《畫山繡水》課件

畫山繡水楊朔

他的散文題材廣泛，內容豐富，具有深刻的社會意義。作品的基調是歌頌新時代、新生活和普通的勞動者，代表作品有《荔枝蜜》、《香山紅葉》、《畫山繡水》、《茶花賦》、等。楊朔繼承了中國傳統(tǒng)散文的長處，于托物寄情、物我交融之中達到詩的境界。楊朔(1913--1968)中國名家桂林山水甲天下，陽朔堪稱甲桂林。群峰倒影山浮水，無水無山不入神。

--吳邁（1935年作）

如詩如畫的漓江是桂林山水的重要組成部分，它流經桂林、陽朔，至平樂縣恭城河口，全長170公里。

漓江，像一條青綢綠帶，盤繞在萬點峰巒之間，奇峰夾岸，碧水縈回，削壁垂河，青山浮水，風光旖旎，

猶如一幅百里畫卷。漓江風光的美，不僅充分展現(xiàn)了“山青、水秀、洞奇、石美”的特點，而且還有著“深潭、險灘、流泉、飛瀑”的佳景。“百里漓江，百里畫廊”。晴朗天候，上下天光，一碧萬頃，千巒百嶂，盡入眼簾。煙雨之日，嵐霧繚繞，若隱若現(xiàn)，若斷若續(xù)，一派空漾。明月之夜，群峰如洗，江波如練，若置身空靈境界，清遠無限。云蒸霞蔚日暮空，千巖競秀彩虹中。

云煙托起扁舟航，綠水蕩漾翠峰頂，疊彩翠筱江中行象鼻山象鼻點水鸕鶿嬉疊彩山放生池伏波明月險峰奇九馬畫山千古靈渠漓江之漁漓江源頭浪石風光江作青羅帶，山如碧玉簪漓江放牛漓江漁火流光溢彩霞光普照龍隱洞你看它像什么？駱駝，像嗎？七星公園?；蚴?guī)r形成的峰林白云依依山水情碧蓮峰里住人家晨牧晨渡泛舟畫山秀色黃布灘漓江波似鏡,倒影青芙蓉

漓江山色美，美在倒影中。漓江倒影要數(shù)黃布灘最美，美得醉人。河灘左右兩岸，有七個大小不一的山峰，好象七位浴水而出的少女，人稱“七仙下凡”。這里水平如鏡，清澈澄碧，是漓江中觀看倒影的最好地方。江竹疊翠漓江春鳥歸削壁垂江尋灘漁舟晚唱大榕樹—劉三姐對歌的地方學習目標1、能說出本文在選材和組材上的獨特之處。2、學習和嘗試運用間接材料來豐富作品內容，表現(xiàn)事物的方法。3、理解作品中所表達的主題，并能有自己合乎理性的評析。4、品味楊朔散文詩化的語言。

楊朔（1913－1968），原名楊毓晉，山東蓬萊人?？谷諔?zhàn)爭時期，寫過不少通訊和中篇小說；解放戰(zhàn)爭時期，擔任過新華社特派記者，1949年加入中國作家協(xié)會?？姑涝瘯r期，寫出優(yōu)秀長篇小說《三千里江山》；1956年以后，從事外事工作，同時寫了大量散文。重要作品有《雪浪花》《櫻花雨》《荔枝蜜》《海市》《茶花賦》等。桂林山水甲天下

提示：題目運用了互文的修辭手法，意思是畫出來、繡出來的山和水。“畫”和“繡”一般都用來形容詩文或景物，“畫”指其中蘊涵的詩意，而“繡”指工巧，有華采。題目揭示了桂林山水的特色，充滿了詩意，精致優(yōu)美。

以“畫山繡水”為題，妙在何處？第一部分（1－3）：總寫桂林山水第二部分（4－15）：寫桂林到陽朔江上景色和船家口述的關于景點的各種傳說。第三部分（16－17）：啟示人們，面對美景，牢記過去暢想未來。第一層（4－5）、江上如詩如畫的景色。第二層（6－15）、了解江上的山巖的名稱和傳說。整體感知,給文章分層深入課文（第1自然段）：

課文開篇引詩的作用是什么？提示：點明桂林山水和天下山水的關系，說明桂林山水不平凡，清奇峭拔的特點,體現(xiàn)了作者對桂林山水的喜愛、偏愛。深入課文（第2自然段）：提示：反復、比喻、反問。一、文段的中心句是什么？二、本段寫了桂林山水的什么？有什么特點？提示：水和峰石。水綠，而峰石瘦骨嶙峋、玲瓏剔透、千奇百怪。三、本段運用了哪些修辭手法？3、課文中堪稱“畫山繡水”的景有哪些？桂林山水（第2段）

漓江水色圖（第4段）

魚鷹捕魚圖（第5段）4、讀課文，說說作者是怎樣表現(xiàn)出江山景色的？亦動亦靜如詩如畫作者以兩幅畫面來表現(xiàn)：一幅靜態(tài)的，漓江水色圖；另一幅是動態(tài)的，魚鷹捕魚圖。第4、5自然段深入課文（第6－15自然段）：提示：“父子巖”、“寡婦橋”、“望夫石”、“媳婦娘（新娘）巖”。一、文章寫了哪些傳說？有些什么特點？“寡婦橋”表現(xiàn)的是勞動人民犧牲自我，樂于助人的品質，而其它的都是寫階級壓迫和階級斗爭的。深入課文（第16－17自然段）：二、為什么作者要把神奇美麗的桂林山水的描寫與表現(xiàn)舊時代“勞動人民艱難苦恨的生活”的傳說結合起來寫？提示：在觀賞如畫的風景時，不要忘記階級壓迫。這些傳說都是舊時代現(xiàn)實生活的折射，對于過去有一定的意義。體現(xiàn)了作者的寫作意圖，牢記過去，暢想未來。用簡潔的語言概括桂林山水的特點。清奇峭拔，凝聚著勞動人民的感情和想像。3、……怠慢了眼前的船家。結合語言環(huán)境，解釋下列詞的含義：1、到底誰又能描繪得出那山水的精髓？提示：內在精神。2、沒有見過一條水，這樣泛濫著勞動人民的智慧的想像。提示：充滿，形容勞動人民想像的豐富。提示：冷淡，忽略。

提示：奇特美麗，體現(xiàn)了文章語言的簡潔凝練。結合語言環(huán)境，解釋下列詞的含義：4、再瞧瞧那沿江攢聚的怪石奇峰，峰峰都是瘦骨嶙峋的。提示：突兀重疊。擬人，形容山峰的峭、險、秀。5、船到這兒，漸漸接近陽朔境界，江上的景色越發(fā)奇麗。

本文的語言準確、生動、富有詩意。感受本文優(yōu)美的語言：⑴劃出文中你認為寫得優(yōu)美的語句，小組交流；⑵說說自己的所畫的句子為什么寫得好；⑶朗讀這些優(yōu)美的句子；

憑著我一支鈍筆，更無法替山水傳神，原諒我不在這方面多費筆墨。有點東西卻特別觸動我的心靈。我也算游歷過不少名山大川，卻從來沒見過一座山，這樣凝聚著勞動人民的生活情感；沒見過一條水，這樣泛濫著勞動人民的智慧的想像。只有桂林山水。析：這段話是從上一段話桂林山水的美難以用語言或色彩描