語文五年級上人教新課標(biāo)8.27《青山處處埋忠骨》課件

27青山處處埋忠骨1擬nǐ2勛xūn3殉xùn4赴fù5嘛ma6躊chóu7躇chú8黯àn詞語1擬定:1，起草制定。2，揣測斷定。課文中取第1種意思。2勛鑒：亦稱奉語或提稱語，綴于信首收信人的稱呼之后。鑒，審看，看；勛，功勞/勛鑒的大意是有功德之人看，多用于政界，文界。3殉職：因公務(wù)而犧牲。4奔赴：奔向。5下意識：指不知不覺，沒有意識的心理活動。6躊躇：猶豫不決的樣子。7黯然：1，猶豫。2，停留；徘徊不前。3，得意的樣子。課文中取第1種意思。8何須：為什么要，含有“用不著，不用”的意思。9馬革裹尸：用戰(zhàn)馬的皮把尸體包裹起來。指軍人英勇殺敵，戰(zhàn)死疆場。馬革，馬皮。

抗美援朝戰(zhàn)爭

1949年10月1日，新中國成立了，不僅我國人民激動自豪，全世界熱愛和平的人們高興萬分?？墒?，一向推行強權(quán)政治的美國卻坐立不安，妄想吧新生的中國扼殺在搖籃中。1950年6月，美國公然發(fā)動了朝鮮戰(zhàn)爭，并把戰(zhàn)火燒到了我國東北邊境，嚴(yán)重威脅新中國的安全。1950年8月，黨中央作出了“抗美援朝、保家衛(wèi)國”的決定，在彭德懷的指揮下同朝鮮人民并肩作戰(zhàn)，最終取得了勝利。然而在戰(zhàn)爭中，志愿軍付出了巨大的犧牲，約有12萬志愿軍長眠在異國的土地上，其中就有毛澤東同志心愛的長子——毛岸英。

毛岸英簡介

毛岸英，１９２２年１０月出生在湖南省長沙市。８歲時，由于母親楊開慧被捕入獄，毛岸英也被關(guān)進(jìn)牢房。楊開慧犧牲后，地下黨安排毛岸英和兩個、弟弟來到上海。以后，由于地下黨組織遭到破壞，毛岸英兄弟流落街頭。他當(dāng)過學(xué)徒，撿過破爛，賣過報紙，推過人力車。１９３６年，毛岸英和弟弟毛岸青被安排到蘇聯(lián)學(xué)習(xí)。在蘇聯(lián)期間，他開始在軍政學(xué)校和軍事學(xué)院學(xué)習(xí)，以后參加了蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭，曾冒著槍林彈雨，轉(zhuǎn)戰(zhàn)歐洲戰(zhàn)場。１９４６年，毛岸英回到延安，同年加入中國共產(chǎn)黨。毛岸英遵照毛澤東“補上勞動大學(xué)這一課”的要求，在解放區(qū)搞過土改，做過宣傳工作，當(dāng)過秘書。解放初期，任過工廠的黨委副書記。他雖然是毛澤東的兒子，但從不以領(lǐng)袖的兒子自居，相反，總是處處嚴(yán)格要求自己，努力和普通勞動群眾打成一片?！拮訔铋_慧，1930年11月14日，在長沙瀏陽門外識字嶺被湖南軍閥何健殺害。

——大弟毛澤民，1938年由黨派到新疆工作，任財政廳廳長，民政廳廳長等職。1942年9月17日，被軍閥盛世才逮捕入獄，次年9月27日被害于迪化（今烏魯木齊）。

——二弟毛澤覃，1934年紅軍主力長征后，留在贛南堅持游擊戰(zhàn)爭，任獨立師師長。同年4月，在江西瑞金紅林區(qū)被敵人圍困在一個簡陋的草屋之中，在掩護(hù)戰(zhàn)友撤離時，被惡毒的子彈射中，倒在了血泊中?！妹妹珴山?，是衡山游擊隊長，1929年8月，在湖南衡山縣馬王廟英勇就義。

——長子毛岸英，1951年10月隨中國人民志愿軍總部來到烽火連天的朝鮮平安北道大榆洞。11月25日，志愿意軍總部遭敵機轟炸，正協(xié)助值班參謀工作的毛岸英，為了彭德司令員的安全，他和洪學(xué)智副司令員一拉一推將彭總送到洞內(nèi)。當(dāng)他重又返回作戰(zhàn)室搶取軍事地圖中，敵機扔下的凝固汽油彈吞食了整個房子，也吞食了一個年僅28歲的生命。

——侄兒毛楚雄，1946年8月10日，在隨八路軍談判代表赴西安途中被胡宗南扣押。22日深夜，敵人將張文津、吳祖貽、毛楚雄等三位談判代表押至城隍廟背后，活埋在石坎下的小渠旁。毛楚雄就義時年僅19歲。1、通過預(yù)習(xí)，誰來說說，課文講了一件什么事？毛澤東的愛子毛岸英在抗美援朝戰(zhàn)爭中光榮犧牲后，毛澤東極度痛苦的心情和對毛岸英遺體歸葬的抉擇過程。

（1）分別用一句簡明的話歸納從朝鮮發(fā)來的三封電報的主要內(nèi)容

1毛岸英犧牲的消息2彭老總請求將遺體運回國3金日成要求把岸英葬在朝鮮毛主席在得知毛岸英犧牲的消息后，是什么心情?從哪里看出的?

(1)“從收到這封電報起，毛澤東整整一天沒說一句話，只是一支又一支地吸著煙.桌子上的飯菜已經(jīng)熱了幾次，還是原封不動地放在那里.”(2)“‘岸英!岸英!’主席用食指按著緊鎖的眉頭，情不自禁地喃喃著.”

岸英從小就顛沛流離，在父親身邊并沒有多少時間.慈父毛澤東此時已是近60歲的老人了，老來痛失愛子，使他悲痛欲絕.動作描寫語言描寫當(dāng)年，地下黨的同志們冒著生命危險找到了岸英，把孩子送到他身邊。后來岸英去蘇聯(lián)留學(xué)。在國外的大學(xué)畢業(yè)后，他又親自把愛子送到農(nóng)村鍛煉。那一次次的分離，岸英布都平平安安回到自己身邊來了嗎！這次怎么會……毛澤東回憶起岸英和自己的一次次分離及其原因，從中反映出岸英的成長經(jīng)歷。前三次的分離都平平安安的回到了父親的身邊，這一次，兒子真的不能回來了嗎?毛澤東感到震驚，簡直不敢相信也不愿意相信這是真的，表現(xiàn)了毛澤東的無比悲痛。當(dāng)“彭老總請求將遺體運回國”“金日成要求把岸英葬在朝鮮”時，毛主席是什么心情?從哪里看出的?

(1)“主席仰起頭望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀.”

(2)“兒子活著不能相見，就讓我見見遺體吧!”主席想。然而，這種想法很快被打消了。他像是自我安慰的說道：“我的兒子死了，我當(dāng)然很悲痛，可是，戰(zhàn)爭嘛，總是想死日人的。朝鮮戰(zhàn)場上我們有多少優(yōu)秀兒女獻(xiàn)出了生命，他們的父母難道就不悲痛嗎?他們就不想再見一見兒子的遺容嗎?岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧。”

這里可以看出：（毛主席作為一國的領(lǐng)袖、國家的主席，他強忍悲痛，一切從大局出發(fā)，理智地處理了自己的情感.)

神態(tài)描寫心理描寫語言描寫當(dāng)毛主席要在電報記錄稿上簽字時，他是什么心情?從哪里看出來的?

(1)“主席下意識地躊躇了一會兒.”

(2)“主席黯然的目光轉(zhuǎn)向窗外，右手指指寫字臺，示意秘書將電文稿放在上面.”毛岸英是毛澤東一家為了中國革命勝利而犧牲的六位烈士中的一位，毛主席在做最后的決定時，心底又流露出對親人的無比眷戀.當(dāng)毛主席在記錄稿上簽字時，他是什么心情?從哪里看出的?

(1)“第二天早上，秘書來到毛主席的臥室.毛主席已經(jīng)出去了，放在枕頭上的電文稿寫著一行醒目的大字：青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還.”

“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”，這錚錚的言語下，是毛主席那寬闊的胸懷和那深深的慈父之情.（2）電文稿下是被淚水打濕的枕巾。這是本文的最后一句話，把它單獨一句話作為文章的結(jié)尾。透過這句話，我們仿佛看到了漫漫長夜，一位慈愛的父親躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，仿佛還可以聽到這位父親在床上失聲痛哭。老年喪子誰不哀痛！此時此刻，千言萬語，都變得蒼白無力，以這句話收筆，留給我們深深的震撼：毛澤東是平凡的，更是偉大的！做一做課文記敘了毛澤東在得知愛子毛岸英為國捐軀的消息后的心情和所作出的決定，歌頌了

（1）毛澤東崇高的國際主義精神。

（2）毛澤東以身作則，不搞特殊的高尚情操。

（3）毛澤東為革命事業(yè)獻(xiàn)出一切的崇高品質(zhì)和無產(chǎn)階級革命家的博大的胸懷。

青山處處埋忠骨，何需馬革裹尸還?！爸夜恰敝钢页嫉倪z骸，在這里指毛岸英烈士的遺體?！昂雾殹敝笧槭裁匆?，含有“用不著，不