習二說說心里話(公)

龍橋小學：沙家敏心里話聊天室說說心里話什么是

心里話？心里話就是敞開心扉，毫不保留地把自己最想說的話向對方訴說。有了心里話你們想對誰說呢？1、熟悉的人：父母，老師，同學，朋友，兄弟姐妹等2、陌生的人：守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，救死扶傷的醫(yī)生，默默無聞的清潔工，政府的官員，你所喜歡的歌星、影星等3、生活中不美好的現(xiàn)象和反面人物：小偷，假冒偽劣產品的制造者、銷售者，破壞生態(tài)環(huán)境的森里砍伐者等5、古代、小說、童話中的人物：孫悟空、諸葛亮、灰姑娘等4、動植物：瀕臨滅亡的動、植物，遭受污染的小河……兒時媽媽扶著我一步一步學會了走路。媽媽教我識字，是我的啟蒙老師。現(xiàn)在老師耐心地教育我們老師的教育使我學會了很多東西我和伙伴有過許多難忘的時光同窗生活中有過喜怒哀樂在你的成長歲月中，也許有一些煩惱想對父母、長輩、老師、同學傾訴；也許有一份遺憾在你心頭，想向某人表示歉意或感激之情；也許你有一些好的建議，想告訴老師、校長或家鄉(xiāng)的政府官員；也許你想和童話世界中的主人公交流你對他的看法、意見……那么現(xiàn)在，你想對誰說什么心里話呢？

心靈交流

讓我們敞開心扉，暢所欲言吧！

我想對林衡說林衡，你別再淘氣了。你每次下課后，都會像離弦的箭一般沖出教室，在走廊上橫沖直撞，搞得走廊上一片狼藉。當老師問起的時候，你就裝無辜地攤攤手，為自己做的錯事撒謊。

記得有一次，你又像往常一樣，沖出教室，搞得走廊亂糟糟的：垃圾桶倒了，里面的垃圾寶寶全部跑出來了，東蹦一個，西蹦一個；掃把們橫七豎八地躺在地上，仿佛在說：

“求求你們，快把我們扶起來！”何老師發(fā)現(xiàn)了，火冒三丈：“誰弄的？”同學們異口同聲地回答：

“林衡！”何老師指著走廊，怒氣沖沖地命令：“快給我去收拾好！”你卻攤開手，聳聳肩，無辜地說：“又不是我弄的，是別人弄的。”何老師也沒辦法，還得親自出馬，把走廊收拾好。

林衡，請你注意文明用語！有一次，大家正在認真地上數(shù)學課。張航的筆掉地上了，他彎下腰，正準備撿筆。一不小心腿碰到了你的褲子。你就猛地順勢一踹，張航一個踉蹌，差點摔倒。你還當著全班同學的面，指著張航，破口大罵。你不知道，張航當時是多傷心啊！同學們也覺得你沒禮貌，沒家教！

林衡，請改改這些壞毛病吧。其實你也有很多優(yōu)點，改掉壞毛病后，一定會有許多同學想和你做朋友呢！媽媽，我想對你說

媽媽，我知道你愛我，但您知道嗎，每次您不分青紅皂白就批評我，又容不得我解釋時，我是多么難過！每次我做的，一旦您不滿意時，您就對我大呼小叫，厲聲指責，我是多么傷心！

媽媽，您還記得上周末晚上發(fā)生的事嗎？我做完作業(yè)便坐在沙發(fā)上，開始津津有味地吃起桔子。這時，您叫我打掃一下書房的衛(wèi)生。我馬上行動起來。打掃完衛(wèi)生后，我拖著疲倦的身體再次坐下，拿起電視遙控器準備看一會

兒電視。您見了，臉一下子拉了下來，立即躲過我手中的遙控器，對我罵了起來：“看，看，看，就知道看電視，怎么從沒有看見你主動學習過，看你這樣子，以后有出息嗎？快，趕緊回房看書?！?/p>

聽了這一番話，我心如刀絞，傷心極了，可我還是趕快把電視關了，傻傻的坐在沙發(fā)上。您看我沒有回房看書的意思立即兇巴巴的對我說：“發(fā)什么呆？還不快去看書！”我本想跟你

解釋一下，可我知道這時跟您解釋，無疑是火上澆油，您又要說我頂嘴了！可我實在很難過。我沖進了房間，眼淚就像斷了線的珠子般流下來。我走到窗戶前，擦了擦眼淚，聽著呼呼的風聲，好像在和我一起難過；透過窗外望著天上的小星星眨著眼睛，好像同我一起流淚。

媽媽，我想每一個人都渴望被理解，而我也一樣，所以我真心的希望您能對我多一分寬容與理解！

你發(fā)現(xiàn)了什么？首先人稱要注意格式，要用第二人稱：你，或您，進行對面的交流。第二：說話的內容盡量是圍繞一件事來寫的，通過具體事例自然引出，讓別人知道你產生這種感受的原因。還要注意要表達出自己的真情實感。這樣，才能讓別人聽得懂，聽得明白。小結方法：一、開頭：寫出心里話。（總領全文）二、正文：由心里話想到的事情。（一件或幾件）

1、事例要真實典型。

2、描寫要細致（語言、動作、心理、神態(tài)）

3、采用第二人稱。三、結尾：抒發(fā)感情，與開頭相照應。

題目是文章的眼睛，你可以以《說說心里話》為題，也可以自己選取一個更符合你習作內容的題目。如：《××，我想對你說》、《和××說心里話》、《我有一個小秘密》、《××，你錯怪我了》、《說句心里話》、《我的煩惱》、《xx，你知道嗎？》、《和xx說說心里話》、《xx，您錯怪我了