九年級上冊課內(nèi)文

九年級上冊課內(nèi)文言文復習陳涉世家（西漢，司馬遷）陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時（年輕的時候），嘗（曾經(jīng)）與人傭耕（被雇傭耕地），輟（停止）耕之（動詞，去、往）壟上，悵（失望）恨久之（音節(jié)助詞，無義），曰：“茍（如果）富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳ɑ卮穑┰唬骸叭簦悖椋ㄊ牵﹤蚋?，何（哪里）富貴也？”陳涉太息（長嘆）曰：“嗟乎！燕雀（小鳥，比喻見識短淺的人）安（怎么）知鴻鵠（天鵝，比喻有遠大抱負的人）之（助詞，的）志哉！”二世元年七月，發(fā)（征發(fā)）閭左（指代貧苦人民）適戍（強迫去守邊。適，通“謫”）漁陽，九百人屯（停駐）大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆（都）次（編次）當行（當在征發(fā)之列），為（擔任，做）屯長。會（適逢，恰巧遇到）天大雨，道不通，度（估計）已失期（誤期）。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃（就）謀曰：“今亡（逃走）亦死，舉大計（指起義）亦死；等（同樣）死，死國（為國事而死）可乎？”陳勝曰：“天下苦（苦于）秦久矣。吾聞二世少子也，不當立（指立為國君），當立者乃（是）公子扶蘇。扶蘇以（因為）數(shù)（屢次）諫故（緣故），上使（派）外將（帶領，率領）兵。今或（有人）聞無罪，二世殺之（指代扶蘇）。百姓多（大多數(shù)）聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐（愛戴）之。或（有人）以為（認為）死，或以為亡。今誠（果真）以（用拿）吾眾詐（假托、假借）自稱公子扶蘇、項燕，為（作為）天下唱（通“倡”，首發(fā)），宜（應當）多應（響應）者?！眳菑V以為（認為）然乃（就）行（做）卜。卜者知其指意（意圖），曰：“足下事皆成，有功。然（可是）足下卜之（指代這件事）鬼乎！”陳勝、吳廣喜，念（考慮、思索）鬼，曰：“此教我先威（威服）眾耳?！蹦耍ň停┑ぃㄓ玫▽懀┎弧瓣悇偻酰ǚQ王）”，置（放）人所罾（用網(wǎng)捕）魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固（本來）以（以通“已”）怪（對……感到奇怪）之矣。又間令（暗使。間：私自，偷著）吳廣之（動詞，到、往）次所（軍隊駐扎的地方）旁叢祠（神祠）中，夜篝火（用篝火裝作“鬼火”），狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王（稱王）”。卒皆夜驚恐。旦日（第二天），卒中往往（到處）語（談論），皆指目（指指點點，互相以目示意）陳勝。

吳廣素（向來）愛人，士卒多為（被）用者。將尉醉，廣故（故意）數(shù)言欲亡，忿恚（惱怒）尉，令（使、讓）辱（責辱）之（指代吳廣），以（來）激怒其眾。尉果（果真）笞（用鞭、杖或竹板打）廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并（一齊）殺兩尉。召（召集）令（號令）徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。藉（即使、假若）第（即使、假若）令（即使、假若）毋斬，而戍死者固（本來）十六七（十分之六七）。且（況且）壯士不死即已，死即舉大名（指起義）耳，王侯將相寧（難道）有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦耍ㄓ谑牵┰p稱公子扶蘇、項燕，從（依從）民欲（愿望）也。袒（露出）右，稱大楚。為（建造）壇而盟（盟誓），祭以（用）尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下（攻下），乃令符離人葛嬰將（率領）兵徇（攻占）蘄以東，攻铚、酂、苦、柘、譙皆下之（指代上述五地）。行收兵。比（等到）至（到）陳，車六七百乘，騎（騎兵）千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入（進入）據(jù)（占據(jù)）陳。數(shù)日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被（通“披”）堅（指鐵甲）執(zhí)（緊握著）銳（指武器），伐無道，誅暴秦，復立楚國之社稷（國家），功宜為王?！标惿婺肆橥?，號（宣稱）為張楚。當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑（懲罰）其長吏，殺之以應（響應）陳涉。1、理解、熟記加點詞的意思。2、翻譯劃線句。3、問題理解。1）、陳勝、吳廣發(fā)動起義的直接原因和根本原因分別是什么？直接原因是“會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬?！备驹蚴恰疤煜驴嗲鼐靡?。”2）、陳勝對當時的形勢進行了怎樣的分析？提出了什么口號？陳勝認為當時的形勢有利于發(fā)動起義，他抓住了秦王朝所面臨的嚴重政治危機和楚國人民的反抗要求這兩個問題作了精辟的分析。提出了“詐自稱公子扶蘇、項燕”的策略口號，從而掌握了人心所向。3）、陳勝是怎樣為起義做輿論準備的？又是怎樣發(fā)動起義的？輿論準備包括：1）、魚腹藏書；2）篝火狐鳴。發(fā)動起義有三個步驟：首先用“激將法”和“苦肉計”來激矛盾，動手“并殺兩尉”。接著在群龍無首的緊急關頭，陳勝站出來，發(fā)表演講，揭露秦的苛政，并曉以利害，并用“死即舉大名”和“王候?qū)⑾鄬幱蟹N乎”來堅定抗爭的信念，指出參加起義是戍卒們唯一的出路。最后提出策略口號，并“為壇而盟”，一支團結戰(zhàn)斗的農(nóng)民起義軍宣告組成。4）、結合課文的內(nèi)容，說說陳勝是一個怎樣的人。參考答案：胸懷大志、有反抗命運的決心、寬廣的胸襟、洞察時局的能力、組織領導才干、足智多謀、勇敢機智等。舉例如……6）、陳勝被稱為“王”的原因是什么？勇敢，反抗秦朝的統(tǒng)治。7）、陳勝分析當時形勢和起義前途時，得出了“宜多應者”的結論，它的根據(jù)是什么？1）、扶蘇被殺，引起人民對秦王朝的更大不滿；2）、楚人懷念楚將項燕，有強烈的復國愿望。8）、作者對陳勝這一歷史人物持什么態(tài)度？作者對陳勝是肯定和贊揚的。在記敘起義的經(jīng)過時，特別突出了陳勝的抱負、智慧和才能，肯定了他的英雄氣概和歷史功績。唐雎不辱使命（《戰(zhàn)國策》）秦王使（派）人謂安陵君曰：“寡人欲（打算，想）以（用、拿）五百里之地易（交換）安陵，安陵君其（加重語氣的助詞）許（答應）寡人！”安陵君曰：“大王加惠（給予恩惠），以（用）大易小，甚（很，非常）善；雖（雖然）然（如此），受地于（從）先王，愿終守之，弗（不）敢易！”秦王不悅（高興）。安陵君因（于是，就）使（派）唐雎使（出使）于（到）秦。秦王謂唐雎曰：“寡人以（用）五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且（況且）秦滅韓亡魏，而君以（憑借）五十里之地存者（……的原因），以(把)君為(看作，當作)長者，故（所以）不錯意（置意。錯，通“措”）也。今吾以（用）十倍之地，請（請求）廣（擴充）于（讓）君，而君逆（違背）寡人者，輕（輕視）寡人與（嗎）？”唐雎對曰：“否，非若是（如此，這樣）也。安陵君受地于先王而守之，雖（即使）千里不敢易也，豈（難道）直（只，僅僅）五百里哉？”秦王怫然（盛怒的樣子）怒，謂唐雎曰：“公亦嘗（曾經(jīng)）聞天子之（助詞，無義）怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之（助詞，無義）怒乎？”秦王曰：“布衣之（助詞，無義）怒，亦免冠（摘掉帽子）徒跣（光著腳），以（把）頭搶（撞）地耳（罷了）?！碧砌略唬骸按耍ㄟ@）庸夫（平庸無能的人）之怒也，非士（有才能有膽識的人）之怒也。夫?qū)ＶT之（助詞，無義）刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉（通“蒼”）鷹擊于殿上。此（這）三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲（吉兇的征兆。休：吉祥。祲：不祥。）降于（從）天，與（加上）臣而將四矣。若（如果）士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素（穿喪服），今日是（這樣）也。”挺（拔）劍而起。秦王色（臉色）撓（屈服），長跪（直身而跪）而謝（道歉）之曰：“先生坐！何（怎么）至于（到）此！寡人諭（明白，懂得）矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以（憑借）五十里之地存者，徒（只，僅僅）以（因為）有先生也?！?、理解、熟記加點詞的意思。2、翻譯劃線句。3、問題理解。1）、你認為秦王要求“易地”有怎樣的用心？秦王要求“易地”肯定是包藏禍心，他采取“以大易小”的欺詐手段，企圖不戰(zhàn)而并吞安陵國。2）、秦王是怎樣恐嚇唐雎的？唐雎是如何回應秦王的？唐雎一到秦廷，秦王就對安陵君提出嚴厲的指責。他一面裝出一副施恩加惠的臉孔，指責安陵君“逆寡人”“輕寡人”，一面以“滅韓亡魏”來炫耀自己的軍事實力，企圖迫使唐雎屈從他的意志。后進一步用戰(zhàn)爭進行恐嚇，極力描繪由“天子之怒”引起的戰(zhàn)爭的可怕場景。唐雎對此立即重申“受地于先王，愿終守之，弗敢易”的嚴正立場，斷然拒絕易地。后接過話題“天子之怒”，以“士之怒”進行反擊，自然而然地引出專諸、聶政、要離行刺的故事，并表示自己要效法他們，意即要跟秦王拼命。說罷，立即付諸行動，“挺劍而起”，迫使秦王讓步。3）、秦王說話時的語氣態(tài)度有何變化？這表現(xiàn)了秦王怎樣的性格？秦王開始時蠻橫逼問，威嚇斥責，盛氣凌人；后來在唐雎義正辭嚴的批駁下，以死相拼的脅迫下，只得求饒，態(tài)度變得恭敬起來。這表現(xiàn)了秦王色厲內(nèi)荏、外強中干的性格。4）、列舉我國歷史上“不辱使命”的外交人才，分別用一句話概括他的主要事跡。1）、墨子——阻止公輸盤和楚王攻打宋國。2）、晏子——出使楚國，令楚王自取其辱。3）、諸葛亮——舌戰(zhàn)群儒，聯(lián)吳抗曹。5）、結合文章內(nèi)容說一說唐雎、秦王分別是一個怎樣的人/唐雎---忠君愛國、機智勇敢、有膽有識的謀臣、凜然正氣和不畏強暴的布衣精神……舉例如…….秦王---驕橫狂暴、陰險狡詐、外強中干、色厲內(nèi)荏。舉例如…….隆中對（晉朝，陳壽）亮躬（親自，親身）耕隴畝（田地），好（喜歡）為（唱，吟誦）《梁父吟》。身長八尺，每（常常）自比于（和，跟）管仲、樂毅，時人莫之（指代諸葛亮“自比于管仲、樂毅”這件事）許（承認、同意）也。惟（只）博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂（說）為（是）信然（確實這樣）。時先主屯（駐扎）新野。徐庶見（拜見）先主，先主器（器重）之（指代徐庶），謂（對……說，告訴）先主曰：“諸葛孔明者，臥龍（喻指隱居的俊杰）也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱（一起）來?！笔唬骸按巳丝删停ń咏?，趨向）見（拜見），不可屈致（委屈。致：招致、引來）也。將軍宜（應該）枉駕（屈尊）顧（拜訪）之。”由是（因此，于是）先主遂（于是，就）詣（拜訪）亮，凡（總共）三往，乃（才）見。因（于是，就此）屏（命人退避）人曰：“漢室傾頹（奔潰，衰?。?，奸臣竊命（盜用皇帝的政令），主上蒙塵（專指皇帝遭難出奔）。孤不度（估量，估計）德量力，欲信（通“伸”，伸張）大義于（向）天下；而智術淺短，遂（終于，竟）用（因此）猖蹶（失?。?，至于（到了）今日。然志猶（仍，還）未已（止），君謂計（計策）將安出（產(chǎn)生）？”亮答曰：“自（從）董卓已（通“以”）來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝（盡，全）數(shù)。曹操比于（跟）袁紹，則名微而（并且）眾寡（兵力薄弱）。然操遂（終于）能克（戰(zhàn)勝）紹，以（從）弱為（變?yōu)椋娬撸ā脑颍?，非惟（不僅）天時，抑（而且）亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾（挾持，控制）天子而令諸侯，此（這）誠（確實）不可與爭鋒（爭強，爭勝）。孫權據(jù)（占據(jù)）有江東，已歷三世，國（地勢）險而民附（歸附），賢（賢才）能（能士）為（被）之用（效勞），此可（可以）以（把）為援而不可圖（謀?。┮病ＧG州北據(jù)漢、沔，利（物資）盡（全部取得）南海（泛指南方近海的地方），東連吳會，西通巴蜀，此用（運用，使用）武之國（地方），而其主不能守，此殆（大概）天所以（用來）資（資助，給予）將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因（憑借）之以（相當于“而”）成帝業(yè)。劉璋暗弱（混用，懦弱），張魯在北，民殷（興旺，富裕）國（國家）富而不知存恤（愛撫，愛惜），智能之士思得明君。將軍既帝室之胄（后代），信（誠信）義著于四海，總攬（招致）英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻（指形勢險要的地方），西和諸戎（古時對我國西部各族的稱呼），南撫夷越（泛指我國南部各族），外結好孫權，內(nèi)修政理（政治）；天下有變，則命一上將將（率領）荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于（從，向）秦川，百姓孰敢不簞食（用簞盛飯）壺漿（用壺盛漿），以（來）迎將軍者乎？誠（果真）如（像）是（這，這樣），則霸業(yè)可成，漢室可興矣?！毕戎髟唬骸吧?！”于是與亮情好日（一天天）密。關羽、張飛等不悅（高興），先主解之（代指這件事）曰：“孤之（助詞，無義）有孔明，猶（如，如同）魚之（助詞，無義）有水也。愿諸君勿（不）復（再）言！”羽、飛（才）止。1、理解、熟記加點詞的意思。2、翻譯劃線句。3、問題理解。1、徐庶說諸葛亮是“臥龍”有什么含義?他為什么要劉備親自去拜訪諸葛亮?2、劉備第三次拜訪諸葛亮時態(tài)度和心情怎樣?從哪些行動和語言里能看出來?1、諸葛亮是個天才?？梢燥@示劉備的誠意。2、謹慎，迫