去除陋習(xí)我做主人

小組表現(xiàn)

衛(wèi)生值日

學(xué)風(fēng)學(xué)情班評(píng)課堂活躍度評(píng)比衛(wèi)生值日情況組評(píng)

凈化校園我做主人——218班主題班會(huì)上周二下午衛(wèi)生大掃除后拍攝于218班教室校園陋習(xí)大調(diào)查一滴水，用顯微鏡看，也是一個(gè)大世界。－－魯迅一、校園調(diào)查學(xué)生嚼口香糖情況調(diào)查218班郭歷銘組調(diào)查報(bào)告隨地亂吐口香糖帶來危害調(diào)查原因最近發(fā)現(xiàn)校園樓道中有口香糖出沒，不僅污染了校園環(huán)境，還彌漫著一種嚼口香糖的不良風(fēng)氣。為了讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，改正陋習(xí)，我們對(duì)班里同學(xué)們嚼口香糖情況做了調(diào)查。調(diào)查被調(diào)查的同學(xué)，都知道學(xué)校有禁止學(xué)生嚼口香糖的規(guī)定，卻還有5%的同學(xué)嚼過口香糖，隨地吐口香糖。只有5%的同學(xué)看到身邊有人隨地吐口香糖時(shí)會(huì)制止，剩余的同學(xué)對(duì)此漠不關(guān)心、置之不理，有時(shí)還會(huì)踩上幾腳讓口香糖留在地上難以去除。分析通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我們班仍有一部分同學(xué)違反學(xué)校規(guī)定經(jīng)常嚼口香糖，并吐在地上，看到的同學(xué)也不阻止，這是沒有主人翁意識(shí)，不關(guān)心班級(jí)利益與榮譽(yù)的表現(xiàn)。值周班長(zhǎng)對(duì)此事也有一定責(zé)任，看到同學(xué)嚼口香糖時(shí)不嚴(yán)加管理，造成班級(jí)不良風(fēng)氣的盛行。建議同學(xué)們要遵守校規(guī)校紀(jì)，改到嚼口香糖的陋習(xí)，從根源處斬?cái)嗫谙闾堑某霈F(xiàn)，如有違紀(jì)，值周班長(zhǎng)有嚴(yán)加管理、帶頭制止，同學(xué)們也要加入清除口香糖污漬，制止隨地吐口香糖的行列，做班級(jí)的主人，消滅我們班的不良風(fēng)氣，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小小粉筆頭

陋習(xí)藏其中韓卓霖組關(guān)于班級(jí)粉筆頭掉落問題的調(diào)查報(bào)告調(diào)查原因最近，班級(jí)內(nèi)發(fā)現(xiàn)有多處粉筆頭掉落在地上的情況，而同學(xué)們熟視無(wú)睹，導(dǎo)致此類陋習(xí)逐漸惡化。為了讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到自身的錯(cuò)誤和陋習(xí)的危害，增強(qiáng)我是班級(jí)主人的意識(shí)，養(yǎng)成維護(hù)班級(jí)形象的習(xí)慣，特做此調(diào)查?，F(xiàn)象目的調(diào)查通過走訪調(diào)查和實(shí)地考察發(fā)現(xiàn)，粉筆頭掉落的來源有2種：1.值周班長(zhǎng)為管理學(xué)生以粉筆為武器告誡2.其他學(xué)生玩鬧所用采訪的對(duì)象皆沒有丟過粉筆頭或是被丟的同學(xué)，在他們看到或遇到這種事情時(shí)，并沒有上前阻止或?qū)⒎酃P拾回。分析同學(xué)們把粉筆這種教學(xué)工具當(dāng)成了玩具，這是對(duì)本班所有的公共財(cái)產(chǎn)的損壞和不愛護(hù)；而旁觀者的熟視無(wú)睹亦是在間接地不愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，都是對(duì)自己身為班級(jí)主人，應(yīng)維護(hù)本班形象意識(shí)的淡薄，導(dǎo)致陋習(xí)愈演愈烈，應(yīng)立即采取措施糾正并杜絕此類現(xiàn)象的再次發(fā)生。建議值周班長(zhǎng)不得以粉筆為武器來管理學(xué)生，以智取為首。特別限制粉筆的使用權(quán)，并派專人監(jiān)督。設(shè)置對(duì)丟粉筆和撿拾粉筆的分明賞罰制度，有專人記錄。值日生及時(shí)清掃衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)粉筆頭及時(shí)撿拾。使用新一代粉筆（在使用較短粉筆時(shí)添加閑置筆蓋，構(gòu)成新一代粉筆，不易使粉筆掉落）218班賈若愚組有關(guān)紙屑的調(diào)查報(bào)告隨著時(shí)代的進(jìn)步，紙成了人們的必需品。然而，正因?yàn)樗钠毡榕c廣泛用途，我們便毫不吝嗇的揮霍紙張，教室地上的廢紙。為了讓大家意識(shí)到教室是我們所有人的家，提高大家的保護(hù)意識(shí)，特作此調(diào)查報(bào)告。調(diào)查原因1.觀察教室里地上的紙屑是如何出現(xiàn)的。2.觀察地上的紙屑哪一時(shí)間段出現(xiàn)的最多。調(diào)查1.絕大多數(shù)紙屑并不是同學(xué)們故意扔到地上的，而是從桌子上或者柜子里掉出來的，但是即便有人看到也視而不見。2.有極少部分的同學(xué)將廢棄的紙張直接扔在地上。3.地上紙屑出現(xiàn)最多的時(shí)間是中午放學(xué)和晚上放學(xué)。調(diào)查結(jié)果地上的紙屑大家都不撿，說明了大家對(duì)班集體環(huán)境的漠視，也缺乏主人翁意識(shí)。而在中午放學(xué)和晚上放學(xué)地上紙張最多則說明了大家對(duì)值日生的依賴，都不想撿，等別人收拾，這充分體現(xiàn)了大家“懶”的性格。分析1.小組內(nèi)的同學(xué)輪流扔垃圾。每節(jié)課下后，一位同學(xué)收集組內(nèi)的垃圾。每節(jié)課扔一次。2.同學(xué)之間相互監(jiān)督，如再發(fā)生扔紙現(xiàn)象，扣分；如果主動(dòng)撿紙，則加分。建議

調(diào)查人：李娟亭

李雨薇、趙云馳、余心垚

關(guān)于桌柜整潔的調(diào)查報(bào)告

桌柜整潔是個(gè)人道德修養(yǎng)的體現(xiàn)，同時(shí)也關(guān)乎我們的學(xué)習(xí)效率與態(tài)度。所以，為了了解同學(xué)們桌柜整潔情況，為了提高班級(jí)衛(wèi)生情況，也為了我們能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境和心情，同時(shí)也為了使同學(xué)們上課找學(xué)案、丟卷子的問題得到改善。故，我們小組進(jìn)行了有關(guān)218同學(xué)桌柜整潔的調(diào)查報(bào)告。調(diào)查原因調(diào)查通過觀察書柜，我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們書柜整潔情況有明顯的差異，大致可分為3類：第一類，代表有郭歷銘、李雨薇、李思桐、任崇瑋等大多數(shù)同學(xué)。這類同學(xué)的書柜一直保持非常整潔利落的狀態(tài)，應(yīng)受到表?yè)P(yáng)；第二類，最典型的例子有薛偉光、史壯壯同學(xué)。他們的柜子處于忽亂忽整的狀態(tài)；第三類，代表有孫一凡、李宇杰、王宇濤、王佳璇等，這類同學(xué)的柜子十分雜亂，課本、學(xué)案、卷子亂放。通過課堂表現(xiàn)的觀察，我們發(fā)現(xiàn)桌柜整潔的同學(xué)學(xué)習(xí)效率一般都不低，相反，桌柜不整潔及有時(shí)亂有時(shí)整齊的同學(xué)總會(huì)出現(xiàn)丟三落四或找不到學(xué)習(xí)用品的情況，因而影響了學(xué)習(xí)的進(jìn)度。建議1.用完?yáng)|西后要放回原處，學(xué)案整齊擺放；2.分類擺放——左側(cè)放課本，右側(cè)擺本子和學(xué)案夾；3.值周班長(zhǎng)和小組長(zhǎng)每天檢查小組成員的桌柜，必要時(shí)可以適當(dāng)?shù)募臃只蚩鄯帧艋@誰(shuí)做主？二、討論七嘴八舌說看法我是校園的主人，整潔校園我有責(zé)。我是班級(jí)的主人，清潔衛(wèi)生我當(dāng)家。我是自己的主人，養(yǎng)成好習(xí)慣爭(zhēng)做文明人。不亂扔廢紙雜物，不隨地亂吐泡泡糖。順手撿起一片紙，凈化校園從我做起。粉筆頭不亂扔，掉到地下隨手撿起。自己的桌柜自己整理，整齊方便有條理。守規(guī)則做主人三、重溫規(guī)則3條規(guī)則1.

請(qǐng)將垃圾親手置于垃圾簍內(nèi)，不可以采取拋擲等方式，更不可以隨