人教版七年級(jí)思品下冊(cè)第三課第一框《自己的事情自己干》(共27張PPT)

第三課第一框自己的事自己干學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解自立的含義。

2.、了解自立的表現(xiàn)，即學(xué)習(xí)自立，生活自立處理社會(huì)問題自立。

3、了解自立與人生的關(guān)系，懂得自立的重要性。

4、樹立自立的積極生活態(tài)度，提高獨(dú)立的生活意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):自立人生少年始教學(xué)難點(diǎn)：人生需自立。一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入投影展示“小獅子的不同命運(yùn)”

有幾只剛出生不久的小獅子，被獵人帶回家精心喂養(yǎng)。小獅子慢慢長大了，無憂無慮，有吃有喝，安閑快樂，當(dāng)然，獵人給它們?cè)O(shè)置的籠子也溫暖而舒適，沒想到，一次意外，一只小獅子從籠子里跑了出去。后來獵人外出再?zèng)]回來，籠子里的小獅子被活活餓死了。那只當(dāng)年跑出去的小獅子，獨(dú)自在野外，餓了，自己找食吃；渴了，找水喝；受了傷，會(huì)用舌頭舔傷口；遇到敵人，知道怎樣保護(hù)自己，它順利的活了下來。讀了這個(gè)故事之后，請(qǐng)同學(xué)們想一想，逃出去的小獅子與籠子里的小獅子命運(yùn)為什么不同？你從這個(gè)故事中得到什么啟示？二、學(xué)案引導(dǎo)，自主學(xué)習(xí)請(qǐng)大家讀課文，完成學(xué)案有關(guān)題目。

三、聚焦主題，合作探究

探究一自立人生少年始

先讓我們來整體了解課文內(nèi)容吧:

請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文34-35頁然后回答下列問題:1.什么是自立?自立就是自己的事情自己干.比如說,自己洗衣服,自己獨(dú)立完成作業(yè),自己去商場購物等.2.自立的表現(xiàn)?一、自立人生少年始小曦的東西自己拿，萌萌的東西卻讓大人拿。你贊同誰的做法？為什么？“啃老族”“衣來伸手，飯來張口”“小皇帝”的暑期生活今天學(xué)校做衛(wèi)生

滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢！

--------陶行知自立的表現(xiàn)①學(xué)習(xí)自立：自主地科學(xué)地安排自己的學(xué)習(xí)。②生活自立：獨(dú)立科學(xué)地安排自己的生活。③處理社會(huì)問題自立：自主地處理自己所遇到的社會(huì)問題，靠自己開創(chuàng)自己的事業(yè)?？梢赃@樣說,人的成長過程就是一個(gè)不斷提高自立能力的過程.從學(xué)會(huì)走路開始,我們就獲得了身體的自立;當(dāng)我們能夠自己吃飯,穿衣時(shí),我們就有了自立生活的體驗(yàn);直到將來走上工作崗位,能夠自己養(yǎng)活自己了,我們就獲得了基本自立的人生.自立的生活表現(xiàn)在方方面面,也從方方面面影響著我們的成長和發(fā)展.探究二、人生需自立(為什么?)一項(xiàng)研究結(jié)果表明，愛干家務(wù)的孩子與不愛干家務(wù)的孩子，成年后的失業(yè)率、犯罪率之比分別為1:15和1:10，愛干家務(wù)的孩子成年后的離異率、心理疾病患病率也較低。請(qǐng)討論回答：1、干家務(wù)有哪些好處？2、自立有哪些好處？(自立的重要性）歸納：為什么人生需自立36頁①家庭是我們成長的搖籃,學(xué)校是我們成長的溫室.但我們不可能永遠(yuǎn)生活在搖籃和溫室中,終究要走進(jìn)社會(huì),經(jīng)風(fēng)雨,見世面.

38頁②人生需自立如果我們不能從現(xiàn)在起,在父母和老師的幫助下,自覺地儲(chǔ)備自立的知識(shí),鍛煉自立的能力,培養(yǎng)自立的精神,就難以在未來的社會(huì)中立足.

歸納.自立的意義(即自立對(duì)自己各方面成長有那些好處?)(36頁第二段)答:自立作為成長的過程,是我們生活能力的鍛煉過程,也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過程.在這個(gè)過程中,我們不斷地完善自己,學(xué)會(huì)自尊,增強(qiáng)自信,提高法律意識(shí);逐步學(xué)會(huì)理解和尊重他人,善于與他人溝通和交往,和諧相處;積極融入社會(huì),關(guān)愛社會(huì),奉獻(xiàn)社會(huì),成為一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)他人負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的能夠自立自強(qiáng)的人.

我們現(xiàn)在已經(jīng)掌握課文的理論知識(shí)了,下面就讓我們想一想,議一議,從我做起,從身邊的小事做起,成為一個(gè)自立的人吧!1.讀課文34頁的漫畫故事,并想想:小曦的東西自己拿,萌萌的東西卻讓大人拿.你贊同誰的做法?為什么?2.在你身邊有沒有類似的現(xiàn)象?請(qǐng)你說一說.1.答:贊同小曦的做法.因?yàn)樗雷约旱臇|西自己拿,自己的事情自己能做的都要自己做，這是自立的表現(xiàn).2.有,比如說:在生活上,有些同學(xué)的衣服本來是可以自己洗的了,但還要父母代勞,有些同學(xué)長這么大了還從來沒有干過家務(wù);在學(xué)習(xí)上,做不出作業(yè)就抄同學(xué)的等等.但這不能完全怪孩子,培養(yǎng)自己的自立能力要父母,家庭,社會(huì)相結(jié)合.請(qǐng)看下面的漫畫:春游.父母不應(yīng)當(dāng)支付子女上學(xué)的費(fèi)用。父母應(yīng)當(dāng)支付子女上大學(xué)的費(fèi)用。

一名大學(xué)生因父親患病，家庭經(jīng)濟(jì)困難，將已和父親離婚的母親告上法庭，要求母親支付其大學(xué)期間的學(xué)雜費(fèi)5萬元。PK法律規(guī)定

我國婚姻法第21條規(guī)定：“父母對(duì)子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)，子女對(duì)父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)。父母不履行撫養(yǎng)義務(wù)時(shí)，未成年的或不能獨(dú)立生活的子女，有要求父母付給撫養(yǎng)費(fèi)的權(quán)利。”觀點(diǎn)分析：①在父母自愿的情況下，父母可以支付子女上大學(xué)的全部或者部分費(fèi)用，也可以分文不給。上大學(xué)的子女雖然已經(jīng)成人，但畢竟還沒有走上工作崗位；再者，上大學(xué)的費(fèi)用較高。因此，父母可以支付子女上大學(xué)的全部費(fèi)用。②父母也可以只支付子女上大學(xué)的部分費(fèi)用，另一部分則由子女通過勤工儉學(xué)、家教等方式獲得，以鍛煉其自立能力。③父母也可以分文不給。因?yàn)閺姆缮现v，子女已經(jīng)是成年人了，父母沒有義務(wù)再支付其上大學(xué)的費(fèi)用。（1）家庭是我們成長的搖籃，學(xué)校是我們成長的溫室。我們不可能永遠(yuǎn)生活在搖籃和溫室中，終究要走進(jìn)社會(huì)，經(jīng)歷風(fēng)雨、見世面。自立的必要性：（2）自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過程。探究三:生活中哪些是自立的表現(xiàn)在生活中,我們所做的許多事情,都是自立的表現(xiàn).①我自己做作業(yè),復(fù)習(xí)功課,從不用父母督促,陪伴.②我自己騎自行車上學(xué).③我是班干部,能夠管理好自己負(fù)責(zé)的事情.④我自己去超市,書店,購買自己所需的生活用品和文化用品.⑤我的衣服自己洗.⑥我家打掃衛(wèi)生,飯后洗碗,由我負(fù)責(zé).⑦我自己乘火車去外地的大伯家.⑧我的父母工作忙或外出時(shí),我能夠自己做飯,料理自己的生活.⑨我的父母病了,我能陪他們?nèi)メt(yī)院,還能在家里照顧他們.這些自立的表現(xiàn),哪些屬于個(gè)人生活的范圍,那些屬于家庭,集體社會(huì)生活的范圍?在這些自立的表現(xiàn)中,你能做到幾項(xiàng)?除了這幾項(xiàng),你自己還有什么自立的表現(xiàn)?制作一個(gè)表格,根據(jù)重要性和難易程度,把你生活中各種自立的表現(xiàn)排列出來,并作出說明.把自己制作的表格在全班展示.

歸納:這些自立的表現(xiàn),屬于個(gè)人生活的范圍的有:①②⑤⑦,屬于家庭生活的范圍的有:⑥⑧⑨屬于集體社會(huì)生活的范圍有:屬于集體社會(huì)生活的范圍的有:③④.

四、達(dá)標(biāo)檢測，反饋矯正見學(xué)案部分有關(guān)題目五、總結(jié)梳理整合提高

1、你還有什么疑惑？2、知識(shí)總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們明白了自立就是自己的事情自己干。自理生活表現(xiàn)在方方面面，也從方方面面影響著我們的成長和發(fā)展。自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們養(yǎng)