Module 9 Unit1 第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 外研版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)

基于課程標(biāo)準(zhǔn)的“教學(xué)評(píng)一體化”設(shè)計(jì)課時(shí)備課課題七下Module9LifehistoryUnit1Whosebagisthis?日期課時(shí)2課型聽(tīng)說(shuō)授課教師目標(biāo)確立依據(jù)課標(biāo)分析課標(biāo)摘錄義務(wù)教育《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》語(yǔ)言技能三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：聽(tīng)：1.能根據(jù)提示聽(tīng)懂老師講述的故事。說(shuō)：1.能在課堂活動(dòng)中用簡(jiǎn)短的英語(yǔ)進(jìn)行交際。2.能就簡(jiǎn)單的話題進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。3.能在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色扮演。4.能在上述口語(yǔ)活動(dòng)中做到語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基本正確。讀：1.能正確地朗讀課文。課標(biāo)分解能通過(guò)跟讀、自讀課文，能正確朗讀課文。能領(lǐng)會(huì)課文意思，進(jìn)行角色扮演。能根據(jù)話題，做簡(jiǎn)單的介紹。教材分析本模塊以人物生平為話題，閱讀課文為傳記文體，Unit1的主要內(nèi)容為Betty和Tony的對(duì)話，由Tony正在閱讀的TomSawyer引出美國(guó)作家馬克吐溫的生活經(jīng)歷。這段對(duì)話討論了馬克吐溫在不同時(shí)間節(jié)點(diǎn)的經(jīng)歷，很自然地導(dǎo)入了有關(guān)時(shí)間表述和過(guò)去時(shí)的用法。學(xué)情分析學(xué)生對(duì)人物生平，尤其是熟讀的文學(xué)作品的作者生平興趣很高；對(duì)時(shí)間表達(dá)的流暢度還有待提高；在聽(tīng)、說(shuō)、讀的過(guò)程中，克服生詞障礙、正確運(yùn)用語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的能力還有待提高。教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課時(shí)教學(xué)，讓學(xué)生能夠：1.熟記課文中出現(xiàn)的不規(guī)則動(dòng)詞過(guò)去式，并能夠進(jìn)行句型轉(zhuǎn)換。2.通過(guò)自學(xué)，老師講解和鞏固訓(xùn)練，記住并運(yùn)用下列短語(yǔ)：findout,attheageof,becomefamous,inthe1860s.3.通過(guò)跟讀、自讀，熟讀課文。4.通過(guò)仿照對(duì)話，能夠介紹自己爸爸的經(jīng)歷。評(píng)價(jià)任務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)點(diǎn)鞏固訓(xùn)練與記憶。（指向目標(biāo)1.2）能準(zhǔn)確完成相關(guān)練習(xí)2.跟讀、自讀課文，并進(jìn)行角色扮演。（指向目標(biāo)3）語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)正確地讀出課文3.介紹自己的爸爸。（指向目標(biāo)4）較為準(zhǔn)確、流利地表達(dá)教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)Step1Revision1.WatchthevideoofUnit1andtheteacherhelpstoretellthelifeofMarkTwain.MarkTwaincamefrom________.He______awriterandTomsawyerwasoneofhisfamousworks.He_________in1835.Attheageof12,he________and________work.He_______foranewspaperand___________onaboat.He______thenameMarkTwainand___________inthe1860s.He______toEuropebuthe___________toChina.2.Studentsrepeatthepastformofverbsasquicklyastheycan.根據(jù)動(dòng)畫(huà)播放和老師帶領(lǐng)復(fù)述，能回憶出對(duì)話的主要內(nèi)容。能跟讀并準(zhǔn)確說(shuō)出動(dòng)詞的過(guò)去式。Step2Knowledgelearning1.simplepasttense(1).Writethepastformsoftheverbsaccordingtothetext.（本小題5分）得分：leave--begin--read--take--write--get--go--know--do—become—(2)一般過(guò)去時(shí)的句型變換:一般疑問(wèn)句借助于助動(dòng)詞did,否定句用didn’t.DidhestayinMissouri?Buthedidn’tcometoChina.【跟蹤訓(xùn)練】（本小題9分，第1題1分）1.----Wheredidyougoyesterday?----Myparents(take)metothezoo.2.Ididmyhomeworkathomeyesterday.（改為一般疑問(wèn)句并作否定回答）----homeworkathomeyesterday?----No,.3.上個(gè)周日，我沒(méi)有給我朋友寫(xiě)信。（造句）__________________________________________________4.我上周沒(méi)有讀這本書(shū)。__________________________________________________5.你能用一般過(guò)去式造句，并否定回答么？___________________________________________________2.Hey,wecanfindoutabouthimontheInternet.findout意為“找出；查明”。【辨析】findout,find與lookforfindout指主觀有意識(shí)的動(dòng)作，多指經(jīng)過(guò)努力、研究從而找出抽象的事因、復(fù)雜的真相等；find只指“找到”這一客觀結(jié)果；lookfor表示“尋找”這一動(dòng)作?！局洝繄D解各種“找”：【跟蹤訓(xùn)練】（本小題7分，每空1分）Imywatcheverywhereyesterday,butIcouldn'tit.Finally,sheagoodjob.Pleasewhenthetrainleaves.—DidyouLiMingyesterday？

—No，wehimeverywhere，butdidn'thim．3.Heleftschoolandbeganworkattheageoftwelve.“attheageof…在……的時(shí)候”用于表示年齡，后接基數(shù)詞，相當(dāng)于”at+基數(shù)詞”，也可以和when引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句互換。=Heleftschoolandbeganworkattwelve.=Heleftschoolandbeganworkwhenhewastwelve.【跟蹤訓(xùn)練】（本小題9分，第1題1分）1.ChildrenusuallygotoschoolsixinChina.A.attheageofB.atthebeginningofC.atthetopofD.atthebottomof2.IcouldswimwhenIwasseven.（改為同義句）Icouldswim.3.在他十歲時(shí)，他去了紐約。4.在她6歲時(shí)，她開(kāi)始學(xué)鋼琴。___________________________________________________你能用attheageof造句么？___________________________________________________4.ButhetookthenameMarkTwainandbecameveryfamousinthe1860s.(1)become作連系動(dòng)詞，意為“變得”，后接形容詞或名詞作表語(yǔ)?！靖櫽?xùn)練】（本小題4分,第3題2分）1.Afterthat,he（become）anAirForceofficer,rocketscientistandbusinessleader.2.Thewriterfamouswhenhewasinhistwenties.A.becomesB.becomeC.isbecomingD.willbecome3.在她6歲時(shí)，她變得好看了。__________________________________________________(2)inthe1860s在19世紀(jì)60年代【跟蹤訓(xùn)練】（本小題5分，第4小題2分）1.AboutthreefifthsofthestudentsinGradeNinethisyearwereborninthe.A.1996B.1990sC.1997D.19902.Hebecamefamous.A.in1990sB.in1990’sC.inthe1990sD.on1990s3.DengLijunwasafamoussinger（二十世紀(jì)八十年代）。4.那個(gè)作家出生于19世紀(jì)60年代。【鞏固提升】（共10分）1.BettywatchedTVathomeyesterday.（改為一般疑問(wèn)句并作否定回答）----TVathomeyesterday?----______.Wethebooklastnight,butwecouldn't_________it.(尋找）（翻譯）在我12歲時(shí)，我媽去了北京。_____________________________________________________這個(gè)城市變得美麗了。_____________________________________________________5.Wearelive____________________________（二十一世紀(jì)二十年代）。能準(zhǔn)確寫(xiě)出動(dòng)詞的過(guò)去式，會(huì)變否定句和一般疑問(wèn)句。能正確完成鞏固練習(xí)題。通過(guò)鞏固提升對(duì)學(xué)生所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)測(cè)。Step3ReadingStep5Speaking1.Readimportantknowledgeandrecitewiththedeskmate.（5分）2.Readthedialoguefollowingthetape.3.Readthedialogueasmuchaspossiblein5minutes.>5遍3分3-4遍2分2遍1分4.Role-play.LevelA:workinpairs.(3分）LevelB:showtothewholeclass.(5分)5.Repeattheoriginalsentencesafterlistening.6.Talkabout“myfather”Choice1:tellsomethingaboutyourfather.（6分）Choice2:tellsomethingaboutyourfa