交流研討(指南)

中學(xué)地理教學(xué)設(shè)計(jì)·學(xué)習(xí)指南適用于中學(xué)在職教師2015為配合本期繼續(xù)教育中學(xué)地理教師學(xué)習(xí)“討論”及撰寫“學(xué)習(xí)日志”的需要，我們將2015年剛上線的教師教育國(guó)家級(jí)精品資源共享課“中學(xué)地理教學(xué)設(shè)計(jì)（/coursestatic/course_4857.html）向老師們開放，提供本次培訓(xùn)交流素材和討論的平臺(tái)。以下是該網(wǎng)絡(luò)課登錄、注冊(cè)及參與課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容和要求等。寫在前面步驟1/coursestatic/course_4857.html點(diǎn)擊鏈接進(jìn)入課程首頁點(diǎn)擊此處郵箱注冊(cè)步驟2賬戶注冊(cè)①②步驟3進(jìn)入郵箱，激活賬號(hào)，輸入昵稱、驗(yàn)證碼點(diǎn)擊激活①②③④步驟4用戶登錄點(diǎn)擊登陸，輸入登錄郵箱和密碼至此完成注冊(cè)，您以后可直接點(diǎn)擊鏈接登陸平臺(tái)使用了/coursestatic/course_4857.html個(gè)人學(xué)習(xí)社區(qū)在登陸成功后，可以在課程主頁右上角點(diǎn)擊您的昵稱，進(jìn)入個(gè)人學(xué)習(xí)社區(qū)。①②學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)方式1您可以點(diǎn)擊“開始學(xué)習(xí)”，從第一節(jié)開始進(jìn)行順序?qū)W習(xí)學(xué)習(xí)方式2（推薦）您可以下拉列表至“教學(xué)單元”，從中選取您所需要的課程，完成課程學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方式本課其他資源每一節(jié)課除課堂視頻外均有其他資源，下拉網(wǎng)頁找到“本課其他資源”（如專家講座）點(diǎn)擊即可。學(xué)習(xí)要求

本課程中共設(shè)置了13個(gè)教學(xué)單元，此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)只要求老師們關(guān)注以下六講（部分）：

第一講第2課（1.2話題1~話題4）第二講第3課（2.3話題1~話題4）第三講第3課（3.3話題1~話題4）

第九講第2課（9.2話題1~話題4）第十講（任選一課）第十二講（全部）基礎(chǔ)部分實(shí)踐反思內(nèi)容簡(jiǎn)介“以上六講”內(nèi)容簡(jiǎn)介內(nèi)容簡(jiǎn)介第一講行程規(guī)劃：地理教學(xué)設(shè)計(jì)概述第2課地理教學(xué)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)本課“1.2話題1”~“1.2話題4”介紹了教學(xué)設(shè)計(jì)的“學(xué)習(xí)理論”及其中的“建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論”，還談及了“地理教學(xué)論”和以“關(guān)鍵詞”為代表的地理教學(xué)設(shè)計(jì)的趨勢(shì)。第二講確定方向：地理教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)第3課地理教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)本課“2.3話題1”~“2.3話題4”分別介紹了地理教學(xué)目標(biāo)制定的根據(jù)以及教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的“開放性”、“個(gè)性化”、預(yù)設(shè)與生成等發(fā)展趨勢(shì)。內(nèi)容簡(jiǎn)介第3課如何基于地理課標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容第三講核心任務(wù)：地理教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)本課“3.3話題1”~“3.3話題4”探討了初中“國(guó)家”及高中地理3的“區(qū)域”、“流域”教學(xué)設(shè)計(jì)，地理教學(xué)中學(xué)科思想方法的挖掘；人教社總編審韋志榕老師談“如何用教材教”的思想。內(nèi)容簡(jiǎn)介第2課個(gè)性化地理教學(xué)模式的構(gòu)建第九講參考路線：地理教學(xué)模式的設(shè)計(jì)本課“9.2話題1”~“9.2話題4”分別介紹了初中“六環(huán)節(jié)”個(gè)性化探究教學(xué)模式的構(gòu)建及課例（澳大利亞），高中“生態(tài)課堂教學(xué)模式”的構(gòu)建及實(shí)例。內(nèi)容簡(jiǎn)介緒論、復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課的設(shè)計(jì)第十講特殊體驗(yàn)：特殊地理課型的設(shè)計(jì)本講介紹了三種特殊課型的設(shè)計(jì)（緒論、復(fù)習(xí)、試卷講評(píng)課），同時(shí)加入了一些專家的觀點(diǎn)（著名地理教育家王樹聲先生及經(jīng)驗(yàn)豐富的唐山教研員邵英老師，天津市地理教研室的王麗和吳剛老師）。內(nèi)容簡(jiǎn)介第十二講診斷改進(jìn)：地理教學(xué)反思與教學(xué)再設(shè)計(jì)本講（全部）您將聆聽到王樹聲先生關(guān)于“教學(xué)反思的內(nèi)容與意義”及“教學(xué)機(jī)智”的精辟論斷，以及天津市“第八屆雙優(yōu)課”一等獎(jiǎng)選手“個(gè)人視角”的教學(xué)反思和專家評(píng)委、指導(dǎo)教師等“集體視角”的反思。內(nèi)容簡(jiǎn)介要求各位老師參與學(xué)習(xí)的過程中，通過筆記和評(píng)論的形式記錄自己的心得體會(huì)，同時(shí)鼓勵(lì)大家對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行提問。學(xué)習(xí)互動(dòng)我們以第一節(jié)第一課為例播放視頻并點(diǎn)擊筆記，在學(xué)習(xí)中編寫筆記，注意筆記標(biāo)題一定要填寫，點(diǎn)擊提交（如在提交時(shí)要求加入課堂點(diǎn)擊“加入”即可）“寫筆記”提交筆記后可點(diǎn)擊網(wǎng)頁刷新，刷新后將該頁面下拉，便能看到您的學(xué)習(xí)筆記了寫筆記學(xué)習(xí)互動(dòng)學(xué)習(xí)互動(dòng)寫評(píng)論播放視頻并點(diǎn)擊評(píng)論，在學(xué)習(xí)中編寫評(píng)論，點(diǎn)擊提交（如在提交時(shí)要求加入課堂點(diǎn)擊“加入”即可）然后刷新頁面，將該頁面下拉，即可看到您的評(píng)論學(xué)習(xí)互動(dòng)我們也可以點(diǎn)擊進(jìn)入用戶名（例‘我叫小馬君’進(jìn)入個(gè)人學(xué)習(xí)社區(qū)，點(diǎn)擊“我的發(fā)言”“我的筆記”，也能查詢到在視頻學(xué)習(xí)中的我們記錄的評(píng)論和筆記）學(xué)習(xí)要求“討論一”（完成第一篇“學(xué)習(xí)日志”）①“第一、二、三講”為“基礎(chǔ)部分”，請(qǐng)老師們從中任選一講（指定課的4個(gè)話題）完成視頻學(xué)習(xí)；②在觀看視頻的界面在線“寫筆記”、“寫評(píng)論”（您認(rèn)為有收獲或本課做的好的地方）；③任選以下某一內(nèi)容“地理教學(xué)設(shè)計(jì)理論的發(fā)展趨勢(shì)”/“地理教學(xué)目標(biāo)的預(yù)設(shè)與生成”/“學(xué)科思想方法在地理教學(xué)中的體現(xiàn)”發(fā)表您的學(xué)習(xí)體會(huì)，寫進(jìn)“學(xué)習(xí)日志”。

要求：圍繞視頻內(nèi)容；結(jié)合課堂實(shí)踐。學(xué)習(xí)要求“討論二”（完成第二篇“學(xué)習(xí)日志”）①“第九、十、十二講”為“實(shí)踐反思”，請(qǐng)老師們從中任選一講（指定課的4個(gè)話題）完成視頻學(xué)習(xí)；②在觀看視頻的界面在線“寫筆記”、“寫評(píng)論”（您認(rèn)為有收獲或本課做的好的地方）；③任選以下某一內(nèi)容“個(gè)性化地理教學(xué)模式構(gòu)建的意義”/“地理特殊課型設(shè)計(jì)策略”/“地