《西游記》公開課課件

《西游記》閱讀交流課四大古典名著《紅樓夢》《水滸傳》《三國演義》《西游記》競賽西游知多少：

1、《西游記》中唐僧的原型是—A、玄奘B、玄明C、唐三藏2、豬八戒原本是天上的—A、弼馬溫B、天蓬元帥C、卷簾將3、《西游記》一書共有——A、八十回B、九十回C、一百回4、唐僧的坐騎小白馬原本是——A、東海龍王兒子B、西海龍王兒子C、南海龍王兒子5、《西游記》中唐僧的徒弟是指（）6、孫悟空一個筋斗能飛——A、十萬八千里B、十萬三千里C、十萬里7、沙和尚的法號是——A、沙悟凈B、沙悟能C、豬剛鬃作品背景唐僧取經，原是一個真實的歷史事件，在唐太宗年間，僧人玄奘費時17年，歷經百余國，克服了許多難以想象的困難，來到天竺國（現在的印度），取回了650多部佛經，這事在民間廣為流傳，而且越傳越廣，越傳越奇，人們加進了神猴得道、降妖捉怪等許多神話傳說，醞釀了七百多年之后，終于從吳承恩筆下誕生出了這部曠世神魔小說——《西游記》，原著共有100回。這部書的主要內容是什么？它寫的是唐僧、沙僧、豬八戒、孫悟空師徒四人去西天取經，經歷了九九八十一難，最終取回了真經?！段饔斡洝肥且徊恐袊诺渖裨捫≌f，為中國“四大名著”之一，書中講述唐朝三藏法師西天取經的故事。其中“大鬧天宮”、“三打白骨精”、“三調芭蕉扇”等故事更是婦孺皆知，耳熟能詳。小說的前七回寫的是孫悟空“大鬧天宮”的故事，第八回至十二回寫如來說法，觀音訪僧，魏征斬龍，唐僧出世等故事，交待了取經的緣起。從第十三回到全書結束，寫的是孫悟空被迫皈依佛教，保護唐僧取經，在八戒、沙僧的協(xié)助下，一路斬妖除魔，歷經九九八十一難，最終到西天取得真經，修成正果的故事。作品介紹情節(jié)：你認為《西游記》中的哪些情節(jié)好呢？人物：關于神佛你能說出幾個？大大小小的妖精你能說出幾個？人物形象大家談唐僧，俗家姓陳，乳名江流，法名玄奘，唐朝第一高僧，所以被人們稱為唐僧。西行取經時，唐朝太宗皇帝李世民賜法名三藏。唐僧十八歲出家皈依佛門，經常青燈夜讀，對佛家經典研修不斷，而且悟性極高，二十來歲便名冠中國佛教，倍受唐朝太宗皇帝厚愛。后來被如來佛祖暗中選中去西天取經，并賜寶物三件，即袈裟、九環(huán)錫杖、緊箍咒。唐僧身材高大，舉止文雅、性情和善，佛經造詣極高。他西行取經遇到九九八十一難，始終癡心不改，在孫悟空、豬八戒、沙和尚的輔佐下，歷盡千辛萬苦，終于從西天雷音寺取回三十五部真經，為弘揚佛家教化做出了巨大貢獻，至今被人們津津樂道，不忘他的歷史功績。取經后被封為“旃檀功德佛”。

在這四個人當中，我們或贊賞孫悟空的英勇，或喜歡豬八戒的活潑，或敬佩沙和尚的踏實，但更多時候卻討厭唐僧的迂腐、懦弱，經常流眼淚，那么，我們到底應該怎樣評價唐僧呢？唐僧

三藏答曰：“我弟子曾在化生寺對佛設下洪誓大愿，不由我不盡此心。這一去，定要到西天，見佛求經，使我們法輪回轉?！比乩振R道：“悟空，切莫傷人，只嚇退他便罷。”紛紛落淚，魂飛魄散，坐不穩(wěn)雕鞍，翻跟斗跌下白馬。

三藏道：“你這猴頭，當時倒也有些眼力，今日如何亂道！這女菩薩有此善心，將這飯要齋我等，你怎么說他是個妖精？”唐僧性格及精彩情節(jié)唐僧性格：舉止文雅、性情和善、崇信佛法、嚴守戒律、目標明確、立場堅定、勇往直前的精神堅不可摧；但有時賢愚不分、好壞不辨、忠奸不分、固執(zhí)。精彩情節(jié)：三打白骨精、四圣試禪心、

真假唐僧、女兒國遇難

孫悟空，法號行者，是唐僧的大徒弟，有美猴王和齊天大圣美稱，會七十二變、騰云駕霧。一雙火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪偽裝的伎倆；一個筋斗能翻十萬八千里；使用的兵器如意金箍棒，能大能小，隨心變化，小到繡花針，大到頂天立地。他占花果山為王，自稱“齊天大圣”，攪亂王母娘娘的蟠桃勝會，偷吃太上老君的長生不老金丹，打敗天宮十萬天兵天將，又與如來佛祖斗法，終被壓在五行山下五百多年。后來經觀世音菩薩點化，保護唐僧西天取經，三打白骨精，收服紅孩兒，熄滅火焰山，一路上降魔斗妖，歷經九九八十一難，取回真經終成正果。他嫉惡如仇，不怕困難，堅韌不拔，英勇無畏，取經后被封為“斗戰(zhàn)勝佛”。常言道：“皇帝輪流做，明年到我家。”行者認得他是妖精，更不理論，舉棒照頭便打。

“師父，此時我已成佛，與你一般，莫成還戴金箍兒，你還念甚么《緊箍咒》兒掯勒我？趁早兒念個松箍兒咒，脫下來，打得粉碎，切莫叫那甚么菩薩再去捉弄他人?！睂O悟空孫悟空性格和精彩情節(jié)性格：桀驁不馴，敢作敢當、敢于反抗壓迫、勇敢機智、愛憎分明、嫉惡如仇、正直無私、行俠仗義、無所畏懼、幽默；性情急躁、好勝心強、喜歡搞點惡作劇。精彩情節(jié)有：大鬧天宮（最能體現他的反抗精神）、三打白骨精、真假美猴王、智取紅孩兒、三借芭蕉扇等。豬八戒，法號悟能，是唐僧的二徒弟，原來是天蓬元帥，因調戲嫦娥被逐出天界，到人間投胎，卻又錯投豬胎，嘴臉與豬相似。他會變身術，能騰云駕霧，使用的兵器是九齒釘鈀。唐僧西去取經路過云棧洞，豬八戒被孫悟空收服，八戒從此成為孫悟空的好幫手，一同保護唐僧西天取經。八戒性格溫和，憨厚單純，力氣大，但又好吃懶做，愛占小便宜，貪圖女色，難分敵我。他對師兄的話言聽計從，對師父忠心耿耿，為唐僧西天取經立下汗馬功勞，是個被人們喜愛同情的喜劇人物。取經后被封為“凈壇使者”。

豬八戒

“上復丈母、大姨、二姨并姨夫、姑舅諸親：我今日去做和尚了，不及面辭，休怪。丈人啊，你還好生看待我渾家，只怕我們取不成經時，好來還俗，照舊與你做女婿過活?！?/p>

“師父，他要和你分行李哩。跟著你做了這幾年和尚，不成空著手回去？你把那包袱里的甚么舊褊衫，破帽子，分兩件與他罷?！?/p>

“我拿了攢在這里，零零碎碎有五錢銀子，因不好收拾，前者到城中，央了個銀匠煎在一處，他又沒天理，偷了我?guī)追?，只得四錢六分一塊兒，你拿了去罷?！必i八戒

性格：一方面不失忠勇和善良、戰(zhàn)斗勇猛、能知錯改錯、淳樸憨厚；另一方面好吃懶做、見識短淺、愛搬弄是非、自私、耍小聰明、說謊，愛占小便宜、貪戀女色；豬八戒是《西游記》中一個非常奇特的人物形象。他優(yōu)點和缺點參半，優(yōu)點和缺點在他身上似乎得到了比較完整的體現。主要情節(jié)：高老莊收八戒、八戒大戰(zhàn)流沙河

豬八戒性格及主要情節(jié)法名悟凈，原是天宮玉帝的卷簾大將，因觸犯天條，被貶出天界，在人間流沙河興風作浪。他使用的兵器是一柄月牙鏟，武藝高強，不畏強敵。經南海觀世音菩薩點化，拜唐僧為師，與孫悟空、豬八戒一起保護唐僧西天取經。他身上有兩件寶，一件是菩薩葫蘆，一件是九個骷髏組成的項圈。后來，他用九個骷髏作為九宮，把菩薩葫蘆安放在其中，成為法船，穩(wěn)似輕舟，順利地幫助師徒四人渡河西去。沙和尚保護唐僧西天取經路上，任勞任怨，忠心不二，取經后被封為“金身羅漢”。

和孫悟空、豬八戒這一猴一豬比較起來，第三位徒弟沙和尚顯得故事較少，生氣不足，那么在整個故事上如果沒有了沙和尚行不行？沙僧不行，因為當孫行者和八戒鬧矛盾的時候，須由他出來勸說調解，兩位師兄外出時，就由他陪伴師傅，如果沒有了他，唐僧就危險了，經也取不成了。所以沙和尚是不能缺少的一位人物。

沙僧聞言，打了一個失驚，渾身麻木道：“師兄，你都說的是那里話?！袢盏酱?，一旦俱休，說出這等各尋頭路的話來，可不違了菩薩的善果，壞了自己的德行，惹人恥笑，說我們有始無終也！”

沙僧的性格與主要情節(jié)：性格：循規(guī)蹈矩、埋頭苦干、默默無聞、小心謹慎、忠誠老實、勤勤懇懇、明哲保身、崇信佛法、嚴守戒律、目標明確、立場堅定、勇往直前的精神堅不可摧、關鍵時刻不失義骨俠腸；但有時賢愚不分、好壞不辨、固執(zhí)。情節(jié)：大戰(zhàn)流沙河菩提祖師住在靈山方寸山斜月三星洞，是傳授美猴王孫悟空武藝的師傅，對三教九流，長生之術，七十二變、騰云駕霧等樣樣精通。美猴王剛投到菩提祖師門下，祖師見他天性聰悟，給他取名悟空。隨后教給孫悟空長生的法術，又教了七十二般變化的本領，再傳授給十萬八千里的筋斗云。十年功夫的悉心教授，使美猴王從頑劣的凡骨俗胎成為得道的神猴，身上八萬四千根毫毛，根根能隨心變化，為悟空鬧天宮、保唐僧奠定了深厚的武功基礎。

（教孫悟空本領的師傅）菩提祖師問題：《西游記》中的玉皇大帝具有怎樣的性格特點？作者塑造這一形象的目的何在？

昏庸無能，不辨忠愚。對封建統(tǒng)治者的嘲諷蔑視，對黑暗社會的尖銳諷刺、嘲笑和批判。問題：作者什么時期創(chuàng)作《西游記》的，該書有怎樣的現實意義？（給我們的啟發(fā)）

明確：是作者在晚年創(chuàng)作的；告訴人們?yōu)榱藢崿F某一崇高的目的，必須艱苦奮斗，堅持不懈，勇敢、善于戰(zhàn)勝一切困難?！段饔斡洝返闹黝}諷刺批判社會現實的黑暗，歌頌敢于斗爭，善于斗爭，不為強權，樂觀頑強的精神，同時也告訴人們必須經歷艱難才能最終獲得成功。唐僧是不是一個

英雄？小小辯論場

勇者開路，能者顯才，智者獻策，而將將之才必定是那些對終結目標抱有堅定信念的賢人志士！這四個人物形象各具特點，有優(yōu)點也有不足，充分體現了個性美。那么你從中有何體會呢？感悟人生

孫悟空—戰(zhàn)勝自我，改變世界

感悟人生唐僧—認準目標，堅持到底豬八戒—快樂生活，幽默人生沙和尚—謙遜為人，踏實做事感悟人生—團結協(xié)作，共同進步團隊作品意義：艱苦奮斗、堅持不懈地實現某一崇高的目標。

唐僧師徒克服八十一難，終成正果。在我們生命的日子里，其實也是一樣，有晴天，也會有陰天、雨天、雪天；在我們的人生道路上，有平川坦途，也有無舟之渡，無徑之山。在人生的道路上，我們該如何應對這些“磨難”呢？生活鏈接：

《西游記》的內涵非常的豐富，一節(jié)課的解讀只能是一個引子，大量的工作，更深層次的思考還需要我們同學在課后去完成。讓我們在《敢問路在何方》這首歌曲中結束我們的愉快之旅，讓我們把更多的感悟留在課后，留在