西方經(jīng)濟(jì)學(xué)PPT(第一章引論)

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)

授課教師：黃愛青

授課班級：本財(cái)管、本會(huì)計(jì)14級

授課時(shí)間：1-18周

廣東技術(shù)師范學(xué)院天河學(xué)院財(cái)經(jīng)系2015年3月廣東技術(shù)師范學(xué)院天河學(xué)院財(cái)經(jīng)系經(jīng)濟(jì)學(xué)教研室聯(lián)系我：黃愛青4005638@

：4005638

：黃愛青教學(xué)基本要求我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的一些方法數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和邏輯能力批判思維自學(xué)能力理論聯(lián)系實(shí)際參考書目書目名稱著者出版社出版日期《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》(第5版)學(xué)習(xí)手冊高鴻業(yè)中國人民大學(xué)出版社2011-09西方經(jīng)濟(jì)學(xué)(第5版)筆記和課后習(xí)題高鴻業(yè)中國人民大學(xué)出版社2012-12西方經(jīng)濟(jì)學(xué)(第5版)典型題題解高鴻業(yè)中國人民大學(xué)出版社2011-06經(jīng)濟(jì)學(xué)原理(第6版)N.格里高利?曼昆(N.GregoryMankiw)北京大學(xué)出版社2012-07經(jīng)濟(jì)學(xué)核心期刊:《經(jīng)濟(jì)研究》、《管理世界》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)動(dòng)態(tài)》、《改革》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》、《世界經(jīng)濟(jì)》、《財(cái)貿(mào)經(jīng)濟(jì)》、《財(cái)經(jīng)研究》、《經(jīng)濟(jì)科學(xué)》、《國際貿(mào)易問題》閱讀經(jīng)典第一章經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論經(jīng)濟(jì)學(xué)的十大原理權(quán)衡取舍；機(jī)會(huì)成本；邊際分析；激勵(lì)反應(yīng)；比較優(yōu)勢；看不見的手；看得見的手；失業(yè)與通貨膨脹的交替；國民收入決定原理；邊際收益遞減原理本章教學(xué)目的及基本要求:什么是經(jīng)濟(jì)學(xué)？經(jīng)濟(jì)學(xué)是如何產(chǎn)生的？經(jīng)濟(jì)學(xué)有哪些研究內(nèi)容？經(jīng)濟(jì)學(xué)有哪些研究方法？本章教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn):1、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)關(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義：稀缺性、選擇、機(jī)會(huì)成本、生產(chǎn)可能性曲線2、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析方法：

微觀分析與宏觀分析；實(shí)證分析與規(guī)范分析。第一節(jié)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象世界變化越來越快，但是有些現(xiàn)象是永遠(yuǎn)都無法改變的。例如時(shí)間總是不夠用、知識總是不夠多、錢總是不夠花，同學(xué)們是否感覺還有很多很多東西總是無法滿足我們的欲望和渴望呢？而大家又是如何解決這兩者之間的矛盾的？經(jīng)濟(jì)學(xué)能夠幫助大家更好地①認(rèn)識自己所擁有的資源，并幫助大家如何在資源受限的條件下更好地②配置和③利用這些資源。

欲望經(jīng)濟(jì)學(xué)稀缺性選擇自我實(shí)現(xiàn)的需要尊重的需要?dú)w屬感與愛的需要安全和保障的需要基本的生理需要人類的欲望是無窮的！有用的資源是稀缺的！稀缺性:相對于人類無窮的欲望而言，資源總是顯得不足。選擇問題生產(chǎn)什么(what)如何生產(chǎn)(how)為誰生產(chǎn)(forwhom)你必須做出選擇??！機(jī)會(huì)成本（opportunitycost）定義：是指把某一資源投入到某一特定用途以后所放棄的該資源在其他用途中所能獲得的最大利益。實(shí)例：某人有10萬元資金，開商店可獲利2萬元，炒股票可獲利3.5萬元，買國債可獲利1.8萬元，如果他選擇了開商店，則機(jī)會(huì)成本是多少呢？討論：上大學(xué)的機(jī)會(huì)成本？是否是所有的選擇都存在機(jī)會(huì)成本？機(jī)會(huì)成本（opportunitycost）前提條件資源是稀缺的資源具有多種用途資源已經(jīng)得到充分利用資源可以自由流動(dòng)機(jī)會(huì)成本（opportunitycost）概念要點(diǎn)機(jī)會(huì)是可選擇的項(xiàng)目機(jī)會(huì)成本是有收益機(jī)會(huì)成本與資源稀缺案例：重修有哪些機(jī)會(huì)成本

重修的機(jī)會(huì)成本買游戲機(jī)的機(jī)會(huì)做美夢的機(jī)會(huì)周末兼職的機(jī)會(huì)周末回家的機(jī)會(huì)享受愛情的機(jī)會(huì)一宿安眠的機(jī)會(huì)生產(chǎn)可能性曲線（邊界）（production-possibilityfrontier,簡稱PPF）定義：經(jīng)濟(jì)社會(huì)在既定資源和技術(shù)條件下所能生產(chǎn)的各種商品最大數(shù)量的組合，反映了資源稀缺性與選擇性的經(jīng)濟(jì)學(xué)特征。四大假設(shè)固定資源充分就業(yè)：不存在浪費(fèi)生產(chǎn)技術(shù)固定兩種產(chǎn)品PPF的經(jīng)濟(jì)含義揭示了稀缺法則資源配置：任何一個(gè)經(jīng)濟(jì)必須做出選擇。選擇就要付出代價(jià)，選擇就有機(jī)會(huì)成本。機(jī)會(huì)成本遞增法則資源配置的效率.C.D課堂練習(xí)1、琳達(dá)1小時(shí)可以讀80頁經(jīng)濟(jì)學(xué)書，她還可以1小時(shí)讀100頁心理學(xué)著作。她每天學(xué)習(xí)8小時(shí)。請計(jì)算琳達(dá)閱讀160頁經(jīng)濟(jì)學(xué)著作的機(jī)會(huì)成本?2、假設(shè)一國投入兩種生產(chǎn)：大米和服裝。該國可利用的勞動(dòng)為10000小時(shí)。生產(chǎn)一噸大米需要100小時(shí)勞動(dòng)，而生產(chǎn)一件服裝需要25小時(shí)勞動(dòng)，請畫出該國生產(chǎn)可能性邊界。課前預(yù)習(xí)：

什么是理性人假定？為什么要把它作為經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析前提？日常生活中，人們的行為都是符合理性的嗎？有沒有“非理性”或“反理性”行為？自私自利和損人利己是理性的還是非理性的？

參考答案1、答：琳達(dá)閱讀160頁經(jīng)濟(jì)學(xué)著作花兩小時(shí)，兩小時(shí)可以閱讀的200頁心理學(xué)著作。所以，琳達(dá)閱讀160頁經(jīng)濟(jì)學(xué)著作的機(jī)會(huì)成本是200頁心理學(xué)著作。2、圖略課堂小結(jié)經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義：研究各種稀缺資源在可供選擇的用途中進(jìn)行配置的科學(xué)。簡單說，經(jīng)濟(jì)學(xué)所研究的就是稀缺性所引起的選擇問題。

稀缺性：相對于人類無窮的欲望而言，資源總是顯得不足。

選擇的三個(gè)問題：生產(chǎn)什么、如何生產(chǎn)、為誰生產(chǎn)。機(jī)會(huì)成本：把某資源投入某一特定用途以后所放棄的該資源在其他用途中所能獲得的最大利益。生產(chǎn)可能性曲線：經(jīng)濟(jì)社會(huì)在既定資源和技術(shù)條件下所能生產(chǎn)的各種商品最大數(shù)量的組合。課前復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義：研究各種稀缺資源在可供選擇的用途中進(jìn)行配置的科學(xué)。簡單說，經(jīng)濟(jì)學(xué)所研究的就是稀缺性所引起的選擇問題。

稀缺性：相對于人類無窮的欲望而言，資源總是顯得不足。

選擇的三個(gè)問題：生產(chǎn)什么、如何生產(chǎn)、為誰生產(chǎn)。機(jī)會(huì)成本：把某資源投入某一特定用途以后所放棄的該資源在其他用途中所能獲得的最大利益。生產(chǎn)可能性曲線：經(jīng)濟(jì)社會(huì)在既定資源和技術(shù)條件下所能生產(chǎn)的各種商品最大數(shù)量的組合。課前復(fù)習(xí)1．經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的是()A．企業(yè)如何賺錢的問題B．如何實(shí)現(xiàn)稀缺資源的有效配置問題C．用數(shù)學(xué)方法建立理論模型D．政府如何管制的問題2．下列短語可以用機(jī)會(huì)成本予以解釋的是（）A．殺雞焉用宰牛刀B．物以稀為貴C．買賣不成仁義在D．薄利多銷3.目前下列事物中哪些不具備稀缺性()A．空氣B．礦泉水C．食物D．安全保衛(wèi)4．人們在資源有限而欲望無限時(shí)必須()A．使個(gè)人利益優(yōu)于公共利益B．做出選擇C．降低期望D．以國家利益為重5．“世上沒有免費(fèi)的午餐”的說法的前提是()A．任何事物都有機(jī)會(huì)成本B．人是自私的C．政府不總是補(bǔ)貼食品生產(chǎn)D．不應(yīng)出現(xiàn)食品銀行6．現(xiàn)有資源不能充分滿足人們的欲望這一事實(shí)被稱作()A．經(jīng)濟(jì)物品B．資源的稀缺性C．機(jī)會(huì)成本D．人類欲望的無限性7．經(jīng)濟(jì)物品是指()A．有用的物品B．稀缺的物品C．要用錢購買的物品D．有用且稀缺的物品第二節(jié)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究內(nèi)容與研究方法一、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的若干基本假設(shè)二、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究內(nèi)容三、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法重點(diǎn)：

一、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的內(nèi)容二、實(shí)證分析和規(guī)范分析之間的關(guān)系西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的若干基本假設(shè)假設(shè)1經(jīng)濟(jì)人假設(shè)：用消費(fèi)者的利己行為制約生產(chǎn)者的利己行為假設(shè)2產(chǎn)權(quán)明確假設(shè)3完全信息假設(shè)4廠商是以利潤最大化為唯一目標(biāo)的整體

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課程體系西方經(jīng)濟(jì)學(xué)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)供求理論消費(fèi)者行為理論生產(chǎn)理論成本理論市場理論市場失靈與微觀經(jīng)濟(jì)政策宏觀經(jīng)濟(jì)核算國民收入決定理論失業(yè)與通貨膨脹宏觀經(jīng)濟(jì)政策二、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（microeconomics）

-----亞當(dāng)·斯密《國民財(cái)富的性質(zhì)和原因的研究》含義：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)把市場經(jīng)濟(jì)體制下個(gè)體單位的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行作為考察對象，重心在于了解廠商、產(chǎn)業(yè)、家庭的行為，以及其交互作用的方式，是自下而上地研究經(jīng)濟(jì)行為。個(gè)人簡介亞當(dāng)·斯密（AdamSmith）：經(jīng)濟(jì)學(xué)鼻祖主要領(lǐng)域：政治哲學(xué)、倫理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)主要著作：《道德情操論》（1759）、《國富論》（1776）著名思想：古典經(jīng)濟(jì)學(xué)、現(xiàn)代自由市場、勞動(dòng)分工、貨幣理論、價(jià)值論、分配理論、資本積累理論、賦稅理論受影響于：亞里士多德、霍布斯、洛克、哈奇森、休謨、孟德斯鳩施影響于：馬爾薩斯、李嘉圖、密爾、凱恩斯、馬克思、恩格斯、米爾頓·弗里德曼亞當(dāng)·斯密（1723～1790）微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心思想論證資本主義的市場經(jīng)濟(jì)能夠?qū)崿F(xiàn)有效率的資源配置?！翱床灰姷氖帧痹?“每人都在力圖應(yīng)用他的資本，來使其生產(chǎn)品能得到最大的價(jià)值。一般地說，他并不企圖增進(jìn)公共福利，也不知道他所增進(jìn)的公共福利為多少。他所追求的僅僅是他個(gè)人的安樂，僅僅是他個(gè)人的利益。在這樣做時(shí)，有一只看不見的手引導(dǎo)他去促進(jìn)一種目標(biāo)，而這種目標(biāo)絕不是他所追求的東西。由于他追逐他自己的利益，他經(jīng)常促進(jìn)了社會(huì)利益，其效果要比他真正想促進(jìn)社會(huì)利益時(shí)所得到的效果為大?！比?、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（macroeconomics）

---約翰·梅納德·凱恩斯《就業(yè)、利息和貨幣通論》含義：以整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)為獨(dú)立的考察出發(fā)點(diǎn)，研究社會(huì)就業(yè)量、物價(jià)水平、經(jīng)濟(jì)增長速度、經(jīng)濟(jì)周期波動(dòng)等全局性的問題。所以，宏觀經(jīng)濟(jì)分析又稱為總量分析，是自上而下地研究經(jīng)濟(jì)行為。約翰·梅納德·凱恩斯（1883－1946）約翰·梅納德·凱恩斯（JohnMaynardKeynes）：宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)之父主要領(lǐng)域：貨幣經(jīng)濟(jì)學(xué)、邏輯學(xué)主要著作：《就業(yè)、利息和貨幣通論》(1936）、《貨幣論》（1930）著名思想：邊際消費(fèi)傾向遞減規(guī)律、資本邊際效率遞減規(guī)律、流動(dòng)偏好規(guī)律個(gè)人簡介32產(chǎn)品市場和要素市場的循環(huán)流動(dòng)圖四、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的關(guān)系聯(lián)系：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ),兩者是相互補(bǔ)充的。區(qū)別：區(qū)別微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)1、研究對象單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位整個(gè)經(jīng)濟(jì)2、解決問題資源配置資源利用3、中心理論價(jià)格理論國民收入決定理論4、研究方法個(gè)量分析總量分析資源配置：生產(chǎn)什么、怎樣生產(chǎn)、為誰生產(chǎn)資源利用：失業(yè)問題、經(jīng)濟(jì)波動(dòng)問題、通貨膨脹問題討論：指出下列事件涉及微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)還是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，或者兩者都涉及A．本月失業(yè)增多。B．一家醫(yī)藥公司發(fā)明了一種新藥并且開始銷售。C．一家銀行貸款給一家大公司，但是回絕了一家小公司的貸款申請。D．利息率對于所有借貸者都下降。E．工會(huì)要求增加工資并改善健康保險(xiǎn)。F．石油價(jià)格上升。五、實(shí)證分析（PositiveEconomics）含義：是用理論對社會(huì)各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)或經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行解釋、分析、證實(shí)或預(yù)測。它要說明的是“是什么”的問題。它并不涉及到價(jià)值判斷的問題。含義：則是以一定的價(jià)值判斷作為出發(fā)點(diǎn)，提出行為的標(biāo)準(zhǔn)，并研究如何才能符合這些標(biāo)準(zhǔn)。它要說明的是“應(yīng)該是什么”的問題。六、規(guī)范分析（NormativeEconomics）兩者的區(qū)別：是否以一定的價(jià)值判斷為標(biāo)準(zhǔn)例題：考察限制進(jìn)口日本汽車這一建議的實(shí)證和規(guī)范兩個(gè)方面：實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)描述這種政策的后果：消費(fèi)者必須支付較高的價(jià)格；中國汽車的銷量增加；就業(yè)增加和利潤增加；污染和石油進(jìn)口增加：因?yàn)榕c日本汽車相比，中國汽車不省油。規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)問題：應(yīng)該限制日本汽車的進(jìn)口嗎？這是一個(gè)政策問題，規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)對所有這些影響加以衡量——消費(fèi)者的損失、工人的收益、增加的利潤、增加的污染——從而得出全面的判斷。規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)建立了系統(tǒng)的框架，在此框架下，可以系統(tǒng)地做出這些復(fù)雜的判斷。課堂練習(xí)1．區(qū)分宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的關(guān)鍵在于()A．微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究個(gè)體經(jīng)濟(jì)行為，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究總體經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象B．微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究廠商行為，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究政府行為C．微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究產(chǎn)品市場，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究失業(yè)問題D．微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究范圍狹小，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究涉獵廣泛2．經(jīng)濟(jì)學(xué)家討論“人們的收入差距大一點(diǎn)好還是小一點(diǎn)好”這一問題屬于()所要研究的問題。A．實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)B．規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)C．宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)D．微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)邊際分析方法：《半個(gè)狗不理包