH不能分解淀粉（4）5%的NaOH溶液

NaOH能與碘液發(fā)生反應，使碘液褪色

【知識點】

酶、ATP及代謝類型解析：（1）唾液淀粉酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，酶催化作用的機理是降低反應所需的活化能。（2）試管3中是堿性環(huán)境，唾液淀粉酶失活，滴碘液后應顯藍色，再不變藍與預期不符。（3）實驗Ⅱ中1、2號管對照可知，堿性條件下淀粉酶失去活性，不能使淀粉分解為還原性糖，2、3號管對照，說明NaOH不能分解淀粉；（4）根據(jù)假設C可知實驗Ⅲ中的A溶液為5%的NaOH溶液，通過實驗III結(jié)果分析，得出的實驗結(jié)論是NaOH能與碘液發(fā)生反應，使碘液褪色?！舅悸伏c撥】根據(jù)題意結(jié)合PH結(jié)合酶活性影響的實驗進行分析43.（14分）如圖示在不同光照條件下測定的某種植物光合速率（以O2釋放量為測定指標）變化情況．請分析回答：（1）圖中bc段限制葉片光合速率的主要環(huán)境因素是

．若其它條件不變，對葉綠素而言，有效輻射的光主要是

．（2）在圖中c