人教版七下1課2框尊重他人是我的需要

尊重他人是我的需要

一）原文填空，基礎(chǔ)知識(shí)梳理：1、自從小到大，大人們只要發(fā)現(xiàn)我們有一點(diǎn)進(jìn)步，就大加贊賞_。正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的贊美_與_欣賞_，使我們充滿了做人的自豪與快樂(lè)_。我們的自尊經(jīng)常受到他人的_呵護(hù)與_關(guān)愛(ài)，我們當(dāng)然也有責(zé)任去關(guān)注他人的自尊__，維護(hù)他人的尊嚴(yán)_。無(wú)論是誰(shuí)，尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要。2、不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重，每個(gè)人都要通過(guò)其他人的尊重、_欣賞_、_鼓勵(lì)、期望來(lái)感受自尊。尊重他人，是我們的需要，也是我們的快樂(lè)。3、我們要把感受到的他人給予的美好_，再轉(zhuǎn)達(dá)給他人。這樣，人人彼此尊重，相互接納，共同在_感受自尊的快樂(lè)中成長(zhǎng)。1、為什么要尊重他人？（如何理解尊重他人是我的需要？或者自尊與尊重他人有何關(guān)系？）A、我們的自尊經(jīng)常受到他人的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)，我們也有責(zé)任去關(guān)注他人的自尊，維護(hù)他人的尊嚴(yán)。尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。B尊重他人，就是尊重自己。要贏得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。C、每個(gè)人都要通過(guò)他人的尊重、欣賞、鼓勵(lì)、期望來(lái)感受自尊。尊重他人是我們的需要，也是我們的快樂(lè)。D、為了自尊，我們需要借助他人的眼睛作為鏡子，來(lái)更好地認(rèn)識(shí)自己。人人彼此尊重，相互接納，共同在自尊的快樂(lè)中成長(zhǎng)。（尊重他人有利于我們更好地認(rèn)識(shí)自己。）E、在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們需要他人善意的提醒，以便意識(shí)到自己的弱點(diǎn)、盲點(diǎn)與誤區(qū)，激勵(lì)我們更加嚴(yán)格要求自己，不斷增強(qiáng)自身實(shí)力，做一個(gè)有尊嚴(yán)、有價(jià)值的人。尊重他人是我們的需要原因一：我們的自尊受到他人的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)，我們有責(zé)任去尊重他人。原因二：想要贏得他人的尊重，首先要尊重他人。原因三：尊重他人能使他人感受被尊重的快樂(lè)與感動(dòng)，而在給予他人尊重時(shí)自己也能感受快樂(lè)。到家后父母不問(wèn)情由地就責(zé)罵了你一番。父母先是詢問(wèn)情由，得知情況后表?yè)P(yáng)了你。 某天放學(xué)后，老師讓你留下幫忙搞衛(wèi)生，所以你回家晚了。 在這兩種情景下，你分別會(huì)有怎樣的反應(yīng)，為什么你會(huì)有這樣的反應(yīng)?委屈。因?yàn)楦改笡](méi)有尊重自己溫馨。因?yàn)楦改附o了自己尊重我們生活在社會(huì)當(dāng)中，所以我們會(huì)接觸到形形色色的人。在這些人里，會(huì)有一些對(duì)我們的成長(zhǎng)產(chǎn)生了重要的影響。他們的評(píng)價(jià)，我們看得很重。我們的自尊，正是在這些人的呵護(hù)與激勵(lì)下形成的。 思考——在生活中，哪些重要的人給予了我們關(guān)心與幫助?事件：小威曾沉迷電腦游戲，成績(jī)一下千丈。爸爸沒(méi)有一味地責(zé)怪兒子，而是與小威共同分析了沉迷游戲的得與失，商量訂制了學(xué)習(xí)與游戲的時(shí)間表，督促小威執(zhí)行。

結(jié)果：小威在爸爸的監(jiān)督下擺正了學(xué)習(xí)與電腦游戲的關(guān)系，成績(jī)又回到了班級(jí)前列。爸爸說(shuō)兒子是他的驕傲。小威看著父親的笑容，他知道那是父親對(duì)自己成功的贊賞，他覺(jué)得那真是自己的幸福。故事（一）小威的成長(zhǎng)事件：一次，小威的叔叔幫他弄到了一張某明星的簽名。小威很高興，就復(fù)印了好多張，想給同學(xué)們，但他又覺(jué)得這張簽名來(lái)之不易，最后以每張兩塊錢(qián)的價(jià)格賣(mài)給了想要簽名的同學(xué)們。結(jié)果事情被班主任鄭老師發(fā)現(xiàn)

結(jié)果：鄭老師看到難過(guò)又慚愧的小威，并沒(méi)有批評(píng)他，而是曉之以理，告訴他學(xué)校是學(xué)知識(shí)的地方，而不是做買(mǎi)賣(mài)的地方，君子愛(ài)財(cái)，取之有道。老師的教育使小威知道了要在道德上更嚴(yán)格地要求自己。故事（二）小威的成長(zhǎng)事件：小威的成績(jī)一向不錯(cuò)，他開(kāi)始沾沾自喜起來(lái)，有意無(wú)意間總愛(ài)奚落其他同學(xué)不及他有天分。班里的同學(xué)逐漸冷落小威，還經(jīng)常借故為難小威

結(jié)果：小威的朋友東東找小威談心，指出他的不足。小威接受了東東的建議，改正了自己對(duì)同學(xué)的態(tài)度，又快樂(lè)地生活在了班集體中。故事（三）小威的成長(zhǎng)分析——在現(xiàn)實(shí)生活中，父母、老師、同學(xué)等等人為我們的健康成長(zhǎng)做了很多的事情。他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的贊美與欣賞使我們充滿了做人的自豪與快樂(lè)。原因一：我們的自尊受到他人的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)，我們有責(zé)任去尊重他人。你能怪誰(shuí)？《你能怪誰(shuí)》分析——圖中的人都受到了他人的鄙視，因?yàn)樗麄兌紱](méi)有尊重他人。我們首先要尊重他人，不做有損他人利益的事情，才能得到他人的尊重。損害他人利益，破壞社會(huì)公德，做讓人難堪的舉動(dòng)，只能被人看不起。 不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。 與受人尊重一樣，尊重他人，是我們的需要，也是我們的快樂(lè)。 尊重他人就要把他人看成同自己一樣需要尊重。 每個(gè)人都需要通過(guò)其他人的尊重、欣賞、鼓勵(lì)、期望來(lái)感受到自尊。因此，尊重他人就要做到關(guān)注他人的尊嚴(yán)，既要從尊重、欣賞、鼓勵(lì)、期望的角度來(lái)善待對(duì)方，更不要做有損他人的事情。原因二： 想要贏得他人的尊重，首先要尊重他人。二戰(zhàn)時(shí)期有許多無(wú)家可歸的流浪者。一位好心的老人常常幫助這些人。每當(dāng)有衣衫襤褸的流浪者乞求施舍點(diǎn)錢(qián)物時(shí)，老人總是問(wèn)他們?cè)覆辉敢鈳退盐萃獾囊欢汛u頭由屋前搬到屋后或是由屋后搬到屋前來(lái)?yè)Q取錢(qián)物。許多流浪者都欣然答應(yīng)。

當(dāng)他們搬完后，老人就給他們一點(diǎn)錢(qián)或是請(qǐng)他們吃飯作為報(bào)酬。老人屋外的那堆磚頭總是由屋前搬到屋后，又由屋后搬回屋前。鄰居們笑話老人多此一舉，老人依然堅(jiān)持自己的做法。

受過(guò)老人幫助的流浪者不少重新成為了自食其力的人。小故事小故事思考——老人其實(shí)并不需要搬動(dòng)那些磚頭，他為什么要那些流浪者為他搬磚頭呢？他為什么不直接給予他們錢(qián)物而要多此一舉呢？小故事分析——老人是讓那些流浪者通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)獲取報(bào)酬，讓他們成為一個(gè)勞動(dòng)者，而不是一個(gè)犧牲自己尊嚴(yán)的乞討者。老人以這種方式來(lái)保存他們的尊嚴(yán)。原因三：尊重他人能使他人感受被尊重的快樂(lè)與感動(dòng)，而在給予他人尊重時(shí)自己也能感受快樂(lè)。服務(wù)員給他端茶或送東西，他都是放下手里的工作，站起來(lái)雙手接過(guò)去，并點(diǎn)頭表示感謝。周恩來(lái)對(duì)別人為自己的哪怕是微小的勞動(dòng)，都非常尊重。周總理外出視察工作，離開(kāi)時(shí)，總是親自和服務(wù)員、警衛(wèi)員、廚師和醫(yī)護(hù)人員等一一握手，親切地對(duì)大家說(shuō)：“辛苦了，謝謝，再見(jiàn)”，并和他們一起合影留念。十里長(zhǎng)街送總理自尊能使你與強(qiáng)者平起平坐。自尊，是一只玻璃杯，請(qǐng)慎重地捧起，不要讓別人打碎，更不要被自己打碎。自尊是你的脊梁，雖然可以偶爾彎曲一下，但更多的時(shí)候，它應(yīng)該是挺直的。名人名言自尊是人生的靈魂，失去它，便等于失去生命。自尊與虛榮不同，自尊是對(duì)自己負(fù)責(zé)，追求的是踏實(shí)。虛榮是為自己化裝，追求的是浮華。自尊是自己爭(zhēng)取的，面子是別人施舍的。自尊才真正屬于自己。名人名言有一天，杜剛到別人的菜園里偷菜，被菜園的主人看見(jiàn)了。杜剛感到羞愧萬(wàn)分，說(shuō)：“我偷你的菜被你撞見(jiàn)了，我真是沒(méi)法做人了?！辈藞@主人笑道：“咱們是鄰居，你想知道我那菜為啥長(zhǎng)那么漂亮對(duì)嗎？我那菜好看也好吃，嘗嘗吧?！闭f(shuō)罷，抱來(lái)兩把菜，硬是塞到杜剛手里。后來(lái)，杜剛成了眾人稱(chēng)贊的好品德的人。小故事——贊成菜園主是從關(guān)注