《濟(jì)南的冬天》定稿課件

春游芳草地

夏賞綠荷池

秋飲黃花酒冬吟白雪詩(shī)老舍濟(jì)南的冬天談到冬天，大家常會(huì)聯(lián)想到那凜冽的北風(fēng)、刺骨的寒流以及那肅殺的氣象；又會(huì)想起“千里冰封、萬(wàn)里雪飄”的遼遠(yuǎn)，想起那“千山鳥(niǎo)飛絕、萬(wàn)徑人蹤滅”的孤寂。

北方的冬天，可能會(huì)令習(xí)慣于溫暖的南方的人們望而卻步，然而北中國(guó)的濟(jì)南，由于特殊的地形，冬天非但沒(méi)有一副嚴(yán)酷的面孔，反到是那么的“慈善”可親、笑容可掬。今天，就讓我們追隨老舍先生的足跡，到濟(jì)南去感受一下濟(jì)南冬天特有的溫馨，濟(jì)南那秀氣的山、澄綠的水?！?/p>

上帝把春天的藝術(shù)賜給西湖，把夏天的賜給瑞士，秋和冬的全賜給了濟(jì)南。

——選自老舍的《濟(jì)南的秋天》教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)作者抓住景物特征展開(kāi)描寫，情景交融的寫法。2、體會(huì)擬人、比喻等修辭手法在寫景中的作用，品位優(yōu)美的語(yǔ)言。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)河山的感情，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。返回作者簡(jiǎn)介

老舍，現(xiàn)代著名作家，人民藝術(shù)家。原名舒慶春，字舍予，滿族人。代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《駱駝祥子》、《四世同堂》,話劇《茶館》、《龍須溝》等。老舍故居

寫作背景：老舍1924年赴英國(guó)任華語(yǔ)教員。他身居異國(guó)，飽嘗孤寂之苦。1930年回國(guó)，同年夏應(yīng)邀到齊魯大學(xué)任副教授。回國(guó)后，他看到祖國(guó)的大好河山，抑制不住強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情，寫下了《濟(jì)南的冬天》、《想北平》等優(yōu)美的散文。返回濟(jì)南( ) 倫敦( )鑲上( ) 奇跡( )寬敞( ) 看護(hù)( )貯蓄( ) 水藻( )澄清( ) 髻兒( )讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的音：Jǐdūnxiāngjìchǎngkānzhùzǎochéngjì2、標(biāo)出紅色字的讀音，再讀一讀。濟(jì)南圍了一個(gè)圈

救濟(jì)羊圈

著落薄雪

看著

薄弱看護(hù)貯蓄

看見(jiàn)儲(chǔ)蓄（j?）

（quān）

（jì）（juàn）（zhuó）（báo）

（zhe）（bó）（kān）（zhù）

（kàn）（ch?）⑴響亮：⑵溫晴：⑶出奇：⑷安適：⑸慈善：⑹鑲：⑺貯蓄：⑻澄清：⑼空靈：解釋下列生詞：指天氣極為晴朗、明亮，與上文“響晴”意義相近。響晴（天空）晴朗無(wú)云。天氣溫暖、晴朗。特別、不尋常。安靜而舒適。原指仁慈、善良，對(duì)人關(guān)懷，富有同情心，本課指溫和，合人心意。把物體嵌入另一物體內(nèi)或圍在另一物體的邊緣。存放、積存。本課指清澈明亮美妙無(wú)窮而不可捉摸。初步感知：一、朗讀課文。

二、找出一個(gè)能體現(xiàn)濟(jì)南冬天總特點(diǎn)的詞語(yǔ)。三、課文描寫濟(jì)南的冬天，主要抓住了幾種景物？濟(jì)南冬天總的特點(diǎn):是無(wú)風(fēng)聲、響晴、溫晴的寶地。

景物：陽(yáng)光、山、雪、水……作者的思想感情：作者繪山景，描水色，寓情于景，既表現(xiàn)濟(jì)南冬天之美，又寄寓對(duì)祖國(guó)山河真摯的愛(ài)。濟(jì)南的冬天總寫分寫

山水喜愛(ài)贊美天氣（溫晴）圖示的山的山的山陽(yáng)光朗照下薄雪覆蓋下城外遠(yuǎn)處綠萍水藻垂柳全文分為兩大部分:第一部分（第一自然段）通過(guò)對(duì)比突出濟(jì)南的冬天的特點(diǎn)。第二部分（第二至第六自然段）具體描繪濟(jì)南冬天的美景。濟(jì)南是有山有水的地方，文中寫了三幅山景圖，還寫了水色，各突出了什么特點(diǎn)（抓關(guān)鍵詞概括）？整體感知

課文寫了濟(jì)南冬天的幾幅畫面？山1、陽(yáng)光朗照下的山—

溫暖可愛(ài)2、薄雪覆蓋下的山—

美麗多彩3、城外遠(yuǎn)山—

一幅淡雅的水墨畫水4、濟(jì)南的水秀麗—

碧綠清亮閱讀第一段，回答:對(duì)冬天的濟(jì)南有概括作用的一句是

濟(jì)南真得算個(gè)寶地。2.濟(jì)南的冬天與其他地方有什么不同？無(wú)風(fēng)響晴溫晴異地之冬：

（多風(fēng)）（多霧）（日光毒）

“奇跡”

“怪事”“害怕”濟(jì)南冬天：

↓↓↓↓１、作者是如何引出濟(jì)南冬天的特點(diǎn)的？對(duì)比北平

倫敦?zé)釒o(wú)風(fēng)聲響晴無(wú)毒日寶地溫晴特點(diǎn)引出小結(jié)

第一段經(jīng)過(guò)一番比較，令人信服地得出“在北中國(guó)的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地”這個(gè)結(jié)論。點(diǎn)出其“氣候溫晴”這一特點(diǎn)。

1．朗讀第2、3自然段，想想，文章怎樣轉(zhuǎn)入寫陽(yáng)光朗照下的山景。

2．濟(jì)南的這些小山有什么地理特征？

3．作者怎樣寫出陽(yáng)光朗照下的小山特別可愛(ài)？

小山把整個(gè)濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒，寫出濟(jì)南小山圍城的地理特征。用過(guò)渡句“設(shè)若單單是有陽(yáng)光，那也算不了出奇”，轉(zhuǎn)入到寫冬天的山景。用比喻、擬人手法以及人們的感受來(lái)寫

小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒,只有北邊缺點(diǎn)口兒。作者是如何體現(xiàn)“陽(yáng)光朗照下山”的溫晴？小組討論：小城：曬、睡、醒小山：圍保暖小搖籃人們：含笑不著急—暖和舒適—可愛(ài)充滿溫情陽(yáng)光朗照下的山—冬天慈善

“1”只寫了外界環(huán)境，屬客觀介紹，比較平淡，也沒(méi)什么感情。

“2”又生動(dòng)又形象，還寫了內(nèi)心感受，抒發(fā)了對(duì)濟(jì)南的冬天的喜愛(ài)和贊美之情。這兩個(gè)句子哪個(gè)更好？這一圈小山圍著濟(jì)南，使?jié)显诙煲蔡貏e暖和。這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說(shuō)：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！?/p>

溫馨提示：我認(rèn)為陽(yáng)光朗照下的山好美，因?yàn)椋ǎ┰?，使用了（）方法，抓住了（）景物，體現(xiàn)了（）特點(diǎn)，進(jìn)而體現(xiàn)了溫晴特點(diǎn)，表達(dá)了作者的（）情感。

我認(rèn)為這句好，這句用了比喻的方法把老城四周的小山新巧地比做“小搖籃”，突出了（山）景的小巧暖和安適的特點(diǎn)，進(jìn)而表現(xiàn)了濟(jì)南的溫晴的特點(diǎn)。表現(xiàn)了作者對(duì)濟(jì)南的熱愛(ài)之情。

本句又用擬人的手法把濟(jì)南比做了嬰兒，躺在搖籃里承受母親體貼入微的撫愛(ài)，況且山們還“低聲的”哼著搖籃曲，秀美的睡態(tài)再現(xiàn)了這個(gè)“寶地”的溫晴的特點(diǎn)。同樣表現(xiàn)了作者（對(duì)濟(jì)南小山的熱愛(ài)）之情。作者怎樣寫出陽(yáng)光朗照下的小山特別可愛(ài)?一連串相關(guān)的擬人手法，烘托舒適溫暖的環(huán)境。

一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒。

這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說(shuō)……

用“小搖籃”比喻小山圍城的地理環(huán)境，用“看護(hù)者”比喻四周的小山，加上溫存體貼的撫慰，寫出這一圈小山的特別可愛(ài)。

面上含笑；一看那些小山，心中便覺(jué)得有了著落，有了依靠；

從人們的感受寫，不僅描繪笑容，更突出心理活動(dòng)。第四自然段的中心句是——最妙的是下點(diǎn)小雪啊。

山上山尖山坡山腰城里城外由高到低由里到外移步換景寫景順序：薄雪覆蓋下的山—嬌美秀麗山上－矮松－一髻兒白花－日本看護(hù)婦（按由高到低的空間順序）山腰—露粉色

（害羞）山尖—全白（鑲銀邊）山坡—白雪黃草（穿花衣）山上－矮松－一髻兒白花－日本看護(hù)婦由高到低

樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山上山尖—全白（鑲銀邊）山坡—白雪黃草（穿花衣）“山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花”松的翠與雪的白相映生色；“山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊”，如洗的藍(lán)天與似銀的雪相映生輝；“一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣”，白雪與暗黃的草色，組成彩色的美景。欣賞美點(diǎn)：薄雪覆蓋下的山美在哪里？山上頂著一髻白花（像看護(hù)婦）示例：我認(rèn)為薄雪覆蓋下的山上好美，因?yàn)椤皹?shù)尖頂……白花，像日本看護(hù)婦?！笔褂昧吮扔鞯姆椒ǎプ×税珊脱┻@一景物，表現(xiàn)了矮松的形態(tài)秀美的特點(diǎn)，從而也體現(xiàn)了小山秀美的特點(diǎn)。表達(dá)了作者對(duì)濟(jì)南小山的熱愛(ài)情感。山尖全白了（鑲銀邊）山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。示例：我認(rèn)為薄雪覆蓋下的山尖好美，因?yàn)椤吧郊馊琢?，給藍(lán)天鑲上一道銀邊?！币痪涫褂昧吮扔骱蛿M人的手法，抓住了山尖這一景物，展開(kāi)了聯(lián)想給藍(lán)天鑲上一道銀邊，體現(xiàn)了小山秀美溫晴特點(diǎn)，表達(dá)了作者的對(duì)濟(jì)南小山的喜愛(ài)情感。山坡—白雪黃草（穿花衣）示例：我認(rèn)為薄雪覆蓋下的山坡好美，因?yàn)椤斑@件花衣……肌膚?！笔褂昧吮扔鞯姆椒?，抓住了山坡上的雪色和草色景物，作者展開(kāi)了聯(lián)想給山穿上了衣服，體現(xiàn)了小山秀美特點(diǎn)，進(jìn)而體現(xiàn)了溫晴的特點(diǎn)，表達(dá)了作者的對(duì)濟(jì)南小山的熱愛(ài)情感。山腰—露粉色（害羞）

快日落的時(shí)候，陽(yáng)光斜射在山腰上，薄雪露出點(diǎn)粉色。

示例：我認(rèn)為薄雪覆蓋下的山腰好美，因?yàn)椤翱烊章涞臅r(shí)候，陽(yáng)光斜射在山腰上，薄雪露出點(diǎn)粉色?！币痪浒严﹃?yáng)斜照下粉色的薄雪比作害羞的少女，情態(tài)可掬。突出了雪色的嬌美和小山的秀美，表達(dá)了作者的對(duì)濟(jì)南小山的喜愛(ài)情感。賞析美找出你認(rèn)為寫得最精彩傳神的句子或詞語(yǔ),并說(shuō)說(shuō)它的妙處.(在書(shū)上作批注)例:山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。這句話含有兩個(gè)比喻，一是將樹(shù)尖的雪比作“白花”；二是將樹(shù)尖頂雪的矮松比作“日本看護(hù)婦”。比喻貼切得表現(xiàn)了雪后樹(shù)的秀美。例：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？句中用“曬”“睡”“醒”烘托出舒適、溫暖的環(huán)境。品讀課文第五段城外遠(yuǎn)山

—臥（小水墨畫）

素淡雅致濟(jì)南冬天的水美在哪里，作者如何表現(xiàn)水的溫晴？賞讀課文第六段冬水

綠萍、綠水藻、綠柳

“綠”——冬水溫暖多情，富于生機(jī)。（襯托水的綠）冬水澄清、清亮、藍(lán)汪汪（藍(lán)水晶）“清”——冬水澄清、清亮

綠萍、綠水藻、綠柳澄清、清亮、藍(lán)汪汪（藍(lán)水晶）“活”——冬水清澈通透“綠”——冬水溫暖多情，富于生機(jī)。冬水（襯托水的綠）

水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。“貯蓄”是什么意思？（或給它找個(gè)同義詞）儲(chǔ)蓄，積蓄。

空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。

“空靈”是什么意思？靈活而透明。

那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣。

濟(jì)南的水為什么會(huì)冒熱氣？濟(jì)南的水全都是泉水，來(lái)自地下深層，冬天溫度明顯高于氣溫，和冷空氣一接觸，便霧化為“熱氣”上升。

“水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了?！薄熬蛻{這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢!”用擬人突出水的綠的特征?！罢麄€(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶”用比喻突出水的清亮的特征。濟(jì)南冬天的水1.水的綠：2.水的清、亮：

作者描寫綠萍的綠、水藻的綠、水面柳影的綠，襯托出水綠。由水的綠聯(lián)想到綠的精神，聯(lián)想到春意盎然的生機(jī)。

作者描寫澄清的河水，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。

“水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了?！薄熬蛻{這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢!”用擬人突出水的綠的特征。“整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶”用比喻突出水的清亮的特征。小結(jié)

布局謀篇:層次井然標(biāo)題:“濟(jì)南的冬天”表明所寫時(shí)間、地點(diǎn)的范圍先寫:濟(jì)南冬天的天氣,三組對(duì)比再寫：濟(jì)南冬天的山景和水景結(jié)束語(yǔ)：這就是冬天的濟(jì)南呼應(yīng)點(diǎn)題比喻和擬人的寫法情景交融詞語(yǔ)的選用欣賞本文的語(yǔ)言.

老舍先生是著名的語(yǔ)言大師,在遣詞造成句、表情達(dá)意方面，功力很深。請(qǐng)說(shuō)出文中你很喜歡的詞語(yǔ)、句子、段落，并說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由（至少一點(diǎn)）。美是從靈魂深處發(fā)出來(lái)的

-----別林斯基

請(qǐng)閉上眼睛想，一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等著把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？“曬”“睡著”“喚醒”都是擬人的寫法，將“老城”人格化，使之帶來(lái)生命的感覺(jué)與意味，突出冬天濟(jì)南“暖和安適”的特點(diǎn)，表達(dá)了作者的贊美之情。1請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下

著陽(yáng)光，暖和安適地

著，只等春風(fēng)來(lái)把它們，這是不是個(gè)理想的境界？賞析：準(zhǔn)確貼切地運(yùn)用動(dòng)詞“曬”“睡”“喚醒”，賦予濟(jì)南老城人的情態(tài)（擬人），使之帶有生命的感覺(jué)和意味，更能表現(xiàn)冬天的濟(jì)南“暖和安適”的特點(diǎn)。曬睡喚醒

甲：小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒,只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說(shuō)：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！币遥哼@一圈小山圍著濟(jì)南，使?jié)显诙煲蔡貏e暖和。閱讀、勾畫、欣賞

請(qǐng)找出文段中你最喜歡的詞語(yǔ)、句子，也可對(duì)整段文字進(jìn)行賞析，并說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由（至少一點(diǎn)）。溫馨提醒：1、巧用生動(dòng)的詞語(yǔ)（動(dòng)詞、形容詞等）。2、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法或特殊的句式。3、景中寓情，情景交融。

……看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，

樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。最妙的是下點(diǎn)小雪呀。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。

山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到

等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！山坡上臥著些村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪。兩個(gè)“臥”字運(yùn)用擬人手法，傳神形象地照應(yīng)了“暖和安適地睡著”，突出了它的安閑、舒適。3

天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳要在水里照個(gè)影兒呢！

“不忍得”將水藻、水和垂柳人格化，表現(xiàn)出濟(jì)南冬天的無(wú)限生機(jī)和在冬天里孕育著的朦朧春意。4如何理解這就是冬天的濟(jì)南？

這溫暖如春、秀麗如畫、天明水凈的藍(lán)水晶的世界，就是冬天的濟(jì)南啊！“這就是冬天的濟(jì)南”為本文的結(jié)束語(yǔ)，表現(xiàn)了作者對(duì)“冬天”這個(gè)特定的時(shí)令里的濟(jì)南的總體感官。這樣結(jié)尾，既和開(kāi)頭“濟(jì)南真得算個(gè)寶地”相呼應(yīng)，又扣題，抒發(fā)了作者的贊美之情，給人以回味的余地。5比較下面幾組語(yǔ)句的優(yōu)劣，說(shuō)說(shuō)好在哪兒。甲：這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲說(shuō)：你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。乙：這一圈小山圍著濟(jì)南，使?jié)显诙煲蔡貏e暖和深層品味甲：等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。乙：快日落時(shí)，陽(yáng)光斜射在山腰上，薄雪露了點(diǎn)粉色。甲：天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！乙：天兒越晴，水藻越綠，水也不結(jié)冰，垂柳的長(zhǎng)枝倒映在水中。寫作特點(diǎn)：1善用比喻和擬人，準(zhǔn)確而恰到好處，予人美感。2寓情于景，情景交融。或直接抒情，或創(chuàng)設(shè)意境，流露深情，或虛實(shí)結(jié)合，展開(kāi)想象，抒發(fā)熱愛(ài)之情。3注意色調(diào)對(duì)比，抓住主要景物的主要特征描寫。⑴直接抒發(fā)感情。⑵創(chuàng)造意境，流露深情。⑶虛實(shí)結(jié)合，展開(kāi)想象，抒發(fā)熱愛(ài)之情。如開(kāi)頭通過(guò)對(duì)比，得出“濟(jì)南真得算個(gè)寶地”的結(jié)論，既寫出了自己的獨(dú)特感受，又顯得情真意切。如“請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)老城……這是不是個(gè)理想的境界?”“最妙的是下點(diǎn)小雪呀!”這是張小水墨畫”。在優(yōu)美的意境中，表達(dá)作者贊美的真情。如“樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦”，“山尖全白了，給藍(lán)天鑲上了一道銀邊”等，寫出景物的外形，飽含喜愛(ài)的心情。學(xué)習(xí)體會(huì)想一想：作者為什么能用如此精妙的語(yǔ)言描繪出如此精美的畫面？結(jié)合朱自清的《春》談?wù)剬W(xué)習(xí)收獲。仔細(xì)觀察能繪形用心揣摩能顯神情感投入能感人總結(jié)反思：為什么濟(jì)南的冬天的景色會(huì)如此動(dòng)人？抓住特征安排順序運(yùn)用修辭情景交融濟(jì)南的冬天寫景文章

文章的標(biāo)題《濟(jì)南的冬天》和末句的