西游記讀書交流會課件

《西游記》

班級書會聚焦人物吳承恩明代小說家，字汝忠，號射陽山人，懷安山陽人，他家境清貧。吳承恩自幼聰明過人，晚年出任長興縣丞，由于看不慣官場的黑暗，不久憤而辭官，貧老以終。玄奘西行取經(jīng)是宗教史上的創(chuàng)舉，是歷史上的真實(shí)事件，而明代吳承恩所著《西游記》一書已將主角唐僧換成了孫悟空。讀者所關(guān)心和所驚嘆的不是佛經(jīng)本身的價值，倒是一路上的艱難險阻，成了人們關(guān)注的熱點(diǎn)。作者設(shè)制了離奇怪誕的“八十一難”以及一路上的神奇怪異，動人心魄的神魔沖突，反映了取經(jīng)途中的艱辛。真經(jīng)已經(jīng)成了“成功”和“目標(biāo)”的象征。中國人認(rèn)為，一切成功都來之不易，必需付出代價，作出努力?！段饔斡洝返闹黝}鼓勵的就是歷盡磨難終成正果的信念。小說的寫作，采用了浪漫主義的手法，是以具有充分的現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)的幻想情節(jié)，來表現(xiàn)生活的。它在世界小說史上也有一定的價值。

讀了這部小說后有什么感受？能用一個字概括嗎？整體感知我會連沙和尚貪吃懶惰功利憨厚孫悟空心地善良誠心向佛豬八戒忠心耿耿吃苦耐勞唐僧神通廣大機(jī)智頑皮人物評價的原則全面、辯證、一分為二客觀、公正、實(shí)事求是學(xué)會欣賞別人不能以偏概全，一葉障目唐僧心地善良，信仰堅(jiān)定，不畏艱險，勇往直前。是非不分，盲目慈悲，固執(zhí)迂腐，懦弱無能。精神境界崇高，實(shí)干能力不足

三藏答曰：“我弟子曾在化生寺對佛設(shè)下洪誓大愿，不由我不盡此心。這一去，定要到西天，見佛求經(jīng)，使我們法輪回轉(zhuǎn)?！比乩振R道：“悟空，切莫傷人，只嚇退他便罷?！奔娂娐錅I，魂飛魄散，坐不穩(wěn)雕鞍，翻跟斗跌下白馬。

三藏道：“你這猴頭，當(dāng)時倒也有些眼力，今日如何亂道！這女菩薩有此善心，將這飯要齋我等，你怎么說他是個妖精？”

妖？人？神？

——你說我說孫悟空看我七十二變：孫悟空

樂觀大膽、敢于戰(zhàn)斗的叛逆性格，與神的變幻不測、猴的急躁敏捷十分和諧地融為一體。

理想英雄：敢于斗爭、有勇有謀、無私無畏、積極樂觀

凡人弱點(diǎn)：心高氣傲、爭強(qiáng)好勝，容易沖動，愛作弄人常言道：“皇帝輪流做，明年到我家?！毙姓哒J(rèn)得他是妖精，更不理論，舉棒照頭便打。

“師父，此時我已成佛，與你一般，莫成還戴金箍兒，你還念甚么《緊箍咒》兒掯勒我？趁早兒念個松箍兒咒，脫下來，打得粉碎，切莫叫那甚么菩薩再去捉弄他人?！蔽铱次蚩眨裼挛易钕矚g孫悟空。因?yàn)樗渌嚫邚?qiáng)，有神通。能上天入地，呼風(fēng)喚雨，騰云駕霧，變化無窮。他本來就是天地靈化之物，后來又吃了（蟠桃），飲了（玉酒），盜了太上老君的（仙丹）,八卦爐內(nèi)煉就了他的（火眼金睛），增強(qiáng)了他長生不死的本領(lǐng)。一路上力戰(zhàn)妖魔，就取回真經(jīng)，修成正果。

我看悟空－－機(jī)智

悟空聰明機(jī)智。比如：能識破機(jī)關(guān)，看清真面目。再如：答應(yīng)菩薩西天取經(jīng)前他曾要了個條件－－“叫天天應(yīng)，救地地靈”，還要了三根救命毫毛，這為后來遇難留了后路。我看悟空－－有人情味比如：在第二十七回中，孫悟空走前那聲聲“師父”。我讀的時候就非常感動。教師補(bǔ)充：在此時他為了拜一下師父，“即變了三個行者，連本身四個，四面圍住師父下拜?！边@里體現(xiàn)了孫悟空對師父的留戀和無奈。

總結(jié)常言說：人無完人。孫悟空的魅力就在于他的

氣而不在于他的改邪歸正，在于他的個性放縱而不在于受理性的約束。正因?yàn)樗愿竦亩嗖识嘧?，亦莊亦諧，我們才更喜歡他。豬八戒之辯護(hù)反方：豬八戒好吃懶做，見識短淺，在取經(jīng)的路上，意志不堅(jiān)定，遇到困難就嚷嚷著要散伙，而且還經(jīng)常搬弄是非、耍小聰明，愛占小便宜，貪戀女色，是一個貪生怕死、自私自利的人。正方：本性憨厚純樸，呆得可愛；能吃苦，關(guān)鍵時刻能發(fā)揮重大作用。

“上復(fù)丈母、大姨、二姨并姨夫、姑舅諸親：我今日去做和尚了，不及面辭，休怪。丈人啊，你還好生看待我渾家，只怕我們?nèi)〔怀山?jīng)時，好來還俗，照舊與你做女婿過活?！?/p>

“師父，他要和你分行李哩。跟著你做了這幾年和尚，不成空著手回去？你把那包袱里的甚么舊褊衫，破帽子，分兩件與他罷?！?/p>

“我拿了攢在這里，零零碎碎有五錢銀子，因不好收拾，前者到城中，央了個銀匠煎在一處，他又沒天理，偷了我?guī)追?，只得四錢六分一塊兒，你拿了去罷?！必i八戒氣不忿，在旁兒唆嘴道：“師父，說起這個女子，他是此間農(nóng)婦，因?yàn)樗惋埾绿?，路遇我等，卻怎么栽他是個妖怪？哥哥的棍重，走將來試手打他一下，不期就打殺了；怕你念甚么《緊箍兒咒》，故意的使個障眼法兒，變做這等樣?xùn)|西，演幌你眼，使不念咒哩?！鄙澈蜕械赖碌牡浞?，是粘合劑，調(diào)和劑恩怨分明，堅(jiān)持原則；忍辱負(fù)重，顧全大局不善言辭缺乏個性

和孫悟空、豬八戒這一猴一豬比較起來，第三位徒弟沙和尚顯得故事較少，生氣不足，那么在整個故事上如果沒有了沙和尚行不行？

沙僧聞言，打了一個失驚，渾身麻木道：“師兄，你都說的是那里話?！袢盏酱?，一旦俱休，說出這等各尋頭路的話來，可不違了菩薩的善果，壞了自己的德行，惹人恥笑，說我們有始無終也！”講述《西游記》中你最喜愛的一個精彩故事片段?？梢圆捎谩拔艺J(rèn)為……情節(jié)好，因?yàn)椤?.比如：…..”句式回答。我講西游記情節(jié)再現(xiàn)猴王出世龍宮借寶

孫悟空三打白骨精白龍拜師大戰(zhàn)二郎神

取經(jīng)歸來拓展延伸義不容辭

豬八戒吃人參果------孫猴子跳出水簾洞------唐僧的二徒弟------唐僧的書------豬八戒三十六變------沙和尚挑行李------全不知滋味好戲在后頭無（悟）能一本正（真）經(jīng)沒有一副好嘴臉拓展研究

有人說，如果沒有唐僧，孫悟空一個跟頭十萬八千里，讓孫悟空一個人去取經(jīng)就好了！你說，行嗎？閱讀建議閱讀方法：1、瀏覽性閱讀（故事性書籍如《水滸傳》《三國演義》《民間故事》等）2、吸收性閱讀（知識性書籍《十萬個為什么》《成語大觀園》等）3、細(xì)品型閱讀（語言精美的文章《荷塘月色》《春》等）

名著，是“具有推崇價值的有名的作品”。經(jīng)典名著的價值在于典范語言，在于精彩的故事，在于典型的人物，在于深刻而獨(dú)到的主題。它給予心靈的滋養(yǎng)。今天，我們一起在經(jīng)典名著的殿堂里領(lǐng)略了名著的魅力,汲取了智慧，凈化了心靈，豐富了精神，愉悅了人生。這部作品人物美、情節(jié)美，正因如此它成為了世界文學(xué)中擁有讀者最廣泛的杰作之一。今天我們只欣賞了它最生動的幾個情節(jié)，最主要的兩個人物，它還有更廣泛、更深刻的內(nèi)涵等待我們?nèi)グl(fā)掘。隨著