三年級語文上冊-大海的歌

同學(xué)們！我們一起去看看大海吧……語文S版三年級語文上冊第一單元大海的歌文化小學(xué)黃運良會認的字cháoyú

潮漁

潮水潮聲漁業(yè)漁船潮濕高潮漁民漁翁浪潮寒潮漁夫漁歌會寫的字:wényìngyǎngfān紋映仰翻gǔnbēnténgqín

滾奔騰琴

zòufānshuìnào奏帆睡鬧詞語積累：紋（波紋）（花紋）（條紋）（紋絲不動）映（倒映）（反映）（照映）（放映）仰（仰頭）（仰望）（信仰）（前俯后仰）翻（翻滾）（翻書）（翻身）（人仰馬翻）滾（翻滾）（滾動）（滾開）（打滾）奔（奔騰）（奔跑）（奔放）（奔波）騰（奔騰）（翻騰）（歡騰）（飛騰）詞語積累：琴（琴師）（彈琴）（鋼琴）（小提琴）奏（奏出）（彈奏）（奏樂）（伴奏）帆（漁帆）（帆船）（風(fēng)帆）（一帆風(fēng)順）睡（睡覺）（沉睡）（睡眼）（入睡）鬧（熱鬧）（打鬧）（吵鬧）（胡鬧）

詞語花籃

波紋倒映仰頭翻滾奔騰

琴師奏出漁帆熱鬧玉鏡穿梭綻開波浪滔天睡覺樂曲天和海

藍色的霧，藍色的云；藍色的波紋，藍色的潮聲。無邊的海，像一面大玉鏡。映著天，天變藍了；映著鳥，鳥也變藍了。仰頭看，天變成了海。那云，就是翻滾奔騰的波流；那鳥，就是來往穿梭的魚群。天和海藍色的霧，藍色的云；藍色的波紋，藍色的潮聲四個“藍色”給我們描繪了怎樣的一幅圖畫？作者用四個“藍色”，描繪出一個天連著海，海連著天的渾然一體的“藍色世界”。無邊的海，像一面大玉鏡。本句運用了什么修辭手法？映著天，天變藍了；映著鳥，鳥也變藍了。天變藍了；映著鳥，鳥也變藍了。天怎么會變成海呢？仰頭看，天變成了海。那云，就是翻滾奔騰的波流；那鳥，就是來往穿梭的魚群。討論：天怎么會變成海呢？“鳥”怎么會變成“魚群”呢？海上的風(fēng)是琴師，他一來，就奏出萬種樂曲……海上的風(fēng)是花神，他一來，就綻開萬朵浪花……海上的風(fēng)海上的風(fēng)是花神，他一來，就綻開萬朵浪花……如果把“綻開”改為“盛開”，你認為合理嗎？為什么？海上的風(fēng)是琴師，他一來，就奏出萬種樂曲……思考:“他”能不能改成“它”？海上的風(fēng)是大力士，他一來，就送走萬片漁帆……海上的風(fēng)是獅子，他一吼，就掀起滔天波浪……海上的風(fēng)是琴師，他一來，就奏出萬種樂曲……海上的風(fēng)是花神，他一來，就綻開萬朵浪花……海上的風(fēng)海上的風(fēng)是大力士，他一來，就送走萬片漁帆……海上的風(fēng)是獅子，他一吼，就掀起滔天波風(fēng)兒不鬧了，浪兒不笑了。深夜里，大海睡覺了。她抱著明月，她背著星星。那輕輕的潮聲啊，是她睡熟的鼾聲。大海睡了風(fēng)兒不鬧了，浪兒不笑了。深夜里，大海睡覺了。她抱著明月，她背著星星。那輕輕的潮啊，是她睡熟的鼾聲。大海睡了你是怎樣理解“鬧”和“笑”兩個字的？這兩句話，把大海比作了什么？吧明月和星星比作了什么？這樣寫有什么好處？把“潮聲”比作什么？這樣寫有什么好處？大海的歌天和海藍（神奇、美麗）海上的風(fēng)動（熱烈）大海睡了靜（安靜、幽美）海上的風(fēng)是他一來，你認為海上的風(fēng)是什么？海上的風(fēng)

海上的風(fēng)是個小淘氣，他一來，就把大海逗得嘩啦啦地笑……

海上的風(fēng)是個大畫家，他一來，就畫出美麗而又奇妙的世界……海上的風(fēng)是哪吒的混天綾，他一來，就把大海里的魚兒攪得頭昏眼花……

海上的風(fēng)是位理發(fā)師，他一來，就給大海剪了一頭卷發(fā)

……

海上的風(fēng)是一個巨大的鏟子，他一來，就把海挖得凹凸不平…...那云，