第3課《我的第一本書課件(修訂稿)》

牛漢我的第一本書教學目標1、理解、積累“幽默、凄慘、奧秘，翻來覆去”等詞語。2、理解作者對生活的那一份詩意的感悟。3、培養(yǎng)學生對生活的體驗能力，學會思考人生。作者簡介

牛漢，原名史成漢，1923年生，山西定襄縣人。40年代開始詩歌創(chuàng)作，是“七月詩派”的重要成員。1955年由于受胡風事件的牽連，遭到兩年的拘捕囚禁?！拔母铩逼陂g，又被關入“牛棚”，從事強制性勞動。創(chuàng)作了不少詩歌作品，其中比較著名的有《華南虎》《悼念一棵楓樹》《半棵樹》等。出版的詩集有《彩色的生活》（1951）、《愛與歌》（1954）、《溫泉》（1984）、《海上蝴蝶》（1985）、《沉默的懸崖》（1986）、《牛漢詩選》（1998）。及自選集《蚯蚓和羽毛》等。牛漢讀準字音

酷()似

哄（）笑調（）教kùhōng哄騙()起哄()

調動()tiáo枉（）讀

wǎng

馬鬃（）zōng

磨磨蹭蹭（

）cènghǒnghòngdiào幽默:凄慘:奧秘:翻來覆去:溫厚:知書識禮：凄涼悲慘。奧妙神秘。溫和寬厚。多次，一次又一次。有趣或可笑而意義深長。有知識，懂禮貌。指人有文化教養(yǎng)。掌握詞義整體感悟1、“我的第一本書”是一本什么樣的書？60年前小學一年級的一本“只有下半部分，沒有封面，沒有頭尾”的國語課本。2、文章圍繞“我的第一本書”寫了那些人？他們有著怎樣的性格特征？聰明好學二黃毛：溫和、善良、樂于助人善良、勤奮、調皮勇敢、帶點傻氣忠厚、沒本事父親：我：弄不成：喬元貞：整體感悟3、本文的線索是什么？第一本書父親我親情喬元貞我弄不成友情師生之情我的第一本書整體感悟1、“我的第一本書”僅僅指那半本課本嗎？它有何含義？2、作者是懷著怎樣的感情追憶他的“第一本書”的？3、作者的第一本書為什么“值得我用崇敬的心靈去贊美”？4、這一本書中蘊含了太多的情感，如果讓你來品味，你能從中品出什么滋味？合作探究1、“我的第一本書”僅僅指那半本課本嗎？它有何含義？“我的第一本書”不僅僅指那半本課本，也指“我”人生的第一課。這人生的第一課，蘊含著生活的艱辛，人間的溫情，同學的友誼和上學的樂趣。合作探究2、作者是懷著怎樣的感情追憶他的“第一本書”的？作者是懷著沉重的心情，敬重、珍愛的感情追憶“第一本書”的，感情復雜，百感交集，因為那本書里深藏著苦難的生活和惡劣的學習條件與環(huán)境，同時也映照著那個時代人們不幸的命運，以及在那種荒寒背景下特別可貴的一點樂趣和溫情。合作探究3、作者的第一本書為什么“值得我用崇敬的心靈去贊美”？因為作者的第一本書，意味深長。它不僅表明第一次跨進學校大門，走進了知識的世界，更重要的是，那第一本書里鑲嵌著父親的深情、同學的友誼、童年的樂趣和生活的苦難以及在苦難生活中抗爭的一段心路歷程。它既是求知的第一本書，更是人生的第一本書。合作探究

4、這一本書中蘊含了太多的情感，如果讓你來品味，你能從中品出什么滋味？甜：同學、朋友之間深厚的情誼父子之間親密的關系人與狗的默契和情趣酸：艱辛的生活，貧窮的生活環(huán)境學習的艱難人生際遇的差別合作探究5、沒有課本的喬元貞卻考了第一名，父親也認為他比“我”有出息。他最后的出息是什么？為什么會如此？從文中“我”和喬元貞結局的對比，你懂得什么道理？喬元貞的“出息”：“他一輩子挎著籃子在附近幾個村子里叫賣紙煙、花生、火柴等小東西?！?/p>

沒有課本的喬元貞考了第一名，說明他是個聰明好學的孩子，這樣的孩子是能成大器的，可是他在最需要學習的時候失學了，人生成長的第一個階梯就這樣永遠失去了。再加上當地文化、經濟的極度貧困和落后，他一輩子只能在生存的底線上掙扎，還能有什么發(fā)展可言呢?我并不比喬元貞聰明，而“我”后來到條件好一些的學校上學去，再后來，“我”讀了中學，讀了大學，成了詩人。“知識改變命運”合作探究作者對童年的感覺是辛酸的，“童年沒有幽默”,寫其童年生活艱苦和沉重，不僅自己家的生活是窘困的，幾乎所有同學都在生存的底線上掙扎。但是，畢竟是童年，無論生活多么艱苦，也抹不去與生俱來的童年的好奇、天真和淘氣，能和小伙伴、小動物在一起，回到大自然中間，有人間真情，就是快樂的，而且童年時代只要玩起來，什么困苦都會忘，這就是生命最初的快樂。1、“我的童年沒有幽默，只有從荒寒的大自然感到一點生命最初的快樂和夢幻?！?作者對童年的感覺是怎樣的?聯系下文看，“生命最初的快樂和夢幻”是什么?)品味賞析“枉”字可以理解為:白白地,無價值地,無意義地。作者的第一本書,既是求知的第一本書,更是人生的第一本書,如果這第一本書不寫出來,那么這幾十年的讀書和寫書(詩)就失去了意義，變得毫無價值了。因為你忘記了知識的源頭和人生的起點，你忘記了過去，即忘本了?！叭瞬荒芡尽?，巧妙地運用了雙關的修辭手法，“本”這里指那第一本國語教材，也指人生成長歷程中最初的最有價值的奠基性的東西。2、我的第一本書實在應當寫寫，如果不寫，我就枉讀了這幾十年的書，更枉寫了這幾十年的詩。人不能忘本。(怎樣理解“枉讀了這幾十年的書”，“枉寫了這幾十年詩”?“人不能忘本”的“本”在這里指什么?)品味賞析小結：本文是詩人牛漢的一篇隨筆。作者通過對他的第一本書的追敘，折射出20世紀初中國農村的苦難生活和苦難生活中的人間溫情以及生命樂趣?？伎寄?、對題目“我的第一本書”所包含的意思理解有誤的一項是（）A、指我擁有的那半本國語課本。B、我出版的第一部詩集。C、指我上的人生第一課，里面蘊含著生活的艱辛，人間的溫情。D、與書有關的童年生活、同學友誼，是作者生命最初的快樂與夢幻。B2、讀了“我的第一本書”不同尋常的來歷后，你能從中感受到哪些感情？父親的深情；同學、朋友間的友情；童年的樂趣（人與狗之間的默契、情趣）；生活的苦難。3、作者是懷著怎樣的感情追憶他的“第一本書“的？敬重、珍愛；復雜、百感交集：父親的寬厚善良、純真的友誼、孩提時代的快樂……考考你閱讀第四段，回答：1、“我”以為父親會揍我，可是父親并沒揍我，你能說說為什么嗎？因為父親有同情心，很善良。2、文中所表現出來的同學、朋友之情可以通過哪兩個細節(jié)體現出來？我因元貞家買