衛(wèi)生習(xí)慣 微型德育課

古人云：一室不掃，何以掃天下？著名作家老舍先生雖有腿病。但每天堅(jiān)持打掃室內(nèi)、院子，稿子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進(jìn)紙簍。毛主席很講衛(wèi)生，他煙抽得很厲害，但從沒亂丟一個(gè)煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。

猜猜看：我不是你的影子，但我與你親密無間。我不是機(jī)器，但我全心全意聽命于你。對成功的人來說，－－我是功臣；對失敗的人來說，－－我是罪人。培訓(xùn)我，－－我會(huì)為你贏得整個(gè)人生；放縱我，－－我會(huì)毀掉你的終身。我到底是誰？－－我平凡得讓你驚奇。（）習(xí)慣習(xí)慣的含義：習(xí)慣是一種相對固定的行為模式。習(xí)慣的分類：習(xí)慣有好習(xí)慣與壞習(xí)慣之分，好習(xí)慣有利于我們身心的發(fā)展，而壞習(xí)慣則會(huì)妨礙我們的健康成長。我們應(yīng)該如何培養(yǎng)好習(xí)慣：1、培養(yǎng)好習(xí)慣必須有完善可行的計(jì)劃。2、培養(yǎng)好習(xí)慣必須有實(shí)際行動(dòng)。3、培養(yǎng)好習(xí)慣必須有毅力科學(xué)證明：一個(gè)好的行為只要我們連續(xù)堅(jiān)持15天，就可以成為一種好的習(xí)慣。同樣的衛(wèi)生習(xí)慣也是如此。五（2）班微型德育課我是校園環(huán)境小衛(wèi)士——愛護(hù)校園環(huán)境，從加強(qiáng)自身衛(wèi)生習(xí)慣做起游戲時(shí)間：你我他以小組為單位，每次派一個(gè)參賽者參加。參賽者可自選題目編號，然后根據(jù)編號的內(nèi)容做出相應(yīng)的回應(yīng)。游戲過程中，不得出現(xiàn)“你、我、他（她、它）”這三個(gè)字，別想鉆空……中文英文法文德文日文韓文等等等等的這三個(gè)字都不行！一旦出現(xiàn)這三個(gè)字其中之一一次，便要接受懲罰，每完成一項(xiàng)就給相應(yīng)的組加1分。請?jiān)谝韵戮幪栔腥芜x一項(xiàng),親~123456特別回合1

說出你一次有趣的旅游經(jīng)歷2

請說出你自己的學(xué)習(xí)方法，例如學(xué)習(xí)實(shí)踐和科目3

請你說說如果你中了彩票你會(huì)怎么做4請用中文對著主持人翻譯出以下兩句話

I

see

and

I

can

help

youI

knowyoubutIbelieveyou5請唱出以下歌曲

我送你離開

千里之外

你無聲黑白

沉默年代

或許不該

太遙遠(yuǎn)的相愛

我送你離開

天涯之外

你是否還在

琴聲何來

生死難猜

用一生

去等待

-----周杰倫《千里之外》

我躡手躡腳地打開門，沒想到燈是亮著的，我進(jìn)到客廳，發(fā)現(xiàn)媽媽坐在沙發(fā)上睡著了，她披在身上的外套已經(jīng)滑落，電視開著，卻被她調(diào)成了靜音，桌子上還擺著我最愛吃的菜......我有些難過，小心地把媽媽的外套撿起來，想再次給她蓋上，不料卻驚醒了媽媽?！皨??！蔽仪忧拥亟兄皩Σ黄?，這么晚了你還在這等我?！薄皼]事，你不是給我留條了嗎，不要緊。"6在15秒內(nèi)讀完以下文字特別回合請就喜歡吃的食物、喜歡的運(yùn)動(dòng)等方面和對方組員討論、誘使對方說出你我他三個(gè)字游戲到此結(jié)束你們體會(huì)到習(xí)慣的力量了嗎？怎么養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，什么是良好的衛(wèi)生習(xí)慣我們聽得太多了，已經(jīng)是老掉牙的東西了。所以，這次游戲的目的是為了讓大家體會(huì)一下習(xí)慣的力量，讓大家明白一個(gè)好的衛(wèi)生習(xí)慣具有怎樣的力量，希望大家能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?？v觀歷史的發(fā)展，許多偉大人物的成就都是與他們的良好習(xí)慣分不開的。大文豪托爾斯泰一生熱衷于體育運(yùn)動(dòng)，這使他能以充沛的精力完成不朽的巨著；美國著名作家馬克·吐溫堅(jiān)持每天清晨默讀墻上的好詞、佳句，為他能寫出膾炙人口的作品打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；馬克思在撰寫《資本論》時(shí)仍堅(jiān)持每天演算數(shù)學(xué)題，以培養(yǎng)其邏輯思維能力；達(dá)爾文從不放過任何一個(gè)觀察大自然的機(jī)會(huì)，為他的科研工作積累了大量的第一手資料……由此可見，擁有一個(gè)好習(xí)慣就意味著擁有一個(gè)成功的人生。

那么，不良的衛(wèi)生習(xí)慣會(huì)給我們的生活帶來哪些危害呢？1.亂扔亂丟。影響校園美觀，容易產(chǎn)生異味，影響身體健康。2.亂涂亂畫、亂踢亂踏。影響校園美觀，破壞墻面，破壞草坪，破壞公物。3.隨地吐痰。影響校園美觀，難以清理。4.垃圾亂倒。影響校園美觀，使打掃衛(wèi)生的同學(xué)多一份工作。5.（待你補(bǔ)充）有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實(shí)的專業(yè)知識贏得了總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離開的時(shí)候，他下意識摳了一下鼻孔，這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個(gè)沒有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測員呢？當(dāng)然，年輕人到死也不會(huì)知道是他"摳鼻孔"的壞習(xí)慣毀了他的工作，使到手的飯碗落入了他人之手。壞習(xí)慣為什么別的國家要對我們中國游客區(qū)別對待？為什么我們在這些外國人眼里就是“不講衛(wèi)生”的代名詞？思考這是因?yàn)槲覀兎N種不良的衛(wèi)生習(xí)慣造成的，在中國的大街小巷內(nèi)，隨處可見的是我們亂丟的垃圾、紙屑，在草地中，遍布著寵物和孩子播撒的“黃金”，在離垃圾箱一兩步的地方，散落著大包小包的垃圾袋，空氣中有著一種難以言喻的氣味。身為一名小學(xué)生，我們從小處說起，我們該如何養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，使我們的教室以及生活的校園更干凈整潔呢？在我們身邊一定有人有許多講衛(wèi)生的同學(xué)，也有不講衛(wèi)生的，請舉實(shí)例說明其好處或危害①要養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣。因感冒克服不了的，應(yīng)該準(zhǔn)備衛(wèi)生紙，吐在紙上，再扔進(jìn)垃圾桶；

②要努力克服隨手亂丟垃圾的壞習(xí)慣。要把廢紙、果皮、包裝袋扔進(jìn)垃圾桶中，特別要杜絕從樓上往樓下扔?xùn)|西的不道德行為；

③要努力克服亂倒垃圾的壞習(xí)慣。在衛(wèi)生保潔或值日時(shí)，無論走再遠(yuǎn)的路，都要把垃圾及時(shí)倒進(jìn)垃圾箱中，且不可亂倒；

④撿拾地面上的廢棄物。要有隨手撿拾地面上廢棄物的意識和習(xí)慣，共同維護(hù)學(xué)校環(huán)境的整潔；

⑤不把包裝袋帶進(jìn)校園。每個(gè)人都保證做到不把包裝袋帶進(jìn)校園，從根本上杜絕亂扔亂丟現(xiàn)象。如何做?下面請值日組長來說一說我們班出現(xiàn)的衛(wèi)生問題，并請大家來一同解決！?請同學(xué)們?yōu)槲覀儼嗟男l(wèi)生情況提出寶貴的建議！同學(xué)們，好的學(xué)習(xí)效果、好的學(xué)習(xí)成績從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣開始，這幾乎是一個(gè)人人皆知的道理，而良好的衛(wèi)生習(xí)慣更是重要，希望同學(xué)們盡快養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、智利詩人米斯特拉爾說：許多需要的東西我們可以等待／但是學(xué)生不能等／他的骨骼正在形成／血液正在生成／心智正在發(fā)育／對學(xué)生我們不能說明天／他的名字是今天！樹立一種信念：我的一言一行是自我形象的標(biāo)