與孩子一起飛

與孩子一起飛“三位一體”自我教育殷貴平電話/p>

送給爸爸媽媽在我很小的時(shí)候睡在媽媽的胸口每一次大聲的啼哭總有她那無限的溫柔在我懵懂的時(shí)候曾玩耍在爸爸的肩頭每一次小小的受傷總有他那慈祥的問候經(jīng)過了多少的挫折還有多少次的坎坷才懂得父母的愛始終伴我左右

我的爸爸我的媽媽你們是我今生最大的牽掛也許有一天已是滿頭白發(fā)我會(huì)悄悄為你把快樂種下我的爸爸親愛的的媽媽你們讓我明白什么是偉大如果有一天你們真的老了我會(huì)用心撐起咱們幸福的家調(diào)查：我們期望的好孩子是什么樣子的？你用了什么方法？效果怎樣呢？我們在教育孩子方面有哪些煩惱？王道方法：

“三位一體”自我教育

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解放家長成就孩子A

B

C

“三位一體”是什么？三位：A:學(xué)生B:家長C:老師一體：1.同頻2.同力3.同向

“三位一體”

社會(huì)是洶涌的河流，學(xué)生是激流中逆行而上的船，教師是纖夫，家長是舵手。什么是自我管理教育？

自我教育靠的是“覺悟”二字。"悟”即“吾”“心”；“覺”即“正心修身”。所以自我教育就是一種的自覺教育。只有更自覺地完善自己，才能更有利于發(fā)展自己。自我教育的方法在于自我管理。“管”：“竹”字頭表示有條理

“官”表示有標(biāo)準(zhǔn)和約束“理”：就要有思路、有評(píng)判。管理就是管住原則，理出思路。

為什么要自我教育

前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基：

只有能夠激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育。在“三位一體”中，孩子是教育的主體，他不動(dòng)，萬事皆休矣。我們也許可以給孩子提供天空，但是我們提供不了他騰飛的翅膀！為什么要讓孩子學(xué)會(huì)自我教育:

學(xué)生自我管理教育作用：只有放手讓孩子成為學(xué)習(xí)生活的主人才能提升孩子自主學(xué)習(xí)生活的能力案例：吳牧天的故事簡介一個(gè)從小就接受自我管理和方法學(xué)訓(xùn)練的學(xué)生，并因此嘗到甜頭:10歲開始在《初中生優(yōu)秀作文》等報(bào)刊發(fā)表作品，以10A成績考上湖南重點(diǎn)中學(xué)長沙麓山國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校、高三時(shí)作為優(yōu)秀學(xué)生被選拔到美國中學(xué)交流，此外沒有學(xué)過美國歷史的他，卻被美國歷史老師任命為助教……目前在美國重點(diǎn)大學(xué)、被譽(yù)為“美國航空航天之母”的普渡大學(xué)(PurdueUniversity)學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在他的兩本書《管好自己就能飛》、《自覺可以練出來》已出版發(fā)行。教師是孩子自我成長的引導(dǎo)者、激勵(lì)者，她如指明燈引領(lǐng)孩子成長的方向。教師是孩子們自我成長路上的伙伴，只有不斷地自我學(xué)習(xí)、自我完善，才能不斷促進(jìn)孩子成長。為什么教師要學(xué)會(huì)自我教育:【故事1】一次特殊的演講

有一次，陶行知先生在武漢大學(xué)演講。他走上講臺(tái)，不慌不忙地從箱子里拿出一只大公雞。臺(tái)下的聽眾全愣住了，不知陶先生要干什么。

陶先生從容不迫地又掏出一把米放在桌上，然后按住公雞的頭，強(qiáng)迫它吃米?？墒谴蠊u只叫不吃。怎么才能讓公雞吃米呢？他掰開公雞的嘴，把米硬往雞的嘴里塞。大公雞拼命掙扎，還是不肯吃。陶先生輕輕地松開手，把雞放在桌子上，自己后退了幾步，大公雞自己就開始吃起米來。這時(shí)陶先生開始演講：“我認(rèn)為，教育就像喂雞一樣。先生強(qiáng)迫學(xué)生去學(xué)習(xí)，把知識(shí)硬灌給他，他是不情愿學(xué)的。即使學(xué)也是食而不化，過不了多久，他還是會(huì)把知識(shí)還給先生的。但是如果讓他自由地學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮他的主觀能動(dòng)性，那效果一定好得多！”臺(tái)下一時(shí)間掌聲雷動(dòng)，為陶先生形象的演講開場白叫好?！竟适?】四顆糖

有一天，陶行知看到男生王友用磚頭砸同學(xué)，當(dāng)即制止，并讓他到校長室。當(dāng)陶行知先生回到校長室時(shí)，王友已經(jīng)等在門口準(zhǔn)備挨訓(xùn)了。沒想到陶行知先生卻給了他一顆糖，并說：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槟愫軠?zhǔn)時(shí)，我卻遲到了?！蓖跤洋@疑地瞪大了眼睛。陶行知先生又掏出第二顆糖對(duì)王友說：“這第二顆糖也是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)槲也蛔屇愦蛉藭r(shí)，你立即就停止了，說明你很尊重我?！蹦泻⑿艑⒁傻亟舆^第二顆糖后，陶行知先生又掏出第三顆糖：“我調(diào)查過了，你砸的那些男生，是因?yàn)樗麄儾蛔袷赜螒蛞?guī)則，欺負(fù)女生。你砸他們，說明你很有正義感，正直善良，并且有跟壞人做斗爭的勇氣，應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)你?。　蓖跤迅袆?dòng)極了，哭著說：“陶校長，你打我兩下吧！我錯(cuò)了，我砸的不是壞人，是自己的同學(xué)啊......”

陶行知先生這時(shí)笑了，馬上掏出第四顆糖：“因?yàn)槟阏_地認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤，我再獎(jiǎng)勵(lì)你一顆糖......我的糖沒了，我看我們的談話也該結(jié)束了?！焙邶埥呖紶钤藗ッ髡f：“誰是我爸爸媽媽的孩子，誰也能成為高考狀元。”家長是孩子的首任教師，也是孩子的終身教師。孩子在學(xué)校出現(xiàn)的問題很大程度跟家長有關(guān)。家長的品行、習(xí)慣、能力決定了孩子人生的寬度。家長從事著各行各業(yè)，也參加過各種職業(yè)培訓(xùn)，拿到了很多合格證，可是作為我們一輩子的職業(yè)--家長，卻是沒經(jīng)過培訓(xùn)就上了崗，所以我們現(xiàn)在只有不斷地自我學(xué)習(xí)、自我教育，才能勝任家長這一職業(yè)。。為什么家長要學(xué)會(huì)自我教育:吳牧天爸爸媽媽的秘訣：

學(xué)會(huì)自我管理的教育方式變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”“要我干”為“我要干”“我的事”“我負(fù)責(zé)”

明確讓孩子學(xué)會(huì)自我管理必須懂的十個(gè)道理1、生活不會(huì)對(duì)你有求必應(yīng)。2、孩子是父母的寶貝，但未必是社會(huì)的寶貝。3、父母替孩子等于害孩子。4、從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”5、主動(dòng)是王，培養(yǎng)膽識(shí)。6、調(diào)整自己，適應(yīng)世界7、鼓勵(lì)追星，但必須追求光環(huán)后的精神。8、棉花堆里磨不出好刀來。9、誰能抵擋住誘惑，誰就能當(dāng)人生的主人。10、越有“空杯心態(tài)”，越能不斷成長。

自己的事自己做

該做的事情立即做，提前做

假如那件事情值得做，就值得去做好。抓住孩子自我管理的核心懂得孩子自我管理的內(nèi)容1、管理好態(tài)度：改“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。2、管理好安全：時(shí)刻讓危險(xiǎn)遠(yuǎn)離3、管理好心情：與不良情緒說“拜拜”。4、管理好欲望：敢對(duì)不良誘惑說“不”。5、管理好語言：學(xué)會(huì)三思而后言。6、管理好行為：學(xué)做行動(dòng)的巨人。7、管理好人際關(guān)系：舍得付出、善于接受、學(xué)會(huì)包容。學(xué)習(xí)是為了自己的成長，而不是因?yàn)閯e人對(duì)自己的態(tài)度。

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學(xué)習(xí)是為了自己的發(fā)展，不能受周圍落后因素的影響。2自我管理內(nèi)容一管理好態(tài)度：改“要我學(xué)”為“我要學(xué)”

發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)，第一時(shí)間遠(yuǎn)離32

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學(xué)會(huì)“見義智為”4自我管理內(nèi)容二管理好安全：時(shí)刻讓危險(xiǎn)遠(yuǎn)離警惕自己成為被傷害的“羔羊”越忙亂越要冷靜，因?yàn)椤叭f事忙中錯(cuò)”自我管理內(nèi)容三當(dāng)不了情緒的主人，就會(huì)成為痛苦的奴隸。如果改變不了環(huán)境，那就調(diào)整自己的態(tài)度改抱怨為感恩，心靈就會(huì)柳暗花明。管理好心情：與不良情緒說“拜拜”1

不良誘惑是學(xué)生最應(yīng)該警惕的東西，能使人沉淪、墮落、甚至毀滅。|2

要以“隨時(shí)抽身的姿態(tài)”，與不良誘惑告別。|3要安心，不要貪心，推遲滿足那些非常不必要的需求。|

自我管理內(nèi)容四管理好欲望：敢對(duì)不良誘惑說不1

聰明人的舌頭長在心上，傻瓜的心長在舌頭上。|2

否定之前先肯定|3

讓原則性與靈活性統(tǒng)一|自我管理內(nèi)容五管理好語言，學(xué)會(huì)三思而后言自我管理內(nèi)容六1.說做就做，甚至提前做2.想做就做，不要過于糾結(jié)3.善用時(shí)間，不要手忙腳亂

（1）要事優(yōu)先（2）統(tǒng)籌兼顧（3）建立文檔4.做到讓人喜出望外

管理好行為：學(xué)做行動(dòng)的巨人自我管理內(nèi)容七舍得付出：吃虧就是“占便宜”善于接受：聰明人懂得如何滿足別人的滿足感學(xué)會(huì)包容：寬恕別人就是善待自己管理好人際關(guān)系如何學(xué)會(huì)自我管理最重要的三句話1、我的目標(biāo)是什么？2、我現(xiàn)在在做什么？3、我現(xiàn)在在做的這件事情，對(duì)我的目標(biāo)有沒有幫助？讓孩子學(xué)會(huì)自我管理的基本方法一1.為什么要在解決問題中引導(dǎo)？孩子只有具有了獨(dú)自解決問題的能力，才能走向社會(huì)。2、遇到問題怎么辦？不自信、恐懼、擔(dān)心、退縮。認(rèn)識(shí)：問題不是煩惱的源泉，而是為成長創(chuàng)造機(jī)會(huì)。人的成長就是通過解決一個(gè)個(gè)問題提升的。態(tài)度：弱者抱怨世界，強(qiáng)者解決問題。我們堅(jiān)信，只要思想不滑坡，辦法總比問題多。3.找出解決問題的方法的方法？總有更多的方法、更好的方法、最好的方法。跳出非此即彼的思路。（女兒的心愛之物丟了）在解決問題中引導(dǎo)

2.成長是一個(gè)過程，這個(gè)過程不是“紙上談兵”，而需要不斷地實(shí)踐檢驗(yàn)。我們不可能讓孩子不經(jīng)歷任何磨練就長大。怎樣讓孩子在體驗(yàn)中學(xué)會(huì)？1.給孩子更多的時(shí)間去充分體驗(yàn)，只有體驗(yàn)后獲得的東西才是自己的。2.創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓孩子多方面接受“正能量”體驗(yàn)。（游泳）

讓孩子學(xué)會(huì)自我管理的基本方法二在體驗(yàn)中學(xué)會(huì)為什么在體驗(yàn)中才能學(xué)會(huì)？1.千回灌輸，不如一次體驗(yàn)。讓孩子學(xué)會(huì)自我管理的基本方法三為什么？“親其師，信其道”。目的：建立良好的親子關(guān)系，聽得進(jìn)，記得住，用得上。怎樣做？1.換位思考?？炜炻牎⒙v、慢慢生氣。2.用“三明治”式方法批評(píng)。3.契約管理代替指教管理。（與女兒分享我的教育故事）在愉悅的氛圍中教子學(xué)習(xí)+反思=成長01020304關(guān)鍵詞計(jì)劃的落實(shí)情況如何？今天我最大的收獲是什么？今天我最大的反思是什么？讓孩子學(xué)會(huì)使用自我管理的有效工具自我管理日記具體寫作格式：五點(diǎn)05明天的計(jì)劃是什么？●關(guān)鍵詞：以最精煉的語言總結(jié)當(dāng)天的主要內(nèi)容?！裼?jì)劃落實(shí)情況如何？也就是頭一天晚上要安排第二天的計(jì)劃，第二天(也就是記日記的當(dāng)天），要檢查昨天安排的計(jì)劃是否已經(jīng)落實(shí)，避免放空炮?！窠裉煳易畲蟮氖斋@是什么？當(dāng)天的進(jìn)步或感悟，值得以后堅(jiān)持和強(qiáng)化的地方?！窠裉煳易畲蟮姆此际鞘裁矗啃枰倪M(jìn)的地方，或從他人身上要借鑒的教訓(xùn)?！衩魈斓挠?jì)劃是什么？再次對(duì)第二天的學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行安排。讓孩子學(xué)會(huì)使用自我管理的有效工具●關(guān)鍵詞：做一個(gè)把挑戰(zhàn)自己作為快樂的人●計(jì)劃落實(shí)情況如何？社會(huì)學(xué)有140多頁要看，其中的重點(diǎn)加起來有40多頁要背。今天老師又給我們發(fā)了16頁大綱回去好好背，對(duì)考試會(huì)有幫助。我雖然不擅長死記硬背，但一咬牙，把16頁大綱的內(nèi)容都背完了。●今天我最大的收獲是什么？

雖然今天的做法談不上轟轟烈烈，但是我卻從中悟出了一些道理：人所取得的一些成績，尤其是大的成就，無一不是向自己挑戰(zhàn)而來?！窠裉煳易畲蟮姆此际鞘裁?？老師是好心幫我們，但是我卻一點(diǎn)也沒覺得老師給我們的資料有幫助，我都差點(diǎn)索性不背了。但后來我想起軍訓(xùn)時(shí)訓(xùn)練老師的一句話，突然警醒了?！澳切┙训纳眢w，都是向自己增加壓力和痛苦而來。你要你的肌肉發(fā)達(dá)，你就得學(xué)會(huì)加大對(duì)你身體的折磨?！薄衩魈斓挠?jì)劃是什么？

從17歲生日開始，吳牧天以自我成長為主題，通過每天總結(jié)，寫出了30多萬字的《自我管理日記》。多出一點(diǎn)，改變世界1.01365=37.80.99365=0.03沒有點(diǎn)點(diǎn)滴滴，哪有轟轟烈烈。只有點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才能轟轟烈烈。調(diào)查：你明白了嗎？思考：你如何培養(yǎng)？告訴大家一個(gè)最大的秘密：孩子都是帶出來的莫言成為第一個(gè)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的中國人后才被大家熟知，他的文學(xué)作品曾經(jīng)在市面上被大家瘋搶。大家都只看到了他今天的成績，他身上的光環(huán)，可誰又知道他背后的成功來源。莫言：年少時(shí)我曾跟著母親去撿麥穗，結(jié)果母親卻被看守人打了一耳光，多年后，我與母親再次與看守人在集市上相遇，看守人已是白發(fā)蒼蒼的老人，我想過去報(bào)仇，卻被母親勸住，母親只說了這樣一句話：“兒子，那個(gè)打我的人，與這個(gè)老人，并不是一個(gè)人”，這就是我的家風(fēng)。好父母都是學(xué)出來的，沒有天生的成功父母，也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母，成功的父母親都是不斷學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。一位優(yōu)秀的母親甚至說，很多人都認(rèn)為我很輕松，說你的孩子那么優(yōu)秀，根本不用管，殊不知，我連晚上睡覺其實(shí)都有一個(gè)眼睛是睜著的!好母親防患于未然，而不合格的母親是，孩子的問題已經(jīng)很嚴(yán)重了，甚至教師都已經(jīng)找孩子談話了，她還沒有意識(shí)到問