初中物理壓力作用效果課件上課用

壓

力

的

作

用

效

果想一想：為什么呢？小小的啄木鳥為什么可以把嘴插入堅(jiān)硬的樹皮。想一想：為什么呢？類比1：蚊子那么弱小，它卻能叮破我們的皮膚。類比2：釘子為什么要那樣制造。你還能想出哪些呢？想一想：體態(tài)龐大的駱駝為什么可以憑借寬大的腳掌成為沙漠之舟想一想：類比1：坦克那么笨重，卻能在平原和坡地上馳騁。類比2：人在雪地上行走，腳容易陷入積雪中，若有了寬寬的滑雪板，就不容易陷入積雪，還能在雪地上滑行呢!做一做例1：用食指和大拇指輕輕夾著三角尺，體驗(yàn)兩個手指的感受。(如圖8-2所示）例2：同學(xué)們自己分別用筆尖和筆帽扎手，體驗(yàn)有什么不同的感覺。我們一起來分析一下受力情況：FF我們把這種垂直作用在物體表面上的力叫壓力OGF交流與討論：重力與壓力的區(qū)別GFF=G1、物體在水平面上靜止時(shí)，水平地面受到的壓力大小等于物體受到的重力大小GF2、物體壓在天花板上靜止時(shí)，天花板受到的壓力大小不等于物體受到的重力大小F=GGF3、物體在斜面上靜止時(shí)，水平地面受到的壓力大小不等于物體受到的重力大小F=GGF4、物體壓在豎直墻面上靜止時(shí)，豎直墻面受到的壓力大小不等于物體受到的重力大小F=G例：下圖均為重為G＝20N的物體在各承面上靜止不動。指出下列各種情況下物體對支撐面壓力的大小。（分析壓力大?。〧=20N0NF＝10NF＝30NF＝30N30N10N30N1、求下列各支撐面受到的壓力大?。ǚ治鰤毫Υ笮。〨A=100N,

GB=50N100N80N50N150N20N180N交流與討論：重力與壓力的區(qū)別1、壓力與重力是不同的兩個力（1）概念不同：壓力是由于相互接觸的兩個物體互相擠壓發(fā)生形變而產(chǎn)生的彈力：重力是由于地面附近的物體受到地球的吸引作用而產(chǎn)生的一種力。（2）方向一般不同：壓力的方向始終和受力物體的接觸面垂直；重力的方向總是豎直向下。2、壓力可以由重力引起，也可以與重力無關(guān)。壓力的作用效果力可以產(chǎn)生作用效果，那么壓力的作用效果是什么呢？一般使物體發(fā)生形變猜想與假設(shè)由以上現(xiàn)象可知，壓力相同時(shí)，壓力的作用效果可以不一樣。那么，壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢？壓力大小、受力面積實(shí)驗(yàn)探究探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)結(jié)論：當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。結(jié)論：當(dāng)壓力大小相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。實(shí)驗(yàn)：小明同學(xué)在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”時(shí)，做了如下圖所示實(shí)驗(yàn)。

（1）比較甲乙兩次實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是

（2）比較甲丁兩次實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是在受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯在壓力相同時(shí)，受力面積越大，壓力的作用效果越不明顯1.當(dāng)__________相同時(shí)，_________越大，

壓力的作用效果

越顯著。受力面積壓力思考2.當(dāng)__________相同時(shí)，_________越小，

壓力的作用效果

越顯著。壓力受力面積如果壓力和受力面積都不一樣呢？怎么比較壓力的作用效果呢？溫故而知新如何比較快與慢1、時(shí)間相同，比路程長短。2、路程相同，比時(shí)間長短。3、時(shí)間和路程都不相同時(shí)，比較單位時(shí)間的路程。采用比值定義法定義出速度在物理學(xué)中，把物體所受壓力與受力面積的比值叫做壓強(qiáng)。即：單位面積上受到的壓力叫做壓強(qiáng)。２.定義壓強(qiáng)是用來表示壓力作用效果的物理量。二、壓強(qiáng)１.意義４.壓強(qiáng)的單位：帕（斯卡），符號Pa1帕=1牛/米2

1pa的壓強(qiáng)很小，相當(dāng)于把3粒壓成粉末，使其均勻地分布在1平方厘米的面積上所產(chǎn)生的壓強(qiáng)。３.定義式：公式：N公式的應(yīng)用（計(jì)算）：解題要點(diǎn)：1、明確求解物理量（要求什么）2、分析已知物理量，特別是壓力和受力面積（用來輔助求解未知物理量）3、解題四步驟的書寫格式4、計(jì)算過程中注意單位的統(tǒng)一和物理符號一致性題型分析例1.目前世界上的主戰(zhàn)坦克的質(zhì)量從30t到60t左右，履帶的著地積在4㎡以上。求質(zhì)量是40t，履帶著地面積為5㎡的坦克對地面的壓強(qiáng)。（取g＝10N/kg）解題思路：1.確定公式p=F/S，尋找需要的量F和S。2.用G=mg求出坦克的重力，再根據(jù)二力平衡及相互作用力的關(guān)系，確定F=G。（分析壓力）3.計(jì)算重力時(shí)，先將質(zhì)量單位t換算成kg。4.計(jì)算壓強(qiáng)。例1.目前世界上的主戰(zhàn)坦克的質(zhì)量從30t到60t左右，履帶的著地積在4㎡以上。求質(zhì)量是40t，履帶著地面積為5㎡的坦克對地面的壓強(qiáng)。（取g＝10N/kg）解題過程：已知：m=40t=4×104kg，S=5㎡求：p=?解：由G=mg得，

G=mg=4×104kg×10N/kg=4×105N

由于坦克壓在水平地面上，F(xiàn)=G=4×105N

由p=F/S得，p=F/S=4×105N/5㎡=8×104Pa答：履帶著地面積為5㎡的坦克對地面的壓強(qiáng)是8×104Pa題型分析例2：如圖，一個底面積為5cm2的小木塊放在面積為2㎡的水平桌面上靜止，已知木塊的質(zhì)量是40g，求：木塊對桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng)。（取g＝10N/kg）解題思路：1.確定公式p=F/S，尋找需要的量F和S。2.用G=mg求出小木塊的重力，再根據(jù)二力平衡及相互作用力的關(guān)系，確定F=G。（分析壓力）3.計(jì)算重力時(shí)，先將質(zhì)量單位g換算成kg。4.確定受力面積S=5c㎡，單位換算成㎡。（分析受力面積）5.計(jì)算壓強(qiáng)。題型分析例2：如圖，一個底面積為5cm2的小木塊放在面積為2㎡的水平桌面上靜止，已知木塊的質(zhì)量是40g，求：木塊對桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng)。（取g＝10N/kg）解題過程：已知：m=40g=0.04kg，S=5c㎡=5×10-4㎡求：p解：由G=mg得，G=mg=0.04kg×10N/kg=0.4N由于小木塊壓在水平桌面上，F(xiàn)=G=0.4N由p=F/S得，p=F/S=0.4N/5×10-4㎡=800Pa答：木塊對桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng)是800Pa題型分析變式1：水力采煤時(shí)，從噴槍中射出的水柱在煤層上產(chǎn)生的平均壓強(qiáng)是105Pa，求煤層表面1cm2的面積上受到的壓力。已知壓強(qiáng)與受力面積，求壓力題型分析變式2：如圖，一氣缸中裝有一定量的氣體，氣缸口用一個活塞封住。已知?dú)飧變?nèi)氣體對活塞的水平壓力為200N，壓強(qiáng)為1×105Pa,求：活塞的面積。已知壓強(qiáng)和壓力，求解受力面積題型分析變式3：一頭質(zhì)量為6t的大象，每只腳掌的面積為600cm2，求它四腳著地時(shí)對水平地面的壓強(qiáng)。如果大象抬起一條腿，它對對面的壓強(qiáng)如何變化，請說明原因。題型分析變式4：

如圖，A物體的底面積SA=10cm2，質(zhì)量mA=1kg，B物體的底面積為SB=5cm2，質(zhì)量mB=0.4kg.（g=10N/kg）求：（1）此時(shí)A物體對B物體的壓強(qiáng)pA；（2）地面受到的壓強(qiáng)p；（3）若將A和B的位置對調(diào)，求對面受到的壓強(qiáng)p’。題型分析例3.兩物體的重力之比是3：5，靜止在水平桌面上時(shí)與桌面的接觸面積之比是1：2，則兩物體對桌面的壓強(qiáng)之比是________。解題思路：2.物體靜止在水平面上，壓力F=G，壓力比值等于重力比值6：5題型分析變式5：已知兩個人對水平地面的壓強(qiáng)之比是2:3，兩人腳底的接地面積之比是6:5，則兩人的質(zhì)量之比是___________。6：5減小壓強(qiáng)：1減小壓力2增大受力面積。增大壓強(qiáng)：1增大壓力2減小受力面積。改變壓強(qiáng)的方法歸納總結(jié)刀刃、釘子、箭頭、啄木鳥等坦克，滑雪板、推土機(jī)等

觀察下圖:小明和小華站在沼澤地里的情景，得出物理規(guī)律。

1、一個人在公園結(jié)冰的湖上行走，壓破水面掉進(jìn)了冰窟窿，人員需要接近冰窟窿去營救他，旁邊有長、寬差不多的梯子和木板，為了救人，應(yīng)該（）A.立即跑向冰窟窿B.將木板鋪在冰上,從上面爬過去救落水者C.將梯子鋪在冰上,從上面爬過去救落水者D.從冰面上爬過去救落水者B練習(xí)2、一張報(bào)紙重0.1牛，平放在桌面上，對桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng)是0.8帕，若將它對折一次后仍平放于桌面上，則此時(shí)對桌面的壓力是

，壓強(qiáng)是

。0.1N1.