七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)

七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)1、下列詞語(yǔ)加點(diǎn)字讀音完全正確的是()A、祈禱（qí）亢奮（kàng）鮮為人知（xiān）B、花圃（fǔ）腦髓（suǐ）回環(huán)曲折（qū）C、哺育（bǔ）遒勁（qiú）潛心貫注（qián）D、陰霾（mái）歸?。╯hěng）叱咤風(fēng)云（chì）2、下列每組詞語(yǔ)各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)用橫線標(biāo)出，然后改正在方格中（）A、逞能仰慕相德益彰石破天驚B、無(wú)垠巴望家喻戶曉迫不急待C、怪誕靜穆永往直前知足安命D、冗雜愜意語(yǔ)無(wú)輪次義憤填膺

1、C3、結(jié)合語(yǔ)境，解釋加點(diǎn)字有錯(cuò)誤的是()A、這是荒園，人跡罕至，所以不相宜罕：稀少。B、開(kāi)始，斑羚們發(fā)現(xiàn)自己陷入了進(jìn)退維谷的絕境。谷：窮盡，指困境。C、在這樣的高貴姿態(tài)中，它和人面對(duì)面地相覷著。覷：看。D、我相信我這一生是不會(huì)有凍餓之虞的，因?yàn)槲依显缇涂紤]到怎樣預(yù)防意外的事故。虞：料想；猜度。4、不是句中加點(diǎn)詞語(yǔ)近義詞的是()A、然而同窗們到園里的太多，太久。同窗：同學(xué)B、女傭略一躊躇后，走上前去引起他的注意躊躇：彷徨C、老斑羚憑著嫻熟的跳躍技巧。嫻熟：熟練D、它們的欲望既平凡又簡(jiǎn)單，而且有足夠的生活資源讓它們無(wú)需互相妒忌。妒忌：嫉妒

D

B5、作品、作家、國(guó)籍完全正確的是()A、《假如生活欺騙了你》―普希金―美國(guó)B、《最后一課》―莫泊桑―法國(guó)C、《觀舞記》―林海音―中國(guó)D、《社戲》―魯迅―中國(guó)6、默寫。⑴萬(wàn)里赴戎機(jī)，_______________。______________，寒光照鐵衣。（《木蘭詩(shī)》）⑵為了突出“口技者”表演失火、救火場(chǎng)面的精湛技藝，原文從側(cè)面進(jìn)行描寫的句子是：⑶未至，_________。________，化為鄧林。⑷有約不來(lái)過(guò)夜半，。⑸馬上相逢無(wú)紙筆，。D7、仿寫：動(dòng)物是人類的生存伙伴。有了它，世界才如此豐富多彩、生機(jī)盎然，并且給人類以深刻的啟迪。我喜歡斑羚，因?yàn)樵诜N群面臨滅絕的時(shí)刻，它們能夠心甘情愿地用自己的生命為下一代開(kāi)辟生存的道路；我喜歡__________，因?yàn)開(kāi)_______________________，我喜歡華南虎，因?yàn)樵诒焕в阼F籠內(nèi)時(shí)，它仰天長(zhǎng)嘯，表達(dá)出不羈的靈魂。8、綜合性學(xué)習(xí)。⑴在你閱讀過(guò)的下列小說(shuō)中，哪個(gè)人物給你的印象最深？請(qǐng)從小說(shuō)主題、故事情節(jié)、人物性格等任選一個(gè)角度簡(jiǎn)略說(shuō)說(shuō)理由。（60字以內(nèi)，《童年》《魯濱孫漂流記》

⑵請(qǐng)你寫一段意思完整的話，介紹你所知道的當(dāng)?shù)毓?jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。（不超過(guò)150字）

（1）答案示例：魯濱孫給我的印象最深。因?yàn)樗矣诿半U(xiǎn)、勇于追求理想，他的百折不撓、意志堅(jiān)強(qiáng)的性格也深深地打動(dòng)了我。小說(shuō)人物名稱，從小說(shuō)主題、故事情節(jié)、人物性格等任意一個(gè)角度說(shuō)理由。（1）屬于（2）通“攀”，牽，引（3）相當(dāng)（4）

承受10：C11、（1）從此，指定物品讓他作詩(shī)，他能立即完成，詩(shī)的文采和道理都有值得看的地方。（2）他最終成為一個(gè)平凡的人，是因?yàn)樗麤](méi)有受到后天的教育。（1）世隸耕：___（2）日扳仲永：____（3）稱前時(shí)之聞：____（4）受之天：____10、下面各組加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思和用法完全相同的一項(xiàng)是（）A、借旁近與之夸父與日逐走B、即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名不能名其一處也C、又七年，還自揚(yáng)州屠自后斷其股D、于舅家見(jiàn)之但當(dāng)涉豬，見(jiàn)往事耳11、翻譯（1）自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。（2）卒之為眾人，則其受于人者不至也。翻譯：_

1．C2．A艷-妍B急--及C瞭--繚D瀾--斕★1、下列各組加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是A．燒灼（zhuó）冗雜（rǒng）閉塞（sāi）戛然而止（jiá）B．輻射（fú）愜意（qiè）粲然（càn）叱咤風(fēng)云（chà）C．嗔視（chēn）凜冽（lǐn）羸弱（léi）怏怏不樂(lè)（yàng）D．乙醚（mǐ）蟲(chóng)豸（zhì）峰巔（diān）孜孜不倦（zī）★2、改錯(cuò)別字A．盡態(tài)極艷夢(mèng)寐以求鍥而不舍一塵不染B．迫不急待進(jìn)退維谷一反既往氣沖斗牛C．迥乎不同眼花瞭亂無(wú)無(wú)窮年家喻戶曉D．鮮為人知鋒芒畢露來(lái)勢(shì)洶洶色彩斑瀾A★4、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A．魯迅原名周樹(shù)人，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。本冊(cè)所學(xué)的《從百草園到三味書(shū)屋》出自他的《吶喊》。B．冰心，現(xiàn)代作家，有詩(shī)集《繁星》、《春水》等。本冊(cè)學(xué)了她的《觀舞記》。C．李大釗，中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人和早期領(lǐng)導(dǎo)人，在《艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民》一文中，預(yù)見(jiàn)了中華民族正逢新的轉(zhuǎn)機(jī)，號(hào)召國(guó)民去開(kāi)創(chuàng)歷史新紀(jì)元。D．“人家說(shuō)了也不一定做，我是做了也不一定說(shuō)?！边@是學(xué)者、詩(shī)人、民主戰(zhàn)士聞一多的人生信條。

楊柳天牛小甲蟲(chóng)6、名著閱讀。《昆蟲(chóng)記》是優(yōu)秀的——著作，也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典，它的作者是______（人名）。在作者筆下，___________像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；________“為它的后代作出無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”。多么可愛(ài)的小生靈！難怪_______（人名）把《昆蟲(chóng)記》奉為“————”的楷模。（2）杜甫在《江南逢李龜年》中寫現(xiàn)在之衰，抒發(fā)無(wú)窮感慨的詩(shī)句是“________4）“水”是大自然的精靈。古代詩(shī)文中有許多的含有“水”詩(shī)句————————C3、下面句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A．一個(gè)同學(xué)一下課追著老師問(wèn)問(wèn)題，同學(xué)們?cè)谝慌宰h論：有的說(shuō)是勤學(xué)好問(wèn)，有的說(shuō)是不恥下問(wèn)。B．李明興沖沖地跑回教室向同學(xué)們報(bào)告：“這次物理考試，大家的成績(jī)都很好，不及格的只是鳳毛麟角?！盋．“王教授，久聞您的大名，今天聽(tīng)到您這么精彩的演講，我們真是三生有幸！”D．小明同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“郭老師剛才那番話拋磚引玉，下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的想法。”

社戲（節(jié)選）13、根據(jù)文意解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。）（1）自失：___________（2）彌散：____★14、請(qǐng)從第①段中找出描寫少年們開(kāi)船的動(dòng)詞__________，這些傳神的動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了少年們_。★15、“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了”這句話的作用是__________________?！?6、“覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里”一句中的“他”指代________。17、語(yǔ)段中的景物描寫從人的所見(jiàn)、所聞、所感等方面鋪開(kāi)，請(qǐng)各找出一例表現(xiàn)不同感受的語(yǔ)句。（1）視覺(jué)：______（2）嗅覺(jué)：___（3）觸覺(jué)：____（4）聽(tīng)覺(jué)：______18、第②、③兩段景物描寫的作用：_______。（一）13.（1）（聽(tīng)得出神）忘了自己。（2）彌漫消散。14.拔點(diǎn)磕退上架開(kāi)船時(shí)熟練敏捷的技巧、勤勞能干的性格和去看戲的愉快心情。15.以動(dòng)寫靜，寫航船之快，反映出想看社戲的急切心情。16.笛聲17.示例：（1）月色便朦朧在這水氣里。（2）兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香。（3）夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)。（4）而且似乎聽(tīng)到歌吹了。（或：那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)。）18.寫航船的速度之快和“我”看戲前急切的心情，表現(xiàn)了對(duì)江南美景的熱愛(ài)。閱讀《斑羚飛渡》①試跳成功，緊接著…………

13.用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括選文的主要內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)選文抒發(fā)了作者怎樣的感情。

14.對(duì)選文第①段理解有誤的一項(xiàng)是（）A．“試跳成功。緊接著，”起承上啟下的作用。

B．“畫出一道道令人眼花繚亂的弧線”與文中有關(guān)彩虹的描寫形成照應(yīng)。

C．這段話寫出了許多只斑羚成功飛渡的壯觀場(chǎng)面。

D．“每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨?！边@句話熱情地贊美了老年斑羚的獻(xiàn)身精神。

13.描寫斑羚飛渡山澗的情景。抒發(fā)了作者對(duì)斑羚自我犧牲精神的贊美。14.C15.選文第⑤段中“我沒(méi)想到”“我更沒(méi)想到”連用好嗎？為什么？

16.選文中兩處描寫了彩虹，請(qǐng)用波浪線畫出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)這樣描寫彩虹的作用。

17.“斑羚飛渡”的故事動(dòng)人心魄，讓我們震撼不已，贊嘆不已。斑羚那種自我犧牲、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神讓我們久久難忘。自然界中類似的感人事例不勝枚舉，請(qǐng)你舉出一例。

15.好。使意思層層遞進(jìn)（1分），突出了“我”對(duì)斑羚絕境求生的智慧和無(wú)私奉獻(xiàn)、自我犧牲精神的敬佩和贊美。17.示例一：一只藏羚羊?yàn)榱吮Ｈ怪械男〔亓缪颍鎸?duì)老獵人的槍口，跪拜在地；事例二：一群長(zhǎng)途跋涉、干渴疲憊的野駱駝，行至一水塘處，因水位過(guò)淺無(wú)法喝到水，年老的駱駝便跳進(jìn)水中，使水位上升，年輕的駱駝飲到水；示例三：干旱缺水的西部，一頭老牛為了讓小牛喝上水，攔住路上的送水車，死活不走。4、下列有關(guān)表述不正確的一項(xiàng)是（）

Ａ《從百草園到三味書(shū)屋》和《社戲》作者都是魯迅，但前者是散文，后者是小說(shuō)。

Ｂ《口技》選自《虞初新志》，它是一本由清代林嗣和張潮共同編選的筆記小說(shuō)。

Ｃ法布爾的《昆蟲(chóng)記》，充滿了對(duì)生命的關(guān)愛(ài)之情，充滿了對(duì)自然萬(wàn)物的贊美之情，被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”。Ｄ我國(guó)的戲曲歷史悠久，種類繁多，據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)現(xiàn)有的戲曲劇種約有３６０多種，傳統(tǒng)劇目數(shù)以萬(wàn)計(jì)。

☆5、古詩(shī)文和名著閱讀。（1）假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急?。合嘈虐?，（２）成語(yǔ)“撲朔迷離”出自《木蘭詩(shī)》，其原句是（３）《約客》中寫詩(shī)人一個(gè)人伴著油燈，無(wú)聊地敲著棋子的詩(shī)句是（４）《狼》一文中，作者通過(guò)敘述故事所生發(fā)的議論是

4、B是張潮編選的2.下邊加點(diǎn)詞語(yǔ)注音全對(duì)的一組是（）A.堅(jiān)如磐bān石義憤填膺yīng熾熱chì山巔diānB.氣沖斗牛dòu楚辭校補(bǔ)jiào訕笑shàn蛻變tuìC.丟盔棄甲kuī鋌而走險(xiǎn)tǐng亙古gèn污穢huìD.鍥而不舍qiè人聲鼎沸díng嗥鳴áo迥然jiǒng3.下邊詞語(yǔ)書(shū)寫完全正確的一組是A.家喻戶曉蓬斷草枯來(lái)勢(shì)兇兇B.高潮迭起鋒芒畢露再接再厲C.婦儒皆知嘔心瀝血鞠躬盡瘁D.任人宰割屈折變化一如即往2．C（a、pánb、dǒud、háo）B（a、兇—洶c、儒—孺d、屈—曲6.下文劃線處選填哪項(xiàng)最恰當(dāng)（）春意甚濃了，江南的人們脫去了厚重的冬裝，但春寒料峭?。篲___，又來(lái)了一場(chǎng)沁人心脾的冷雨。A．剛吹過(guò)一陣暖人心意的春風(fēng)B．一陣烏云剛剛布滿天空C．剛飛過(guò)一群歡叫的大雁D．一堆堆令人生寒的積雪還依稀可見(jiàn)6．A7.下面的表述不正確的一項(xiàng)是（）A.《從百草園到三味書(shū)屋》選自魯迅的《野草》，文章通過(guò)對(duì)百草園和三味書(shū)屋的回憶，表現(xiàn)作者兒童時(shí)代對(duì)自然的熱愛(ài)，對(duì)知識(shí)的追求，以及天真、幼稚、歡樂(lè)的心理。B.《傷仲永》的作者是北宋王安石，文章告訴了我們后天教育的重要性。C.《木蘭詩(shī)》選自宋代郭茂倩編的《樂(lè)府詩(shī)集》，這是南北朝時(shí)期北方的一首樂(lè)府名歌。D.《孫權(quán)勸學(xué)》選自司馬光主持編纂的《資治通鑒》，《資治通鑒》是一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代1362年間的歷史。7．A（a、《從……屋》選自魯迅的《朝花夕拾》）4.下列的文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是（）A.《從百草園到三味書(shū)屋》—散文—《朝花夕拾》—魯迅—文學(xué)家B.《木蘭詩(shī)》—《樂(lè)府詩(shī)集》—郭茂倩—宋朝C.《童年》—小說(shuō)—高爾基—前蘇聯(lián)D.《荒島余生》——迪福——《格列佛游記》——英國(guó)★5.下列句子的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A、他無(wú)視屋內(nèi)的人，一直走向那只巨熊一樣蹲伏著的大鋼琴旁邊。B、他的臉上呈現(xiàn)出悲劇。C、命運(yùn)加在貝多芬身上的不幸是將他的靈魂鎖閉在磐石一樣密不透風(fēng)的“耳聾”之中。D、在那本大書(shū)里流著一條大河，那條大河就是從貝多芬身上流出來(lái)，并且加以引申開(kāi)的。3.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.《口技》是一篇筆記小說(shuō)，文章主要通過(guò)側(cè)面描寫的手法表現(xiàn)了一位口技藝人的高超技藝。B.《爸爸的花兒落了》這篇文章是隨著主人公起伏的思潮而繼續(xù)下來(lái)的，所以文章采用插敘手法，時(shí)而寫眼前的事，時(shí)而又回憶往事，使文章顯得波瀾起伏，跌宕有致。C.《聞一多先生的說(shuō)與做》記敘了聞一多先生的主要事跡，表現(xiàn)了他的崇高品格，高度贊揚(yáng)了他的革命精神。D.《偉大的悲劇》這篇傳記描繪了五個(gè)英國(guó)探險(xiǎn)英雄，頌揚(yáng)了人類勇于探索的精神和為事業(yè)獻(xiàn)身的精神。①詩(shī)人普希金給了我們這樣的叮嚀：“假如生活欺騙了你，！憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：?！雹谠凇都s客》一詩(shī)中用“敲棋”這一動(dòng)作含而不露地表達(dá)出作者寂寞無(wú)聊心情的句子是“，”。③打開(kāi)七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本，我們看到了一個(gè)廣闊的語(yǔ)文世界。我們與南朝詩(shī)人吳均同住山中，體驗(yàn)“山際見(jiàn)來(lái)煙，”的有趣生活；我們與李白在洛陽(yáng)共度思鄉(xiāng)之旅，耳畔是“，散入春風(fēng)滿洛城”的《折楊柳》笛聲；我們與岑參相伴，同赴邊塞，“故園東望路漫漫，”，心頭涌起的是對(duì)故土與親人的深深懷念；我們也被趙翼：“江山代有人才出，_______”的殷切期盼所激勵(lì)；我們也在“，青山獨(dú)歸遠(yuǎn)”的美麗畫卷中目睹遠(yuǎn)行人漸行漸遠(yuǎn)的身影；我們與木蘭一起征戰(zhàn)沙場(chǎng)，感受千年古戰(zhàn)場(chǎng)上“，壯士十年歸”的激烈與悲壯；我們還在春潮急雨當(dāng)中體會(huì)到“春潮帶雨晚來(lái)急，”的恬淡與靜謐。7.名著閱讀。班級(jí)舉行“我愿與____交朋友”的讀書(shū)活動(dòng)。請(qǐng)從下面五個(gè)人物中，任選一個(gè)，先寫出他出自哪部名著，然后結(jié)合名著內(nèi)容，闡述你愿與他交朋友的理由。備選人物：阿廖沙沙僧諸葛亮星期五王熙鳳我愿與__________交朋友，他是《》中的人物形象，我愿與他交朋友的理由是：（30字以上）天傾西北，______________；地不滿東南，______________。★9.解釋①夸父與日逐走（）②河、渭不足，北飲大澤（）⑶怒而觸不周之山（）④昔者，共工與顓頊爭(zhēng)為帝（）10.翻譯①未至，道渴而死。②天柱折，地維絕?！?1.甲文反映了遠(yuǎn)古勞動(dòng)人民怎樣的愿望？★12.夸父和共工共同的特點(diǎn)是什么？13、文中有很多的疊詞，如“茂騰騰”、“咝溜溜”等，增添了文章的氣勢(shì)與韻味。請(qǐng)你仿寫幾個(gè)：紅______，白____，黑_____，黃______

★14、安塞腰鼓的場(chǎng)面描寫使人如臨其境，如見(jiàn)其人，用文中的詞來(lái)說(shuō)，安塞腰鼓是_______的，_______的，_______的

★15、想一想，為什么作者把安塞腰鼓敲響以前，把氣氛寫得那么肅靜？

6、填空(1)《孫權(quán)勸學(xué)》選自_____，是__主持編纂的一部——通史。（2）《偉大的悲劇