從海帶中提碘1

普通高中化學實驗復習專題

從海帶中提取碘課件制作孟莉莎

高三化學主要成分蛋白質、糖類、脂肪、纖維素、褐藻膠、甘露醇、維生素、有機碘化物等有機物。氯化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉、碘化鈉等無機鹽。次要成分海帶的成分資料

設計從海帶中提取碘的實驗方案活動探究

高三化學干海帶灰燼

濁液濾液混合液上層下層碘單質灼燒濾渣從海帶中提取碘的實驗方案水浸過濾酸化CCl4萃取分液氧化淀粉溶液

高三化學

灼燒的作用是什么？（如何除去海帶中的有機物？）將干海帶高溫灼燒，使有機物轉化為CO2和H2O，呈氣態(tài)逸散。坩堝、坩堝鉗、三角架、泥三角、酒精燈灼燒海帶時用到哪些儀器？交流研討

高三化學水浸時常常要將懸濁液煮沸2～3min，目的是什么？增大碘化物在水中的溶解度，以使灰燼中的I-盡可能多的進入溶液。如何除去海帶灰中的難溶物？用蒸餾水溶解海帶灰后再過濾。溶解（過濾）時用到哪些儀器？加快溶解速率的方法有哪些？寫出過濾的操作方法？交流研討

高三化學酸化時加什么酸，它的作用是什么？（為什么要加硫酸，能否加其它酸？）稀硫酸。海帶灰的浸出液中含有碳酸鈉（碳酸鉀）等使溶液顯堿性的物質，酸化的目的是使溶液呈中性或弱酸性，有利于氧化劑I-把氧化為I2。交流研討

高三化學氧化的作用是什么？哪些氧化劑可以將I-氧化為I2？你認為最好選用哪種氧化劑？為什么？氯水、溴水、硝酸、濃硫酸、酸性高錳酸鉀、酸性重鉻酸鉀、雙氧水等雙氧水雙氧水在反應過程中不引進雜質、不產(chǎn)生污染。問3氧化交流研討

高三化學

當選用濃硫酸氧化I-時，你認為應該如何進行實驗操作？應先將含有I-的溶液轉入蒸發(fā)皿中加熱濃縮，使之成為濃溶液，然后加入適量濃硫酸并加熱。交流研討

高三化學如何檢驗是否有I2生成？（1）取少量溶液于試管中并加入淀粉，若溶液已經(jīng)由黃色變成藍色，說明I-已經(jīng)被氧化為I2

。（2）加入CCl4，如果液體分為兩層，且下層呈紫紅色，說明I-已經(jīng)被氧化為I2。問3氧化交流研討

高三化學如果在上述實驗中沒有檢驗出有I2，你認為可能的原因是什么？（1）可能是灼燒的時間不夠，有機碘化物沒有轉化為I-（2）可能是溶液的溫度太高，淀粉遇I2不變藍（3）可能是沒有進行酸化，氧化劑不能將I-氧化為I2，或者是氧化劑太弱不能氧化I-。（4）可能是把海帶灰水浸后，加熱煮沸的時間太短，I-進入水中太少，導致I-濃度太小。（5）可能是氧化劑的氧化性太強，把I-氧化為了IO3-。問3氧化交流研討

高三化學哪些試劑可以將I2萃取出來？CCl4、苯等可作為萃取I2的萃取劑。萃取實驗中若要使碘盡可能完全地轉移到CCl4中，應如何操作？用CCl4萃取，從分液漏斗下口放出下層液體后，對剩余的上層液體再加CCl4進行萃取，分液，重復上述操作，直至下層液體幾乎無色。萃取時，用到的主要儀器是什么？如何從分液漏斗中分離出碘的CCl4溶液？交流研討

高三化學若要分離碘的CCl4溶液，分別得到碘和CCl4，應采用什么方法？將碘的四氯化碳溶液進行蒸餾。已知：四氯化碳的沸點：77℃

碘單質的沸點：184.35℃交流研討

高三化學用“蒸餾法”將碘與CCl4分離怎樣將碘與CCl4分離？

高三化學

海帶中含有豐富的碘。為了從海中提取碘，某研究性學習小組設計并進行了以下實驗：請?zhí)顚懴铝锌瞻祝汉Ｔ澧僮茻Ｔ寤液Ｔ寤覒覞嵋汉怆x子溶液含碘水溶液含碘苯溶液②浸泡③

④MnO2+稀H2SO4⑤提取碘

⑥單質碘

鞏固練習

高三化學（1）步驟①灼燒海帶時，除需要三腳架外，還需要用到的實驗儀器是

（從下列儀器中選出所需的儀器，用標號字母填寫在空白處）。A．燒杯B．坩堝C．表面皿D．泥三角E．酒精燈F．干燥器（2）步驟③的實驗操作是

；步驟⑥的目的是從含碘苯溶液中分離出單質碘和回收苯，該步驟的實驗操作名稱是

。BDE過濾蒸餾

高三化學2I-＋MnO2＋4H＋＝Mn2＋＋I2＋2H2O（3）步驟④反應的離子方程式是

。

高三化學（4）步驟⑤中，某學生選擇用苯來提取碘的理由是（5）請設計一種檢驗提取碘后的水溶液中是否還有單質碘的簡單方法：

苯與水互不相溶；碘在苯中的溶解度比在水中大

取少量提取碘后的水溶液于試管中，加入幾滴淀粉試液；觀察是否出現(xiàn)藍色。如果變藍，說明還有單質碘；反之，說明沒有單質碘。

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