人教版中考歷史復習-七上一二單元

第一單元

中華文明的起源第一課祖國境內的遠古居民1、元謀人（已刪除）2、北京人（識記）生活年代：發(fā)現地：技能：距今約70萬年-20萬年北京西南周口店能夠制造和使用工具，使用天然火北京人遺址是世界上出土古人類遺骨和遺跡最豐富的遺址第二課原始的農耕生活1、河姆渡原始居民（識記）時間：地點：地域：糧食作物：房屋特點：距今約七千年河姆渡（今浙江省余姚市）長江流域水稻干欄式的房子我國是世界上最早種植水稻的國家2、半坡原始居民（識記）時間：地點：地域：糧食作物：房屋特點：技能：距今約五六千年陜西西安附近的半坡村黃河流域粟我國是世界上最早種植粟的國家半地穴式的房子使用磨制石器、能制造彩陶第三課華夏之祖1、炎帝和黃帝（識記）時間：地域：身份：華夏族由來：距今約四五千年黃河流域部落首領由炎帝和黃帝部落結成聯盟，經過長期發(fā)展而來2、人文初祖（識記）（相傳其建造宮殿，制作衣裳，教人挖井，為后世的衣食住行奠定了基礎。）反映了后人對華夏始祖黃帝的尊敬。海外華人常自豪地稱自己為炎黃子孫。黃帝3、堯、舜、禹的傳說（識記）傳說繼黃帝之后，我國黃河流域杰出的部落聯盟首領。（是根據禪讓的辦法選出來的）。第二單元國家的產生和社會的變革

第4課夏、商、西周的興亡1、王位世襲制替代禪讓制的標志（識記）禹死后，啟繼承父位；標志著

制代替了

制，“

”變成“

”世襲禪讓公天下家天下2、西周的分封制：（識記、理解）

內容：周天子把

分給親屬、功臣等，封他們?yōu)?/p>

。諸侯必須服從周天子的命令，向天子交納貢品，平時鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時帶兵隨從天子作戰(zhàn)。作用：土地和平民、奴隸諸侯開發(fā)了邊遠地區(qū)，加強了統(tǒng)治，成為一個強盛的國家第5課燦爛的青銅文明

是我國青銅文化的燦爛時期。

是世界現存最大的青銅器。（識記）商朝司母戊鼎第6課春秋戰(zhàn)國的紛爭1、春秋五霸中最著名的有（識記）齊桓公晉文公楚莊王

成為春秋時期第一個霸主。齊桓公2、戰(zhàn)國七雄（識記）齊楚秦燕趙魏韓（東南西北到中央）（落實在圖上）第7課大變革的時代1、都江堰（識記）：時間：

時期地點：秦國蜀郡

中游修建人：秦國蜀郡太守

。地位：聞名世界的防洪灌溉工程，成都平原獲得“

”的美稱李冰岷江戰(zhàn)國天府之國2、商鞅變法（識記理解應用）

，

在秦孝公支持下變法內容：國家承認

，

；獎勵

。生產糧食布帛多的人，可免除徭役；根據軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族特權。建立

，由國君直接派官吏治理。作用：秦國經濟得到發(fā)展；軍隊戰(zhàn)斗力不斷加強；秦國發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家，為秦統(tǒng)一六國奠定了基礎。公元前356年商鞅土地私有允許自由買賣耕戰(zhàn)縣制理解：A.商鞅變法的目的和效果，既反映了新興地主階級發(fā)展封建經濟和確立封建統(tǒng)治的需要，又促進了封建經濟的發(fā)展和封建統(tǒng)治的確立。(互為因果)B.對戰(zhàn)國時期的社會轉折起到促進（催化）作用，商鞅變法的目的和效果達到高度統(tǒng)一。C.所有符合歷史發(fā)展趨勢的改革或者變法，是推動社會進步的重要推動力量，社會發(fā)展的重要動力。第8課中華文化的勃興（一）1、甲骨文（識記）：商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字。已經具備漢字結構的基本形式，是一種比較成熟的文字。我國有文字可考的歷史，從

開始。商朝第9課中華文化的勃興（一）1、孔子（識記、理解）

晚期，

國人，

學派的創(chuàng)始人。政治思想：提出“

”的學說；主張“愛人”，反對

和

。教育思想（成就）：①興辦

，廣收門徒；②教學方法：注意“

”；③學習方法：教育學生要有

的學習態(tài)度，要謙虛好學；要“

”。春秋魯儒家仁苛政任意刑殺私學因材施教老老實實溫故而知新

是由其弟子整理，記載孔子言論編成一書；（理解）孔子是大思想家、教育家，他的學說成為封建文化的正統(tǒng)思想，在中國傳統(tǒng)文化中占有重要地位，對后世影響極大。

《論語》2、“百家爭鳴”中的主要派別及代表人物（識記）：儒家學派：創(chuàng)始人

，戰(zhàn)國時期代表人物

。道家學派：創(chuàng)始人

，戰(zhàn)國時期代表人物

。墨家學派：

。法家學派：戰(zhàn)國末期的

。兵家：春秋晚期的

?？鬃用献永献忧f子墨子韓非子孫武A1.（2013?南京）考古學家在北京人遺址發(fā)現四層面積較大且較厚的灰燼層。這一發(fā)現，說明當時北京人的生產生活狀況是()A.會使用火B(yǎng).種植水稻C.燒制彩陶D.鑄造司母戊鼎C2、（2014江蘇淮安）《舌尖上的中國2》的熱播，再次引發(fā)了人們對美食的關注。距今約五六千年的半坡原始居民食物種類已大大豐常，有主食，還有副食。他們的主食是A．水稻B．小麥C．粟D．玉米

3、【2014江蘇鹽城】江蘇在滄海桑田的宏偉歷史變遷。鹽阜先民們在古老的鹽阜平原上創(chuàng)造出燦爛的文明。在今天東臺溱東、阜寧板湖等地都曾發(fā)現過六七千年前新石器時代人類生活的遺跡。并出土了一批磨制石器和玉器等。鹽阜先民的新石器時代約相當于A、元謀人時期B、北京人時期

C、河姆渡時期D、堯舜禹時期C4.(2013?蘇州)近日，蘇州市工業(yè)園區(qū)唯亭草鞋山遺址入選第七批全國重點文物保護單位名單。該文化遺址是典型的新石器文化時期的遺址，下列遺址中與其同位于長江流域的是A.北京人遺址B.山頂洞人遺址C.河姆渡人遺址D.半坡人遺址C(2013·連云港)毛澤東曾寫道：“赫赫始祖，吾華肇造；……”這里的“始祖”是指（）A.禹B.舜C.堯D.黃帝D【2014江蘇南京】《史記·周本紀第四》記載，(武王)封尚父(姜子牙)于營丘，日齊。這反映了當時實行的制度是（）A．分封制B．郡縣制C．科舉制D．行省制A1.(2013?濟寧)“洹水安陽名不虛，三千年前是帝都?！边@是著名歷史學家和考古學家郭沫若同志1959年考察殷墟時留下的著名詩句。下列文物出土于殷墟的是B(2013?淮安)文物是鮮活的歷史。右側圖片所示文物透露出來的相關歷史信息是A.原始居民的生活B.商周的青銅文明C.春秋戰(zhàn)國的紛爭D.秦漢時期大一統(tǒng)B（2014江蘇南京）《史記·周本紀第四》記載，(武王)封尚父(姜子牙)于營丘，日齊。這反映了當時實行的制度是A．分封制B．郡縣制C．科舉制D．行省制A【2014江蘇蘇州】1．2014年5月17日，位于蘇州閶門內下塘街的泰伯廟修復一新，對游人免費開放。商朝末年,為了完成父親傳位給弟弟季歷的心愿，泰伯、仲雍兄弟避居吳地，帶來了先進的中原文明。但他們還不可能做到的是A．傳授鑄造鐵法

B.帶來青銅禮器C．帶來精美的彩陶器具D.傳播甲骨文字A【2014江蘇無錫】1.如今，越來越多的人使用鍵盤書寫，手寫漢字的能力慢慢下降了。針對漢字手寫危機，央視科教頻道推出了全新節(jié)目《中國漢字聽寫大會》，在全國引發(fā)了書寫漢字的熱潮。請問我國有文字可考的歷史從哪個朝代開始（

）A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋B1．(2013·宜昌)《詩經·衛(wèi)風·木瓜》：“投我以木瓜，報之以瓊琚。匪報也，永以為好也……”據考證，該詩為贊美齊桓公幫助衛(wèi)國人打敗狄人（北方游牧民族）而作，印證了齊桓公“尊王攘夷”的政治策略。與以

上信息相關的史實是()A.牧野之戰(zhàn)B.春秋爭霸

C.楚漢之爭D.官渡之戰(zhàn)B（2013·聊城）某同學利用右邊的地圖進行研究性學習。他研究的內容應是()A.西周分封B.春秋五霸C.戰(zhàn)國七雄D.秦滅六國.(2013·佛山)公元前340年，生活在咸陽郊外的年輕富商李有為，想提高自己社會地位的途徑是()

①奮發(fā)讀書，考取功名

②棄商務農，努力耕織

③上戰(zhàn)場殺敵立軍功

④利用經商獲利，大量購置田產A.①②B.②③C.②③④D.③④C【2014安徽】2．據《變遷中的古代社會》統(tǒng)計，公元前722至前464年的259年中，38年沒有戰(zhàn)爭；公元前463至前222年的242年中，約89年沒有戰(zhàn)爭。這一“變遷”的歷史時期是A．夏商時期 B．西周時期C．春秋戰(zhàn)國時期 D．秦漢時期C(2013·徐州)戰(zhàn)國時期，秦國的軍隊特別富有戰(zhàn)斗力，有“虎狼之師”之稱。其主要原因是()A.將領沖鋒在前的表率作用

B.作戰(zhàn)武器鋒利先進C.戰(zhàn)場立功國家賜給田宅和爵位

D.戰(zhàn)略戰(zhàn)術運用得當C(2013·鞍山)某著名作家曾經在其作品中有這樣的一段描述：“就在秦始皇下令修建長城的數十年前，四川成都平原上已經完成了一個了不起的工程……而它至今還為無數民眾輸送涓涓清流?！必撠熜拗@個“了不起的工程”的是()A.大禹 B.李冰

C.商鞅 D.諸葛氏(2013·濟寧)在人類文明發(fā)展的今天，面臨著技術進步與戰(zhàn)爭災難、經濟發(fā)展與道德淪喪并存等問題。早在1988年，諾貝爾獎獲得者漢內斯?阿爾文在巴黎集會上就宣稱“如果人類在21世紀生存下去，必須回到2500多年前，去汲取孔子的智慧?！蔽闹小爸腔邸笔侵?)A.“兼愛”和“非攻”

B.“無為而治”C.“仁”和“禮”

D.實行“法治”C.(2013·福安)我國古代一位思想家說：“有無相生，難易相成，長短相形，高下相盈，音聲相和，前后相隨，恒也?！边@位思想家是()A.老子B.墨子

C.孟子D.孫武A.(2013·恩施)孔子是我國古代偉大的思想家和教育家。下列關于他在教育方面的貢獻，說法不正確的是()A.他創(chuàng)辦私學，打破官府對教育的壟斷B.他編訂《詩》、《書》和《春秋》等作為教材，豐富了教學內容C.他堅持因材施教、啟發(fā)誘導等教學方法D.他晚年編訂的《論語》為后人研究孔子提供了寶貴資料D(2013·長沙)黨的十八大報告首次提出建設“美麗中國”，“美麗中國”首重生態(tài)文明的自然之美。春秋戰(zhàn)國時期的孟子也曾提出類似主張，即()A．反對以大欺小、以強凌弱

B．順其自然，無為而治C.“罷黜百家，獨尊儒術”

D.不要過分捕撈魚鱉，要按時令進山伐樹D(2013·菏澤)下列對先秦（秦朝以前）時期歷史發(fā)展的表述不正確的是()A.半坡居民普遍使用磨制石器并開始使用彩陶B.鐵器、牛耕的使用和推廣，提高了生產效率C.孔子的思想主要是“禮”和“法”兩部分D.西周實行分封制，在當時起著拱衛(wèi)周王室的作用C(2013·濱州)黨的十八大報告中指出：“教育是民族振興和社會進步的基石。……大力促進教育公平，合理配置教育資源……?！痹诋敶袊?，教育公平是人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題之一。孔子的下列觀點中，最能體現這一思想的是()A.因材施教B.溫故知新

C.有教無類D.當仁不讓于師C【2014年臨沂市】26．（14分）閱讀材料，回答問題。材料一商鞅是首屈一指的利國富民偉大的政治家，是一個具有宗教徒般篤誠和熱情的理想主義者。商鞅之法……此誠我國從來未有之大政策——毛澤東（1）材料一認為“商鞅是首屈一指的利國富民偉大的政治家”，請結合所學知識加以說明。（3分）①承認土地私有，允許自由買賣;②獎勵生產，獎勵軍功材料二商鞅變法前，秦國各地度量衡不統(tǒng)一。為了保證國家的賦稅收入，商鞅制造了標準的度量衡器商鞅方升……此外商鞅還規(guī)范了進位制度，統(tǒng)一了斗、桶、權、衡、丈、尺，規(guī)定六尺為一步，二百四十步為一畝，五十畝為一畦?！S基百科（2）材料二反映了商鞅變法的一項重要措施，請根據材料二的內容概括這項措施的名稱。在這項措施的基礎上，秦滅六國后又實行了哪些有利于各地交流的經濟文化措施？1、統(tǒng)一度量衡2、統(tǒng)一貨幣、統(tǒng)一文字材料三

商鞅一方面極力否認道德教化對人的勸導意義，主張唯有重刑才是禁奸止過的最好辦法。另一方面又背離了罪刑相應的原則，主張輕罪重刑，甚至罪及無辜。他的這種重刑思想被其后的韓非繼承并發(fā)展，對中國封建社會的刑法理論和實踐產生了深遠的影響，以至嚴刑峻罰、懲辦威嚇構成了中國兩千多年封建社會刑法制度的一個重要特征，給廣大人民帶來了許多苦難?！渡眺毙谭ㄋ枷爰白兎▽嵺`》（3）結合材料三，說明商鞅屬于戰(zhàn)國時期“諸子百家”中的哪一家？（2分）你如何看待他的“重刑”思想？（3分）1、法家。2、從重量刑，